一個小學教師成長故事

一個小學教師成長故事一個小學教師成長故事一個小學教師成長故事V:1.0精細整理，僅供參考一個小學教師成長故事日期：20xx年X月一個小學教師成長故事中心學校小學部王有蓮幾度風雨，幾度春秋，風霜雪雨博激流，自1994年加入教育事業(yè)以來，為了學校的教育教學工作有特色，為了祖國的教育事業(yè)蒸蒸日上，歷盡苦難我癡心不改。自參加工作以來我非常榮幸的參加了多次新課程改革的培訓。這幾次培訓無論是在思想上還是在行動上，對于我來說都是一種教育，所謂的“活到老學到老”，此時我才從含以上正真理解了這句話的含義；同時，也帶給我許多啟迪。我深刻地體會到自己所擔任的這項工作不僅艱巨而且非常的有意義，尤其作為一名農(nóng)村小教師，家長的希望托付在我們的思想上，孩子們的夢想寄托在我們的行動上。每次培訓我都非常珍惜這來之不易的機會，回到工作崗位后，我就實地演習學來的新理念，新教法，教后反思自己在“教”與“學”中的不足之處，感覺真的有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。我感受到自己在和學生一起成長，每天看到學生的一小步進步，我就覺得自己的努力沒徒勞。A愛是教育的橋梁教師的愛是教育的橋梁。古人云：“親其師而信其道?！苯逃龑W生不能只靠語言，必須有情感的投入。抽掉情感的教育是挫敗的教育。實踐證明，只有學生把教師作為可以信賴的人，師生只有心與心相契，情與情交融，你的教育方式方法才能為學生所接受。教師的深情厚愛使學生產(chǎn)生自尊、自信、自強的心理，促進學生奮發(fā)向上。每當看到書柜里擺放的這些精美的手工制品，我就不由臉上露出欣慰的笑容，女兒幾次都說這些小玩意也值得你收藏，我會立刻沉下臉對她說：“這是我的驕傲，你哪會體會到它們的含義”。看這個福娃就是我的驕子學生馬麗送的，你知道她送我這個福娃的意義嗎？跟你一樣希望媽媽健康幸福，這是她用九舊點鐘做的，但每當看到這些祝福語，我就心潮澎湃，思緒萬千，我們的教育成功了。B學生的偏愛回眸自己的這些年，反思一下有什么可以對自己交代的，是那幾個論文證書、課例證書就能撫慰內(nèi)心嗎？真的不是啊，我的幾屆學生才是我內(nèi)心的驕傲吧！我的學生現(xiàn)在有的已經(jīng)走上工作崗位了，有的正在高中或是初中寒窗苦讀，更有的已經(jīng)成家立業(yè)了。回想起和學生的感情，我覺得真是百感交集。我想我與學生之間這份濃濃的師生情注定是我一生最重要的情結(jié)，是我安心于三尺講臺的最大動力。還有什么是做人的最大快樂，我想那應(yīng)該是別人對自己的無比信任。在課堂上，學生們對自己的那份崇敬，那油然而生的責任感，怎么能不督促自己要好好上課，好好鉆研，來回報那一雙雙求知的眼睛。我經(jīng)常對自己的學生講，該學習的時候全心地學習，該放松的時候盡情地玩。我可以和他們一起打籃球、打乒乓球，盡量多培養(yǎng)自己多方面興趣來應(yīng)對孩子們不同的問題，盡量不讓孩子們失望，逐漸讓學生認識到一個新型的老師：陽光、正直、可敬又可親的老師。課堂上求知是那么一絲不茍，課下老師又是那么的和藹可親。我總在摸索適合自己的教學風格，我想只有對學生全身心的去愛，不管什么風格都是好的。這種愛體現(xiàn)在多方面，嚴厲是愛，關(guān)懷是愛……現(xiàn)在我的學生還經(jīng)常和我聯(lián)系，或是問一些學習上的困惑，或是生活中的一些問題，我想他們已經(jīng)不再僅僅把我當成他們生命中的一個過客，也不僅僅局限于老師，更知心朋友。每當聽到學生匯報自己在某地取得的收獲時，我都很興奮。人們經(jīng)常這樣贊美老師：桃李滿天下。我覺得很真實，這真的是我們老師最好的回報，我會為之而付出我一生的努力！C刻苦鉆研業(yè)務(wù)當好人民教師精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。十幾年來，我教書育人，工作認真負責；工作熱情高，工作責任性強，認真?zhèn)湔n，吃透教材。在教學實踐和教育研究領(lǐng)域，有刻苦鉆研業(yè)務(wù)、銳意創(chuàng)新的精神。教學當中，不但給學生傳授知識，而且傳