初一作文集合七篇

第初一作文集合七篇初一作文篇1

其實(shí)有那么一種境界，叫做忘我。

——題記

“窗透初曉，日照西橋，云自搖，想你當(dāng)年荷風(fēng)微擺的衣角；木雕流金，歲月漣漪，七年前封筆，因?yàn)槲医裆鷵]毫只為你……〞

耳邊回響著許嵩空靈、淡然的聲音，一曲《清明雨上》哀轉(zhuǎn)不斷，輕輕撫摸心底最為柔軟處，隱隱勾起心靈最深處的一抹情愫。然而此時(shí)，我的手中還有一只飽蘸黑墨的毛筆。那只陪我度過(guò)了七年的毛筆，現(xiàn)在正靜靜的豎立在我的手中，等待著我為它的揮毫，等待著那一刻的勃發(fā)，等待著那一份漫無(wú)邊際的寧?kù)o，鋪天蓋地而來(lái)，全身心地投入。

窗外有雪，天地間一片雪白，這似乎是20某某年的第一場(chǎng)雪吧！

我低頭看著筆尖因不經(jīng)意間觸碰了宣紙而使一團(tuán)小小的墨色渲染開(kāi)來(lái)的景象，心底有點(diǎn)微微的悸動(dòng)，然后在宣紙上寫(xiě)下第一個(gè)字——“永〞。永字八法，會(huì)聚、濃縮了中華民族所創(chuàng)造的獨(dú)特的文字藝術(shù)智慧，讓炎黃子孫一筆一畫(huà)地臨習(xí)這個(gè)看似簡(jiǎn)單卻實(shí)不簡(jiǎn)單的“永〞字。那一刻，有我，有心，有書(shū)法。

古人說(shuō)的“絲竹管弦之樂(lè)〞，亦是今天所說(shuō)的“音樂(lè)〞?！耙魳?lè)〞由節(jié)奏和旋律組成，給人一種聽(tīng)覺(jué)上的沖擊，引起心靈最深處的共鳴，是只可意會(huì)而不可言傳的。音色、音質(zhì)、音律融為一體，才為所謂的音韻，無(wú)半分雜質(zhì)。好的曲子，只聽(tīng)聽(tīng)，便能夠情不自禁地忘記自我。那一刻，有我，有心，有音樂(lè)。

雪花依舊纏綿不絕，成雙成對(duì)猶如翩翩起舞的蝴蝶，前赴后繼地?fù)湎虼蟮?，整個(gè)天地間被片片雪花所籠罩，晶瑩剔透，潔白的雪花不時(shí)反射出亮麗、晶白的光輝，讓人心神閃爍，不覺(jué)忘我，似乎自己也是那眾多雪花中的一片，裝飾著大地。那一刻，有我，有心，有雪花。

其實(shí)，那一份寧?kù)o就在我們的身邊，假設(shè)用心去體會(huì)，也許并不難覺(jué)察。

初一作文篇2

窗外有藍(lán)天悶在窗內(nèi)，感覺(jué)周?chē)囊磺惺挛锒继貏e的煩悶。翻開(kāi)窗戶，看看外面的世界，真是別有韻致。

窗內(nèi)的冷空氣

“你這樣是不行的，聲音又小，又不主動(dòng)，就算成績(jī)拔尖，也不能如此松懈?？慈思摇堼?珊珊’多積極學(xué)習(xí)，成績(jī)也是名列前茅。看人家‘柏柏’多勤奮?？慈思摇暲蠋熡衷诳滟澦摹暗靡忾T(mén)生〞，為難的氣氛充滿在整個(gè)教室，同學(xué)們都驚訝地望著老師，更驚訝地盯著我。倏忽間，一股涼颼颼的風(fēng)拍打著我的背，心涼了……

焦躁的雨點(diǎn)

我單獨(dú)走在回家的路上，淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)打了下來(lái)，秋風(fēng)從我耳邊刮過(guò)。我腦海里一直回蕩著老師的話語(yǔ)：最近是怎么了？如此狼狽，如此墮落？課也聽(tīng)不好，作業(yè)也寫(xiě)不好？可我并沒(méi)有懶惰、松懈地對(duì)待學(xué)習(xí)啊！但是為什么三科老師都找我談話，說(shuō)我確實(shí)退步了太多，太多……雨突然下大了，我的腦袋似乎進(jìn)了雨水，風(fēng)突然刮猛了，我的心似乎被吹冷了。呵！“秋風(fēng)秋雨愁煞人〞。

窗外明媚的天

回到家后，我把自己關(guān)在房間里，一聲不吭。父親發(fā)現(xiàn)了我的異常，于是翻開(kāi)了一扇窗戶。一縷溫暖的陽(yáng)光投射進(jìn)來(lái)，我的目光被吸引了過(guò)去。爸爸微笑地問(wèn)道：“雨停了，我們出去走走吧。雨后的空氣好！〞“那好吧。〞我有點(diǎn)不情愿地嘟起了嘴。出來(lái)了，真是不同：花花草草沾上了金瑩的露珠，在那閃閃發(fā)亮！一大群小孩子正快樂(lè)地玩耍，多天真活潑的臉！抬頭看看天空，心情似乎好了點(diǎn)。

溫暖的陽(yáng)光

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，火紅的太陽(yáng)又笑嘻嘻地看著人們，金黃的光輝灑滿了一地。我閉上眼睛，呼吸這陽(yáng)光的味道，沐浴在陽(yáng)光下?！皶r(shí)間能拂去傷痛，陽(yáng)光能溫暖心靈，多曬曬太陽(yáng)，心情就不會(huì)發(fā)霉。出來(lái)走走，總還是好的。〞爸爸拍了拍我的肩膀，露出了陽(yáng)光般的溫暖笑容。我的心情頓時(shí)舒暢了許多……須知人生如戲，莫怨戲劇人生，只有跌宕起伏，一波三折的劇情才能構(gòu)成一個(gè)完整的故事、精彩的人生！

如果煩躁的心情之后還是煩躁，那不如翻開(kāi)窗，讓陽(yáng)光溫暖你的心；那不如推開(kāi)門(mén)，看看外面廣闊的藍(lán)天。

初一作文篇3

我叫張旭，正和大多數(shù)人一樣，只是一個(gè)普普通通的中學(xué)生，為了自己的未來(lái)而努力學(xué)習(xí)，但是其實(shí)我還有一個(gè)隱藏的身份——偵探。

那是我頭一次來(lái)到福科路的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有地方住，所以，我借宿在朋友的家中，但是卻沒(méi)有想到發(fā)生了這么一件事。

那是一個(gè)下午，福科路，天空突然下起了雨，并且越來(lái)越大，我從朋友家陽(yáng)臺(tái)上隔著窗戶往下看，街上路人們不少跑了起來(lái)，我看著他們驚慌失措的樣子，想必他們一定急迫想要回到溫暖舒適的家吧。

這雨來(lái)的突然，來(lái)的出乎意料，沒(méi)有一絲征兆，打亂了人們對(duì)于生活節(jié)奏的安排。當(dāng)然了，北京的天氣一直是這樣，變化莫測(cè)，不知道什么時(shí)候下雨，什么時(shí)候晴天。這次來(lái)北京，。望著這雨，突然有點(diǎn)感想，雨是不公平的，因?yàn)樗陆o窮人，下給富人，下給義人，也下給不義之人，或許雨是公平的，只是它來(lái)到了一個(gè)不公平的世界上。漸漸地，大街上的人們?cè)絹?lái)越少，越來(lái)越少。突然，一個(gè)身穿黑色雨衣，打著一把黑色雨傘的人就這么突兀出現(xiàn)在我的視野里，這個(gè)怪異的人吸引了我的注意力，于是我決定觀察下去。

他逐漸的從大街上的左邊向中央走去，步伐顯得倉(cāng)促，這一點(diǎn)，從他腳下淌起的水流就可以看出，也不知道是什么事情讓他這么緊張，寬大的黑色雨衣與黑色雨傘讓人感覺(jué)有點(diǎn)不倫不類(lèi)，但是又讓人感覺(jué)仿佛這三者是一體似的。他離路中央越來(lái)越近，這也讓我看的更清楚，黑色雨衣上好似有一灘紅色的血液……血跡應(yīng)該是很大一片，不然我無(wú)法發(fā)現(xiàn)的，天啊，血，那個(gè)人到底做了什么？他很快地走到陽(yáng)臺(tái)下面時(shí)，這時(shí)我已經(jīng)完全看不到那人了——他的身體完全被雨傘遮住。

漸漸的，黑衣人已經(jīng)走到了大街的另一頭，突然，他停下了腳步，頓了一下，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，目光看向了我這邊，由于是雨天，根本看不清那人的動(dòng)作，為此我饒有興趣的從陽(yáng)臺(tái)的小桌子上那了望遠(yuǎn)鏡。從目鏡中，我看到那個(gè)人的目光好似在直直的盯著我，他發(fā)現(xiàn)我了……嗯？臉好似在動(dòng)，他在干什么？這使我感到一陣驚悚。過(guò)了一會(huì)，黑衣人又轉(zhuǎn)回去消失在我的眼界里。

“呵呵，這人真有意思，穿的那么不倫不類(lèi)的。〞我如此想到。不過(guò)這人究竟是誰(shuí)？為什么衣服上會(huì)有血跡？等等！剛剛那人……好似在……在數(shù)數(shù)！“望遠(yuǎn)鏡……數(shù)數(shù)……血跡……黑衣……〞我重復(fù)這這幾個(gè)詞，頓時(shí)感覺(jué)整個(gè)人都不好了，雨天，衣服上沾染了一大片血跡，這怎么可能呢，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)數(shù)數(shù)，很明顯是發(fā)現(xiàn)了我，他數(shù)數(shù)干什么？房門(mén)突然被猛地敲擊……“砰，砰，砰……〞是誰(shuí)？我突然地感到一陣驚恐，開(kāi)還是不開(kāi)？如果開(kāi)門(mén)，是壞人怎么辦？我最后仍然翻開(kāi)了門(mén)，幾個(gè)穿黑衣服的人把我打暈了……

夜后清晨，一束陽(yáng)光照射在我的臉上，揉了揉朦朧的雙眼，慢慢地起身，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重大的問(wèn)題，那就是我已經(jīng)不在朋友的家里了。我一時(shí)沒(méi)有反響過(guò)來(lái)，這是怎么回事？為什么我會(huì)在這個(gè)地方？〔囧，只是睡了一夜就到這里了？〕過(guò)了一會(huì)，我開(kāi)始觀察這個(gè)房間。完全陌生的房間…房間是一個(gè)單間，空間并不是太大，房門(mén)被緊緊鎖著，靠近一看是四位數(shù)密碼鎖，試了幾次，無(wú)法翻開(kāi)，房間當(dāng)中擺放著一張大桌子，上面有筆紙和被人打亂的撲克牌，乍得一看好似之前有人剛玩過(guò)，一張單人床靠著窗戶，有一張拐角形的寫(xiě)字臺(tái)靠近床頭，上面有一臺(tái)電腦。這臺(tái)銀灰色的方形電腦被擦的很干凈，經(jīng)過(guò)檢查可以使用。墻上掛著一副畫(huà)，上面畫(huà)著紅色的玫瑰，哦，對(duì)了，房間靠近角落的地方還有一個(gè)垃圾桶，〔嗯，里面挺干凈的，一點(diǎn)垃圾都沒(méi)有，由此我能看出這人很愛(ài)干凈啊……〕除了這些……就沒(méi)有了。突然發(fā)現(xiàn)枕頭下面好似有東西，我把枕頭拿起來(lái)，發(fā)現(xiàn)一封信封，上面寫(xiě)道：這個(gè)房間里有能讓你走出去的線索，你能憑借你的智慧走出這個(gè)房間嗎？那么，現(xiàn)在我該干什么呢？1.黑衣人在數(shù)樓層〔未完待續(xù)〕

初一作文篇4

我們?cè)?jīng)一起走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)挫折、歡喜。無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，都是因?yàn)橛心銈兊呐惆?，我才挺了過(guò)來(lái)。

記得那年我靜靜傾聽(tīng)著窗外傳來(lái)的蟬鳴聲，仿佛我回到了從前，回到了那充滿歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)。

我的思緒漸漸飄遠(yuǎn)，眼前漸漸浮現(xiàn)出那六年的生活，那難忘的小學(xué)同學(xué)。

還記得那年運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名參加了400米跑，剛開(kāi)始，我便憋足了勁，所以我暫時(shí)位居第一，可是后來(lái)我體力漸漸不支，眼前已經(jīng)有兩位同學(xué)到達(dá)了終點(diǎn)，我心急如焚，卻又無(wú)可奈何，因?yàn)槲胰砩舷乱呀?jīng)沒(méi)了力氣。突然，耳邊傳來(lái)了為我加油的`聲音，聽(tīng)著，聽(tīng)著，我覺(jué)得我再不用力，就對(duì)不起那些充滿斗志的聲音，我不知從哪來(lái)的勇氣，突然加了速，我最終成了第三名?？匆?jiàn)那些撫慰的眼神，我發(fā)現(xiàn)有些人在跑步比賽時(shí)，她們也跟著跑。那是，我的眼眶濕潤(rùn)了。

“哈哈〞，一陣笑聲，把我的思緒拉了回來(lái)。弟弟拿著一張照片，說(shuō)：“姐，你看你那臉多紅。〞我看了一下，原來(lái)是小學(xué)拔河比賽時(shí)的照片，看著這些照片我的思緒又走遠(yuǎn)了。

拔河比賽那天，我們把能使是勁都使上了，那時(shí)，我們的啦啦隊(duì)的加油的聲音到現(xiàn)在我還記得。我們一步一步地往后拉。可能是啦啦隊(duì)的加油聲讓我們充滿了力量的吧!我們一起用力，我們戰(zhàn)勝了二班。我們一個(gè)個(gè)抱成一團(tuán)，沖動(dòng)的淚水從我們的眼眶中流出，與汗水混為一體。

感謝小學(xué)同學(xué)，陪我走過(guò)了那么多，那么多美好的日子。

初一作文篇5

“當(dāng)你吃著別人的面包，穿著別人縫的衣服時(shí)，你還能說(shuō)自己與任何人無(wú)關(guān)嗎？〞——紀(jì)伯倫《沙與沫》

生活在這鋼鐵深林中，我們都在無(wú)意間設(shè)下了心的籬笆。在高樓公寓間，還不夠“寂寞〞的年青人早早實(shí)現(xiàn)了老子“雞犬相聞，老死不相往來(lái)〞的理想，孩子們接受著“敵視〞陌生人的教育，儼然成了一個(gè)個(gè)“小刺猬〞，在這現(xiàn)代社會(huì)，我們究竟該用什么，來(lái)維護(hù)人與人之間的關(guān)系呢？

你住在學(xué)校旁，我住在派出所旁，他住在法院旁。如果“鄰〞的關(guān)系是一張網(wǎng)，我們便是網(wǎng)上的蜘蛛?，F(xiàn)在“網(wǎng)〞已鋪開(kāi)，我們不可以改變地生活在既定的網(wǎng)上，那么，我們是應(yīng)該各自為政，甚至與以鄰為壑呢？還是應(yīng)該互相關(guān)心，共取雙贏呢？答案顯然是后者。

進(jìn)來(lái)發(fā)生的幾起殺童案讓各地學(xué)校提心吊膽，也讓我們反思起我們的社會(huì)來(lái)。不約而同的，殺人犯都是我們社會(huì)中龐大弱勢(shì)群體中的一員，而且都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積怨在心，無(wú)人關(guān)切。當(dāng)天在他們眼前倒塌時(shí)，這些弱勢(shì)者便將手伸向了更為弱勢(shì)的孩子。你想過(guò)沒(méi)有他們——弱勢(shì)群體中的成員，或許就是我們的鄰居，如果我們能伸出援手，為他們點(diǎn)燃一根蠟燭，趕走他們的心魔，我們的孩子也自然受到了保護(hù)。

再來(lái)看看孩子們吧！他們天真無(wú)邪的眼神是再難尋得得了，以往一項(xiàng)調(diào)查說(shuō)明，北京，上海，廣州等大城市的孩子排斥、甚至鄙視農(nóng)民工的現(xiàn)象非常普遍，大多數(shù)孩子都傾向于斷絕一切與陌生人的接觸，甚至認(rèn)為“窮人就是壞蛋。〞我們不得不反思，我們究竟向他們灌輸了什么樣的鄰里關(guān)系，接人待物的態(tài)度，讓他們修煉成了不食人間煙火的“鐵面小治安員〞！

“躲貓貓〞，“喝水死〞，“沖動(dòng)死〞，“蹲廁死〞，“釣魚(yú)執(zhí)法〞……這些公檢法工作程序中的怪現(xiàn)象，我們有沒(méi)有對(duì)其負(fù)起監(jiān)督的責(zé)任？當(dāng)我們的鄰居受到不公正的待遇時(shí)，我們自身自由平安的法理性也正受到強(qiáng)烈的質(zhì)疑。

當(dāng)犀利哥在網(wǎng)上走紅時(shí)，我們大多數(shù)人都只是高樓上的冷眼，更有甚者盲目追風(fēng)，但也有少些網(wǎng)友默默的幫他與弟弟團(tuán)圓。犀利哥是我們社會(huì)中的一員，在某種意義上說(shuō)，他是我們每一個(gè)人的鄰居。當(dāng)我們擺出可供依靠的肩膀是，收到的是每一位鄰居的微笑。

與你為鄰，與人為善，我與每一個(gè)人都相關(guān)，我與每一個(gè)人都相愛(ài)。

初一作文篇6

人生就像一本書(shū)，傻瓜們走馬觀花似的隨手翻閱它，聰明的人用心閱讀它。因?yàn)樗肋@本書(shū)只能讀一次。

——尚保羅

人生如戲?！赌鷼狻分醒浴叭松拖褚粓?chǎng)戲，因?yàn)橛芯壊畔嗑邸Ｏ喾龅嚼喜蝗菀?，是否更該去珍惜。〞不管它是話劇還是歌舞劇，它都如此短暫；不管它的情節(jié)與過(guò)程是否輝煌、精彩，它都有一個(gè)終究的帷幕。確實(shí)應(yīng)該好好地珍惜，珍惜每一個(gè)鏡頭，每一件小事，珍惜每一個(gè)主人公，每一位友人，因?yàn)樗麄兛赡茉谝祸情g遠(yuǎn)你而去……

人生如水。人生的童年還是一杯清水，它還天真爛漫，未來(lái)無(wú)可預(yù)知；人生的青年已有火一般的紅、金一般的黃，它象征著朝氣與活力；人生的中年已有各式各樣的色彩，因?yàn)槟嵌即砹宋宀世_紛的過(guò)去；人生的老年，由于各色的混合，出現(xiàn)了老氣橫秋的灰、褐、黑，一切都將要過(guò)去，無(wú)法再留戀，再懊悔……

人生如茶。是自己動(dòng)手沏的那種，前期的奮斗正如沏茶的過(guò)程，辛苦一點(diǎn)也算不了什么，畢竟勞動(dòng)也是一種快樂(lè)；等到年過(guò)半百，靜下心來(lái)品嘗這杯苦丁茶時(shí)，才真正了解到了辛酸苦辣，但已無(wú)力再挽回，因?yàn)檫@只能一次……

初一作文篇7

合作——簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平淡無(wú)奇的兩個(gè)字，說(shuō)起來(lái)缺乏為奇，但真正能做到它的人卻堪稱(chēng)鳳毛麟角。

你可能會(huì)說(shuō)：“合作，誰(shuí)不會(huì)？〞那些人之所以能這么堂而皇之地把這兩個(gè)字說(shuō)得如此理直氣壯，那是因?yàn)樗麖膩?lái)都不曾明白合作這兩個(gè)字背后所蘊(yùn)含的真實(shí)含義。在美麗的校園學(xué)習(xí)的時(shí)候，在溫馨的家庭生活的時(shí)候，在復(fù)雜的社會(huì)交際的時(shí)候，每個(gè)人都需要合作，因?yàn)?，僅僅依靠我們個(gè)人的力量，是永遠(yuǎn)達(dá)不到真正的目標(biāo)，也抵達(dá)不了我們內(nèi)心中真實(shí)想要去到的地方，我們每個(gè)人生活在這個(gè)豐富多彩的世界，沒(méi)有任何人能夠你行我素到達(dá)天堂，或多或少都需要和別人并肩前行。

而我們和你所信任的同伴一起努力，一起為同一個(gè)目標(biāo)費(fèi)盡心思，一起為同一個(gè)蘋(píng)果歡呼雀躍的那個(gè)無(wú)悔的過(guò)程，才能夠叫做合作。而真正的合作是什么？是大腹便便的商人一起探討的學(xué)問(wèn)？是氣宇軒昂的公司大老板一起分紅的利益？還是大人們一起合謀后為一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事兒而勾心斗角？這些都不是真正意義上的合作，最多只能叫合謀。

真正的合作具有高深莫測(cè)的意義，于每個(gè)人而言，都是一段成長(zhǎng)的歷程。

在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠?qū)W會(huì)很多書(shū)本上見(jiàn)不到的東西。

小學(xué)時(shí)候的我，因?yàn)樾愿窆缕?，?nèi)向，所以一直獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿意和人多交流，自然，在心里對(duì)合作這個(gè)詞沒(méi)有了解。我甚至是想：我一輩子都不需要合作！只要缺乏能力的人才會(huì)和別人合作。

直到那一天，英語(yǔ)老師的一番話點(diǎn)醒了我。在走廊上，她鄭重地按上我的肩膀，對(duì)我說(shuō)了這樣一番話：“小英，你太孤僻了，不要把自己封閉在一個(gè)沒(méi)有聲音和色彩的世界里好嗎？多多嘗試與別人合作，一起分享成功的快樂(lè)，這樣，對(duì)你的人生才更有意義？〞

此后，每節(jié)英語(yǔ)課英語(yǔ)老師