四年級上冊語文作文課件-第十三課 求異思維(共15張PPT)-全國通用

課改大舞臺(tái)人人展風(fēng)采求異思維聽故事議一議

你對愚公有何看法？哪些觀點(diǎn)更新穎？它們和大家的看法是什么關(guān)系？我的發(fā)現(xiàn)：

要想標(biāo)新立異，不妨從另一個(gè)角度來思考，往往會(huì)收到更佳的效果。求異求異思維

求異思維，就是指思維的逆向發(fā)散，讓思維形成對立面，從問題的相反方向進(jìn)行多方思考，從而得出新的認(rèn)識(shí)。佳作對對碰導(dǎo)學(xué)提綱：

⑴自由讀文章，劃出好詞好句，找出中心句。

⑵作者是通過那兩個(gè)事例來闡明自己觀點(diǎn)的？這里用了前面學(xué)到哪些思維方法？

⑶第四自然段在文中起什么作用？

⑷試著整理文章的思路。

⑸結(jié)合此文討論：在寫作中求新求異，該從哪些方面入手呢？《學(xué)會(huì)放棄》整理思路：亮出觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)放棄才能正確選擇

我考試時(shí)沒理智放棄導(dǎo)致失?。痪唧w分析

商人沒理智放棄導(dǎo)致商店倒閉；

總結(jié)全文：要學(xué)會(huì)理智放棄(呼應(yīng)開頭）

立意新體裁新語言新標(biāo)題新結(jié)合剛才的討論說說可以從哪些方面去求新求異嗎？

唱反調(diào)游戲規(guī)則：我正說一個(gè)詞語，你在三秒鐘內(nèi)反說出這個(gè)詞，連闖三關(guān)者可評為“智多星”。游戲吧一展身手

各組從以上話題中選一個(gè)（不能重復(fù)），用求異思維構(gòu)思，并列出提綱、擬題。

嘮叨、批評、對手、謊言、謊言1、善意的謊言，讓人有了信心，從而取得進(jìn)步。2、美麗的謊言，讓人樹立生活的勇氣，從而創(chuàng)造了奇跡。也可引用看過的故事哦！

好奇心是知識(shí)的萌芽，是科學(xué)的源動(dòng)力，但我卻因好奇心惹了禍。管住自己的好奇心

生活中，對人們一致認(rèn)同的一些看法或現(xiàn)象，你還產(chǎn)生過質(zhì)疑嗎？結(jié)合自己的切身體驗(yàn)

優(yōu)等生身上有很多值得大家學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，而“我”卻不愿與優(yōu)等生交朋友?！恫慌c優(yōu)生交朋友》舉具體例分析原因有志者事竟成有志者未必事竟成人多力量大？人多未必力量大你能對這個(gè)觀點(diǎn)求異嗎？該如何求異？1、志向不符合客觀規(guī)律不能成功；2、有志向而不努力也不能成功。

是不是所有的觀點(diǎn)都可以求新、求異呢？能對“尊老愛幼是一種傳統(tǒng)美德”進(jìn)行求異呢？為什么？觀點(diǎn)錯(cuò)誤

所以，我們在運(yùn)用求異思維時(shí)，要遵循客觀規(guī)律和事實(shí)，創(chuàng)新得出的觀點(diǎn)要正確；另外，創(chuàng)新時(shí)并不是所有觀點(diǎn)都全盤否定，而要對原有觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充說明或部分修正；要用具體事例對自己提出的觀點(diǎn)進(jìn)行具體分析，進(jìn)行全面總結(jié)、歸納。課外加油站作文運(yùn)用求異思維，自擬文題寫一篇作文。《有一種愛叫嘮叨》《我愛批評》《感謝對手》《謊言竟如此美麗》《美麗的謊言》《對手·朋友》《有志向就