學(xué)校德能勤績(jī)廉述職報(bào)告五篇

—學(xué)校德能勤績(jī)廉述職報(bào)告五篇述職報(bào)告主題一般是明晰的，但是，比起一般的事務(wù)性公文寫(xiě)作來(lái)說(shuō)主題要集中、新穎、深入得多，要概括全文內(nèi)容即對(duì)社會(huì)組織公務(wù)情況的深入熟悉及辦事意向。以下是整理的學(xué)校德能勤績(jī)廉述職報(bào)告，期望可以提供應(yīng)大家進(jìn)行參考和借鑒。學(xué)校德能勤績(jī)廉述職報(bào)告范文一轉(zhuǎn)瞬間，這一年的教學(xué)就已經(jīng)結(jié)束了。許多的老師也都需要進(jìn)行自己的總結(jié)工作了。為了幫忙老師們更好地進(jìn)行總結(jié)，我們學(xué)大的教育專(zhuān)家修改了本篇老師德能勤績(jī)廉總結(jié)的文章!期望能夠幫忙各位老師更好地進(jìn)行總結(jié)，為接下來(lái)的教學(xué)工作帶給一些幫忙!一、德：一年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的工作布置，專(zhuān)心參與各種會(huì)議，。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、潛力都用于校內(nèi)的教學(xué)中，自覺(jué)遵守《中小學(xué)職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，在同學(xué)中樹(shù)立了良好的老師形象。能夠主動(dòng)與同事研討業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。二、能：在這一年中，我連續(xù)參與了大武口區(qū)骨干老師培訓(xùn)，并仔細(xì)反復(fù)學(xué)習(xí)“新課程”標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)課程改革的先進(jìn)的教育教學(xué)理論，完成15000字的學(xué)習(xí)筆記，在教學(xué)中我仔細(xì)鉆研教材，探討教法，選取敏捷多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，注意理論聯(lián)系實(shí)際，以對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為根底，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)同學(xué)探求新知，培育同學(xué)自主探究潛力和合作精神。并在課堂教學(xué)中重視培育同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。在暑假期間參與教體局對(duì)骨干老師的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，專(zhuān)心參與校內(nèi)青年老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。主動(dòng)擔(dān)當(dāng)外校老師來(lái)我校聽(tīng)課活動(dòng)。專(zhuān)心參與新時(shí)期班主任工作藝術(shù)高級(jí)論壇，圓滿(mǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。參與各種教研活動(dòng)，重視教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，專(zhuān)心反思教學(xué)行為，撰寫(xiě)教學(xué)論文。三、勤：本學(xué)年，滿(mǎn)工作量，出勤滿(mǎn)，準(zhǔn)時(shí)到校上班。專(zhuān)心參與各種會(huì)議，仔細(xì)聽(tīng)課評(píng)課。我專(zhuān)心參與校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、值日、升旗禮、，做到五必到。不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)、提高的時(shí)機(jī)，不落下每一天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng)，從不鬧無(wú)原則的糾紛，盡量以一明星民老師的要求來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的言行。四、績(jī)：由于本人的不懈努力，取得了必需的成果，本學(xué)年度我被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員和敬業(yè)模范獎(jiǎng)稱(chēng)號(hào)。在校內(nèi)青年老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)，在校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽中，獲團(tuán)體總分第二名指導(dǎo)獎(jiǎng)。論文《誦讀經(jīng)典培育同學(xué)良好的品質(zhì)》獲大武口區(qū)綜合實(shí)踐論文二等獎(jiǎng)、《寫(xiě)好作文就得做生活的有心人》和《一面五星紅旗》教學(xué)設(shè)計(jì)獲教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。學(xué)問(wèn)無(wú)止境。依據(jù)同學(xué)實(shí)際來(lái)調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，在這方面我還得不斷地訓(xùn)練自己，還得不斷地學(xué)習(xí)，多聽(tīng)不同類(lèi)型的課，多看書(shū)多思索。提高作為一名語(yǔ)文老師的教育才智。學(xué)校德能勤績(jī)廉述職報(bào)告范文二自從工作以來(lái)，我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)將一學(xué)期的狀況匯報(bào)如下：一、德要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的老師，首先需要擁有高尚的師德。我專(zhuān)心參與校內(nèi)布置的每次思想教育活動(dòng)，在實(shí)際的工作中查找一條科學(xué)的進(jìn)展之路。教學(xué)思想端正，工作看法好。從各方面嚴(yán)格要求自己，專(zhuān)心向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。五班級(jí)的孩子，一個(gè)個(gè)都是小大人。他們?cè)谠S多方面都已經(jīng)有了自己的想法。所以，應(yīng)對(duì)他們，我不把他們當(dāng)成小孩來(lái)對(duì)待。意思是我把他們看成是一個(gè)人，一個(gè)完好而獨(dú)立的人。所以我充足尊重他們。有一次，孩子問(wèn)我是不是說(shuō)話算話。我為了完成我的承諾，一直記著孩子的這句話。這讓我時(shí)辰嚴(yán)格要求自己平常的言行。課堂上我是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友情，孩子們都情愿和我共享她們的各種閱歷。二、能本學(xué)期，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫忙下，開(kāi)頭了自己的工作。有了老老師的幫忙，我在教學(xué)潛力和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步。我堅(jiān)持在聽(tīng)完課后進(jìn)行總結(jié)，前半學(xué)期，我主要關(guān)注老老師們的教學(xué)框架的設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)抓住根本的教學(xué)流程。經(jīng)過(guò)這樣的努力，我開(kāi)頭了解根本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。我開(kāi)頭留意許多詳情問(wèn)題，獨(dú)特是對(duì)于某個(gè)單詞的教學(xué)。三、勤我每一天堅(jiān)持在校內(nèi)仔細(xì)工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí)，仔細(xì)履行校內(nèi)的調(diào)課和請(qǐng)假制度，將我的課調(diào)整好，并與科任老師溝通好，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。我深知自己在許多方面還有許多的缺乏和迷惑，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤。我仔細(xì)做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時(shí)補(bǔ)救缺乏。腳勤是多跑一跑，多到別的班級(jí)學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。我明白自己還只是處于埋頭苦干的階段，許多時(shí)分還沒(méi)有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會(huì)抬頭巧干。四、績(jī)（一）、教學(xué)上有了進(jìn)步作為英語(yǔ)老師，首要的是組織好自己的教學(xué)。我參考了許多教案，但是一直不知教學(xué)的根本環(huán)節(jié)。由于我發(fā)覺(jué)那些優(yōu)秀教案并不合適常態(tài)課的教學(xué)。所以在開(kāi)學(xué)初的頭兩個(gè)月，我堅(jiān)持去要聽(tīng)別的老師上課。構(gòu)成自己的教學(xué)模式，并在修改教案的過(guò)程中充足思索我們班同學(xué)的狀況；最終參考《教學(xué)參考書(shū)》進(jìn)行再次修改，將文本中的各個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)到位。（二）、班主任工作中學(xué)會(huì)思索詳情班主任工作是細(xì)小瑣碎的，而我又沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)。所以在班主任工作的道路上，我舍命學(xué)習(xí)著、嘗試著。之前，我總覺(jué)得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就能夠了，忽視了許多詳情問(wèn)題。獨(dú)特是向同學(xué)定期換座位、排隊(duì)、指導(dǎo)早讀與清掃衛(wèi)生等，我都沒(méi)有好好地思索。如今，透過(guò)我和家長(zhǎng)的溝通與溝通，我了解到了家長(zhǎng)、孩子都很留意這些詳情。作為班主任不能有任何忽視。在與家長(zhǎng)的溝通中，我也了解到了家長(zhǎng)的想法，獨(dú)特是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是，秉著“孩子是夸出來(lái)的”的理念，我盡量多的夸贊孩子，放大他們的閃光點(diǎn)，讓平常由于頑皮而甚少受到表?yè)P(yáng)的孩子也有嘉獎(jiǎng)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了從家長(zhǎng)、孩子的角度去思索問(wèn)題。盡量把班主任工作做到細(xì)致入微。五、廉我堅(jiān)持對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的操行負(fù)責(zé)。對(duì)于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí)，我堅(jiān)持認(rèn)為是一名老師就應(yīng)做的。家長(zhǎng)們總是對(duì)我說(shuō)“麻煩你多費(fèi)心了”這樣的話。我總是告知他們，這是我就應(yīng)做的。我經(jīng)常想，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們老師干什么。我們的職責(zé)就是使同學(xué)成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的。所以應(yīng)對(duì)學(xué)困生，我想盡方法讓他們進(jìn)步，所以我從不贊成“老師有償家教”。以上，是我這一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)。這一學(xué)期，我成長(zhǎng)了，我收獲了，但更發(fā)覺(jué)了許多缺乏的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。學(xué)校德能勤績(jī)廉述職報(bào)告范文三X年在校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各有關(guān)部門(mén)的大力支持下，應(yīng)對(duì)招生政策的重大調(diào)整和日益劇烈的招生競(jìng)爭(zhēng)，順當(dāng)完成了招生任務(wù)，全年共招收各類(lèi)學(xué)歷教育同學(xué)63531人，再創(chuàng)歷史新記錄。下應(yīng)對(duì)一年來(lái)履行崗位職責(zé)和德、能、勤、績(jī)、廉等方面進(jìn)行總結(jié)。一、德。仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的X大精神，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，努力建設(shè)和諧招生的新局面。有正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，具有良好的職業(yè)道德。法律意識(shí)較強(qiáng)，遵紀(jì)守法。二、能。留意強(qiáng)化招生政策學(xué)習(xí)，X年是江蘇省實(shí)施新高考方案的第一年，順應(yīng)招生改革需要，對(duì)招生業(yè)務(wù)工作極為熟識(shí)，能夠指導(dǎo)全系統(tǒng)開(kāi)展招生工作。立足校內(nèi)事業(yè)進(jìn)展，增加機(jī)遇意識(shí)，憂(yōu)患意識(shí)，銳意改革創(chuàng)新。三、勤。有較強(qiáng)事業(yè)心和職責(zé)感，工作看法端正，工作專(zhuān)心主動(dòng)，不辭辛苦，任勞任怨，每一天堅(jiān)持提早到辦公室，常常加班加點(diǎn)。熱愛(ài)本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)。四、績(jī)。X年除仔細(xì)做好生源預(yù)測(cè)，方案編報(bào)，專(zhuān)業(yè)設(shè)置，招生宣揚(yáng)，招生錄用等常規(guī)工作外，還重點(diǎn)做了以下工作：1、研討新方案，標(biāo)準(zhǔn)招生行為X年新高考改革方案正式公布后，組織各辦學(xué)點(diǎn)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，圍繞“應(yīng)對(duì)新方案，了解新標(biāo)準(zhǔn)，研討新政策，制定新措施”的議題，解讀08方案，提出工作要求，標(biāo)準(zhǔn)招生行為。制定《江蘇城市職業(yè)學(xué)院X一般本科、高職（專(zhuān)科）遠(yuǎn)程錄用實(shí)施方案》和《招生章程》。2、集中錄用平穩(wěn)圓滿(mǎn)教育部在X年全面實(shí)施“密鑰工程”，錄用安全端登陸與密鑰進(jìn)行綁定。依據(jù)這一改變，我院全部辦學(xué)點(diǎn)務(wù)必集中在南京錄用。為此，準(zhǔn)備了錄用機(jī)房，配備專(zhuān)用錄用計(jì)算機(jī)，安裝調(diào)試好軟件，保證數(shù)據(jù)下載、處理和上傳安全、平穩(wěn)，圓滿(mǎn)完成錄用工作，得到了省考試院的表?yè)P(yáng)。3、多渠道結(jié)合，廣泛發(fā)動(dòng)宣揚(yáng)為了廣泛發(fā)動(dòng)生源，擴(kuò)大宣揚(yáng)范圍。我們?cè)谛?nèi)網(wǎng)上公布招生簡(jiǎn)章和信息，作為我院宣揚(yáng)的統(tǒng)一口徑；在教育部陽(yáng)光高考信息平臺(tái)、省教育廳主頁(yè)、省考試院網(wǎng)站和江蘇招生考試網(wǎng)等網(wǎng)站上開(kāi)拓我院專(zhuān)屬板塊，介紹學(xué)院根本狀況、專(zhuān)業(yè)設(shè)置并理解考生詢(xún)問(wèn)；組織力量制作了招生宣揚(yáng)片，填報(bào)志愿前在教育電視臺(tái)連續(xù)播出；在《江蘇招生考試》上整板刊登校本部和各辦學(xué)點(diǎn)招生宣揚(yáng)材料。參與招生詢(xún)問(wèn)會(huì)，首次統(tǒng)一集中布展，氣勢(shì)浩大，場(chǎng)面非常火暴，收到了較好的宣揚(yáng)效果。4、成人招生取得重大突破X年教育部對(duì)高校成人招生方案作了調(diào)整，我們抓住機(jī)遇，一方面爭(zhēng)取教育主管部門(mén)在方案和政策上的支持，一方面專(zhuān)心組織生源，扎實(shí)工作，超方案完成了成人錄用工作，脫產(chǎn)新生占全省各高校四分之一。5、仔細(xì)做好“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”工作一是依據(jù)省教育廳有關(guān)文件，把做好“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”選拔推舉工作作為同學(xué)效勞重要資料，仔細(xì)組織布置按時(shí)通報(bào)狀況；二是高度重視“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”工作對(duì)高職（專(zhuān)科）招生工作的專(zhuān)心影響，把我院“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”狀況作為招生宣揚(yáng)工作的亮點(diǎn)。五、廉。樹(shù)立馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀，貫徹執(zhí)行“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”，在招生錄用全過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)政策規(guī)定。廉潔自律，克己奉公。學(xué)校德能勤績(jī)廉述職報(bào)告范文四開(kāi)學(xué)以來(lái)，我本著對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的原則，勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一.德要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的老師，首先需要擁有高尚的師德。我專(zhuān)心參與校內(nèi)布置的每次思想教育活動(dòng)，也專(zhuān)心學(xué)習(xí)科學(xué)進(jìn)展觀，在實(shí)際的工作中查找一條科學(xué)的進(jìn)展之路。教學(xué)思想端正，工作看法好。從各方面嚴(yán)格要求自己，專(zhuān)心向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。八班級(jí)的孩子，一個(gè)個(gè)都是小大人。他們?cè)谠S多方面都已經(jīng)有了自己的想法。所以，應(yīng)對(duì)他們，我不把他們當(dāng)成小孩來(lái)對(duì)待。意思是我把他們看成是一個(gè)人，一個(gè)完好而獨(dú)立的人。所以我充足尊重他們。有一次，孩子問(wèn)我是不是說(shuō)話算話。我為了完成我的承諾，一直記著孩子的這句話。這讓我時(shí)辰嚴(yán)格要求自己平常的言行，并且用自己的行動(dòng)來(lái)告知他們一個(gè)人說(shuō)就應(yīng)具有的品德。課堂上我是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友情，孩子們都情愿和我共享她們的各種閱歷。二.能本學(xué)期，我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫忙下，開(kāi)頭了自己的工作。由于有了其他老老師的幫忙，我在教學(xué)潛力和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步。我堅(jiān)持在聽(tīng)完課后進(jìn)行總結(jié)，前半學(xué)期，我主要關(guān)注老老師們的教學(xué)框架的設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)抓住根本的教學(xué)流程。經(jīng)過(guò)這樣的努力，我開(kāi)頭了解根本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。此時(shí)，我開(kāi)頭轉(zhuǎn)變自己的關(guān)注點(diǎn)。我開(kāi)頭留意許多詳情問(wèn)題，獨(dú)特是對(duì)于某個(gè)詞語(yǔ)的教學(xué)。看看只是一個(gè)小小的詞語(yǔ)，但是詞語(yǔ)能夠引導(dǎo)孩子們說(shuō)說(shuō)課文中的相關(guān)資料，也能夠透過(guò)舉例子來(lái)體會(huì)詞語(yǔ)，這樣就能夠拓展詞語(yǔ)的范疇。三.勤我每一天堅(jiān)持在校內(nèi)仔細(xì)工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時(shí)，仔細(xì)履行校內(nèi)的調(diào)課和請(qǐng)假制度，將我的課調(diào)整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。我深知自己在許多方面還有許多的缺乏和迷惑，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤。我仔細(xì)做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時(shí)補(bǔ)救缺乏。腳勤是多跑一跑，多到別的班級(jí)學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。我明白自己還只是處于埋頭苦干的階段，許多時(shí)分還沒(méi)有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會(huì)抬頭巧干。四.績(jī)（一）教學(xué)上有了進(jìn)步作為老師，首要的是組織好自己的教學(xué)。開(kāi)學(xué)初，自己參考了許多教案，但是一直不知教學(xué)的根本環(huán)節(jié)。由于我發(fā)覺(jué)那些優(yōu)秀教案并不合適常態(tài)課的教學(xué)。我將課堂教學(xué)設(shè)計(jì)分為一下三步：自己獨(dú)立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，構(gòu)成第一次的教案；上網(wǎng)參考優(yōu)秀老師的課件，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式，對(duì)比著他們的課堂教學(xué)對(duì)自己的教案進(jìn)行修改，并在修改教案的過(guò)程中充足思索我們班同學(xué)的狀況；最終參考《教學(xué)參考書(shū)》進(jìn)行再次修改，將文本中的各個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)到位。當(dāng)然，我還喜愛(ài)上了閱讀。（二）對(duì)同學(xué)的教育工作中學(xué)會(huì)思索詳情，這件工作是細(xì)小瑣碎的，而我又沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)。我舍命學(xué)習(xí)著、嘗試著。在與家長(zhǎng)的溝通中，我也了解到了家長(zhǎng)的想法。但是，秉著“孩子是夸出來(lái)的”的理念，我盡量多的夸贊孩子，放大他們的閃光點(diǎn)，讓平常由于頑皮而甚少受到表?yè)P(yáng)的孩子也有嘉獎(jiǎng)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了從家長(zhǎng)、孩子的角度去思索問(wèn)題。盡量把工作做到細(xì)致入微。我堅(jiān)持對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的操行負(fù)責(zé)。對(duì)于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí)，我堅(jiān)持認(rèn)為是一名老師就應(yīng)做的。家長(zhǎng)們總是對(duì)我說(shuō)“麻煩你多費(fèi)心了”這樣的話。我總是告知他們，這是我就應(yīng)做的。我經(jīng)常想，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們老師干什么。我們的職責(zé)就是使同學(xué)成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的。所以應(yīng)對(duì)學(xué)困生，我想盡方法讓他們進(jìn)步，所以我從不贊成“老師有償家教”。五.廉時(shí)時(shí)到處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上，能維護(hù)大局，注意團(tuán)結(jié)，以誠(chéng)待人。平常工作中任勞任怨，扎實(shí)細(xì)致，嚴(yán)格執(zhí)法敢碰硬，自覺(jué)抵制不法分子的阻撓。在任職期間，堅(jiān)固樹(shù)立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從思想上、政治上時(shí)辰與黨中央及各級(jí)黨組織持續(xù)高度全都。在廉政建設(shè)中一直對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，領(lǐng)先垂范，以身作則，時(shí)辰做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，自覺(jué)強(qiáng)化黨性修養(yǎng)。透過(guò)強(qiáng)化自身的建設(shè)，進(jìn)一步堅(jiān)決了一心一意為人民效勞的宗旨觀念，把廉政建設(shè)轉(zhuǎn)成自覺(jué)行動(dòng)，貫穿于日常工作一直，堅(jiān)決做到立黨為公，執(zhí)政為民，自覺(jué)抑制不正之風(fēng)和X現(xiàn)象的侵蝕，養(yǎng)成奉公守法，以清廉為榮的作風(fēng)，做到拒腐蝕永不沾。以上，是我這一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)。這一學(xué)期，我成長(zhǎng)了，我收獲了，但更發(fā)覺(jué)了許多缺乏的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。學(xué)校德能勤績(jī)廉述職報(bào)告范文五一、德本人在政治思想上，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，遵紀(jì)守法。專(zhuān)心參與校內(nèi)組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，仔細(xì)對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí)，并且仔細(xì)執(zhí)行校內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。一心一意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書(shū)育人。教學(xué)思想端正，工作看法好。從各方面嚴(yán)格要求自己，專(zhuān)心向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。愛(ài)同學(xué)老師職業(yè)道德的核心，也是教育改造同學(xué)的途徑。我為自己確立了“改造好每一個(gè)孩子”的目標(biāo)，而且“不奢求改造好每一個(gè)孩子，但是決不放棄對(duì)每一個(gè)孩子的改造”，為了讓每一個(gè)孩子體會(huì)到我對(duì)它的關(guān)懷，讓每一個(gè)孩子多得到老師對(duì)他們的愛(ài)，我努力樹(shù)立這樣一個(gè)典范：要求同學(xué)做到的，自己首先就要做到。所謂，“言傳身教”，獨(dú)特是一班級(jí)的小同學(xué)，老師的一切行為都是他們模擬的典范。因此，我贈(zèng)予給同學(xué)最有價(jià)值的禮品是：一個(gè)良好的典范。上學(xué)，我總是提前到校，課間和同學(xué)們一塊將故事、做游戲，聽(tīng)他們的心里話；這既是愛(ài)同學(xué)的表達(dá)，也是了解同學(xué)關(guān)懷同學(xué)的表達(dá)。在和同學(xué)的溝通中，同學(xué)真正把我當(dāng)成了他們的知心好友。也讓我的教育教學(xué)工作更簡(jiǎn)單開(kāi)展了。二、能本學(xué)期在校內(nèi)的關(guān)懷下，在校內(nèi)“拜師學(xué)藝，敬業(yè)從教”的活動(dòng)中，我與陳向陽(yáng)老師結(jié)成了師徒對(duì)子。陳老師以開(kāi)放的看法，毫無(wú)保存的幫忙我克服在教學(xué)中的絆腳石。使我在這個(gè)學(xué)期中，進(jìn)步不少，為我的工作點(diǎn)亮了引航明燈。我們師徒制定好方案，互相聽(tīng)課進(jìn)行問(wèn)題會(huì)診，并堅(jiān)持一課一得，每一次聽(tīng)課都有所收獲。本學(xué)期我對(duì)自己教學(xué)工作有以下總結(jié)：1、初步構(gòu)成“新課程標(biāo)準(zhǔn)”理念，并表達(dá)于教學(xué)中。剛踏上講臺(tái)由于只有理論而沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)“新課標(biāo)”只是霧里看花，盡管進(jìn)行了多種嘗試，也看了不少的書(shū)籍，但自己的教學(xué)觀念總是有“師道尊嚴(yán)”，或舊教法的味道。在屢次互相聽(tīng)課，及溝通中，陳老師點(diǎn)出了我課堂的薄弱點(diǎn)觀念更新才能上出活而不亂的課堂。而且把“新課程”的理論，透過(guò)自己課堂實(shí)踐的言傳身教，讓我最終明白：其實(shí)“新課程”提倡老師所追求的是，我與孩子一齊學(xué)語(yǔ)文，讓孩子在我的引導(dǎo)、點(diǎn)撥下，進(jìn)行獨(dú)特化的學(xué)習(xí)、發(fā)揮與進(jìn)展。我在教學(xué)中的主角，不再是高高在上的老師，而是和同學(xué)們一齊活動(dòng)的參與者、組織者。我把這種觀念運(yùn)用于教學(xué)中，慢慢我發(fā)覺(jué)我的課堂發(fā)生了改變。從前，我的課堂語(yǔ)言更多是指令、指揮的語(yǔ)氣，“χχ，坐好!”，同學(xué)做不到貼合我的要求時(shí)，我總是“同學(xué)們就應(yīng)┅┅”。整個(gè)課堂就只有我的指揮棒，我忽視了孩子們都是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體，都有自己獨(dú)特的感受，因此我的課堂總是欠缺同學(xué)的主動(dòng)，同學(xué)的專(zhuān)心，課堂氣氛不活潑；這個(gè)學(xué)期，由于課堂觀念的轉(zhuǎn)變，我的教學(xué)語(yǔ)言更多的是“讓我也來(lái)評(píng)一評(píng)┅┅”，“我也來(lái)夸一夸┅┅”“我先來(lái)說(shuō)一說(shuō)┅┅”，使自己成為同學(xué)中的一員。這不僅僅創(chuàng)設(shè)了民主和諧的課堂氣氛，更重要的是同學(xué)透過(guò)老師這參與者的示范，就清晰明確自己應(yīng)如何作答，把握答復(fù)的技巧。慢慢地孩子們都變得活潑起來(lái)，課堂中，“老師，我來(lái)!我來(lái)”“老師，還有!”“老師，我有不同看法”的聲響此起彼伏，可熱情拉!同學(xué)的思維如同百花怒放，慢慢構(gòu)成樂(lè)說(shuō)、愛(ài)說(shuō)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、重視培育同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣不是與生俱來(lái)，是需要每堂課逐步訓(xùn)練出來(lái)的，我們所看到公開(kāi)課同學(xué)的訓(xùn)練是如此的到位，跟老師的要求協(xié)作得完美無(wú)缺，這可凝聚了老師可能不止一個(gè)學(xué)期的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，培育才有這樣的成果。而剛踏出校門(mén)的我卻沒(méi)有細(xì)細(xì)斟酌這些，平常上課沒(méi)有思索培育同學(xué)習(xí)慣，到了公開(kāi)課之前，就向同