四年級上冊語文作文課件-第十五課 板凳爭奪戰(zhàn) -全國通用(共21張PPT)

搶板凳第十五課板凳爭奪戰(zhàn)

1老師宣布游戲規(guī)則時，臺上、臺下的同學(xué)們分別有怎樣的表現(xiàn)？思考2游戲開始了，臺上的同學(xué)分別有怎樣的表現(xiàn)，你覺得誰的表現(xiàn)最有趣？3座位上的同學(xué)們又有什么表現(xiàn)？4你的心里想了些什么？游戲準(zhǔn)備1.在教室中騰出一塊空地，再找出五張凳子圍成一圈排好。2.準(zhǔn)備好音樂和播放器。3.找?guī)讉€監(jiān)督員監(jiān)督游戲比賽。4.準(zhǔn)備一些小獎品。游戲規(guī)則1.第一輪，請六位同學(xué)隨著音樂圍著五張板凳轉(zhuǎn)圈。音樂一停，同學(xué)們就要馬上搶到一張板凳坐下。誰沒搶到，誰就會被淘汰。2.第二輪，淘汰了一位同學(xué)，就剩下五位同學(xué)和四張板凳，以此類推。3.最后一輪就只剩下兩人和一張板凳了，誰搶到了最后一張板凳，誰就勝利。4.游戲過程中誰要是在音樂沒停之前就搶凳子，就要受到表演鬼臉的懲罰！

游戲的過程高潮迭起，大家的表現(xiàn)都很精彩，現(xiàn)在要開始動筆頭嘍！請大家把剛剛進(jìn)行的這個游戲的經(jīng)過詳細(xì)、具體地寫下來，千萬不要漏過其中的精彩場面哦。寫完后一定要記得仔細(xì)檢查一下。

我會找重點(diǎn)：1.在正式開始游戲場面的描寫時，我會先介紹清楚游戲的規(guī)則。2.因?yàn)槭菍懹螒?，所以寫作文的時候我會注意突出游戲的歡樂氣氛。3.游戲有好幾輪，不能每一輪都寫，只需要挑選最有趣的一兩個場面寫就行了。（提示：有詳有略才是好作文。要是想什么都寫的話，那作文就成了懶婆娘的裹腳布——又臭又長了。）你覺得寫這樣一篇作文，還有些其他的什么重點(diǎn)呢？

我來細(xì)觀察：1.游戲時劉丹丹總是緊皺眉頭，一副很擔(dān)心的樣子，生怕一個不小心就錯過了搶凳子的大好時機(jī)。2.在被別人擠到一邊，沒有搶到凳子的時候，張曉峰像一只斗敗的公雞，垂頭喪氣的，看上去很難過。（提示：這個是對失敗的同學(xué)的觀察，用了比喻的修辭手法，很形象生動。）3.魏麗麗和李曉娜是最好的啦啦隊員，她們總是張大嘴巴為做游戲的同學(xué)大聲加油，小臉漲得通紅，好像是自己參加比賽一樣。（提示：這個是對旁觀的同學(xué)的觀察，表情動作都很突出，觀察很仔細(xì)。）你還觀察到了什么？不要吝嗇，寫出來和大家分享吧！寫好活動場面寫活動的文章，如果把活動的過程寫具體了，把場面寫活了，文章基本上就算成功了。那怎樣才能把活動場面寫好呢？1.用心去認(rèn)真觀察。要寫好活動作文，我們也需要一雙火眼金睛，要細(xì)心留意你周圍的人和事，看他們的神態(tài)、動作、穿著，還要認(rèn)真聽活動中發(fā)出的各種聲響。2.運(yùn)用一定的表達(dá)技巧。在進(jìn)行描寫時，我們要盡量避免平鋪直敘，要用一些比較有意思的表達(dá)方式和技巧。例如說寫同學(xué)們的緊張心情時，可以用比喻的方式，說他們“一個個像整裝待發(fā)的士兵，只等待沖鋒號一響就沖到前線奮勇殺敵”；也可以用夸張的手法寫，例如寫沒搶到凳子的同學(xué)的表現(xiàn)——“他眼里似乎還有淚水，只需要一開閘就能夠像洪流一下嘩嘩沖出來”。此外，還可以用一些鏡頭轉(zhuǎn)換的技巧，用轉(zhuǎn)鏡頭的方式記錄下不同同學(xué)的反應(yīng)，這樣就能夠讓文章生動有趣起來。同學(xué)們，現(xiàn)在由你來做小評委，讓我們一起來評評下面的文段：

同學(xué)們?nèi)蓟腥淮笪?，又開始交頭接耳起來。有的同學(xué)覺得沒有什么新意，有的皺著眉頭說可能會不好玩，有的用筆敲了敲桌子讓大家安靜。我們一起看看修改后的片段：同學(xué)們?nèi)蓟腥淮笪?，又開始交頭接耳起來?！皳尠宓视惺裁匆馑及?，我常常看見電視里的人在玩！”長得高高壯壯的張有利面無表情地說?！皩ρ?，估計不會好玩，大家也不喜歡爭搶?！蓖踯姼胶偷馈Ｇ芭诺摹靶〔┦俊崩铢i程用筆敲了敲桌子，忍不住插嘴說：“好不好玩要玩過才知道，還是先聽老師怎么說吧?！?/p>

在描寫同學(xué)們議論的場面時，修改后的段落摒棄了我們慣用的“有的……有的……有的……”的句式，直接點(diǎn)出每個說話的同學(xué)的名字和他們說話時的表情、動作，這些語言動作和表情都將張有利、王軍、李鵬程三個人的不同性格特點(diǎn)體現(xiàn)了出來，這樣就把文章寫活了。當(dāng)然“有的……有的……”的句式還是可以用的，但是有時候要靈活一點(diǎn)，修改后的文段雖然不加這個句式來連，但是也銜接得很自然，很值得學(xué)習(xí)。小結(jié)“快點(diǎn)，快點(diǎn)——”一浪高過一浪的歡呼聲從四（1）班的教室傳來，他們是在干什么呢？請隨我來一探究竟吧?。ā峨y忘的活動課》）

——先聲奪人的開頭，故設(shè)懸念的疑問，讓人心中充滿了期待！今天在作文興趣班，老師組織我們玩了一個“搶板凳”的游戲，特別有意思，到現(xiàn)在我都還意猶未盡呢?。ā队幸馑嫉摹皳尠宓省薄罚?/p>

——開篇緊扣標(biāo)題，清晰地點(diǎn)明敘述的主要內(nèi)容。

通過這次有趣的游戲，我明白了：做任何事都要全身心投入，既不能求勝心切，也不能心不在焉，盡自己最大的努力才會有收獲。（《有趣的游戲》）

——感受式的結(jié)尾，很好地總結(jié)了全文，起到了畫龍點(diǎn)睛的效果。

游戲在一片歡笑聲中結(jié)束了，但我仍然沉浸在這熱鬧的氣氛當(dāng)中。希望以后有更多好玩的游戲課，讓我們放松心情。（《看誰能“坐穩(wěn)江山”》）

——自然收束游戲，表達(dá)了自己的愿望，顯得真實(shí)自然。形容氣氛的好詞形容熱烈氣氛：手舞足蹈情緒激昂哄堂大笑炸開了鍋形容比賽氣氛：互不相讓你追我趕虎視眈眈一觸即發(fā)形容緊張氣氛：屏住呼吸驚心動魄扣人心弦驚險刺激側(cè)面渲染：

旁邊沒參加的同學(xué)一個個伸長脖子，張大嘴巴大聲喊加油，臉上露出焦急的表情，仿佛是自己參加游戲似的。（這個句子寫的是未參加比賽的同學(xué)的動作和表情，從側(cè)面寫出了比賽的激烈。）渲染氣氛的好句正面渲染：隨著老師的一聲令下，說時遲那時快，小明腳下一轉(zhuǎn)，以迅雷不及掩耳之勢第一個沖了過去，一屁股坐到了凳子上，而其他同學(xué)也一哄而上，引起一陣尖叫聲。（這個句子寫了參賽的小明的情況，寫了他的動作和比賽的場面，還用上了“迅雷不及掩耳之勢”這樣的短語，讓文章更加生動了。同時，這是一個正面的描寫，直接突出了比賽的激烈和驚險。）渲染氣氛的好句對話渲染：

同學(xué)們馬上開始評頭論足起來：“天啊，李胖子那么胖，一個頂兩個，誰能擠得過他！”“這也不一定，那瘦猴那么靈活，胖子還沒有擠上去，座位就會讓他占走”……（通過對話來渲染比賽的氣氛，也讓人不禁想知道比賽到底會出現(xiàn)什么狀況，真是太想看下去了。）渲染氣氛的好句搶板凳點(diǎn)評：一次普普通通而且司空見慣的“搶板凳”游戲，在小作者的筆下樂趣無窮，把“我”的童年那歡樂的情景淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。隨著文章中的游戲的不斷推進(jìn)，小作者的心里也逐漸緊張起來，浪起波伏，扣人心弦，讓讀者如見其人、如聞其聲、如同其樂，讀后留下了深刻的印象。本文最值得欣賞的是對游戲氣氛的描寫。游戲開始時空氣好像凝固了的緊張氣氛，“我”擔(dān)心自己失敗的心理描寫營造出來的扣人心弦的氣氛，“我”和對手爭搶最后的勝利時候的激烈氣氛，同學(xué)們歡呼鼓掌的熱烈氣氛等，這些描寫都讓我們看到了一場精彩的游戲，讓人仿佛身臨其境一樣?？鞓返摹皳尠宓省秉c(diǎn)評：在這篇習(xí)作中，小作者總是巧妙設(shè)置懸念，讓人欲罷不能地讀下去。比如開頭的