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學(xué)校師德師風(fēng)宣傳制度學(xué)校師德師風(fēng)宣傳制度學(xué)校師德師風(fēng)宣傳制度xxx公司學(xué)校師德師風(fēng)宣傳制度文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度學(xué)校師德師風(fēng)宣傳制度為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，始終以十七大精神、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點(diǎn)，以弘揚(yáng)正氣，相互交流學(xué)習(xí)為目的，大力開展師德師風(fēng)宣傳，使之規(guī)范化、制度化，特制定宣傳制度如下：一、成立師德師風(fēng)宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：成員：二、建立多種平臺(tái)開展宣傳活動(dòng)1、師德建設(shè)平面平臺(tái)。主要是師德教育專欄和《小記者報(bào)》師德?？３诵麄飨嚓P(guān)政策規(guī)定外，主要是弘揚(yáng)學(xué)校擁有良好師德的典型人物和案例。2、師德感悟空間平臺(tái)。利用教工大會(huì)的時(shí)間，以“十分鐘講壇”的形式或?qū)ｎ}報(bào)告的形式讓每個(gè)教師輪流交流自己的師德感悟。3、師德數(shù)字化平臺(tái)。利用“班班通”的數(shù)字平臺(tái)和教師手中電腦建立互動(dòng)交流的數(shù)字平臺(tái)，將教師的心得體會(huì)、教后反思等點(diǎn)滴感悟進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí)。三、責(zé)任明確，各司其職1、平面平臺(tái)的宣傳由**負(fù)責(zé)，定期更換師德教育專欄內(nèi)容；為每期的《小記者報(bào)》中的師德?？M稿、審稿。2、空間平臺(tái)的宣傳由**負(fù)責(zé)，收集審閱教師們平時(shí)的師德感悟或讀后感、課后反思等有關(guān)師德建設(shè)的好的作品，組織以不同形式在教工大會(huì)上進(jìn)行交流。3、數(shù)字平臺(tái)由**負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)在校園網(wǎng)上發(fā)表老師的各種交流文章。

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