初中語文人教八年級(jí)上冊(cè)《背影》 完整版課件

一、新課導(dǎo)入世界上最偉大的愛是母愛。而父愛是含蓄又深沉。我們一起走進(jìn)朱自清先生的《背影》，感受他與父親的濃濃深情。（1）這篇文章主要記敘的事件是什么？

父子在車站依依惜別的場景。

（2）在課文第1段找出本文的文眼。

我最不能忘記的是他的背影。

（3）“我”與父親見面的背景是什么？

1、祖母死了。

2、父親的差使也交卸了。

二、整體感知：1、學(xué)生默讀課文思考：?

2、背影在文中共出現(xiàn)了幾次？分別在第幾段，請(qǐng)?jiān)谡n文中圈畫出來。

<1>惦記背影（思念父親）（第1段）

<2>刻畫背影（望父買橘）（第6段）

<3>惜別背影（父子分手）（第6段）

<4>回憶背影（別后懷念）(第7段）

一共出現(xiàn)了四次。

1、你認(rèn)為哪個(gè)背影最感人，最能體現(xiàn)父親對(duì)兒子真摯的愛？

第六段父親為兒子買橘子爬月臺(tái)時(shí)的背影最感人。

這一部分具體涉及到哪些細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)勾出來。

2、走路的姿勢

1、父親的穿戴

3、爬月臺(tái)的動(dòng)作

蹣跚青、黑三、課文精講我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。2、動(dòng)詞運(yùn)用十分精當(dāng)，畫出來，說說它們的作用

運(yùn)用生動(dòng)形象的動(dòng)作描寫，刻畫了父親攀月臺(tái)的情景，從父親的艱難中突出父親對(duì)我的愛和我對(duì)父親的感激。3、“這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了”。“我”為什么流淚？”

作者看到父親為了自己不辭辛苦，聯(lián)想家中的變故，尤其是自己對(duì)父親的嘲笑，流下眼淚是因情而至，是悔恨之淚。3124、讀讀下面父親在送兒子上車過程中說的

四句話，并體會(huì)語言描寫的深意。

<1>不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫?/p>

<2>我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。

<3>我走了，到那邊來信！

<4>進(jìn)去吧，里邊沒人。

簡潔樸實(shí)的話語表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的無限憐惜、體貼、依依不舍的深情。

1、在這篇文章中，“我”對(duì)父親的情感態(tài)度有怎樣的變化？這種變化的原因是什么？不耐煩“他說話不大漂亮”“迂”十分感動(dòng)背影爬上、爬下四、質(zhì)疑解惑2、品味細(xì)節(jié)：文中第五段，有幾次提到“聰明”這個(gè)詞，請(qǐng)找出相關(guān)句子，理解這個(gè)詞。

?我那時(shí)真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢；就送我上車。

?我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！

“聰明”一詞是反語，是作者對(duì)當(dāng)時(shí)自己行為的一種自責(zé)和反諷，悔恨自己當(dāng)時(shí)沒有理解父親的一片苦心。

這種事后醒悟的話語，既突出了父親對(duì)自己的關(guān)心，也表達(dá)了作者對(duì)父親的愛。

內(nèi)容：作者以“背影”為父愛的象征點(diǎn)、父子情的交匯點(diǎn)、父子關(guān)系改善的觸發(fā)點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：“背影”是“我”的情感變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是文章的線索。3、結(jié)合全文，說說“背影”在文中的作用。孩子真情流露的時(shí)候，好似總是背著你們，你們向我顯露最深的愛的時(shí)候，也好似恰巧都是一次又一次的背影。什么時(shí)候，我們能夠面對(duì)面地看一眼，不再隱藏彼此，也不只在文章里偷偷地寫出來，什么時(shí)候我才肯明明白白地將這份真誠在我們有限的生命里向你們交代得清清楚楚呢?！侗秤啊?/p>

五、拓展：1、讀讀下面這段話，說一說你讀出了什么？

2、學(xué)習(xí)了這篇文章，你想對(duì)自己的父親說些什么？?

<1>惦記（思念父親）