初中生物人教七年級(jí)上冊生物圈中的綠色植物-七年級(jí)上圖形專題復(fù)習(xí)報(bào)告PPT

一、注意事項(xiàng)：

選擇題：正確/不正確合理/不合理符合/不符合是/不是二、解題方法：直接判斷法淘汰排除法對比推理法圖文轉(zhuǎn)化法逆向思維法

生態(tài)平衡是動(dòng)態(tài)平衡（相對的平衡，不是絕對的平衡）1、水/水暖2、食物鏈的特征：3、生態(tài)平衡的概念：在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。4、有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的理解

有限定的/可以被破壞的/有大小之分的（生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，關(guān)系越復(fù)雜，食物鏈越多，食物網(wǎng)越大，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。）保護(hù)和支持保護(hù)并控制物質(zhì)的進(jìn)出進(jìn)行光合作用內(nèi)含遺傳物質(zhì)

含細(xì)胞液通過流動(dòng)細(xì)胞壁細(xì)胞膜葉綠體細(xì)胞核液泡細(xì)胞質(zhì)為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量線粒體植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)通常光學(xué)顯微鏡下看不到細(xì)胞膜和線粒體，以外壁內(nèi)膜、月亮型大液泡、顏色最深的細(xì)胞核去幫助識(shí)圖題。對比推理法、淘汰排除法的應(yīng)用下圖分別是植物細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題(1)圖中人的口腔上皮細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是_______、_______、_______。(2)與植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞沒有左圖中的[1]

，[3]

__,[5]______

。根尖的結(jié)構(gòu)圖ABDC位于頂端，細(xì)胞較大，排列不夠整齊根冠細(xì)胞體積小，核大壁薄質(zhì)濃，排列緊密細(xì)胞生長迅速，體積大內(nèi)外層細(xì)胞形態(tài)差異大，外側(cè)細(xì)胞突出形成根毛分生區(qū)伸長區(qū)成熟區(qū)吸水和無機(jī)鹽分裂生長伸長保護(hù)＝+種子種皮胚兩片子葉胚芽胚軸胚根胚芽莖、葉胚根根胚新植株子葉…………細(xì)胞分裂細(xì)胞分化組織細(xì)胞分裂是一個(gè)相對獨(dú)立的過程，細(xì)胞生長和細(xì)胞分化常常是相伴而行的。細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長、細(xì)胞分化是不斷進(jìn)行的。器官細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-動(dòng)物體組織組織組織組織系統(tǒng)系統(tǒng)系統(tǒng)系統(tǒng)系統(tǒng)系統(tǒng)系統(tǒng)系統(tǒng)上皮肌肉循環(huán)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)生殖內(nèi)分泌結(jié)締神經(jīng)消化呼吸泌尿人體的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞-組織組織組織組織組織-器官生殖器官營養(yǎng)器官-植物體分生保護(hù)營養(yǎng)輸導(dǎo)花果實(shí)種子根莖葉葉脈氣孔柵欄組織海綿組織上表皮下表皮葉片的結(jié)構(gòu)水分蒸騰示意圖大氣↑氣孔↑葉肉細(xì)胞↑根莖葉的導(dǎo)管↑根毛↑土壤中的水分蒸騰作用過程：氣孔關(guān)閉氣孔張開植物就是通過保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔的開閉來調(diào)節(jié)蒸騰作用的。氣孔的張開與關(guān)閉吸水膨脹張開失水關(guān)閉原料：產(chǎn)物：條件：場所：一、光合作用二氧化碳+水淀粉（儲(chǔ)存能量）+氧氣光能葉綠體二氧化碳和水光照淀粉和氧氣葉綠體