大學生學業(yè)規(guī)劃

大學生學業(yè)規(guī)劃第一部分自我評定認識自我——氣質(zhì)類型自我評定性格類型和適合職業(yè)自我、社會的評估第二部分職業(yè)測評及相關(guān)分析個人職業(yè)興趣分析第三部分環(huán)境分析周邊環(huán)境分析學校環(huán)境分析家庭環(huán)境分析第四部分專業(yè)分析對外漢語的理解第五部分計劃實施方案大學期間總體目標計劃第六部分結(jié)束語

目錄引言

沒有目標的生活，是無動力的，因為都沒有了努力的方向。步入大學，我們的生活空間大了，了解的事情也多了，但很可能也會因沒有目標或者目標迷茫，而失去的方向。給自己一個目標，制定一個規(guī)劃，就好比迷霧中的帆船，找到了前進的方向！如果說職業(yè)是一種無法逃避的選擇，那么職業(yè)規(guī)劃就是我們最前提最基本的準備，是個基腳，只有把這個基腳打好，固定好，才能繼續(xù)的前進,繼續(xù)的向上延伸！正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，有助于我們合理的規(guī)劃自己的未來，讓我們在漫漫人生途中少走彎路。1、認識自我——氣質(zhì)類型自我評定每個人的氣質(zhì)都不一樣，都是獨一無二的。經(jīng)過氣質(zhì)類型自我評定表測出來的結(jié)果，我屬于膽汁質(zhì)。膽汁質(zhì)解析：膽汁質(zhì)的人反應速度快，具有較高的反應性與主動性。這類人情感和行為動作產(chǎn)生得迅速而且強烈，有極明顯的外部表現(xiàn)；性情開朗、熱情，坦率；情感易于沖動但不持久；精力旺盛，經(jīng)常以極大的熱情從事工作；思維具有一定的靈活性，但對問題的理解具有粗枝大葉、不求甚解的傾向；意志堅強、果斷勇敢，注意穩(wěn)定而集中但難于轉(zhuǎn)移；行動利落而又敏捷，說話速度快且聲音洪亮。第一部分自我評定辦公室行政或管理人員、秘書、項目經(jīng)理、客戶服務部人員、采購和物流管理人員、翻譯、漢語老師等性格類型和適合職業(yè)自我、社會評估

自己父母親戚朋友老師獨立，責任心強，但固執(zhí)開朗，易沖動善良樂觀，但易浮躁開朗，但缺乏耐心第三部分環(huán)境分析

周邊環(huán)境分析

家鄉(xiāng)那邊發(fā)展日益好起來，建房買房的人多了，裝修的人也自然多了學校環(huán)境分析教師教學經(jīng)驗豐富，專業(yè)技能高超

家庭環(huán)境分析父母支持我自己的理想，讓我從事自己喜歡的行業(yè)第五部分計劃實施方案大學期間的總體目標1、扎實學好本專業(yè)知識2、閱讀各方面有益的書籍，擴充知識量3、參加各類有益活動4、利用各種機會到社會中去實踐5、生活有規(guī)律，“好的身體素質(zhì)是革命的本錢”。近期、中期、長期目標1、近期目標充分了解專業(yè)，打好基礎(chǔ)2、中期目標認真學好專業(yè)知識，提高自己的能力3、長期目標為今后的就業(yè)做打算，更深層的提高自己第六部分評估調(diào)整社會不斷發(fā)展，很多因素都不可預測，所以我對自己的職業(yè)規(guī)劃做一定的風險預測，如果我不能按以上計劃發(fā)展，我會有以下路徑。漢語老師工作學習，積累資金，自主創(chuàng)業(yè)從另一個興趣出發(fā)，學做司儀結(jié)束語

什么都不會一成不變，我會對自己的規(guī)劃進行適時的調(diào)整，