鄂教版六年級下冊科學(xué)《太陽與地球物質(zhì)變化》1課件

鄂教版六年級下冊科學(xué)《太陽與地球物質(zhì)變化》1課件1太陽與地球在上節(jié)課的學(xué)習中，我們已經(jīng)知道了太陽是一個發(fā)光發(fā)熱的火球，它與地球上的生物有密切關(guān)系。那么請回答下列問題：假如太陽突然消失，地球上的生物會變成什么樣子？太陽與地球在上節(jié)課的學(xué)習中，我們已經(jīng)知道了太陽是一個2想一想我們見過哪些物質(zhì)變化現(xiàn)象？小提示：物體是由物質(zhì)組成的，而物質(zhì)可以發(fā)生變化，這種變化主要分兩種，一種是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化，比如水結(jié)冰。另一種是物質(zhì)的成分發(fā)生改變，比如木塊燃燒。想一想我們見過哪些物質(zhì)變化現(xiàn)象？小提示：物體是由物質(zhì)組成的，3一些常見的物質(zhì)變化現(xiàn)象水的三態(tài)變化水循環(huán)鹽水燃燒現(xiàn)象巖石風化鐵生銹橡膠老化空氣流動（風）風、雨、雷等天氣現(xiàn)象·

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·一些常見的物質(zhì)變化現(xiàn)象水的三態(tài)變化4鄂教版六年級下冊科學(xué)《太陽與地球物質(zhì)變化》1課件5太陽與水循環(huán)在水循環(huán)中，太陽起到了什么作用？如果沒有太陽，水循環(huán)能夠順利的進行嗎？在水循環(huán)中，太陽起決定性的作用。如果沒有太陽，水就不能上變成水蒸汽升到空中，如果沒有太陽，也沒有空氣流動形成風，就不能把水蒸汽帶到內(nèi)陸，因此就沒有了水的循環(huán)。進一步說，如果沒有太陽，水都可能變成了冰也就無從循環(huán)了。太陽與水循環(huán)在水循環(huán)中，太陽起到了什么作用？如果沒有6模擬風的形成實驗實驗?zāi)康模?/p>

理解風的成因，初步學(xué)會做空氣流動形成風的模擬實驗。實驗器材：

大小塑料各一個，油性筆，剪刀，小刀，橡皮泥，蠟燭，火柴，鑷子，蚊香片。模擬風的形成實驗實驗?zāi)康模?點燃蠟燭后，瓶內(nèi)空氣受熱上升，從瓶口流出，瓶內(nèi)空氣因此稀薄，壓力較小。而同時，瓶外溫度沒有升高，空氣沒有變化，壓力較大。由于瓶外壓力大于瓶內(nèi)壓力，大瓶外的冷空氣就順著小塑料瓶口向大瓶內(nèi)流動，大瓶內(nèi)的空氣受熱不斷上升流出，瓶外的空氣又源源不斷地流進瓶內(nèi)。這樣就形成了一股由瓶外向瓶內(nèi)流動的空氣，空氣的流動就形成了風。實驗現(xiàn)象及原因點燃蠟燭后，瓶內(nèi)空氣受熱上升，從瓶口流出，瓶內(nèi)8實驗結(jié)論空氣的冷熱不均，導(dǎo)致空氣的流動，從而形成了風。實驗結(jié)論空氣的冷熱不均，導(dǎo)致空氣的流動，從而形成了風。9回顧與復(fù)習

在上學(xué)期《卵石的形成》一課中，我們學(xué)習了有關(guān)巖石風化碎裂成小塊的知識，你還記得巖石是怎樣風化的嗎？回顧與復(fù)習在上學(xué)期《卵石的形成》一課中，我們學(xué)10太陽與風化太陽與風化11太陽與風化太陽與風化12太陽與風化太陽與風化13太陽與風化太陽與風化14太陽與風化在烈日下，巖石的溫度會很高太陽與風化在烈日下，巖石的溫度會很高15太陽與風化遇到下雨溫度驟降，巖石會出現(xiàn)裂縫太陽與風化遇到下雨溫度驟降，巖石會出現(xiàn)裂縫16鄂教版六年級下冊科學(xué)《太陽與地球物質(zhì)變化》1課件17太陽使空氣上升，冷空氣下降形成風。太陽使液態(tài)水受熱變?yōu)闅鈶B(tài)的水蒸汽，在自然界形成水循環(huán)。太陽使巖石受熱膨脹，遇冷收縮，最終破碎風化。太陽照射讓橡膠老化。太陽促使植物生長。太陽能發(fā)電是太陽能的直接運用，煤石油是太陽能的轉(zhuǎn)化和儲備。太陽使空氣上升，冷空氣下降形成風。太陽使液態(tài)水受熱變?yōu)闅鈶B(tài)的18課堂小結(jié)：從以上太陽與地球物質(zhì)變化的各種現(xiàn)象中，我們發(fā)現(xiàn)，太陽發(fā)揮了決定性的作用，正是因為有了太陽提供的光和熱，才有了地球物質(zhì)的各種變化，才有了絢麗多彩的地球。課堂小結(jié)：從以上太陽與地球物質(zhì)變化的各種現(xiàn)19課后作業(yè)：

如果沒有太陽，現(xiàn)有的各種自然現(xiàn)象會有怎樣的變化？（任選一例，寫出自己的推測）水循環(huán)：巖石風化：風的形成：采用“沒有A，就沒有B，沒有B，就沒有C，沒有C就沒有D，……”的形式進行推測。課后作業(yè)：

如果沒有太陽，現(xiàn)有的各種自然現(xiàn)象會有怎樣的20板書設(shè)計

太陽與水循環(huán)的關(guān)系太陽與地球物質(zhì)變化

太陽與風的形成關(guān)系

太陽與巖石風化的關(guān)系板書設(shè)計21鄂教版六年級下冊科學(xué)《太陽與地球物質(zhì)變化》1課件22鄂教版六年級下冊科學(xué)《太陽與地球物質(zhì)變化》1課件23太陽與地球在上節(jié)課的學(xué)習中，我們已經(jīng)知道了太陽是一個發(fā)光發(fā)熱的火球，它與地球上的生物有密切關(guān)系。那么請回答下列問題：假如太陽突然消失，地球上的生物會變成什么樣子？太陽與地球在上節(jié)課的學(xué)習中，我們已經(jīng)知道了太陽是一個24想一想我們見過哪些物質(zhì)變化現(xiàn)象？小提示：物體是由物質(zhì)組成的，而物質(zhì)可以發(fā)生變化，這種變化主要分兩種，一種是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化，比如水結(jié)冰。另一種是物質(zhì)的成分發(fā)生改變，比如木塊燃燒。想一想我們見過哪些物質(zhì)變化現(xiàn)象？小提示：物體是由物質(zhì)組成的，25一些常見的物質(zhì)變化現(xiàn)象水的三態(tài)變化水循環(huán)鹽水燃燒現(xiàn)象巖石風化鐵生銹橡膠老化空氣流動（風）風、雨、雷等天氣現(xiàn)象·

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·一些常見的物質(zhì)變化現(xiàn)象水的三態(tài)變化26鄂教版六年級下冊科學(xué)《太陽與地球物質(zhì)變化》1課件27太陽與水循環(huán)在水循環(huán)中，太陽起到了什么作用？如果沒有太陽，水循環(huán)能夠順利的進行嗎？在水循環(huán)中，太陽起決定性的作用。如果沒有太陽，水就不能上變成水蒸汽升到空中，如果沒有太陽，也沒有空氣流動形成風，就不能把水蒸汽帶到內(nèi)陸，因此就沒有了水的循環(huán)。進一步說，如果沒有太陽，水都可能變成了冰也就無從循環(huán)了。太陽與水循環(huán)在水循環(huán)中，太陽起到了什么作用？如果沒有28模擬風的形成實驗實驗?zāi)康模?/p>

理解風的成因，初步學(xué)會做空氣流動形成風的模擬實驗。實驗器材：

大小塑料各一個，油性筆，剪刀，小刀，橡皮泥，蠟燭，火柴，鑷子，蚊香片。模擬風的形成實驗實驗?zāi)康模?9點燃蠟燭后，瓶內(nèi)空氣受熱上升，從瓶口流出，瓶內(nèi)空氣因此稀薄，壓力較小。而同時，瓶外溫度沒有升高，空氣沒有變化，壓力較大。由于瓶外壓力大于瓶內(nèi)壓力，大瓶外的冷空氣就順著小塑料瓶口向大瓶內(nèi)流動，大瓶內(nèi)的空氣受熱不斷上升流出，瓶外的空氣又源源不斷地流進瓶內(nèi)。這樣就形成了一股由瓶外向瓶內(nèi)流動的空氣，空氣的流動就形成了風。實驗現(xiàn)象及原因點燃蠟燭后，瓶內(nèi)空氣受熱上升，從瓶口流出，瓶內(nèi)30實驗結(jié)論空氣的冷熱不均，導(dǎo)致空氣的流動，從而形成了風。實驗結(jié)論空氣的冷熱不均，導(dǎo)致空氣的流動，從而形成了風。31回顧與復(fù)習

在上學(xué)期《卵石的形成》一課中，我們學(xué)習了有關(guān)巖石風化碎裂成小塊的知識，你還記得巖石是怎樣風化的嗎？回顧與復(fù)習在上學(xué)期《卵石的形成》一課中，我們學(xué)32太陽與風化太陽與風化33太陽與風化太陽與風化34太陽與風化太陽與風化35太陽與風化太陽與風化36太陽與風化在烈日下，巖石的溫度會很高太陽與風化在烈日下，巖石的溫度會很高37太陽與風化遇到下雨溫度驟降，巖石會出現(xiàn)裂縫太陽與風化遇到下雨溫度驟降，巖石會出現(xiàn)裂縫38鄂教版六年級下冊科學(xué)《太陽與地球物質(zhì)變化》1課件39太陽使空氣上升，冷空氣下降形成風。太陽使液態(tài)水受熱變?yōu)闅鈶B(tài)的水蒸汽，在自然界形成水循環(huán)。太陽使巖石受熱膨脹，遇冷收縮，最終破碎風化。太陽照射讓橡膠老化。太陽促使植物生長。太陽能發(fā)電是太陽能的直接運用，煤石油是太陽能的轉(zhuǎn)化和儲備。太陽使空氣上升，冷空氣下降形成風。太陽使液態(tài)水受熱變?yōu)闅鈶B(tài)的40課堂小結(jié)：從以上太陽與地球物質(zhì)變化的各種現(xiàn)象中，我們發(fā)現(xiàn)，太陽發(fā)揮了決定性的作用，正是因為有了太陽提供的光和熱，才有了地球物質(zhì)的各種變化，才有了絢麗多彩的地球。課堂小結(jié)：從以上太陽與地球物質(zhì)變化的各種現(xiàn)41課后作業(yè)：

如果沒有太陽，現(xiàn)有的各種自然現(xiàn)象會有怎樣的變化？（任選一例，寫出自己的推測）水循環(huán)：巖石風化：風的形成：采用“沒有A，就沒有B，沒有B，就沒有C，沒有C就沒有D，……”的形式進行推測。課后作業(yè)：

如果沒有太陽，現(xiàn)有的各種自然現(xiàn)象會有怎樣的42板書設(shè)計

太陽與水循環(huán)的關(guān)系太陽與地球物質(zhì)變化