統(tǒng)編版五年級語文上冊第五單元交流平臺與初試身手課件

交流平臺與初試身手統(tǒng)編版五年級語文上冊第五單元交流平臺與初試身手統(tǒng)編版五年級語文上冊第五單元1交流平臺課文原文

說明性文章可以幫助我們認識事物，獲取知識。如，了解太陽體積大、溫度高的特點，知道松鼠的外形特征和生活習性。

交流平臺課文原文 說明性文章可以幫助我們認識事物，獲取知識。交流平臺課文原文

說明性文章為了把抽象、復雜的事物說得清楚明白，往往會使用打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較等說明方法。如，太陽的溫度是很難感知的，但是告訴大家它的“表面溫度有五千多攝氏度”，“鋼鐵碰到它，也會變成氣體”，就容易理解了。交流平臺課文原文 說明性文章為了把抽象、復雜的事物說得清楚明交流平臺課文原文

說明性文章通常抓住事物鮮明的特點進行具體說明，使我們清楚地了解事物。如，布封通過對松鼠尾巴的細致描述，讓我們仿佛看到了松鼠小巧可愛的樣子。交流平臺課文原文 說明性文章通常抓住事物鮮明的特點進行具體說交流平臺課文原文

說明性文章的語言風格多樣，有的平實，如《太陽》；有的活潑，如《松鼠》。無論哪種風格，描述都要準確、清楚、有條理。交流平臺課文原文 說明性文章的語言風格多樣，有的平實，如《太交流平臺學習目標

學習目標——能交流、總結(jié)出說明性文章的特點、說明方法和語言風格。交流平臺學習目標 學習目標——能交流、總結(jié)出說明性文章的特點交流平臺學習目標

說明文語言的要求是科學性、嚴謹性、準確性真實性、周密性，簡練明確；文學性說明文還要求生動性、形象性。運用恰當?shù)恼f明方法，能提高說明文語言的科學性和準確性，使說明對象更具體，更生動，更能增強說服力，有時也能增強讀者的閱讀興趣，更突出主題。交流平臺學習目標 說明文語言的要求是科學性、嚴謹性、準確性真交流平臺內(nèi)容指導

先回顧一下本單元的兩篇說明性文章的內(nèi)容，體會說明性文章的特點，知道說明性文章能幫助我們認識事物，獲得知識。然后比較這兩篇文章所運用的不同的表達方法：交流平臺內(nèi)容指導 先回顧一下本單元的兩篇說明性文章的內(nèi)容，體交流平臺內(nèi)容指導 《太陽》運用了列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明方法，介紹了太陽自身的特點及與人類的密切關系；《松鼠》運用了直接描述的方法，表現(xiàn)了松鼠的外形特征，讀后不用看插圖，也可以想象出松鼠乖巧可愛的樣子。交流平臺內(nèi)容指導 《太陽》運用了列數(shù)字、舉例子、作比較、打比交流平臺內(nèi)容指導

最后從語言風格方面比較，《太陽》一文在文字表達上基本沒有用華麗的詞語，語言風格上顯得平實精練；松鼠》的語言風格既有準確的說明，又有生動、形象、細致的描寫，更顯得生動、活潑，更具有文學色彩。交流平臺內(nèi)容指導 最后從語言風格方面比較，《太陽》一文在文字交流指導

此次“交流平臺＂提示我們說明性的文章就是說明事物的情況或道理的文章。說明性的文章要運用多種說明方法把人們不了解的、抽象的、復雜的事物說得清楚明白，通俗易懂。說明文的語言可以平實，也可以活潑，但一定要準確清楚、有條理，讓讀者一讀就懂，一看就明白我們要介紹的事物。常見的說明方法有打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較、分類別等。交流指導 此次“交流平臺＂提示我們說明性的文章就是說明事物的交流指導那么，閱讀說明文時我們要注意什么呢？

（1）首先要明確說明對象。

交流指導那么，閱讀說明文時我們要注意什么呢？交流指導

（2）其次，要抓住事物特征。我們要弄清作者介紹的是事物哪些方面的特征，又是從哪些角度介紹的。事物的特征主要表現(xiàn)在構(gòu)造（內(nèi)外）、形態(tài)（大小、長短等）、性質(zhì)（硬、軟、冷、熱等）、變化（動、靜、快、慢）、成因（簡單、復雜）、功用（寬窄、正反）等方面。交流指導 （2）其次，要抓住事物特征。我們要弄清作者介紹的是交流指導

（3）最后，要重點體會語言的準確性。分析說明文語言，就是看文章是怎樣運用各種說明方法，準確說明被說明事物的特征的，因此要注意分析關鍵詞語的作用。交流指導 （3）最后，要重點體會語言的準確性。分析說明文語言交流范例展示 A：“太陽”是一個較為抽象和復雜的事物。比如它的溫度就是很難感知的。在《太陽》一文中，作者先用列數(shù)字的方法告訴大家它的“表面溫度約五千五百攝氏度”，又舉生活中比較常見的例子說明“鋼鐵碰到它，也會變成氣體”，讓我一下就明白了它溫度高的特點。交流范例展示 A：“太陽”是一個較為抽象和復雜的事物。比如它交流范例展示 B：說明文通常會抓住事物鮮明的特點進行具體說明。我在閱讀《松鼠》一文時，就對小松鼠小巧可愛的特點印象很深刻。作者用輕快鮮活的語言對小松鼠的尾巴進行了非常詳細的描寫。我在寫作時也要學習這種介紹方法。交流范例展示 B：說明文通常會抓住事物鮮明的特點進行具體說明交流范例展示 C：通過閱讀“交流平臺”中的內(nèi)容，我知道了說明性文章的目的和特點。閱讀說明文時，只要能夠明確說明的對象、抓住事物的特征、分析概括文章中所運用的說明方法，就能清楚地了解作者所說明的對象和內(nèi)容。學習并且運用這些說明技巧，我們也可以寫出一篇條理清晰、內(nèi)容詳實的說明文。交流范例展示 C：通過閱讀“交流平臺”中的內(nèi)容，我知道了說明交流范例展示 D：說明性文章是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。通常情況下，說明性文章大致包括三種：以科普性為主的，如《太陽》；帶有一定文藝性的，也叫科學小品文，如《松鼠》；具有實用性的，如說明書、解說詞等。交流范例展示 D：說明性文章是以說明為主要表達方式來解說事物交流范例展示 E：那么，不同的說明性文章，是不是就應該用不同的說明方法呢？我把我們學的說明方法進行了歸納總結(jié)，用表格展示如下：交流范例展示 E：那么，不同的說明性文章，是不是就應該用不同交流范例展示例句說明方法表達效果太陽離我們有一億五千萬千米遠。列數(shù)字用數(shù)字說明兩者之間的距離，十分準確。如果不用數(shù)字，只說很遠很遠，只能給人留下籠統(tǒng)模糊的印象。一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。作比較用人們熟知的地球與“看上去只有一個盤子那么大”的太陽相比較，能給人留下深刻的印象。太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。打比方用“大火球”作比，形象地說明太陽的狀態(tài)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。舉例子舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，很容易理解。交流范例展示例句說明表達效果太陽離我們有一億五千萬千米遠。列交流范例展示 F：你真了不起！積累這么多的說明方法。除此之外，外貌描寫、動作描寫、語言描寫、細節(jié)描寫等直接描述也可以運用到說明性文章當中去。交流范例展示 F：你真了不起！積累這么多的說明方法。除此之外交流范例展示 G：是啊，運用說明方法，能使語言風格平實；運用直接描述，能使語言風格活潑。當然，無論哪種風格，描述都要準確、清楚，有一定的條理。交流范例展示 G：是啊，運用說明方法，能使語言風格平實；運用要點概括1.結(jié)合課文總結(jié)說明方法，有理有據(jù)。2.抓住課文語言特色，梳理總結(jié)作者的寫作實踐。3.分條列舉，將閱讀說明文的方法與寫作技巧進行了歸納。要點概括1.結(jié)合課文總結(jié)說明方法，有理有據(jù)。知識小貼士常見的說明方法及作用：

列數(shù)字，也叫列數(shù)據(jù)，從數(shù)量上說明事物特征或事理，使說明更科學，更準確，更具體，更有說服力。例如，“其實，太陽離我們約有一億五千萬千米遠。知識小貼士常見的說明方法及作用：知識小貼士

舉例子，舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物更加具體化、形象化、通俗化，以便讀者理解。知識小貼士 舉例子，舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物知識小貼士

作比較，把某些抽象的或人們感到比較陌生的事物，與具體的或大家已經(jīng)熟悉的事物比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象例如，約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽”。知識小貼士 作比較，把某些抽象的或人們感到比較陌生的事物，與知識小貼士

打比方，利用兩種不同事物之間的相似之處來突出所要說明的事物特點，增強說明的形象性和生動性。例如，“太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球”。知識小貼士 打比方，利用兩種不同事物之間的相似之處來突出所要知識小貼士

分類別，將被說明的對象按照一定的標準劃分成不同的類別，然后依照類別逐一加以說明。例如，“鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒”。

知識小貼士 分類別，將被說明的對象按照一定的標準劃分成不同的初試身手

☉選擇身邊的一個事物，試著運用多種方法來說明它的特征。

初試身手初試身手選材指導

本次練筆是選擇身邊的一個事物，試著用多種說明方法來說明它的特征?？梢詫懽约旱奈木撸梢詫懸环N自己熟悉的水果，可以寫一種自己喜歡的小動物，也可以查找資料，寫教材圖中的電視塔。初試身手選材指導 本次練筆是選擇身邊的一個事物，試著用多種說初試身手提示

常用的說明方法有列數(shù)字舉例子、比較、打比方、分類別等。例如，“這座電視塔高368米，大約有120層樓那么高。它的外形像一個待發(fā)射的火箭”。這兩句話使用了列數(shù)字、作比較、打比方的說明方法。初試身手提示 常用的說明方法有列數(shù)字舉例子、比較、打比方、分課文原文

這座電視塔高368米，大約有120層樓那么高。它的外形像一個待發(fā)射的火箭。課文原文 這座電視塔高368米，大約有120層樓那么高。它的初試身手內(nèi)容指導

介紹某種事物時，我們可以通過打比方、列數(shù)字舉例子等說明方法，將說明對象描述得具體、準確、形象。如題中以“電視塔”為例，為我們說明了它外形上的特點?！案?68米”用列數(shù)字的方法告訴我們電視塔的精確高度。然后將電視塔與日常生活中的樓層高度進行比較，說它“大約有120層樓那么高”。最后采用打比方的說明方法，告訴了我們電視塔外形上的特點。初試身手 介紹某種事物時，我們可以通過打比方、列數(shù)字舉例子等初試身手寫法指導

除了本單元課文中已經(jīng)學過的說明方法，我們還可以采用下列說明方法來描述說明的對象：（1）下定義。用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。（2）作詮釋。從一個側(cè)面，就事物的某一個特點做些解釋。（3）摹狀貌。為了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫。初試身手寫法指導 除了本單元課文中已經(jīng)學過的說明方法，我們還初試身手寫法交流 A：一篇說明性文章單用一種說明方法的確很少，往往需要綜合運用多種說明方法。如，我要寫我的筆袋，就可以用列數(shù)字的方法寫出筆袋的大小，也可以用描述性的語言寫出筆袋的色彩、樣子。初試身手寫法交流 A：一篇說明性文章單用一種說明方法的確很少初試身手寫法交流 B：采用什么說明方法，一方面要服從內(nèi)容的需要，另一方面作者有選擇的自由。 C：綜合運用多種說明方法，會使文章內(nèi)容更充實，表達更準確、生動。初試身手寫法交流 B：采用什么說明方法，一方面要服從內(nèi)容的需初試身手寫法交流 D：是的，不同的說明對象要選擇不同的說明方法。如，在寫東方明珠廣播電視塔時，可以這樣寫：“這個電視塔高468米，大約有160層樓那么高。電視塔像一個待發(fā)射的火箭?！边@兩句話中就運用了列數(shù)字、作比較和打比方的說明方法。初試身手寫法交流 D：是的，不同的說明對象要選擇不同的說明方初試身手作品示例東方明珠廣播電視塔

東方明珠廣播電視塔是上海的標志性文化景觀之一。塔高468米，大約有160層樓那么高。電視塔的主干是3根直徑9米、高287米的空心擎天大柱，大柱間有6米高的橫梁連結(jié)；在93米標高處，由3根直徑7米的斜柱支撐著，斜柱與地面呈60度交角。整座建筑有425根基樁入地12米，上千噸的3個鋼結(jié)構(gòu)圓球分別懸掛在塔身112米、295米和350米的高空，使電視塔如同一位鋼鐵巨人，昂首站在大地上，身軀直插云霄。初試身手作品示例東方明珠廣播電視塔初試身手作品示例

電視塔安裝有高速電梯及全透明三軌觀光電梯。乘坐電梯很快就可以登上259米的懸空觀光廊。從上面往下望去，所有的景物都變小了：人像螞蟻在搬家，車子像火柴盒在移動，美麗的黃浦江從腳下流過，原來的高樓大廈都變小了許多。初試身手作品示例 電視塔安裝有高速電梯及全透明三軌觀光電梯。初試身手作品示例串場河大橋

我的家鄉(xiāng)河流縱橫交錯，形形色色的大小橋梁自然就數(shù)不勝數(shù)了，其中最雄偉的要數(shù)我家附近的串場河大橋了。串場河大橋，橋身長達400多米，橋面很寬，由6條機動車道、2條非機動車道和2條人行道組成。從遠處看，就像一道彩虹橫臥在水面上，蔚為壯觀。初試身手作品示例串場河大橋初試身手作品示例自己的臥室

我的臥室面積大約十平方米。一張小床床頭朝東床尾朝西，緊貼著北墻。北墻上貼著古詩詞名句、數(shù)學公式和英語單詞，這面墻就像一個知識的雜貨攤”。南面靠窗戶的地方擺著一張寫字臺。寫字臺上有一盞小狗造型的臺燈，它是我晚上寫作業(yè)時的忠實“伙伴。寫字臺前貼著許多我喜愛的動畫角色的貼畫。初試身手作品示例自己的臥室

☉如果將一篇散文改寫成說明性文章，會變得怎樣呢？查找資料，試著將課文《白鷺》第2~5自然段改寫成一段說明性文字，體會它們的不同。 ☉如果將一篇散文改寫成說明性文章，會變得怎樣呢？查找資料，初試身手寫法指導 《白鷺》是一篇散文詩，如果要改寫，適合用直接描述，通過各種描寫表現(xiàn)出白鷺的外形美。如：“白鷺全身都很美：雪白的蓑毛，鐵色的長喙，青色的腳…”可以運用表示顏色的詞，寫出白鷺外形的美麗。雖然說明性文章和散文的語言風格是不一樣的，但是改寫必須以原文為依據(jù)，改寫后的文章與原文風格也應該是相近的，偏向活潑，在原文的基礎上再加上自己的創(chuàng)造性描寫，能使文章內(nèi)容充實，表達更加準確、生動。初試身手 《白鷺》是一篇散文詩，如果要改寫，適合用直接描述，初試身手片段范例

白鷺中等體形，纖瘦，不像白鶴、朱鷺或蒼鷺那樣體形龐大。白鷺全身都很美：雪白的蓑毛，鐵色的長喙，青色的腳，全身的流線型結(jié)構(gòu)……搭配在一起，是那么恰當。初試身手 白鷺中等體形，纖瘦，不像白鶴、朱鷺或蒼鷺那樣體形龐初試身手作品示例白鷺

小白鷺是鷺科白鷺屬的鳥類，通常簡稱“白鷺”。

從歐洲南部經(jīng)歐亞大陸南方，包括南亞次大陸、東南亞、巴布亞新幾內(nèi)亞、澳大利亞北部和東部一直到日本列島，整個非洲大陸和馬達加斯加島等，都有白鷺的身影。

初試身手作品示例白鷺初試身手作品示例

白鷺為中型涉禽，體形纖瘦，雄白鷺體重約350~540g，體長約540~624mm；雌白鷺體重約330~525g，體長約535~687mm。白鷺和白鶴、朱鷺、蒼鷺相比，顯得小巧玲瓏，和諧自然。白鷺全身羽毛潔白如雪，繁殖期頭上會長出兩條狹長的矛狀羽，狀若雙辮稱辮羽懸垂于后頸；前胸和背部都覆蓋著蓑羽，背部蓑羽的羽枝特別松散，一直向后伸展至尾端。冬天，頭部冠羽，肩、背和前胸的蓑羽或矛狀羽均消失。初試身手作品示例 白鷺為中型涉禽，體形纖瘦，雄白鷺體重約35初試身手作品示例

白鷺棲息于沼澤、稻田、湖泊或灘涂地。尋食時不結(jié)群，而以分散形式或單獨在河灘、湖邊尋找食物。呆立不動時，常一腳踏地，一腳縮于腹下，頭縮成“S”狀或漫步走動。不時伸長頸部，昂頭環(huán)顧四周，一有危險，就立即飛走。繁殖前期有飛向較遠的湖泊、河川覓食習性。夜晚飛回棲處時呈“V”字隊形。初試身手作品示例 白鷺棲息于沼澤、稻田、湖泊或灘涂地。尋食時初試身手作品示例

白鷺的飲食很雜，以鞘翅目及鱗翅目幼蟲、水生昆蟲等動物性食物為食，也吃少量谷物等植物性食物。白天覓食，晚上休息。常飛至離棲息地數(shù)里或數(shù)十里的水域岸邊淺水處涉水覓食，有時亦跟隨牛群活動，在其附近草地上覓食，偶爾棲息于牛背上以啄食牛身上的寄生蟲。初試身手作品示例 白鷺的飲食很雜，以鞘翅目及鱗翅目幼蟲、水生初試身手作品示例

白鷺是卵生的。繁殖時群居，常和其他鷺類在一起，巢營于樹冠上部，雌雄均參加營巢，巢簡陋，多用粗細枝條搭成，淺圓盤狀，次年常到舊巢處重新修葺使用。卵藍綠色，殼面滑。雌雄共同抱卵。卵23天左右出雛，孵化率86.96％，育雛期30—35天。初試身手作品示例 白鷺是卵生的。繁殖時群居，常和其他鷺類在一初試身手作品示例白鷺

白鷺是一種飛鳥，體型偏瘦，體長約60厘米喙鐵色，頸纖細，腳青色，腿修長，羽毛像雪一樣潔白，全身呈流線型結(jié)構(gòu)。初試身手作品示例白鷺初試身手作品示例

白鷺身段勻稱，色素適宜。郭沫若曾經(jīng)這樣評價它的外形：“那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑?！?/p>

初試身手作品示例 白鷺身段勻稱，色素適宜。郭沫若曾經(jīng)這樣評價初試身手作品示例

白鷺的精巧讓其他白鷺屬的鳥類相形見絀。白鶴與它相比，太大太生硬。粉紅的朱鷺和灰色的蒼鷺還精巧些，然而與白鷺相比，不僅大了些，而且太不尋常，均不能與白鷺相媲美。初試身手作品示例 白鷺的精巧讓其他白鷺屬的鳥類相形見絀。白鶴

☉如果將一篇散文改寫成說明性文章，會變得怎樣呢？查找資料，試著將課文《白鷺》第2~5自然段改寫成一段說明性文字，體會它們的不同。 ☉如果將一篇散文改寫成說明性文章，會變得怎樣呢？查找資料，不同之處 1.從表達方式來看，郭沫若的散文《白鷺》第2~5自然段更多運用排比和對比，生動形象地描寫事物；這段說明性文字《白鷺》則運用了列數(shù)字打比方、作比較等說明方法，客觀介紹了白鷺的外形特征。不同 1.從表達方式來看，郭沫若的散文《白鷺》第2~5自然段不同之處 2.從語言風格來看，郭沫若的散文《白鷺》語言生動傳神，極具文學色彩；這段說明性文字白鷺則語言平實嚴謹，符合說明性文章的特點。不同 2.從語言風格來看，郭沫若的散文《白鷺》語言生動傳神，演示完畢，感謝！演示完畢，感謝！交流平臺與初試身手統(tǒng)編版五年級語文上冊第五單元交流平臺與初試身手統(tǒng)編版五年級語文上冊第五單元57交流平臺課文原文

說明性文章可以幫助我們認識事物，獲取知識。如，了解太陽體積大、溫度高的特點，知道松鼠的外形特征和生活習性。

交流平臺課文原文 說明性文章可以幫助我們認識事物，獲取知識。交流平臺課文原文

說明性文章為了把抽象、復雜的事物說得清楚明白，往往會使用打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較等說明方法。如，太陽的溫度是很難感知的，但是告訴大家它的“表面溫度有五千多攝氏度”，“鋼鐵碰到它，也會變成氣體”，就容易理解了。交流平臺課文原文 說明性文章為了把抽象、復雜的事物說得清楚明交流平臺課文原文

說明性文章通常抓住事物鮮明的特點進行具體說明，使我們清楚地了解事物。如，布封通過對松鼠尾巴的細致描述，讓我們仿佛看到了松鼠小巧可愛的樣子。交流平臺課文原文 說明性文章通常抓住事物鮮明的特點進行具體說交流平臺課文原文

說明性文章的語言風格多樣，有的平實，如《太陽》；有的活潑，如《松鼠》。無論哪種風格，描述都要準確、清楚、有條理。交流平臺課文原文 說明性文章的語言風格多樣，有的平實，如《太交流平臺學習目標

學習目標——能交流、總結(jié)出說明性文章的特點、說明方法和語言風格。交流平臺學習目標 學習目標——能交流、總結(jié)出說明性文章的特點交流平臺學習目標

說明文語言的要求是科學性、嚴謹性、準確性真實性、周密性，簡練明確；文學性說明文還要求生動性、形象性。運用恰當?shù)恼f明方法，能提高說明文語言的科學性和準確性，使說明對象更具體，更生動，更能增強說服力，有時也能增強讀者的閱讀興趣，更突出主題。交流平臺學習目標 說明文語言的要求是科學性、嚴謹性、準確性真交流平臺內(nèi)容指導

先回顧一下本單元的兩篇說明性文章的內(nèi)容，體會說明性文章的特點，知道說明性文章能幫助我們認識事物，獲得知識。然后比較這兩篇文章所運用的不同的表達方法：交流平臺內(nèi)容指導 先回顧一下本單元的兩篇說明性文章的內(nèi)容，體交流平臺內(nèi)容指導 《太陽》運用了列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明方法，介紹了太陽自身的特點及與人類的密切關系；《松鼠》運用了直接描述的方法，表現(xiàn)了松鼠的外形特征，讀后不用看插圖，也可以想象出松鼠乖巧可愛的樣子。交流平臺內(nèi)容指導 《太陽》運用了列數(shù)字、舉例子、作比較、打比交流平臺內(nèi)容指導

最后從語言風格方面比較，《太陽》一文在文字表達上基本沒有用華麗的詞語，語言風格上顯得平實精練；松鼠》的語言風格既有準確的說明，又有生動、形象、細致的描寫，更顯得生動、活潑，更具有文學色彩。交流平臺內(nèi)容指導 最后從語言風格方面比較，《太陽》一文在文字交流指導

此次“交流平臺＂提示我們說明性的文章就是說明事物的情況或道理的文章。說明性的文章要運用多種說明方法把人們不了解的、抽象的、復雜的事物說得清楚明白，通俗易懂。說明文的語言可以平實，也可以活潑，但一定要準確清楚、有條理，讓讀者一讀就懂，一看就明白我們要介紹的事物。常見的說明方法有打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較、分類別等。交流指導 此次“交流平臺＂提示我們說明性的文章就是說明事物的交流指導那么，閱讀說明文時我們要注意什么呢？

（1）首先要明確說明對象。

交流指導那么，閱讀說明文時我們要注意什么呢？交流指導

（2）其次，要抓住事物特征。我們要弄清作者介紹的是事物哪些方面的特征，又是從哪些角度介紹的。事物的特征主要表現(xiàn)在構(gòu)造（內(nèi)外）、形態(tài)（大小、長短等）、性質(zhì)（硬、軟、冷、熱等）、變化（動、靜、快、慢）、成因（簡單、復雜）、功用（寬窄、正反）等方面。交流指導 （2）其次，要抓住事物特征。我們要弄清作者介紹的是交流指導

（3）最后，要重點體會語言的準確性。分析說明文語言，就是看文章是怎樣運用各種說明方法，準確說明被說明事物的特征的，因此要注意分析關鍵詞語的作用。交流指導 （3）最后，要重點體會語言的準確性。分析說明文語言交流范例展示 A：“太陽”是一個較為抽象和復雜的事物。比如它的溫度就是很難感知的。在《太陽》一文中，作者先用列數(shù)字的方法告訴大家它的“表面溫度約五千五百攝氏度”，又舉生活中比較常見的例子說明“鋼鐵碰到它，也會變成氣體”，讓我一下就明白了它溫度高的特點。交流范例展示 A：“太陽”是一個較為抽象和復雜的事物。比如它交流范例展示 B：說明文通常會抓住事物鮮明的特點進行具體說明。我在閱讀《松鼠》一文時，就對小松鼠小巧可愛的特點印象很深刻。作者用輕快鮮活的語言對小松鼠的尾巴進行了非常詳細的描寫。我在寫作時也要學習這種介紹方法。交流范例展示 B：說明文通常會抓住事物鮮明的特點進行具體說明交流范例展示 C：通過閱讀“交流平臺”中的內(nèi)容，我知道了說明性文章的目的和特點。閱讀說明文時，只要能夠明確說明的對象、抓住事物的特征、分析概括文章中所運用的說明方法，就能清楚地了解作者所說明的對象和內(nèi)容。學習并且運用這些說明技巧，我們也可以寫出一篇條理清晰、內(nèi)容詳實的說明文。交流范例展示 C：通過閱讀“交流平臺”中的內(nèi)容，我知道了說明交流范例展示 D：說明性文章是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。通常情況下，說明性文章大致包括三種：以科普性為主的，如《太陽》；帶有一定文藝性的，也叫科學小品文，如《松鼠》；具有實用性的，如說明書、解說詞等。交流范例展示 D：說明性文章是以說明為主要表達方式來解說事物交流范例展示 E：那么，不同的說明性文章，是不是就應該用不同的說明方法呢？我把我們學的說明方法進行了歸納總結(jié)，用表格展示如下：交流范例展示 E：那么，不同的說明性文章，是不是就應該用不同交流范例展示例句說明方法表達效果太陽離我們有一億五千萬千米遠。列數(shù)字用數(shù)字說明兩者之間的距離，十分準確。如果不用數(shù)字，只說很遠很遠，只能給人留下籠統(tǒng)模糊的印象。一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。作比較用人們熟知的地球與“看上去只有一個盤子那么大”的太陽相比較，能給人留下深刻的印象。太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。打比方用“大火球”作比，形象地說明太陽的狀態(tài)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。舉例子舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，很容易理解。交流范例展示例句說明表達效果太陽離我們有一億五千萬千米遠。列交流范例展示 F：你真了不起！積累這么多的說明方法。除此之外，外貌描寫、動作描寫、語言描寫、細節(jié)描寫等直接描述也可以運用到說明性文章當中去。交流范例展示 F：你真了不起！積累這么多的說明方法。除此之外交流范例展示 G：是啊，運用說明方法，能使語言風格平實；運用直接描述，能使語言風格活潑。當然，無論哪種風格，描述都要準確、清楚，有一定的條理。交流范例展示 G：是啊，運用說明方法，能使語言風格平實；運用要點概括1.結(jié)合課文總結(jié)說明方法，有理有據(jù)。2.抓住課文語言特色，梳理總結(jié)作者的寫作實踐。3.分條列舉，將閱讀說明文的方法與寫作技巧進行了歸納。要點概括1.結(jié)合課文總結(jié)說明方法，有理有據(jù)。知識小貼士常見的說明方法及作用：

列數(shù)字，也叫列數(shù)據(jù)，從數(shù)量上說明事物特征或事理，使說明更科學，更準確，更具體，更有說服力。例如，“其實，太陽離我們約有一億五千萬千米遠。知識小貼士常見的說明方法及作用：知識小貼士

舉例子，舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物更加具體化、形象化、通俗化，以便讀者理解。知識小貼士 舉例子，舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物知識小貼士

作比較，把某些抽象的或人們感到比較陌生的事物，與具體的或大家已經(jīng)熟悉的事物比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象例如，約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽”。知識小貼士 作比較，把某些抽象的或人們感到比較陌生的事物，與知識小貼士

打比方，利用兩種不同事物之間的相似之處來突出所要說明的事物特點，增強說明的形象性和生動性。例如，“太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球”。知識小貼士 打比方，利用兩種不同事物之間的相似之處來突出所要知識小貼士

分類別，將被說明的對象按照一定的標準劃分成不同的類別，然后依照類別逐一加以說明。例如，“鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒”。

知識小貼士 分類別，將被說明的對象按照一定的標準劃分成不同的初試身手

☉選擇身邊的一個事物，試著運用多種方法來說明它的特征。

初試身手初試身手選材指導

本次練筆是選擇身邊的一個事物，試著用多種說明方法來說明它的特征。可以寫自己的文具，可以寫一種自己熟悉的水果，可以寫一種自己喜歡的小動物，也可以查找資料，寫教材圖中的電視塔。初試身手選材指導 本次練筆是選擇身邊的一個事物，試著用多種說初試身手提示

常用的說明方法有列數(shù)字舉例子、比較、打比方、分類別等。例如，“這座電視塔高368米，大約有120層樓那么高。它的外形像一個待發(fā)射的火箭”。這兩句話使用了列數(shù)字、作比較、打比方的說明方法。初試身手提示 常用的說明方法有列數(shù)字舉例子、比較、打比方、分課文原文

這座電視塔高368米，大約有120層樓那么高。它的外形像一個待發(fā)射的火箭。課文原文 這座電視塔高368米，大約有120層樓那么高。它的初試身手內(nèi)容指導

介紹某種事物時，我們可以通過打比方、列數(shù)字舉例子等說明方法，將說明對象描述得具體、準確、形象。如題中以“電視塔”為例，為我們說明了它外形上的特點。“高368米”用列數(shù)字的方法告訴我們電視塔的精確高度。然后將電視塔與日常生活中的樓層高度進行比較，說它“大約有120層樓那么高”。最后采用打比方的說明方法，告訴了我們電視塔外形上的特點。初試身手 介紹某種事物時，我們可以通過打比方、列數(shù)字舉例子等初試身手寫法指導

除了本單元課文中已經(jīng)學過的說明方法，我們還可以采用下列說明方法來描述說明的對象：（1）下定義。用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。（2）作詮釋。從一個側(cè)面，就事物的某一個特點做些解釋。（3）摹狀貌。為了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫。初試身手寫法指導 除了本單元課文中已經(jīng)學過的說明方法，我們還初試身手寫法交流 A：一篇說明性文章單用一種說明方法的確很少，往往需要綜合運用多種說明方法。如，我要寫我的筆袋，就可以用列數(shù)字的方法寫出筆袋的大小，也可以用描述性的語言寫出筆袋的色彩、樣子。初試身手寫法交流 A：一篇說明性文章單用一種說明方法的確很少初試身手寫法交流 B：采用什么說明方法，一方面要服從內(nèi)容的需要，另一方面作者有選擇的自由。 C：綜合運用多種說明方法，會使文章內(nèi)容更充實，表達更準確、生動。初試身手寫法交流 B：采用什么說明方法，一方面要服從內(nèi)容的需初試身手寫法交流 D：是的，不同的說明對象要選擇不同的說明方法。如，在寫東方明珠廣播電視塔時，可以這樣寫：“這個電視塔高468米，大約有160層樓那么高。電視塔像一個待發(fā)射的火箭?！边@兩句話中就運用了列數(shù)字、作比較和打比方的說明方法。初試身手寫法交流 D：是的，不同的說明對象要選擇不同的說明方初試身手作品示例東方明珠廣播電視塔

東方明珠廣播電視塔是上海的標志性文化景觀之一。塔高468米，大約有160層樓那么高。電視塔的主干是3根直徑9米、高287米的空心擎天大柱，大柱間有6米高的橫梁連結(jié)；在93米標高處，由3根直徑7米的斜柱支撐著，斜柱與地面呈60度交角。整座建筑有425根基樁入地12米，上千噸的3個鋼結(jié)構(gòu)圓球分別懸掛在塔身112米、295米和350米的高空，使電視塔如同一位鋼鐵巨人，昂首站在大地上，身軀直插云霄。初試身手作品示例東方明珠廣播電視塔初試身手作品示例

電視塔安裝有高速電梯及全透明三軌觀光電梯。乘坐電梯很快就可以登上259米的懸空觀光廊。從上面往下望去，所有的景物都變小了：人像螞蟻在搬家，車子像火柴盒在移動，美麗的黃浦江從腳下流過，原來的高樓大廈都變小了許多。初試身手作品示例 電視塔安裝有高速電梯及全透明三軌觀光電梯。初試身手作品示例串場河大橋

我的家鄉(xiāng)河流縱橫交錯，形形色色的大小橋梁自然就數(shù)不勝數(shù)了，其中最雄偉的要數(shù)我家附近的串場河大橋了。串場河大橋，橋身長達400多米，橋面很寬，由6條機動車道、2條非機動車道和2條人行道組成。從遠處看，就像一道彩虹橫臥在水面上，蔚為壯觀。初試身手作品示例串場河大橋初試身手作品示例自己的臥室

我的臥室面積大約十平方米。一張小床床頭朝東床尾朝西，緊貼著北墻。北墻上貼著古詩詞名句、數(shù)學公式和英語單詞，這面墻就像一個知識的雜貨攤”。南面靠窗戶的地方擺著一張寫字臺。寫字臺上有一盞小狗造型的臺燈，它是我晚上寫作業(yè)時的忠實“伙伴。寫字臺前貼著許多我喜愛的動畫角色的貼畫。初試身手作品示例自己的臥室

☉如果將一篇散文改寫成說明性文章，會變得怎樣呢？查找資料，試著將課文《白鷺》第2~5自然段改寫成一段說明性文字，體會它們的不同。 ☉如果將一篇散文改寫成說明性文章，會變得怎樣呢？查找資料，初試身手寫法指導 《白鷺》是一篇散文詩，如果要改寫，適合用直接描述，通過各種描寫表現(xiàn)出白鷺的外形美。如：“白鷺全身都很美：雪白的蓑毛，鐵色的長喙，青色的腳…”可以運用表示顏色的詞，寫出白鷺外形的美麗。雖然說明性文章和散文的語言風格是不一樣的，但是改寫必須以原文為依據(jù)，改寫后的文章與原文風格也應該是相近的，偏向活潑，在原文的基礎上再加上自己的創(chuàng)造性描寫，能使文章內(nèi)容充實，表達更加準確、生動。初試身手 《白鷺》是一篇散文詩，如果要改寫，適合用直接描述，初試身手片段范例

白鷺中等體形，纖瘦，不像白鶴、朱鷺或蒼鷺那樣體形龐大。白鷺全身都很美：雪白的蓑毛，鐵色的長喙，青色的腳，全身的流線型結(jié)構(gòu)……搭配在一起，是那么恰當。初試身手 白鷺中等體形，纖瘦，不像白鶴、朱鷺或蒼鷺那樣體形龐初試身手作品示例白鷺

小白鷺是鷺科白鷺屬的鳥類，通常簡稱“白鷺”。

從歐洲南部經(jīng)歐亞大陸南方，包括南亞次大陸、東南亞、巴布亞新幾內(nèi)亞、澳大利