新文化運(yùn)動(dòng)課件82(說(shuō)課)-人教版優(yōu)秀課件

第九課新文化運(yùn)動(dòng)人教版八年級(jí)上冊(cè)第九課人教版八年級(jí)上冊(cè)1教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析教法學(xué)法優(yōu)化反思知道陳獨(dú)秀、胡適等新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物，了解新文化運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代思想解放運(yùn)動(dòng)中的地位和作用。課程標(biāo)準(zhǔn)教材地位新文化運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代史上一次空前的思想解放運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)人繼辛亥革命后在思想領(lǐng)域又一反封建的斗爭(zhēng)，它上承舊民主主義革命，下啟新民主主義革命，是五四運(yùn)動(dòng)的序曲，起著承前啟后的重要作用。三維目標(biāo)知識(shí)與能力

1、了解新文化運(yùn)動(dòng)的背景、主要代表人物、陣地；提高學(xué)生讀圖識(shí)圖、分析史料的能力；2、掌握新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容及歷史意義；培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、多角度分析歷史問(wèn)題的能力。過(guò)程與方法帶著問(wèn)題閱讀教材，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；通過(guò)合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力；閱讀材料，培養(yǎng)論從史出的學(xué)科素養(yǎng)。情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)本課讓學(xué)生感受到陳獨(dú)秀等先進(jìn)知識(shí)分子身上所蘊(yùn)含的社會(huì)責(zé)任感和時(shí)代精神；培養(yǎng)學(xué)生在新時(shí)代條件下的民主與科學(xué)意識(shí)；讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)正確對(duì)待和重視中國(guó)傳統(tǒng)文化。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：新文化運(yùn)動(dòng)的主要代表人物以及新文化運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代思想解放運(yùn)動(dòng)中的地位和作用。突出重點(diǎn)的方法：通過(guò)多媒體出示圖片讓學(xué)生辨認(rèn)、熟悉人物；創(chuàng)設(shè)情境，分組合作，掌握新文化運(yùn)動(dòng)的地位和作用。難點(diǎn)

：新文化運(yùn)動(dòng)的背景和評(píng)價(jià)突破難點(diǎn)的方法：運(yùn)用材料教學(xué)，讓學(xué)生了解背景；通過(guò)合作探究，從進(jìn)步和局限性等方面對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析教法學(xué)法優(yōu)化反思知道陳獨(dú)秀、2教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教法學(xué)法教材分析優(yōu)化反思

八年級(jí)的學(xué)生較多以形象思維為主，在教學(xué)中應(yīng)借助多媒體使學(xué)生更加直觀地掌握知識(shí)。1

八年級(jí)的學(xué)生已具備一定的自學(xué)能力，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。2教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教法學(xué)法教材分析優(yōu)化反思3教學(xué)設(shè)計(jì)教法學(xué)法教材分析學(xué)情分析優(yōu)化反思教法選擇學(xué)法選擇材料教學(xué)法自主學(xué)習(xí)法合作探究法分析歸納法情境教學(xué)法問(wèn)題教學(xué)法把握新文化運(yùn)動(dòng)概況探究新文化運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)了解新文化運(yùn)動(dòng)的背景教學(xué)設(shè)計(jì)教法學(xué)法教材分析學(xué)情分析優(yōu)化反思教法學(xué)法材料教學(xué)法自4教學(xué)設(shè)計(jì)教法學(xué)法教材分析學(xué)情分析優(yōu)化反思設(shè)計(jì)思路事件回放——背景人物訪談——概況后續(xù)追蹤——后期線索清晰板塊分明形象生動(dòng)321新聞評(píng)論——評(píng)價(jià)44教學(xué)設(shè)計(jì)教法學(xué)法教材分析學(xué)情分析優(yōu)化反思設(shè)計(jì)思路事件回放——5導(dǎo)入新課：導(dǎo)入新課：6玉潭19185某新聞播報(bào)玉潭19185某新聞播報(bào)7

(一)新文化運(yùn)動(dòng)的背景

思考

辛亥革命后，帝制結(jié)束，民國(guó)初興，此時(shí)，政治勢(shì)力裂變紛爭(zhēng)，思潮言論喧囂撞擊，西方民主、自由、平等的思想日漸形成一種思潮，影響日益擴(kuò)大，為廣大的知識(shí)分、尤其青年學(xué)生所接受。民主、平等、自由等觀念影響日益擴(kuò)大。辛亥革命后思想界出現(xiàn)了哪些新變化？新聞回顧1(一)新文化運(yùn)動(dòng)的背景思考民主、平等8祭天復(fù)辟帝制

1912年,袁世凱下令尊祟倫常,要“全國(guó)人民格守禮法”；1913年,他又頒發(fā)“尊崇孔圣”的通令，孔教會(huì)聯(lián)名上書(shū)眾、參兩院請(qǐng)定孔教為國(guó)教,開(kāi)始把尊孔活動(dòng)推向高潮；

1914年袁世凱下令全國(guó)恢復(fù)“祭孔”；

1915年又正式恢復(fù)學(xué)校的尊孔讀經(jīng),并親臨孔廟祭孔……“尊孔復(fù)古”袁世凱復(fù)辟帝制、“尊孔復(fù)古”新聞回顧2袁世凱在做什么？目的是什么?祭天復(fù)辟帝制1912年,袁世凱下令尊祟倫常,要9民主、平等、自由七嘴八舌中國(guó)該何去何從？“尊孔復(fù)古”新:舊:

碰撞民主、平等、自由七嘴八舌中國(guó)該何去何從？“尊孔復(fù)古”新:舊10(二)新文化運(yùn)動(dòng)的興起概況（前期）蔡元培（1916起擔(dān)任北京大學(xué)校長(zhǎng)）人物采訪(二)新文化運(yùn)動(dòng)的興起概況（前期）蔡元培（1916起擔(dān)任北京11①時(shí)間：1915年③旗幟：④陣地：民主科學(xué)

民主科學(xué)《新青年》興起概況:②興起標(biāo)志：學(xué)生自主探究1915年，陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《青年雜志》①時(shí)間：1915年③旗幟：④陣地：民主科學(xué)民主12陳獨(dú)秀李大釗胡適魯迅⑤代表人物：陳獨(dú)秀李大釗胡適魯迅⑤代表人物：13⑥前期內(nèi)容：創(chuàng)設(shè)情境，全班分為三個(gè)小組，根據(jù)老師提前提供的材料和課本，表演采訪陳獨(dú)秀、魯迅和胡適，得出新文化運(yùn)動(dòng)前期的內(nèi)容。1.提倡民主，反對(duì)專(zhuān)制陳先生，對(duì)于當(dāng)今世界的弊病，您認(rèn)為該怎么做？小記者陳獨(dú)秀我認(rèn)為應(yīng)該“拋棄官僚的專(zhuān)制的個(gè)人政治,而易以自由的自治的國(guó)民政治?！雹耷捌趦?nèi)容：創(chuàng)設(shè)情境，全班分為三個(gè)小組，根據(jù)老師提前提供的材142.提倡科學(xué)，反對(duì)迷信盲從。對(duì)于人血饅頭可以治病一說(shuō)，您認(rèn)為可信嗎？小記者荒唐！愚昧！國(guó)人等欲脫蒙昧?xí)r代，當(dāng)以科學(xué)與人權(quán)(即民主)并重！陳獨(dú)秀2.提倡科學(xué)，反對(duì)迷信盲從。對(duì)于人血饅頭可以治病一說(shuō)，您認(rèn)為153.提倡新道德，反對(duì)舊道德。如果讓您用幾個(gè)字形容我國(guó)兩千多年的封建統(tǒng)治，您會(huì)怎么形容？小記者魯迅吃人！3.提倡新道德，反對(duì)舊道德。如果讓您用幾個(gè)字形容我國(guó)兩千多年164.提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)。小記者胡適怎樣講？干不了！4.提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)。小記者胡適怎樣講？干不了！171.提倡民主，反對(duì)專(zhuān)制四提倡四反對(duì)2.提倡科學(xué)，反對(duì)愚昧迷信3.提倡新道德，反對(duì)舊道德4.提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)1.提倡民主，反對(duì)專(zhuān)制四提倡四反對(duì)2.提倡科學(xué)，反對(duì)愚昧迷18

自主學(xué)習(xí)（三）新文化運(yùn)動(dòng)后期（1917年以后）追蹤報(bào)道1、先驅(qū)：李大釗2、代表作：

《庶民的勝利》

《布爾什維主義的勝利》3、內(nèi)容：宣傳馬克思主義自主學(xué)習(xí)（三）新文化運(yùn)動(dòng)后期（1917年以后19（四）新文化運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)性質(zhì)（地位）進(jìn)步性局限性使人們的思想得到空前解放。知識(shí)分子受到了民主與科學(xué)的洗禮為馬克思主義在中國(guó)傳播創(chuàng)造了條件對(duì)東西文化絕對(duì)否定與肯定沒(méi)有同群眾運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。合作探究由學(xué)生充當(dāng)新聞評(píng)論員，討論新文化運(yùn)動(dòng)的進(jìn)步與局限的方面。是一次思想大解放運(yùn)動(dòng)。（四）新文化運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)性質(zhì)（地位）使人們的思想得到空前解放。20小結(jié)升華

新舊沖突下，一群新青年,掀起了一場(chǎng)新文化運(yùn)動(dòng)，給中國(guó)指明了一條新的道路，使當(dāng)時(shí)的中國(guó)進(jìn)入到一個(gè)新的時(shí)代。

這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)人繼學(xué)習(xí)西方物質(zhì)文明、制度文明后對(duì)西方思想文明的學(xué)習(xí)，給后人以深刻啟示。小結(jié)升華新舊沖突下，21（2014長(zhǎng)沙市中考）蔡元培主張“思想自由，兼容并包”的辦學(xué)方針，在新文化運(yùn)動(dòng)前期，這一方針主要有利于什么新思想的宣傳？（2分）運(yùn)動(dòng)后期的新思想的宣傳為近代中國(guó)革命實(shí)現(xiàn)哪一重大轉(zhuǎn)變奠定了思想基礎(chǔ)？（2分）趁熱打鐵民主和科學(xué)；中國(guó)共產(chǎn)黨的成立（2014長(zhǎng)沙市中考）蔡元培主張“思想自趁熱打鐵民主和科學(xué)；22繼9月24日國(guó)家主席習(xí)近平出席紀(jì)念孔子誕辰2565周年國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)并發(fā)表重要講話(huà)后，2014國(guó)際孔子文化節(jié)于9月27、28日在山東曲阜以“高規(guī)格”舉行。近期中央領(lǐng)導(dǎo)多次出席儒學(xué)相關(guān)活動(dòng)、引用儒家經(jīng)典的舉動(dòng)，預(yù)示著儒家文化全面振興在即。討論：新文化運(yùn)動(dòng)為何將斗爭(zhēng)鋒芒指向孔教？我們應(yīng)如何對(duì)待我們的傳統(tǒng)文化？

合作探究“打倒孔家店”時(shí)事熱點(diǎn)舊事軼聞尊孔討論：新文化運(yùn)動(dòng)為何將斗爭(zhēng)鋒芒指向孔教？合作23教學(xué)設(shè)計(jì)教法學(xué)法教材分析優(yōu)化反思學(xué)情分析1.本課設(shè)計(jì)，情境構(gòu)建合理巧妙；課堂中學(xué)生活動(dòng)豐富，注重學(xué)生“親身”體驗(yàn)和感受，真正以學(xué)生為主體。2.由于學(xué)生活動(dòng)多，難以完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)設(shè)計(jì)教法學(xué)法教材分析優(yōu)化反思學(xué)情分析1.本課設(shè)計(jì)，情境構(gòu)24敬請(qǐng)指導(dǎo)敬請(qǐng)指導(dǎo)25我們很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失敗打垮。但是人生不容許我們停留在失敗的瞬間，如果不前進(jìn)，不會(huì)自我激勵(lì)的話(huà)，就注定只能被這個(gè)世界拋棄。自我激勵(lì)能力是人自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)中重要的組成部分，主要表現(xiàn)在對(duì)于在壓力或者困境中，個(gè)體自我安慰、自我積極暗示、自我調(diào)節(jié)的能力，在個(gè)體克服困難、頂住壓力、勇對(duì)挑戰(zhàn)等情況下，都發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。具備自我激勵(lì)能力的人，富有彈性，經(jīng)常表現(xiàn)出反敗為勝、后來(lái)居上、東山再起的傾向，而缺乏這種能力的人，在逆境中的表現(xiàn)就大打折扣，表現(xiàn)為過(guò)分依賴(lài)外界的鼓勵(lì)和支持。一個(gè)小男孩在自家的后院練習(xí)棒球。在揮動(dòng)球棒前，對(duì)自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，揮動(dòng)……但是沒(méi)有擊中。接著，他又對(duì)自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，揮動(dòng)依舊沒(méi)有擊中。男孩子停下來(lái)，檢查了球棒和球，然后用更大的力氣對(duì)自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下來(lái)的結(jié)果，并未如愿。男孩子似乎有些氣餒，可是轉(zhuǎn)念一想：我拋球這么刁，一定是個(gè)很棒的揮球手。接著男孩子又對(duì)自己喊：“我是世界上最棒的揮球手！”其實(shí)，大多數(shù)情況下，很多人做不到這看似荒謬的自我鼓勵(lì)，可是，這故事卻深深反映了這個(gè)男孩子自我鼓勵(lì)下的執(zhí)著，而這執(zhí)著是很多人并不具備的……而許多奇跡往往是執(zhí)著者造成的。許多人驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們之所以達(dá)不到自己孜孜以求的目標(biāo)，是因?yàn)樗麄兊闹饕繕?biāo)太小、而且太模糊不清，使自己失去動(dòng)力。如果你的主要目標(biāo)不能激發(fā)你的想象力，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就會(huì)遙遙無(wú)期。因此，真正能激勵(lì)你奮發(fā)向上的是確立一個(gè)既宏偉又具體的遠(yuǎn)大目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的道路絕不是坦途。它總是呈現(xiàn)出一條波浪線，有起也有落，但你可以安排自己的休整點(diǎn)。事先看看你的時(shí)間表，框出你放松、調(diào)整、恢復(fù)元?dú)獾臅r(shí)間。即使你現(xiàn)在感覺(jué)不錯(cuò)，也要做好調(diào)整計(jì)劃。這才是明智之舉。在自己的事業(yè)波峰時(shí)，要給自己安排休整點(diǎn)。安排出一大段時(shí)間讓自己隱退一下，即使是離開(kāi)自己摯愛(ài)的工作也要如此。只有這樣，在你重新投入工作時(shí)才能更富激情。困難對(duì)于腦力運(yùn)動(dòng)者來(lái)說(shuō)，不過(guò)是一場(chǎng)場(chǎng)艱辛的比賽。真正的運(yùn)動(dòng)者總是盼望比賽。如果把困難看作對(duì)自己的詛咒，就很難在生活中找到動(dòng)力，如果學(xué)會(huì)了把握困難帶來(lái)的機(jī)遇，你自然會(huì)動(dòng)力陡生。所以，困難不可怕，可怕的是回避困難。大多數(shù)人通過(guò)別人對(duì)自己的印象和看法來(lái)看自己。獲得別人對(duì)自己的反映很不錯(cuò)，尤其正面反饋。但是，僅憑別人的一面之辭，把自己的個(gè)人形象建立在別人身上，就會(huì)面臨嚴(yán)重束縛自己的。因此，只把這些溢美之詞當(dāng)作自己生活中的點(diǎn)綴。人生的棋局該由自己來(lái)擺。不要從別人身上找尋自己，應(yīng)該經(jīng)常自省。有時(shí)候我們不做一件事，是因?yàn)槲覀儧](méi)有把握做好。我們感到自己“狀態(tài)不佳”或精力不足時(shí)，往往會(huì)把必須做的事放在一邊，或靜等靈感的降臨。你可不要這樣。如果有些事你知道需要做卻又提不起勁，盡管去做，不要怕犯錯(cuò)。給自己一點(diǎn)自嘲式幽默。抱一種打趣的心情來(lái)對(duì)待自己做不好的事情，一旦做起來(lái)了盡管樂(lè)在其中。所以，這次犯錯(cuò)，是為了下次接受挑戰(zhàn)后，要盡量放松。在腦電波開(kāi)始平和你的中樞神經(jīng)系統(tǒng)時(shí)，你可感受到自己的內(nèi)在動(dòng)力在不斷增加。你很快會(huì)知道自己有何收獲。自己能做的事，放松可以產(chǎn)生迎接挑戰(zhàn)的勇氣。事過(guò)境遷，面對(duì)人生，面對(duì)社會(huì)，面對(duì)工作，一切的未來(lái)都需要自己去把握。人一定要靠自己。命運(yùn)如何眷顧，都不會(huì)去憐惜一個(gè)不努力的人，更不會(huì)去同情一個(gè)懶惰的人，一切都需要自己去努力。誰(shuí)都不可能一生一世的幫你，一時(shí)的享受也只不過(guò)是過(guò)眼云煙，成功需要自己去努力。當(dāng)今社會(huì)的快速發(fā)展，各行各業(yè)的疲軟，再加上每年幾百萬(wàn)畢業(yè)生涌向社會(huì)，社會(huì)生存壓力太大，以至于所有稍微有點(diǎn)意識(shí)的年輕人都想努力提高自己?？粗磉呉粋€(gè)個(gè)同齡人那么優(yōu)秀，看著朋友圈的老同學(xué)個(gè)個(gè)事業(yè)有成、買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)，我們心急如梵，害怕被這個(gè)社會(huì)拋棄。所以努力、焦躁、急迫這些名詞纏繞著越來(lái)越多的年輕人，我們太想改變自己，太想早一日成為自己夢(mèng)想中的那個(gè)自己。收藏各種技能學(xué)習(xí)資料，塞滿(mǎn)了電腦各大硬盤(pán)；報(bào)名流行的各種付費(fèi)社群，忙的人仰馬翻；于是科比看四點(diǎn)鐘的洛杉磯成為大家勵(lì)志的手段，紛紛開(kāi)始早起打卡行動(dòng)。其實(shí)……其實(shí)我們不覺(jué)得太心急了嗎？這是有一次自己疲于奔命，病倒了，在醫(yī)院打點(diǎn)滴時(shí)想到的。我時(shí)?？只?，害怕自己浪費(fèi)時(shí)間，就連在醫(yī)院打點(diǎn)滴的時(shí)候，都覺(jué)得是對(duì)時(shí)間的一種浪費(fèi)。想快點(diǎn)結(jié)束，所以乘著護(hù)士不在，自己偷偷的撥快了點(diǎn)滴速度。剛開(kāi)始自己還能勉強(qiáng)受得了，過(guò)了差不多十分鐘，真心忍不住了，只好叫護(hù)士幫我調(diào)到合適的速度。打完點(diǎn)滴走在回家的路上，我就在想，平時(shí)做事和打點(diǎn)滴何嘗不是一樣，都是有一個(gè)度，你太急躁了、太想趕超，身體是受不了的。身體是革命的本錢(qián)，我們還年輕，還有大把的時(shí)間夠我們改變，夠我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。身體就像是1000前面的那個(gè)若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一個(gè)急性子，做事風(fēng)風(fēng)火火的，所以對(duì)于想改變自己，是比任何人都要心急。這次病倒了，個(gè)人感覺(jué)完全是沒(méi)有方向、不分主次的一通亂忙乎才導(dǎo)致的，病倒換來(lái)的努力根本是一錢(qián)不值。生病的那幾天，我跟自己的大學(xué)老師打了一個(gè)電話(huà)，想讓老師幫我解惑一下，自己到底是怎么了。別人也很努力啊，而且他們?nèi)〉玫某删瓦h(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我了，為啥他們反到身體倍棒而一無(wú)所獲的自己卻病倒了？老師開(kāi)著電腦，給我分享了兩個(gè)小故事講的第一個(gè)故事是“保齡球效應(yīng)”，保齡球投擲對(duì)象是10個(gè)瓶子，你如果每次砸倒9個(gè)瓶子，最終得分是90分，而你如果每次能砸倒10個(gè)瓶子，最終得分是240分。故事講完，老師問(wèn)我明白啥意思沒(méi)？我說(shuō)大概猜到一點(diǎn)，你讓我再努力點(diǎn)，對(duì)嗎？不對(duì)！你已經(jīng)夠努力了，都累病了，我講這個(gè)故事是告訴你，你現(xiàn)在就是那個(gè)每次砸倒9個(gè)瓶子的人。你累倒的原因是因?yàn)槟阃瑫r(shí)在幾個(gè)場(chǎng)館玩，每一個(gè)場(chǎng)館得分都是90分，而有些人，則是只在一個(gè)場(chǎng)館玩，玩多了，他就能砸倒10個(gè)瓶子，他就能比你輕松十倍，得分卻還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)你。老師講的第二故事是“挖水井”，一個(gè)人選擇好一處地基，就在那里一直堅(jiān)持不懈的挖下去，而另一個(gè)人則是到處選地基，這邊挖幾米，那邊挖幾米。第一個(gè)人早早的就挖出水來(lái)了，而另一個(gè)人則是直到累死也沒(méi)有挖出一滴水。首先，你必須承認(rèn)努力是必須的，只要你比別人努力了那么一點(diǎn)，你確實(shí)能超過(guò)一些人。只是人的精力也是有限的，你這樣分散精力去努力，最終得到的結(jié)果只會(huì)是永遠(yuǎn)裝不滿(mǎn)水桶的半桶水。和老師通完電話(huà)后，我調(diào)整了幾天，也對(duì)自己手頭上的事物做一些大改變。將目前擺在面前的計(jì)劃一一列出來(lái)，挑出最重要的、最必須的，寫(xiě)在第一行，再以此類(lèi)推，排完手中所有的計(jì)劃。對(duì)于那些不是很急的，對(duì)目前生活和工作不是特別重要的，先果斷放棄。我現(xiàn)在最迫切的目標(biāo)是什么？當(dāng)然是七月份的轉(zhuǎn)行新媒體咯，那么學(xué)習(xí)歷練新媒體技能就是第一位。而新媒體所需學(xué)習(xí)的技能又有很多，那怎么辦呢？先挑自己有點(diǎn)底子的，有點(diǎn)基礎(chǔ)的，把鞏固持續(xù)加強(qiáng)。個(gè)人感覺(jué)自己寫(xiě)還是有點(diǎn)小基礎(chǔ)的，所以就給自己一個(gè)小目標(biāo)，每周必須持續(xù)輸出幾篇文字，加強(qiáng)文案方面的訓(xùn)練。而另外PS也是做運(yùn)營(yíng)的必備條件之一，所以在訓(xùn)練文案的同時(shí)，還得練習(xí)PS，給自己的要求是每天練習(xí)PS半小時(shí)。還有別的嗎？不敢有了，兩樣訓(xùn)練加上還要上班已經(jīng)差不多了。一直很喜歡作家劉瑜的一段話(huà)：每當(dāng)我一天什么也沒(méi)干的時(shí)候，我就開(kāi)始焦慮。每當(dāng)我兩天什么都沒(méi)干的時(shí)候，我就開(kāi)始煩躁。每當(dāng)我三天什么都沒(méi)干的時(shí)候，我就開(kāi)始抓狂。不行啊，不行了，我三天什么都沒(méi)干啊，我寢食難安……這正是我三個(gè)月前的真實(shí)寫(xiě)照。多年來(lái)，我已經(jīng)養(yǎng)成一種習(xí)慣，絕不讓任何一分鐘死有余辜：我在堵車(chē)的時(shí)候聽(tīng)日語(yǔ)，在等人的時(shí)候?qū)懳恼?，在上廁所的時(shí)候看書(shū)，在任意兩件事的銜接點(diǎn)那里扒出細(xì)縫，用來(lái)回郵件、回短信……我以為這就是所謂的勤奮，也心安理得地享受著同伴的欽佩。但我很快就發(fā)現(xiàn)，我的工作時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，我的休息時(shí)間越來(lái)越短，我的情緒越來(lái)越焦躁，只要有十分鐘的無(wú)作為，我就會(huì)變得非常慌張！而我的社交時(shí)間也不得不盡量地縮短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明沒(méi)有變化，可看起來(lái)每一天它都在成倍地遞增。我開(kāi)始害怕夜幕降臨的那一刻，因?yàn)槟且馕吨@一天有更多的事情被貼上了“沒(méi)完成”的標(biāo)簽。我責(zé)備那是自己“無(wú)能”的表現(xiàn)，直到我意識(shí)到問(wèn)題的關(guān)鍵“沒(méi)有效率的勤奮，就是懶惰。”我們很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失敗打垮。但是人生不容26第九課新文化運(yùn)動(dòng)人教版八年級(jí)上冊(cè)第九課人教版八年級(jí)上冊(cè)27教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析教法學(xué)法優(yōu)化反思知道陳獨(dú)秀、胡適等新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物，了解新文化運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代思想解放運(yùn)動(dòng)中的地位和作用。課程標(biāo)準(zhǔn)教材地位新文化運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代史上一次空前的思想解放運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)人繼辛亥革命后在思想領(lǐng)域又一反封建的斗爭(zhēng)，它上承舊民主主義革命，下啟新民主主義革命，是五四運(yùn)動(dòng)的序曲，起著承前啟后的重要作用。三維目標(biāo)知識(shí)與能力

1、了解新文化運(yùn)動(dòng)的背景、主要代表人物、陣地；提高學(xué)生讀圖識(shí)圖、分析史料的能力；2、掌握新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容及歷史意義；培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、多角度分析歷史問(wèn)題的能力。過(guò)程與方法帶著問(wèn)題閱讀教材，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；通過(guò)合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力；閱讀材料，培養(yǎng)論從史出的學(xué)科素養(yǎng)。情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)本課讓學(xué)生感受到陳獨(dú)秀等先進(jìn)知識(shí)分子身上所蘊(yùn)含的社會(huì)責(zé)任感和時(shí)代精神；培養(yǎng)學(xué)生在新時(shí)代條件下的民主與科學(xué)意識(shí)；讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)正確對(duì)待和重視中國(guó)傳統(tǒng)文化。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：新文化運(yùn)動(dòng)的主要代表人物以及新文化運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代思想解放運(yùn)動(dòng)中的地位和作用。突出重點(diǎn)的方法：通過(guò)多媒體出示圖片讓學(xué)生辨認(rèn)、熟悉人物；創(chuàng)設(shè)情境，分組合作，掌握新文化運(yùn)動(dòng)的地位和作用。難點(diǎn)

：新文化運(yùn)動(dòng)的背景和評(píng)價(jià)突破難點(diǎn)的方法：運(yùn)用材料教學(xué)，讓學(xué)生了解背景；通過(guò)合作探究，從進(jìn)步和局限性等方面對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析教法學(xué)法優(yōu)化反思知道陳獨(dú)秀、28教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教法學(xué)法教材分析優(yōu)化反思

八年級(jí)的學(xué)生較多以形象思維為主，在教學(xué)中應(yīng)借助多媒體使學(xué)生更加直觀地掌握知識(shí)。1

八年級(jí)的學(xué)生已具備一定的自學(xué)能力，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。2教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教法學(xué)法教材分析優(yōu)化反思29教學(xué)設(shè)計(jì)教法學(xué)法教材分析學(xué)情分析優(yōu)化反思教法選擇學(xué)法選擇材料教學(xué)法自主學(xué)習(xí)法合作探究法分析歸納法情境教學(xué)法問(wèn)題教學(xué)法把握新文化運(yùn)動(dòng)概況探究新文化運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)了解新文化運(yùn)動(dòng)的背景教學(xué)設(shè)計(jì)教法學(xué)法教材分析學(xué)情分析優(yōu)化反思教法學(xué)法材料教學(xué)法自30教學(xué)設(shè)計(jì)教法學(xué)法教材分析學(xué)情分析優(yōu)化反思設(shè)計(jì)思路事件回放——背景人物訪談——概況后續(xù)追蹤——后期線索清晰板塊分明形象生動(dòng)321新聞評(píng)論——評(píng)價(jià)44教學(xué)設(shè)計(jì)教法學(xué)法教材分析學(xué)情分析優(yōu)化反思設(shè)計(jì)思路事件回放——31導(dǎo)入新課：導(dǎo)入新課：32玉潭19185某新聞播報(bào)玉潭19185某新聞播報(bào)33

(一)新文化運(yùn)動(dòng)的背景

思考

辛亥革命后，帝制結(jié)束，民國(guó)初興，此時(shí)，政治勢(shì)力裂變紛爭(zhēng)，思潮言論喧囂撞擊，西方民主、自由、平等的思想日漸形成一種思潮，影響日益擴(kuò)大，為廣大的知識(shí)分、尤其青年學(xué)生所接受。民主、平等、自由等觀念影響日益擴(kuò)大。辛亥革命后思想界出現(xiàn)了哪些新變化？新聞回顧1(一)新文化運(yùn)動(dòng)的背景思考民主、平等34祭天復(fù)辟帝制

1912年,袁世凱下令尊祟倫常,要“全國(guó)人民格守禮法”；1913年,他又頒發(fā)“尊崇孔圣”的通令，孔教會(huì)聯(lián)名上書(shū)眾、參兩院請(qǐng)定孔教為國(guó)教,開(kāi)始把尊孔活動(dòng)推向高潮；

1914年袁世凱下令全國(guó)恢復(fù)“祭孔”；

1915年又正式恢復(fù)學(xué)校的尊孔讀經(jīng),并親臨孔廟祭孔……“尊孔復(fù)古”袁世凱復(fù)辟帝制、“尊孔復(fù)古”新聞回顧2袁世凱在做什么？目的是什么?祭天復(fù)辟帝制1912年,袁世凱下令尊祟倫常,要35民主、平等、自由七嘴八舌中國(guó)該何去何從？“尊孔復(fù)古”新:舊:

碰撞民主、平等、自由七嘴八舌中國(guó)該何去何從？“尊孔復(fù)古”新:舊36(二)新文化運(yùn)動(dòng)的興起概況（前期）蔡元培（1916起擔(dān)任北京大學(xué)校長(zhǎng)）人物采訪(二)新文化運(yùn)動(dòng)的興起概況（前期）蔡元培（1916起擔(dān)任北京37①時(shí)間：1915年③旗幟：④陣地：民主科學(xué)

民主科學(xué)《新青年》興起概況:②興起標(biāo)志：學(xué)生自主探究1915年，陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《青年雜志》①時(shí)間：1915年③旗幟：④陣地：民主科學(xué)民主38陳獨(dú)秀李大釗胡適魯迅⑤代表人物：陳獨(dú)秀李大釗胡適魯迅⑤代表人物：39⑥前期內(nèi)容：創(chuàng)設(shè)情境，全班分為三個(gè)小組，根據(jù)老師提前提供的材料和課本，表演采訪陳獨(dú)秀、魯迅和胡適，得出新文化運(yùn)動(dòng)前期的內(nèi)容。1.提倡民主，反對(duì)專(zhuān)制陳先生，對(duì)于當(dāng)今世界的弊病，您認(rèn)為該怎么做？小記者陳獨(dú)秀我認(rèn)為應(yīng)該“拋棄官僚的專(zhuān)制的個(gè)人政治,而易以自由的自治的國(guó)民政治?！雹耷捌趦?nèi)容：創(chuàng)設(shè)情境，全班分為三個(gè)小組，根據(jù)老師提前提供的材402.提倡科學(xué)，反對(duì)迷信盲從。對(duì)于人血饅頭可以治病一說(shuō)，您認(rèn)為可信嗎？小記者荒唐！愚昧！國(guó)人等欲脫蒙昧?xí)r代，當(dāng)以科學(xué)與人權(quán)(即民主)并重！陳獨(dú)秀2.提倡科學(xué)，反對(duì)迷信盲從。對(duì)于人血饅頭可以治病一說(shuō)，您認(rèn)為413.提倡新道德，反對(duì)舊道德。如果讓您用幾個(gè)字形容我國(guó)兩千多年的封建統(tǒng)治，您會(huì)怎么形容？小記者魯迅吃人！3.提倡新道德，反對(duì)舊道德。如果讓您用幾個(gè)字形容我國(guó)兩千多年424.提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)。小記者胡適怎樣講？干不了！4.提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)。小記者胡適怎樣講？干不了！431.提倡民主，反對(duì)專(zhuān)制四提倡四反對(duì)2.提倡科學(xué)，反對(duì)愚昧迷信3.提倡新道德，反對(duì)舊道德4.提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)1.提倡民主，反對(duì)專(zhuān)制四提倡四反對(duì)2.提倡科學(xué)，反對(duì)愚昧迷44

自主學(xué)習(xí)（三）新文化運(yùn)動(dòng)后期（1917年以后）追蹤報(bào)道1、先驅(qū)：李大釗2、代表作：

《庶民的勝利》

《布爾什維主義的勝利》3、內(nèi)容：宣傳馬克思主義自主學(xué)習(xí)（三）新文化運(yùn)動(dòng)后期（1917年以后45（四）新文化運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)性質(zhì)（地位）進(jìn)步性局限性使人們的思想得到空前解放。知識(shí)分子受到了民主與科學(xué)的洗禮為馬克思主義在中國(guó)傳播創(chuàng)造了條件對(duì)東西文化絕對(duì)否定與肯定沒(méi)有同群眾運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。合作探究由學(xué)生充當(dāng)新聞評(píng)論員，討論新文化運(yùn)動(dòng)的進(jìn)步與局限的方面。是一次思想大解放運(yùn)動(dòng)。（四）新文化運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)性質(zhì)（地位）使人們的思想得到空前解放。46小結(jié)升華

新舊沖突下，一群新青年,掀起了一場(chǎng)新文化運(yùn)動(dòng)，給中國(guó)指明了一條新的道路，使當(dāng)時(shí)的中國(guó)進(jìn)入到一個(gè)新的時(shí)代。

這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)人繼學(xué)習(xí)西方物質(zhì)文明、制度文明后對(duì)西方思想文明的學(xué)習(xí)，給后人以深刻啟示。小結(jié)升華新舊沖突下，47（2014長(zhǎng)沙市中考）蔡元培主張“思想自由，兼容并包”的辦學(xué)方針，在新文化運(yùn)動(dòng)前期，這一方針主要有利于什么新思想的宣傳？（2分）運(yùn)動(dòng)后期的新思想的宣傳為近代中國(guó)革命實(shí)現(xiàn)哪一重大轉(zhuǎn)變奠定了思想基礎(chǔ)？（2分）趁熱打鐵民主和科學(xué)；中國(guó)共產(chǎn)黨的成立（2014長(zhǎng)沙市中考）蔡元培主張“思想自趁熱打鐵民主和科學(xué)；48繼9月24日國(guó)家主席習(xí)近平出席紀(jì)念孔子誕辰2565周年國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)并發(fā)表重要講話(huà)后，2014國(guó)際孔子文化節(jié)于9月27、28日在山東曲阜以“高規(guī)格”舉行。近期中央領(lǐng)導(dǎo)多次出席儒學(xué)相關(guān)活動(dòng)、引用儒家經(jīng)典的舉動(dòng)，預(yù)示著儒家文化全面振興在即。討論：新文化運(yùn)動(dòng)為何將斗爭(zhēng)鋒芒指向孔教？我們應(yīng)如何對(duì)待我們的傳統(tǒng)文化？

合作探究“打倒孔家店”時(shí)事熱點(diǎn)舊事軼聞尊孔討論：新文化運(yùn)動(dòng)為何將斗爭(zhēng)鋒芒指向孔教？合作49教學(xué)設(shè)計(jì)教法學(xué)法教材分析優(yōu)化反思學(xué)情分析1.本課設(shè)計(jì)，情境構(gòu)建合理巧妙；課堂中學(xué)生活動(dòng)豐富，注重學(xué)生“親身”體驗(yàn)和感受，真正以學(xué)生為主體。2.由于學(xué)生活動(dòng)多，難以完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)設(shè)計(jì)教法學(xué)法教材分析優(yōu)化反思學(xué)情分析1.本課設(shè)計(jì)，情境構(gòu)50敬請(qǐng)指導(dǎo)敬請(qǐng)指導(dǎo)51我們很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失敗打垮。但是人生不容許我們停留在失敗的瞬間，如果不前進(jìn)，不會(huì)自我激勵(lì)的話(huà)，就注定只能被這個(gè)世界拋棄。自我激勵(lì)能力是人自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)中重要的組成部分，主要表現(xiàn)在對(duì)于在壓力或者困境中，個(gè)體自我安慰、自我積極暗示、自我調(diào)節(jié)的能力，在個(gè)體克服困難、頂住壓力、勇對(duì)挑戰(zhàn)等情況下，都發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。具備自我激勵(lì)能力的人，富有彈性，經(jīng)常表現(xiàn)出反敗為勝、后來(lái)居上、東山再起的傾向，而缺乏這種能力的人，在逆境中的表現(xiàn)就大打折扣，表現(xiàn)為過(guò)分依賴(lài)外界的鼓勵(lì)和支持。一個(gè)小男孩在自家的后院練習(xí)棒球。在揮動(dòng)球棒前，對(duì)自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，揮動(dòng)……但是沒(méi)有擊中。接著，他又對(duì)自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，揮動(dòng)依舊沒(méi)有擊中。男孩子停下來(lái)，檢查了球棒和球，然后用更大的力氣對(duì)自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下來(lái)的結(jié)果，并未如愿。男孩子似乎有些氣餒，可是轉(zhuǎn)念一想：我拋球這么刁，一定是個(gè)很棒的揮球手。接著男孩子又對(duì)自己喊：“我是世界上最棒的揮球手！”其實(shí)，大多數(shù)情況下，很多人做不到這看似荒謬的自我鼓勵(lì)，可是，這故事卻深深反映了這個(gè)男孩子自我鼓勵(lì)下的執(zhí)著，而這執(zhí)著是很多人并不具備的……而許多奇跡往往是執(zhí)著者造成的。許多人驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們之所以達(dá)不到自己孜孜以求的目標(biāo)，是因?yàn)樗麄兊闹饕繕?biāo)太小、而且太模糊不清，使自己失去動(dòng)力。如果你的主要目標(biāo)不能激發(fā)你的想象力，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就會(huì)遙遙無(wú)期。因此，真正能激勵(lì)你奮發(fā)向上的是確立一個(gè)既宏偉又具體的遠(yuǎn)大目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的道路絕不是坦途。它總是呈現(xiàn)出一條波浪線，有起也有落，但你可以安排自己的休整點(diǎn)。事先看看你的時(shí)間表，框出你放松、調(diào)整、恢復(fù)元?dú)獾臅r(shí)間。即使你現(xiàn)在感覺(jué)不錯(cuò)，也要做好調(diào)整計(jì)劃。這才是明智之舉。在自己的事業(yè)波峰時(shí)，要給自己安排休整點(diǎn)。安排出一大段時(shí)間讓自己隱退一下，即使是離開(kāi)自己摯愛(ài)的工作也要如此。只有這樣，在你重新投入工作時(shí)才能更富激情。困難對(duì)于腦力運(yùn)動(dòng)者來(lái)說(shuō)，不過(guò)是一場(chǎng)場(chǎng)艱辛的比賽。真正的運(yùn)動(dòng)者總是盼望比賽。如果把困難看作對(duì)自己的詛咒，就很難在生活中找到動(dòng)力，如果學(xué)會(huì)了把握困難帶來(lái)的機(jī)遇，你自然會(huì)動(dòng)力陡生。所以，困難不可怕，可怕的是回避困難。大多數(shù)人通過(guò)別人對(duì)自己的印象和看法來(lái)看自己。獲得別人對(duì)自己的反映很不錯(cuò)，尤其正面反饋。但是，僅憑別人的一面之辭，把自己的個(gè)人形象建立在別人身上，就會(huì)面臨嚴(yán)重束縛自己的。因此，只把這些溢美之詞當(dāng)作自己生活中的點(diǎn)綴。人生的棋局該由自己來(lái)擺。不要從別人身上找尋自己，應(yīng)該經(jīng)常自省。有時(shí)候我們不做一件事，是因?yàn)槲覀儧](méi)有把握做好。我們感到自己“狀態(tài)不佳”或精力不足時(shí)，往往會(huì)把必須做的事放在一邊，或靜等靈感的降臨。你可不要這樣。如果有些事你知道需要做卻又提不起勁，盡管去做，不要怕犯錯(cuò)。給自己一點(diǎn)自嘲式幽默。抱一種打趣的心情來(lái)對(duì)待自己做不好的事情，一旦做起來(lái)了盡管樂(lè)在其中。所以，這次犯錯(cuò)，是為了下次接受挑戰(zhàn)后，要盡量放松。在腦電波開(kāi)始平和你的中樞神經(jīng)系統(tǒng)時(shí)，你可感受到自己的內(nèi)在動(dòng)力在不斷增加。你很快會(huì)知道自己有何收獲。自己能做的事，放松可以產(chǎn)生迎接挑戰(zhàn)的勇氣。事過(guò)境遷，面對(duì)人生，面對(duì)社會(huì)，面對(duì)工作，一切的未來(lái)都需要自己去把握。人一定要靠自己。命運(yùn)如何眷顧，都不會(huì)去憐惜一個(gè)不努力的人，更不會(huì)去同情一個(gè)懶惰的人，一切都需要自己去努力。誰(shuí)都不可能一生一世的幫你，一時(shí)的享受也只不過(guò)是過(guò)眼云煙，成功需要自己去努力。當(dāng)今社會(huì)的快速發(fā)展，各行各業(yè)的疲軟，再加上每年幾百萬(wàn)畢業(yè)生涌向社會(huì)，社會(huì)生存壓力太大，以至于所有稍微有點(diǎn)意識(shí)的年輕人都想努力提高自己?？粗磉呉粋€(gè)個(gè)同齡人那么優(yōu)秀，看著朋友圈的老同學(xué)個(gè)個(gè)事業(yè)有成、買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)，我們心急如梵，害怕被這個(gè)社會(huì)拋棄。所以努力、焦躁、急迫這些名詞纏繞著越來(lái)越多的年輕人，我們太想改變自己，太想早一日成為自己夢(mèng)想中的那個(gè)自己。收藏各種技能學(xué)習(xí)資料，塞滿(mǎn)了電腦各大硬盤(pán)；報(bào)名流行的各種付費(fèi)社群，忙的人仰馬翻；于是科比看四點(diǎn)鐘的洛杉磯成為大家勵(lì)志的手段，紛紛開(kāi)始早起打卡行動(dòng)。其實(shí)……其實(shí)我們不覺(jué)得太心急了嗎？這是有一次自己疲于奔命，病倒了，在醫(yī)院打點(diǎn)滴時(shí)想到的。我時(shí)?？只?，害怕自己浪費(fèi)時(shí)間，就連在醫(yī)院打點(diǎn)滴的時(shí)候，都覺(jué)得是對(duì)時(shí)間的一種浪費(fèi)。想快點(diǎn)結(jié)束，所以乘著護(hù)士不在，自己偷偷的撥快了點(diǎn)滴速度。剛開(kāi)始自己還能勉強(qiáng)受得了，過(guò)了差不多十分鐘，真心忍不住了，只好叫護(hù)士幫我調(diào)到合適的速度。打完點(diǎn)滴走在回家的路上，我就在想，平時(shí)做事和打點(diǎn)滴何嘗不是一樣，都是有一個(gè)度，你太急躁了、太想趕超，身體是受不了的。身體是革命的本錢(qián)，我們還年輕，還有大把的時(shí)間夠我們改變，夠我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。身體就像是1000前面的那個(gè)若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一個(gè)急性子，做事風(fēng)風(fēng)火火的，所以對(duì)于想改變自己，是比任何人都要心急。這次病倒了，個(gè)