幼兒園資助工作計劃方案7篇-1

幼兒園資助工作計劃方案7篇

幼兒園資助工作方案方案（篇1）

一、領導重視、完善制度：

我園領導高度重視幼兒資助工作，嚴格根據(jù)《教育部、財政部關于仔細做好幼兒家庭經(jīng)濟困難幼兒認定工作的指導看法》等文件精神，對家庭經(jīng)困難幼兒進行評議和認定，對貧困生助學等進行仔細的評比，關心品學兼優(yōu)的貧困幼兒得到資助，順當完成學業(yè)。

1、成立了幼兒資助工作領導小組。我園成立了以園長牟華桂為組長，以班主任為成員的幼兒資助工作領導小組。由辦公室全面負責系家庭經(jīng)濟困難幼兒資助工作。

2、成立了家庭經(jīng)濟困難幼兒認定工作組，各班都成立起了家庭經(jīng)濟困難幼兒認定工作組。負責建立制定家庭經(jīng)濟困難幼兒的管理和資助體制。由評定小組對各班評定小組評定出的家庭經(jīng)濟困難幼兒資助名單與申請進行審核、認定，并將認定出困難幼兒名單上報學校評審領導組審定。

3、上榜公示，公開透亮?????。貧困幼兒確定后，為了使該項工作切實做到公正、公正，對貧困幼兒名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣闊師生及社會的監(jiān)督;公示期間，未收到任何舉報信息。

二、建立、健全幼兒檔案：

1、我校對對全部家庭經(jīng)濟困難幼兒進行家庭狀況調(diào)查，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭狀況調(diào)查表，并由幼兒當?shù)氐拿裾块T或者村委會出具相關的證明材料。定期對家庭經(jīng)濟困難幼兒進行資格復查，并不定期隨機抽取肯定比例的家庭經(jīng)濟困難幼兒，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。

2、秉承公開、公正、公正、實事求是，本人申請、民主評議和幼兒園評定相結合的原則，精確?????無誤將急需救助的困難幼兒評定出來，平常還要做到把握幼兒家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生的顯著變化，準時調(diào)整其家庭經(jīng)濟困難檔次。

三、樂觀落實、關心到位：

1、根據(jù)上級支配，第一時間落實好各種資金的評定、發(fā)放，使有困難的幼兒得到關心，并且準時領取到資金。

2、被資助的幼兒老都是家庭困難，父母有病，生活困難的幼兒對他們進行了救助，使他避開了輟學的命運，感恩的他們深深體會到了社會的暖和和老師的關懷，激勵著他們不斷努力，面對困難絕不低頭。

3.把握第一手資料，準時調(diào)整救助策略并時刻對幼兒進行感恩教育關愛教育，真正把學校的資助工作落實到了實處

回顧本學期的幼兒資助工作，雖然取得肯定成果，但是也還存在不足，比如說關心的范圍還不夠廣，還是有些需要關心的幼兒沒有得到關心。在以后的工作中，我們要不斷總結閱歷和教訓，使真正需要關心的幼兒都能夠得到實實在在的關心。

幼兒園資助工作方案方案（篇2）

一、基本狀況

20__年春季，我園共有幼兒160人，接受國家專項救助資金的幼兒12人，接受園內(nèi)救助幼兒18人，共計30人，共計供應救助資金9200元。

二、主要做法

1、宣揚資助政策。

在園內(nèi)和幼兒所在村、組張貼布告宣揚相關資助政策，真正做到家喻戶曉。

2、成立資助貧困幼兒評審領導小組

資助工作政策性強，為了把工作做到公正、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿足，社會滿足，讓最困難的家庭子女受益，幼兒園成立由園長任組長、班主任等為成員的評審領導小組，健全監(jiān)管機制，

確保專項資金落到實處，順當推動學前教育階段資助政策，體現(xiàn)資助政策的公正、公正、公開的原則，保證貧困家庭的幼兒不受經(jīng)濟影響，能仔細學習、完成學業(yè)。

3、確定資助范圍和對象。為學前教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困幼兒，并優(yōu)先考慮以下幾類：

(1)、孤兒(含艾滋孤兒)、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無直接經(jīng)濟來源的幼兒;

(2)、父母一方已亡，生活非常困難的;

(3)、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的;

(4)、患病重大自然災難突發(fā)大事，造成家庭經(jīng)濟困難的;

(5)、家庭成員長期患病或丟失勞動力，造成家庭經(jīng)濟困難的;

(6)、殘疾家庭子女、殘疾幼兒;

(7)、家庭被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。

(8)、雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。

3、資助對象認定程序。

(1)、公開資助信息。宣揚資助政策，真正做到家喻戶曉。

(2)、資助申請。貧困家庭幼兒家長(監(jiān)護人)填寫《貧困家庭教育資助申請表》交村委會和鎮(zhèn)政府審核后上交幼兒園。

(3)、評審及公示。評審小組對申請資助的幼兒家庭貧困程度進行審核，擬定受助幼兒名單并公示;公示期內(nèi)，如有異議的，評審小組對有關狀況進行重新審核。

(4)、上報。幼兒園依據(jù)公示無異議的受助幼兒名單，填寫好《雁江區(qū)教育資助匯總表》上報。

(5)、資金發(fā)放。資金到位后，由銀行將補助資金足額發(fā)放，并履行好領款簽字手續(xù)。

4、享受資助的幼兒每學年評定一次，依據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧、返貧的實際狀況，對受助的貧困家庭幼兒作出適當調(diào)整。

三、存在的問題及改進方法

1、貧困幼兒認定難度大。由于種.種緣由，幼兒不能照實說明家庭狀況，班主任也不能全面了解每一個幼兒家庭經(jīng)濟狀況，工作中不易把握。

2、資助名額有限，致使少數(shù)貧困幼兒臨時不能享受資助。

資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項非常嚴厲?的工作，在今后的工作中，幼兒園將關愛留守生，老師訪萬家活動深化長久地開展下去，全面掩蓋，深化到每一個幼兒家庭宣揚政策，全面了解幼兒的家庭狀況和經(jīng)濟狀況，一如既往地嚴格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領導滿足、家長滿足。

幼兒園資助工作方案方案（篇3）

為貫徹落實《國務院當前進展學前教育的若干看法》(國發(fā)[20__]41號)以及省、市扶助學前教育家庭經(jīng)濟困難同學入園的有關文件精神，進一步落實和完善學前教育助學制度，特制定灌云縣學前教育階段貧困同學助學實施方案如下：

一、資助對象

受資助對象為公辦幼兒園(3-5周歲)的家庭經(jīng)濟困難同學，詳細包括：(一)低保家庭子女、福利機構監(jiān)護的未成年人、革命烈士子女女、五保戶供給的未成年子女和殘疾幼兒;(二)低收入家庭子女;(三)因受災、疾病等緣由造成臨時家庭經(jīng)濟困難的同學。

二、資助標準

每年由縣教育局和財政局于年初確定標準并發(fā)布到各幼兒園。

三、經(jīng)費籌措

資助經(jīng)費由縣財政局負責籌措和落實，列入年度財政預算。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街辦、各幼兒園要開展獻愛心活動，發(fā)動機關企事業(yè)單位和社會力氣捐資助學，擴大經(jīng)費來源。

四、家庭經(jīng)濟困難認定方法

1.縣教育局組織各公辦幼兒園仔細做好家庭經(jīng)濟困難同學的調(diào)查摸底工作，建立家庭經(jīng)濟困難幼兒名冊和相關資料臺賬。

2.各幼兒園將資助幼兒的家庭經(jīng)濟困難與鄉(xiāng)街核對，并在幼兒園公示一周;上述工作完成并確認無誤后，各幼兒園將家庭經(jīng)濟困難同學名冊上報縣教育局。

3.縣教育局審核后，報縣財政局符合確認。

五、建立監(jiān)督制約機制

教育局要仔細最好家庭經(jīng)濟困難同學補助組織實施工作，幼兒園園長作為家庭經(jīng)濟困難同學確認工作的第一責任人，各班主任作為詳細責任人，要根據(jù)公開、公正、公正的原則，嚴格根據(jù)規(guī)定確定自主對象，精確?????界定家庭經(jīng)濟困難同學人群，建立檔案庫，實行動態(tài)管理，并向社會公布，接受社會監(jiān)督，杜絕弄虛作假。確保我縣幼兒家庭經(jīng)濟困難同學資助工作順當實施。

六、本方法自發(fā)布之日起施行。

幼兒園資助工作方案方案（篇4）

一、提高熟悉，加強組織領導，建立健全了工作機構。

為了抓好扶貧助學工作，成立了扶貧濟困工作領導小組。教育總支書記任組長，總支成員及各學校校長詳細落實，開學初，教育總支提出“百名老師進千家，暖和送進每一戶”老師家訪，要求各學校開展對貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好全部有同學及貧困生的建檔工作，明確助學思路，然后有方案有步驟地實施。

二、深化思索，仔細總結，對全年貧困生助學工作的回顧。

一年來，在上級部門的親切關懷下，在學校的共同努力下，20__學年度，資助貧困同學生活費元，共計多人，100%的同學享受”兩免“，我們樂觀爭取社會力氣的捐助資助，共計人。全體師生愛心捐款多元。

1、規(guī)范操作流程，狠抓過程管理

①對困難同學實施減免相關費用及實施補助的工作是實施義務教育的常常性工作，任務重，責任大。一年來，我們實行資助活動公示、公開，增加資助工作透亮?????度。公開、公正做好貧困助學金的發(fā)放工作。對助學金的發(fā)放，我們嚴格按制度辦事，經(jīng)過申請、評比、公示、審核確定等幾個階段，接受監(jiān)督，確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困同學手中。教育總支負責對各學校資助工作及資料檔案進行檢查。

②為了進一步規(guī)范操作流程，保證助困名額的確定、教材發(fā)放等各個環(huán)節(jié)都做到公正、公正、公開。減免資助均由同學本人、同學家長提出審請，班主任簽字，校長審核蓋章后，資料檔案總支和學校各存一份。通過將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避開多頭資助，重復救助。

2、落實專項資金，狠抓好資金籌

①規(guī)范“三免一補”減免工作，嚴格按上級文件要求對所屬同學進行減免，將政府的暖和惠及到每一位同學。

②加大救助的爭資、引資工作力度。堅持政府救助為主、社會捐贈為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實補助貧困同學的補助。廣泛開展常常性助學籌資活動，充分發(fā)揮社會力氣在資助家庭經(jīng)濟困難同學就讀方面的樂觀作用。

3、加大宣揚力度，強化監(jiān)督檢查

①加大資助貧困生政策的宣揚力度。一方面開學初，教育總支要求各學校通過專欄、新生入學須知以及利用會議向貧困生宣揚國家、省和學校資助貧困生的政策、措施，讓家長、同學、教職工對有關資助措施應知盡知。另一方面教育總支加強對助學工作操作程序、資金管理等環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，杜絕違法違紀行為，公布舉報電話，主動接受社會監(jiān)督。

②救助資金要嚴格執(zhí)行帳務管理制度，安排、使用和發(fā)放實行集體討論制度。嚴格規(guī)范程序，確保救助金發(fā)放規(guī)范，杜絕救助資金在發(fā)放過程中代簽、代管、托管、隔期發(fā)放、滯留、截留、頂冒等違規(guī)違紀行為，確保救助資金發(fā)放準時、足額、精確?????，總支負責對各校狀況進行檢查，發(fā)覺問題準時整改，確保良好的救助保障環(huán)境。

三、今后的工作準備

貧因生資助是一項長期系統(tǒng)而艱難的工作，是構建和諧社會，創(chuàng)建人民滿足教育的有效保證。經(jīng)過一年的努力，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某尚?，但要想長期做好任重而道遠。今后，我們要留意加強以下幾方面工作：

1、進一步加強對貧困同學資助的宣揚工作。助學貧困生是一件特別有意義的事情，光靠幾個人是無法做得最好的。因此，利用武湖的資源優(yōu)勢，深化宣揚，樂觀聯(lián)系社會各界，發(fā)動社會力氣，來關心貧困家庭同學。

2、進一步做好貧困同學檔案資料的更新工作。做好貧困生助學工作是一件特別繁雜的事情，每學期需要隨時留意數(shù)據(jù)的更新。

3、進一步加強對貧困同學的心理輔導工作。貧困生助學工作除了給貧困家庭同學供應肯定的物質保證外，還應加強對同學的思想教育，培育他們的感恩意識，留意隨時了解他們的思想動態(tài)，在心理上賜予他們正確的引導。

幼兒園資助工作方案方案（篇5）

一、加強領導，建立健全組織

我園對同學資助工作特別重視，始終把對貧困同學的幫扶放在同學工作的重要位置，為確保對困難同學的資助工作得到順當開展，成立了同學資助工作領導小組，下設辦公室，詳細負責同學資助工作。每學期都制定具體的工作方案，明確分工，為我園困難同學資助工作的順當開展供應了有力的組織保障。

二、調(diào)查摸底，確立工作目標

首先成立了《家庭經(jīng)濟困難同學認定管理領導小組》、《家庭經(jīng)濟困難同學評定小組》、《班級平困生評定小組》等，為使每一個困難家庭同學都得到資助完成學業(yè)，我園每個學期初都實行多種途徑進行調(diào)查摸底。一是通過班主任在班級中采納調(diào)查、詢問、訪談等形式，對困難家庭同學進行摸底;二是通過組織同學填報《困難家庭同學資助申報表》進行摸底。同時，將貧困家庭同學狀況輸入微機，建立貧困家庭同學動態(tài)檔案，對貧困家庭同學進行動態(tài)管理。并對困難家庭同學進行家訪，了解他們在生活、學習上的困難，有針對性地提出行之有效的資助目標、措施和方法，讓每一個困難家庭同學都有書念，有學上。

三、資金與精神雙向資助

通過政府的補貼，通過以上途徑，本學年，我園共有14名貧困同學得到資助，資助金達到16800元。

除了對困難家庭同學經(jīng)濟上的資助外，我園還組織老師開展了與貧困家庭同學結對活動。支配了班主任與貧困家庭同學結對，常常找他們談心，隨時了解貧困家庭同學的思想動態(tài)，關懷他們的生活、指導他們的學習，引導他們健康成長。

回顧本學年的同學資助工作，我們雖然取得了一些成果，但還存在一些不足之處，像關心的范圍還不夠廣，還有些需要關心的同學沒有得到準時的關心等問題，沒有準時做好受助同學的心理輔導工作等。在今后的工作中，我們不斷總結，積累閱歷，創(chuàng)新工作思路，強化工作措施，推動我園同學資助工作順當、健康、有序進展，堅持以_為指導，深化落實國家資助政策和精致化思想，努力開創(chuàng)同學資助精致化時代真，正為貧困家庭同學營造一個健康、歡樂、公平、和諧的成長環(huán)境。

幼兒園資助工作方案方案（篇6）

為了進一步完善同學資助政策體系，促進學前教育的進展，切實解決家庭經(jīng)濟困難幼兒入園困難問題，依據(jù)省州市相關工作要求，特對我園學前教育資助工作做如下支配。

一、資助對象與條件

1、資助對象。凡在我幼兒園就讀有正式學籍（年齡3——6歲），家庭經(jīng)濟困難的幼兒可由其家長向我幼兒園申請家庭經(jīng)濟困難幼兒入園補助金。

2、評比條件。凡符合下列條件之一者，供應有足以證明其家庭困難相應材料的可以評定為資助對象。

（1）孤兒；

（2）烈士子女與國家優(yōu)撫家庭子女；

（3）殘疾幼兒；

（4）父或母為一、二、三、四級殘疾的家庭子女；父母雙方或一方有五級以上殘疾，但家庭無固定經(jīng)濟來源的貧困家庭子女；

（5）喪偶單親的困難家庭子女；

（6）父母丟失勞動力量的幼兒；

（7）父母為城鎮(zhèn)或農(nóng)村低保對象的家庭子女；

（8）年內(nèi)家庭患病重大災難或變故的家庭子女；

（9）農(nóng)村方案生育家庭（一孩或兩女）的.經(jīng)濟困難家庭幼兒；

（10）家庭有其他特殊困難情形的幼兒。

二、摸底調(diào)查工作于本周五結束，符合上述條件的幼兒請?zhí)顚憽都资屑彝ソ?jīng)濟困難幼兒補助申請表》，務必于本周四前上交，同時提交相關證明材料和證件。證明材料務和證件必真實牢靠，否則后果自負。

三、幼兒園依據(jù)家長供應材料經(jīng)走訪調(diào)查、評審小組評審、審核合格后公示5個工作日以上，公示無異議者上報市教育局。

四、市教育局審批合格且資金到位后，銀行統(tǒng)一為受助幼兒和家長免費辦理銀行卡，并將補助金打入卡中，由幼兒園統(tǒng)一公開發(fā)放給幼兒家長！

幼兒園資助工作方案方案（篇7）

為貫徹落實荊教發(fā)【20__】29號文件和《荊門市學前教育資助工作實施方法》精神，切實解決我園困難幼兒家庭入園難的問題，結合本園實際狀況，特制定本實施方案：

一、成立管理領導小組

機關幼兒園資助貧困同學管理工作由吳錦華同志為主要領導負責人，詹翠芳同志為詳細負責人，各班級組長及班主任為宣揚、監(jiān)督人員，各成員樂觀協(xié)作，協(xié)調(diào)組織實施全園家庭經(jīng)濟困難同學資助工作。

1、貧困兒童資助工作領導小組

組長：（園長）

副組長：（副園長）

成員：各班班主任

2、貧困兒童資助工作評審小組

組長：（副園長）

成員：

二、資助對象

1、已被縣級以上民政部門確定的城市低保戶，農(nóng)村特困戶，軍屬中困難戶子女以及烈士子女；

2、父母雙亡或一方死亡，家庭缺乏勞動力，無收入來源，生活特殊困難家庭的子女；

3、父母雙方或一方常年患重大疾病，導致經(jīng)濟特殊困難家庭的子女；

4、患病天災人禍，造成重大損失，無力負擔保教費家庭的子女；

5、孤兒、