《排球正面雙手墊球》說課稿和教案（共三篇）

《排球正面雙手墊球》說課稿一、設(shè)計理念本課努力踐行新課標(biāo)“健康第一”、“快樂體育”的思想，以發(fā)展學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，師生共同愉悅的學(xué)習(xí)，活動氛圍。結(jié)合教材特點和小學(xué)生心理、生理特點，通過多種手段激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生充分感受體育運動的快樂，在活動中培養(yǎng)學(xué)生自主探討，互相合作和克服困難的能力，為學(xué)生的健康成長打下良好的基礎(chǔ)。二、教材分析：本課教材內(nèi)容是浙教版體育與健康必學(xué)內(nèi)容教師用書水平三中的球類項目。本教材內(nèi)容在水平三五年級上冊第一次出現(xiàn)，在今后的教學(xué)內(nèi)容中仍將繼續(xù)出現(xiàn)，是小學(xué)生非常喜愛并與生活密切相關(guān)的一項體育活動。是現(xiàn)代奧林匹克運動中重要的比賽項目之一。排球運動具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點。通過排球運動，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。通過本教材的學(xué)習(xí)不僅能提高學(xué)生的運動能力，達(dá)到鍛煉身體的目的，而且還能為從今后更好地學(xué)習(xí)和提高排球運動技術(shù)打下結(jié)實的基礎(chǔ)，所以本教材處于十分重要的地位。另外根據(jù)全面鍛煉身體的體育教學(xué)原則，本課還安排了小貓釣魚游戲為輔助教材，以發(fā)展學(xué)生的下肢力量、彈跳力、靈敏性等綜合素質(zhì)及團(tuán)隊合作精神，增強學(xué)生的體質(zhì)，全面鍛煉身體。本課用一課時授教。三、學(xué)情分析：本節(jié)課的教學(xué)對象是五年級學(xué)生，五年級的學(xué)生正處于生長發(fā)育的開始時期，其身體的活動能力具有很強的可塑性，同時具有精力旺盛、好動、好奇心強，喜歡挑戰(zhàn)與超越等心理特點。他們對排球有很強的新鮮感，好奇心，但對基本技術(shù)的學(xué)習(xí)感到枯燥，容易轉(zhuǎn)移注意力，所以本次課時的教學(xué)中盡量的抓住有效的時間內(nèi)讓學(xué)生融入到新授內(nèi)容中，主要讓學(xué)生領(lǐng)會排球中墊球的手型動作和認(rèn)識擊球部位，并能結(jié)合球很好的完成直臂擊球的技術(shù)動作。四、教法學(xué)法：根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容和特點，結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念，首先通過教師的講解示范，學(xué)生自主學(xué)練、自主探究、合作學(xué)練等方式掌握排球中墊球的手型動作，另外根據(jù)整堂課的設(shè)計，我還用運了啟發(fā)嘗試教學(xué)法、分解法、糾正錯誤法、游戲比賽、師生互動及激勵表彰等教學(xué)手段，讓學(xué)生從簡到難的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更容易掌握技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在相互評價中掌握知識技能。五、教學(xué)媒體：排球37個，“釣魚竿”2個。六、教學(xué)流程：開始準(zhǔn)備部分 常規(guī)教學(xué) 慢跑 球操基本部分 熟悉球性 手型練習(xí) 直臂擊球 小貓釣魚結(jié)束部分一一放松活動一一綜合評價一一宣布下課七、教學(xué)設(shè)計時間：班級：五年級人數(shù)：課時：新授課執(zhí)教者：學(xué)習(xí)主題1、手型練習(xí) 2、直臂擊球 3、小貓釣魚教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生對排球運動的興趣，知道墊球技術(shù)是由“插”、“夾”、“抬臂”技術(shù)環(huán)節(jié)組成，培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動的態(tài)度和行為。2、使85%左右的學(xué)生基本掌握墊球的手型，初步掌握用小臂前部擊球的技術(shù)動作，體會夾肘、壓腕等動作，發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。3、通過教學(xué)，使學(xué)生能夠體會到團(tuán)隊合作、互幫互助的集體主義精神，發(fā)展學(xué)生不怕困難的堅韌品格。教學(xué)重點難點使用正確的手型動作，能用擊球部位進(jìn)行直臂擊球教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織與要求開始準(zhǔn)備部分(5')1、課堂常規(guī)。2、導(dǎo)入，宣布內(nèi)容。3、繞球場慢跑兩圈。1、師生問好。2、教師宣布本課內(nèi)容及要求。3、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做操。4、表揚激勵。1、體育委員整隊，報告人數(shù)，教師檢查服裝情況。2、認(rèn)真聽要求。3、模仿老師動組織：早早早早早早早早早早&&&&&&&&&8占&☆

3、球操。作，一起做球操。要求：學(xué)生注意力集中，精神飽滿，動作靈活、協(xié)調(diào)。1、熟悉球性練習(xí)1、組織學(xué)生進(jìn)行熟1、學(xué)生聽清要求，開始嘗試練組織:四列橫隊2、手型練習(xí)：悉拋接球練習(xí)。2、組織學(xué)生參觀展板，教師講解示范，并組織學(xué)生練習(xí)。3、學(xué)生進(jìn)行徒手練習(xí)。2、學(xué)生集體手型練習(xí)。3、學(xué)生根據(jù)教師的口令，進(jìn)行早￥早早早8早&48一疊，兩并，三對齊?！盍?xí)。4、請學(xué)生幫助進(jìn)行墊固定球示范。5、學(xué)生集體練習(xí)墊固定球。6、教師巡視，糾正錯誤動作。7、請學(xué)生展示評價。8、學(xué)生再練習(xí)。徒手墊球練習(xí)。4、學(xué)生根據(jù)教師示范，聽從口令，進(jìn)行墊固定球練習(xí)。5、學(xué)生評價，再合作練習(xí)。6、分組練習(xí)，小組合作。7、盡自己的能力做到最好?；静糠?27,)3、直臂擊球：A、認(rèn)識擊球部位，并做夾肘、壓腕練習(xí)。B、墊固定球。C、直臂擊球早早早8占&早早孕&&8要求：1、積極參與，大膽嘗試。2、團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。3、善于觀察發(fā)現(xiàn)。4、活動時注意安全教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織與要求基本部分(5，)小貓釣魚1、教師講解游戲的方法和規(guī)則。1、學(xué)生認(rèn)真聽清要求。組織：& S-/ '產(chǎn)A-A& *& ..Wy7尸

2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲。3、評價表揚。2、學(xué)生積極參與游戲并做到遵守規(guī)則。3、小組互評。y 飛8 *: :844Q要求：改成遵守規(guī)則，注意安全。結(jié)束部分(3')1、放松活動：2、綜合評價。3、宣布下課。1、教師設(shè)計情境引導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀。3、教師總結(jié)。4、宣布下課。1、學(xué)生跟著老師展開想象，并模仿動作。2、學(xué)生大膽地進(jìn)行評價。3、幫助教師收加器材。組織：早早早早早早早早早早早早&8&8&8&&8&&8☆要求：1、進(jìn)入教師設(shè)計的情境，發(fā)揮想象模仿動作。2、積極地參與評價，通過相互評價，學(xué)會尊重和理解他人。教學(xué)媒體1、排球37個。2、釣魚竿2個。練習(xí)密度35%—40%平均心率總結(jié)評價

學(xué)科年級：教材版本：學(xué)科年級：教材版本：人教版一、教學(xué)內(nèi)容分析本課為人教版中學(xué)體育與健康八年級第二學(xué)期，掌握一項球類運動的基本動作之“排球墊球技術(shù)二主要內(nèi)容是排球墊球的上肢基本技術(shù)，解決手型及上肢用力順序。學(xué)習(xí)的重點是肘關(guān)節(jié)用力方式，一開始就要預(yù)防學(xué)生曲肘。使學(xué)生掌握插、夾、提的要點。二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：了解最基本的競賽規(guī)則，懂得如何欣賞排球比賽。技能目標(biāo)：使學(xué)生能夠掌握基本技術(shù)。促進(jìn)學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)的發(fā)展。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力、分析能力、應(yīng)變能力，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強拼搏的集體主義精神。三、學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)習(xí)者為初中七年級，在小學(xué)階段有接觸過排球，但技術(shù)層面的掌握不強。對于排球運動有一定的了解，觀看過正規(guī)的排球比賽，但對比賽的場地和規(guī)則了解還不透徹。預(yù)習(xí)安排，以排球的標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)動作演示進(jìn)行導(dǎo)入，用圖形跑進(jìn)行熱身，以集體看手勢移動和接球預(yù)備預(yù)習(xí)導(dǎo)入課主題。四、教學(xué)過程以徒手模仿練習(xí)開始技術(shù)學(xué)習(xí)，以兩人一組一拋一墊和抗阻力練習(xí)進(jìn)行技術(shù)強化，通過一拋一練體驗實戰(zhàn)技術(shù)要求。具體流程如下：圖形跑（熱身）一喊數(shù)抱團(tuán)（反應(yīng)、協(xié)調(diào)、協(xié)助能力）一移動練習(xí)（排球技術(shù)復(fù)預(yù)習(xí)）f標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)演示f集體徒手模仿f個人徒手練習(xí)f分組練習(xí)并評價糾錯f兩人一組一拋一墊練習(xí)（強調(diào)有力次序和插、夾、提的要點）f鞏固練習(xí)f糾錯f小結(jié)過程教學(xué)內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生主體組織形式、要求及目標(biāo)強度課堂常規(guī)1、教師檢查出1、體委整隊、組織：早早早早

身1、體委整勤人數(shù)報告出勤情早早早早心隊2、師生問好2、教師通過提況。84&8小準(zhǔn)3、導(dǎo)入課的內(nèi)問導(dǎo)入本課的學(xué)2、明確本節(jié)課8&&&備容、任務(wù)要求習(xí)內(nèi)容的內(nèi)容、目標(biāo)▲4、安排見習(xí)生3,語言激勵學(xué)與要求目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興2，生樹立信心3、布置見習(xí)生趣，喚醒學(xué)生上課4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)隨堂見習(xí)，做意識。入情景力所能及的活要求：集合快、靜、動。齊熱身部分激1、圖形跑。1、語言提示：1、學(xué)生根據(jù)要組織：1.學(xué)生兩路縱發(fā)2、喊數(shù)抱團(tuán)教師以籃球場的求進(jìn)行S形跑隊。興（教師可令學(xué)各種線為路徑引進(jìn)。2.規(guī)定范圍內(nèi)散點。趣生站成一個圓導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圖形中導(dǎo)圈，沿逆時針跑。2、理解規(guī)則進(jìn)目標(biāo)：天正身體熱入方向慢跑，當(dāng)2、簡介喊數(shù)抱行喊數(shù)抱團(tuán)游度。充分把各關(guān)節(jié)活新教師突然喊：團(tuán)的規(guī)則。布置戲。動開。課“4個”、“2場地要就，并負(fù)個，，、“6個”責(zé)指示口令。3、注意力集要求：學(xué)生注意力集6，時，學(xué)生應(yīng)立中，反映敏中。即與臨近的同3、學(xué)生一起融捷。發(fā)揮自己的協(xié)作能伴按所喊數(shù)字入游戲。4、學(xué)生盡情地力。抱成一團(tuán)，最4、講解并示范融入游戲中。組織：早早早早后剩下沒有及移動技術(shù)的要5、認(rèn)真觀察老早早早早時抱成團(tuán)的人求。師并模仿老師&&&&受“罰”。）5、用手勢指揮的移動技術(shù)的&8&&3、激發(fā)學(xué)生身學(xué)生移動練習(xí)?！?-H-75氾。▲體運動因子，6、根據(jù)老師的盡快進(jìn)入課堂手勢指令進(jìn)行

氣氛4、移動練習(xí)以迎球姿勢，目視前方，看老師手勢進(jìn)行前后左右移動。移動技術(shù)練習(xí)。過程教學(xué)內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生主體組織形式、要求及目標(biāo)強度一、看圖模1、教師提出問1、學(xué)生分組進(jìn)仿，探究釋疑題，讓學(xué)生帶著行觀看掛圖。組織形式：探問題1:墊球的問題進(jìn)行嘗試模2、根據(jù)掛圖，按照教師提前分好手型是怎樣的？仿練習(xí)。先進(jìn)行嘗試模的四個小組，在小究問題2：手臂是2、教師集體指仿練習(xí)，并進(jìn)組長的帶領(lǐng)下到各自直的還是彎的？揮學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備行積極思考。的掛圖前根據(jù)掛圖進(jìn)3、問題3：手臂姿勢、移動和徒3、在教師的口行討論、模仿練習(xí)。學(xué)觸球的部位在哪手模仿練習(xí)。令下集體徒手里？3、教師進(jìn)行適模仿原地動■?■二、教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯l(fā)引導(dǎo)作、看教師手h當(dāng)?shù)膯l(fā)引導(dǎo)后后，再次指導(dǎo)學(xué)勢做前后移動4習(xí)指導(dǎo)練習(xí)生練習(xí)。的徒手墊球動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生三、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)4、教師在學(xué)生作練習(xí)。自覺合作、認(rèn)真積6行雙手墊球的動通過“體驗一思4、學(xué)生在練習(xí)極思考的習(xí)慣。提9作體會?？家活D悟一”的過程中逐漸總高學(xué)生的觀察力中四、正面雙手墊基礎(chǔ)中傳授正確結(jié)得出其動作和分析問題的球的動作要領(lǐng)的正面雙手墊球要領(lǐng)。能力。插：判斷來球，的動作要領(lǐng)。5、學(xué)生在教師手臂迅速插入球5、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)的啟發(fā)下和語要求：分組協(xié)作，

下。夾：手臂插入球下時，兩手臂要夾緊。提：擊球時，兩腳向前上方蹬地并抬臂、提肩、送臂、身體重心前移。五、先徒手、后持球練習(xí)。行墊球的練習(xí)。6、教師示范引導(dǎo)練習(xí)。7、教師巡回指導(dǎo)，語言提示及時評價鼓勵。言引導(dǎo)下，再次嘗試體驗動作要領(lǐng)。6、同伴之間互相將皮筋套于對方的觸球部位處（前臂腕關(guān)節(jié)10CM處）。7、同學(xué)之間能夠相互進(jìn)行評價，發(fā)現(xiàn)問題并相互進(jìn)行指導(dǎo)。積極探究，理論與實踐相結(jié)合，注意動作的連貫和身體上下肢的協(xié)調(diào)配合。掌握技能12C1、墊擊固定球練習(xí)2、對拋墊球1）近距離一拋2）加大距離一拋?墊1、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行墊球的動作要領(lǐng)。2、教師提醒學(xué)生注意相應(yīng)的動作要點。3、巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正1、學(xué)生將皮筋套在觸球位置上模仿5-6次。2、一人拿球，另一人模仿墊球，體會擊球動作。3、兩人相距2米進(jìn)行一拋一墊。4、兩人相距3米進(jìn)行一拋一墊。尸A目標(biāo)：通過練習(xí)，使每個學(xué)生的動作技術(shù)都有不同程度的提高。大

過程教學(xué)內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生主體組織形式、要求及目標(biāo)強度4、引導(dǎo)學(xué)生思考通過增加距離如何正確墊球。5、學(xué)生做出明顯的插手于球下的動作完成插、夾、壓、送的完整動作。要求：拋球同學(xué)要拋的到位，墊球的同學(xué)要動作準(zhǔn)確。尊中;差異分層教學(xué)63、根據(jù)自己現(xiàn)有墊球水平選擇練習(xí)小組A組：初學(xué)組（墊擊固定球）B組：鞏固組（相距2—3米墊球）。C組：提高組（相距3—4米墊球）D組：挑戰(zhàn)組（相距4一5米墊球）1、設(shè)置不同的練習(xí)站讓學(xué)生自主選擇。2、教師巡回指導(dǎo)，適時點撥。3、提醒學(xué)生注意同伴之間的互助互學(xué)。4、對表現(xiàn)好的同學(xué)及時表揚，對學(xué)生普遍存在的錯誤集中講解。1、學(xué)生客觀地實事求是地估計自己的水平，合理選擇適合自己的練習(xí)小組。2、學(xué)生進(jìn)行分析和評價、相互取長補短。3、積極主動參與，為本組爭創(chuàng)佳績。組織形式：學(xué)生在散點規(guī)定場地時行散點自由練習(xí)。目標(biāo)：自主選擇，充分尊重學(xué)生的個體差異，調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性。要求：積極參與，大膽嘗試、認(rèn)真體會。大匯報交流展示成果4、展示自我體驗成功1、組織學(xué)生進(jìn)行小組展示活動。2、鼓勵學(xué)生積極參與展示，并進(jìn)行自評與互評。3、通過反饋組1、學(xué)生認(rèn)真觀察同學(xué)的表演展示。2、積極參與展示且對自己和同伴作出正確的評價。3互相評價，體驗快目標(biāo)：在展示中感知進(jìn)步的快樂和喜悅。要求：認(rèn)真觀察、相互評價。小

3織學(xué)生再練習(xí)。4、設(shè)置各種獎項給予精神鼓勵。樂，感受成功。能5、拓展練習(xí)1、教師講明練習(xí)的方法和要求。1學(xué)生自由組合，兩人或多人合作，相距組織形式：學(xué)生自由結(jié)伴，選用老師介紹的幾種練習(xí)形式或自力2、教師組織學(xué)2一一3米，做己創(chuàng)新的方式。中延伸改變練習(xí)的距離，增加練習(xí)難生分組并提出練習(xí)時的思考問對墊練習(xí)2、學(xué)生帶著思目標(biāo)：改變練習(xí)距拓度題：怎樣才能將考和同伴一起離，增加練習(xí)的難肢練習(xí)5球墊的遠(yuǎn)而且準(zhǔn)確。3、教師積極參與到學(xué)生的練習(xí)中并給予提示。4、組織學(xué)生對自己和同伴的動作進(jìn)行評價。嘗試自己選的內(nèi)容。3、幫助同伴改進(jìn)動作的協(xié)調(diào)性并進(jìn)行評價。4、比一比看誰的墊球動作掌握的最棒。度，不斷提高學(xué)生的運動能力。要求：積極參與，弘揚個性。過程教學(xué)內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生主體組織形式、要求及目標(biāo)強度1、整理放松1、教師示范領(lǐng)1、學(xué)生兩人一組織形式：做。組抖臂放松。身2、總結(jié)評價2、聽教師點評一▽7小心2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)并思考。放3、收還器材行回顧歸納墊球3、學(xué)生自評、目標(biāo)：盡情放松身松的技術(shù)要點。小結(jié)、反饋。心，通過交流、評

54、師生道別3、點評本節(jié)課學(xué)習(xí)情況，總結(jié)學(xué)習(xí)重點。4、師生再見，收還器材。4、相互交流運動后的體會與感受。價、分享收獲。要求：輕松愉快場地器材田徑場、排球18個、掛圖4副平均心率110次/分課的密度40%—50%五、教學(xué)策略選擇與信息技術(shù)融合的設(shè)計教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動設(shè)計意圖1、優(yōu)秀運動員移動技術(shù)視屏演示/2、移動步伐的關(guān)節(jié)活動展示，用力分析。1、學(xué)生討論移動技術(shù)的學(xué)習(xí)要.2、根據(jù)教師指令模仿技術(shù)動作練習(xí)。讓學(xué)生比較直觀并三維觀察移動時各關(guān)節(jié)活動情況，以進(jìn)行便模仿練習(xí)。1、擊球技術(shù)動作要領(lǐng)，擊球點。2、墊球技術(shù)分解圖要點展示。模仿練習(xí)，學(xué)會自我反思糾錯。通過直接的自身感官結(jié)合模擬示范提高技術(shù)的準(zhǔn)確性。視屏完整動作模擬展示觀察并模仿提高學(xué)生的運動興趣和學(xué)習(xí)欲望。六、教學(xué)評價設(shè)計（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評價（來自教師和小組其他成員的評價）。也可以創(chuàng)建一個自我評價表，這樣學(xué)生可以用它對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價）本節(jié)課體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，把評價的側(cè)重點放在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動上，圍繞學(xué)生主動學(xué)習(xí)來評價；充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，使評價具有客觀性和可操作性，便于掌握和應(yīng)用。評價項目評價標(biāo)準(zhǔn)等級（權(quán)重）分自評小組評教師評優(yōu)秀良好般較差

知識與技能掌握本節(jié)課所學(xué)的墊球技術(shù)10853能夠單獨連續(xù)墊球三個以上10853能流和同學(xué)護(hù)墊三個以上10853能清晰描述技術(shù)動作的要點8642操作技能熟悉運用移動步伐墊球10853積極參與小組合作練習(xí)10853能用所學(xué)內(nèi)容處理朋友之間發(fā)生的問題情感態(tài)度課堂上積極參與，積極思維，勇于開口、動腦，發(fā)言次數(shù)多8642小組協(xié)作交流情況：小組成員間配合默契，彼此協(xié)作愉快，互幫互助10853對本節(jié)課內(nèi)容興趣濃厚，8642課堂調(diào)查：書面寫出你在本節(jié)課堂上遇到的困難，向教師提出較合理的教學(xué)建議。8642我這樣評價我自己:伙伴眼里的我:老師的話:

《排球正面雙手墊球》教案授課對象授課教師指導(dǎo)老師學(xué)生人數(shù)46教學(xué)內(nèi)容一.排球正面雙手墊球 二.游戲（排球接力比賽）教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解排球拋球和墊球的技術(shù)動作。2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使他們積極主動地開動腦筋，增加對排球的興趣，使大部分學(xué)生基本掌握排球正面雙手的技術(shù)動作，逐步發(fā)展他們的靈敏、協(xié)調(diào)和速度等素質(zhì)，增強學(xué)生的彈跳力。3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增強集體意識，使他們大膽思考、勇于創(chuàng)新。教學(xué)重難點重點：拋球高度位置和墊球動作難點：墊球的手型和擊球的部位教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式開始部分準(zhǔn)備部分（一）課堂常規(guī)1、整隊集合，清點人數(shù)2、師生問好3、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)（二）熱身球操第一節(jié)：體轉(zhuǎn)運動第二節(jié)：體側(cè)運動第三節(jié)：弓步壓腿1、整隊集合，清點人數(shù)2、向?qū)W生問好3、宣布本課主要內(nèi)容和任務(wù)1、教師講解并示范2、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做熱身運動3、組織學(xué)生練習(xí)1、集合：靜齊快2、向老師問好3、認(rèn)真聽講，明確本課內(nèi)容和任務(wù)4、服從教師安排1、認(rèn)真聽教師講解并成四列橫隊：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△（X學(xué)生△老師）XXXXXXXXXXXX

運動示范XXXXXX第四節(jié)：側(cè)弓步壓2、積極主動XXXXXX腿運動地參與練習(xí)△第五節(jié)：手指手腕3、精神飽滿運動4、認(rèn)真聽教第六節(jié)：單手拋接師點評球運動一、原地自墊1、原地自墊練習(xí)一1、教師講解一拋一墊的1、認(rèn)真聽教分鐘技術(shù)動作和要領(lǐng)師講解并2、自拋自墊練習(xí)2、教師做示范動作示范①自拋球練習(xí)3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)2、聽教師口XXXXXX②一拋一墊練習(xí)4、組織學(xué)生自由練習(xí)一令進(jìn)行練XXXXXX③一拋一墊，墊球分鐘習(xí)XXXXXX的同時擊掌一次5、教師巡場觀察3^積極主動XXXXXX④學(xué)生展示6、教師進(jìn)行個別指導(dǎo)地參與練△基⑤一拋二墊，每次習(xí)墊球的同時擊掌4、勇于實踐一次5、大膽創(chuàng)新1、教師和學(xué)生完成兩人6、注意安全二、兩人一組正面一組正面雙手一拋一本雙手一拋一墊墊球墊墊球1、情景導(dǎo)入（剛才2、鼓勵學(xué)生回答問題同學(xué)們完成了自拋3、表揚學(xué)生積極回答問自墊的練習(xí)，現(xiàn)在題XXXXXX有誰能和老師一組XXXXXX部完成一拋一墊的練1、認(rèn)真聽教XXXXXX習(xí)，下面的同學(xué)要師問題XXXXXX仔細(xì)看動作，待會2、積極主動△

分宣老師會提問）問題1.剛才老師和同學(xué)的墊球有哪兩個部分組成問題2.同學(xué)的拋球和老師的墊球和自拋自墊有什么區(qū)別要求：一只腳提起，重心往上。2、教師進(jìn)一步示范和講