小班游戲小孩小孩真愛(ài)玩教案優(yōu)秀4篇

小班玩耍小孩小孩真愛(ài)玩教案優(yōu)秀4篇作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。教案要怎么寫呢？這次帥氣的我為您整理了小班玩耍小孩小孩真愛(ài)玩教案優(yōu)秀4篇，期望可以啟發(fā)、掛念到大家。

小班玩耍小孩小孩真愛(ài)玩教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑。

2、在老師的提示下，念完兒歌后才能跑。

3、情愿和大家一起玩耍。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒服裝（球鞋、舒適便于運(yùn)動(dòng)的衣服）、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)預(yù)備活動(dòng)：

仿照小鳥(niǎo)飛

重點(diǎn)：活動(dòng)身體各部分，做好運(yùn)動(dòng)前的預(yù)備，針對(duì)腳部和腿部進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。

T：“春天到了，小鳥(niǎo)們我們到田地里吃蟲(chóng)子去吧?！?/p>

（做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作）

T：“田地里的蟲(chóng)子真多呀！快來(lái)啄一啄。”

（做小鳥(niǎo)吃蟲(chóng)的動(dòng)作）

二、學(xué)習(xí)新玩耍：小孩小孩真愛(ài)玩

1、學(xué)習(xí)兒歌“小孩小孩真愛(ài)玩”

兒歌內(nèi)容：小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，摸摸××跑回來(lái)。

2、介紹玩耍玩法

老師和幼兒共同念兒歌，聽(tīng)到老師指定方向后再向指定方向跑或走。

提出玩耍要求：

（1）聽(tīng)清楚老師在玩耍中的指令。

（2）在奔跑的時(shí)候不要撞到同伴。

（3）摸完?yáng)|西，要馬上回到老師身邊。

3、玩耍2——3次

三、放松活動(dòng)：小魚(yú)游

T：“我們聽(tīng)著音樂(lè)漸漸游回家吧?！?/p>

小班玩耍小孩小孩真愛(ài)玩教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)直線跑，認(rèn)真傾聽(tīng)成人的指令及參與活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

生疏場(chǎng)地

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師帶幼兒到指定場(chǎng)地做預(yù)備動(dòng)作。

2、老師介紹玩耍玩法：幼兒站在老師四周，共同說(shuō)：“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這兒，摸摸那兒”，老師說(shuō)“摸摸××跑回來(lái)”，幼兒馬上跑去摸摸老師所指定的物體跑回來(lái)。

3、老師說(shuō)完“跑回來(lái)”之后幼兒才能跑，必需摸到指定的物體后才能跑回來(lái)。

4、等幼兒完嫻熟后，將動(dòng)作指令漸漸轉(zhuǎn)變?nèi)缣貋?lái)、爬回來(lái)等。

分析反思：幼兒對(duì)此玩耍格外感愛(ài)好，能依據(jù)老師的指令進(jìn)行活動(dòng)，有部分幼兒的手腳協(xié)調(diào)力量較差，動(dòng)作緩慢，老師能準(zhǔn)時(shí)賜予掛念。

活動(dòng)結(jié)束：

小伴侶一起探討。

小班玩耍小孩小孩真愛(ài)玩教案篇三

玩耍：小孩小孩真愛(ài)玩

目的：練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑

玩法“幼兒站成一列橫隊(duì)，站在場(chǎng)地的一端。老師帶領(lǐng)幼兒念兒歌”小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，摸摸大樹(shù)跑回來(lái)?！庇變合蛑付ǖ姆较蚺苋ィ甏髽?shù)后再跑回。

事項(xiàng)：指定的物體必需是幼兒生疏的，簡(jiǎn)潔摸到的。

小手小腳

活動(dòng)目的：

1、能知道自己有小手和小腳，了解它們的簡(jiǎn)潔用途。

2、能感受兒歌的韻律，依據(jù)自己的理解，學(xué)著改編兒歌。

活動(dòng)預(yù)備：

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分：以談話形式導(dǎo)入活動(dòng)。

師：請(qǐng)你跟我這樣做（手放在腿上，小腳并起來(lái)）

幼兒：我就跟你這樣做（學(xué)老師的樣子做好）

師：小伴侶們真乖！小手放好了，小腳真聽(tīng)話！

二、基本部分：

1、生疏小手和小腳。

我們小伴侶都有幾只小手呢？每只手上有幾個(gè)手指？（老師和幼兒一起點(diǎn)數(shù)）老師和幼兒的手比較大小。

師：小手都有哪些本事呢？（洗臉、吃飯、刷牙、玩玩具等）你們的小手真厲害，能做那么多的事情。

2、學(xué)習(xí)兒歌：

（1）老師的手還會(huì)跳舞呢，你的手會(huì)嗎？（跟老師做拍手、舉起來(lái)的動(dòng)作）我們把手跳舞的動(dòng)作變成兒歌好嗎？

老師將小手的一段念一遍，然后和幼兒一起邊念兒歌邊做動(dòng)作。

（2）師：小腳觀察我們的小手玩的很快活，也想來(lái)動(dòng)一動(dòng)，你們說(shuō)小腳可以怎樣動(dòng)？（幼兒自由發(fā)揮）老師的腳會(huì)踏步走，（孩子們一塊跟著學(xué)）那我們也把小腳踏步走的動(dòng)作編成兒歌吧?。ㄐ∧_小腳踏踏，我的小腳踏踏踏）

孩子們和老師一塊邊念兒歌邊做動(dòng)作。

3、創(chuàng)編兒歌

師：小手和小腳不是有很多本事嗎？那我們依據(jù)他們的本事來(lái)創(chuàng)編兒歌吧！

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：小手抱起來(lái)、轉(zhuǎn)起來(lái)、藏起來(lái)；小腳踮起來(lái)、踢起來(lái)、跳起來(lái)等

老師和幼兒依據(jù)創(chuàng)編的兒歌邊念邊做動(dòng)作。

三、結(jié)束部分：

教育幼兒要愛(ài)護(hù)小手和小腳。

師：小手和小腳有這么多的本事，我們可要好好的愛(ài)護(hù)啊?。ìF(xiàn)在天氣漸漸變冷了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？（幼兒自由回答）

報(bào)紙真好玩

一、用謎語(yǔ)引出課題。

老師和幼兒玩猜謎的玩耍，幼兒能依據(jù)謎面猜出是報(bào)紙。謎面是有位好伴侶，每天世上走。啥都告知你，就是不開(kāi)口。并說(shuō)一說(shuō)自己知道哪些報(bào)紙。

二、探究報(bào)紙的玩法。

1、引導(dǎo)幼兒探究報(bào)紙的各種玩法：今日我們要用報(bào)紙來(lái)熬煉身體，誰(shuí)能想出特殊的方法？

（1）、觀看幼兒一個(gè)人的玩法。

（2）、觀看兩個(gè)或多個(gè)幼兒一起玩的。方法，對(duì)合作良好的幼兒賜予鼓舞。

（3）、隨時(shí)留意幼兒的運(yùn)動(dòng)狀況，適時(shí)調(diào)整運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和練習(xí)密度。

（4）、提示幼兒保持合適的活動(dòng)空間，留意平安。

2、鼓舞幼兒自由玩報(bào)紙，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、確定幼兒有創(chuàng)意的玩法，組織幼兒相互學(xué)習(xí)并嘗試。

1、請(qǐng)幼兒在起跑線上將紙貼在胸前，聽(tīng)到信號(hào)后快速跑到終點(diǎn)線，以速度快、報(bào)紙沒(méi)掉下來(lái)的為勝。

2、幼兒兩人一組，面對(duì)面站好，雙手抓好報(bào)紙的四角，將塑料球放在上面，兩人用報(bào)紙把球運(yùn)給對(duì)面同伴。

3、把報(bào)紙撕成長(zhǎng)條，看誰(shuí)撕得長(zhǎng)，撕得最長(zhǎng)的幼兒獲勝。然后將長(zhǎng)條塞在腰里當(dāng)尾巴，幼兒相互追趕，以先揪到對(duì)方的尾巴者為勝。

4、幼兒利用報(bào)紙卷成魔術(shù)棒做玩耍：舉起魔術(shù)棒，變成高人走；放下魔術(shù)棒，變成矮人走；立起魔術(shù)棒，變成小拐杖；緊握魔術(shù)棒，變成小汽車；騎上魔術(shù)棒，變成小竹馬；搖擺魔術(shù)棒，向著圓心走。

三、玩耍：南極冰塊

1、老師介紹玩耍玩法：在《水族館》的音樂(lè)聲中，企鵝媽媽帶著孩子自由地在大海里游泳。當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，大鯊魚(yú)就會(huì)游出來(lái)抓企鵝，但假如企鵝馬上站在冰塊上，大鯊魚(yú)就吃不到它了，否則企鵝就有被大鯊魚(yú)抓走的危急。

2、老師扮演企鵝媽媽，幼兒扮演小企鵝，找一名幼兒扮演大鯊魚(yú)，報(bào)紙當(dāng)做冰塊，玩耍開(kāi)頭。在玩耍過(guò)程中，老師要鼓舞幼兒機(jī)敏躲閃，以躲避“大鯊魚(yú)”的追捕。

第一次玩耍，每張報(bào)紙上站一只“企鵝”；其次次玩耍，拿走一半數(shù)量的報(bào)紙，這時(shí)每張報(bào)紙上要站兩只“企鵝”；第三次玩耍，再拿走一半數(shù)量的報(bào)紙，這時(shí)每張報(bào)紙上要站四只“企鵝.1”。

3、當(dāng)報(bào)紙上的人越來(lái)越多時(shí)，老師提示幼兒在保證平安的前提下留意保持身體的平衡，同時(shí)啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照看、相互合作才能保證平安。

四、結(jié)束活動(dòng)

幼兒把報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)，盡量團(tuán)緊，扔到紙筐里，看誰(shuí)投的準(zhǔn)。這樣既進(jìn)展了幼兒的投擲力量，又整理了班級(jí)衛(wèi)生。

玩耍：跟著小旗走

目的：練習(xí)排成一隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走。

預(yù)備：小旗一面

玩法：幼兒站在場(chǎng)地上，老師念兒歌“來(lái)來(lái)來(lái)，大家來(lái)排隊(duì)，快快快，看誰(shuí)排的隊(duì)。”幼兒站成一路縱隊(duì)，把小旗交給排頭的幼兒，提示他走的速度要適中。走一兩圈后可換人持小旗，連續(xù)走。（換人持旗可換走得好的幼兒）

小班玩耍小孩小孩真愛(ài)玩教案篇四

一、活動(dòng)名稱：

健康：小孩真愛(ài)玩

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感受集體熬煉的樂(lè)趣，

2、能聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑、跳。

3、依據(jù)玩耍規(guī)章歡快參與玩耍。

三、活動(dòng)預(yù)備：

帶領(lǐng)幼兒參觀玩耍場(chǎng)地，生疏并生疏玩耍設(shè)備

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、師幼一起復(fù)習(xí)并創(chuàng)編兒歌。

（1）在老師的帶領(lǐng)下，全體幼兒邊走邊念兒歌：小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這兒，摸摸那兒，走過(guò)來(lái)。

（2）師：小伴侶，你們想摸摸操場(chǎng)上的那些東西

（3）引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己或