語文二年級上冊《語文園地四》教案課文和《學寫留言條》教學設計

課題：語文園地四【教學要求】學用字詞句，學會在生活中識字，會用詞語說比喻句，會在語境中理解詞意。通過感悟、誦讀，體會名言佳句，幫助小學生積累好詞好句。.學會寫留言條，注意留言條的格式?！窘虒W重點】學會寫話，學寫留言條，積累名言佳句。【教學難點】讀《畫家鄉(xiāng)》，學會介紹自己的家鄉(xiāng)，表達出對自己家鄉(xiāng)的熱愛?！窘虒W課時】2課時第一課時仁課時目標.學用字詞句，學會在生活中識字，會用詞語說比喻句，會在語境中理解詞意。.學會寫留言條，注意留言條的格式。■中教具準備教學課件等。畫教學過程一■、揭題導入。今天我們學習“語文園地四”的內容。 （板書：語文園地四）二、學用結合。【設計意圖：了解火車票上的主要信息，引導學生在生活中識字。1【設計意圖：了解火車票上的主要信息，引導學生在生活中識字。1（課件出示2）南昌下鋪空調硬臥限乘檢票口東廣場.讀一讀：借助拼音，讀正確。同桌之間你讀我聽，我讀你聽。注意“限”是前鼻音，“昌、硬、乘”是后鼻音。.看一看：從火車票上認識這些詞語。（課件出示3）

硬臥：指列車上的硬席臥鋪?？照{：空調又稱為空氣調節(jié)器?？照{是對空氣的溫度、濕度、純凈度、氣流速度進行處理，滿足人們生產(chǎn)、生活需要的設備，簡稱為“空調”。下鋪：下面的床位。.識記生字。系生活組詞：（課件出示4）乘：乘車乘客乘船售：售票銷售售賣售票員.說一說：你還從哪些車票上識字？如：可以在汽車票、飛機票、輪船票、門票上識字。板塊二：字詞句運用1.下面的事物像什么？看誰說得多，想得妙。（板書：像）提示：爸爸的鞋像小船。弟弟的鞋像鳥窩。（課件出示5）柳條云朵楓葉椅子路燈胡子鞋【設計意圖：能展開想象，用“像”說說生活中的事物?！浚?）讀一讀：自由讀一讀?！驹O計意圖：能展開想象，用“像”說說生活中的事物?！浚?）想一想：這些詞語代表的事物分別像什么？提示：看誰想得妙，說得多。說一說：這些詞語代表的事物分別像什么？ （課件出示6）柳條像姑娘的發(fā)絲，在風中輕輕地飄動。天上的云朵像一群白鵝，仰起脖子鳴叫著?；鸺t的楓葉像孩子們紅紅的手掌。椅子像爸爸溫暖寬大的懷抱，把我攬入懷中。路燈像導航者，驅逐黑暗，讓黑夜中行走的人們找到回家的路。爸爸的胡子像一根根鋼針，扎得人好疼。2.你能說出加點詞語在句中的意思嗎？ （課件出示7:三個句子）八路軍降阿在山里，敵人很難發(fā)現(xiàn)。去還是不去？小明拿不定注意，感到很煩可0

那美麗如畫的山水，怎能不令人流連欄N.?(1)讀一讀。讀一讀這三個句子，注意加點的詞語。(2)想一想：加點的詞語在句中分別是什么意思？聯(lián)系上下文，在句中理解。“隱蔽”在第一句中的意思是“八路軍躲藏在大山里，敵人很難發(fā)現(xiàn)?！薄盁馈钡囊馑际切∶骱苁敲埽恢撊ミ€是不該去?！傲鬟B忘返”的意思是景色太美，太迷人，觀光旅游的人都舍不得回家了。(3)說一說：聯(lián)系上下文，理解詞語。(課件出示7)隱蔽：隱藏、躲避的意思。 煩惱：意思是左右為難，拿不定主意。流連忘返：太迷戀這兒的美景，舍不得離開。三、寫話。板塊三：寫話1.學會留言條的格式和內容。(板書：留言條)寫留言條的格式和內容是：(課件出示9)(1)第一行寫稱呼，頂格寫，表明是留給誰的留言條。【設計意圖：了解留言條的基本內容和格式，并能根據(jù)實際情況寫留言條。］【設計意圖：了解留言條的基本內容和格式，并能根據(jù)實際情況寫留言條。］(3)最后是署名和日期，都在右下角寫，各占一行，并且右對齊。2.寫一寫(課件出示10)(1)先從兩個情境中選一個，想一想怎么寫，寫些什么，格式怎樣。(2)再在方格紙上寫下來，注意：標點符號單占一格。示例：(課件出示11)王老師：我來還書，您不在辦公室。我把《安徒生童話》放在您桌面上了。謝謝您！小華12月8日四、課堂小結這節(jié)課我們學會從火車票上認識生字詞語，會在生活中識字，會用詞語說比喻句，會在語境中理解詞意。學會寫留言條,同學們都表現(xiàn)得很棒，希望下節(jié)課繼續(xù)努力。年課外作業(yè)新設計.你還在哪里自學了一些生字新詞？.用”……像……”造句。.熟記留言條的格式，你和朋友去公園玩，給媽媽寫一個留言條答案：.比如汽車票上，電影票上等。.我們的笑臉像花兒一樣綻放。.留言條媽媽：我和同學一起去公園玩滑板了，吃中午飯時回來。兒子：小華3月4日板書設計：語文園地四像留言條第二課時岐課時目標1.通過感悟、誦讀，體會名言佳句，幫助小學生積累好詞好句。盤2.讀《畫家鄉(xiāng)》，學會介紹自己的家鄉(xiāng)，表達出對自己家鄉(xiāng)的熱愛教具準備

多媒體課件@教學過程一■、導入揭題。今天我們繼續(xù)學習“語文園地四”的有關內容。 （板書：語文園地四）二、讀一讀，記一記。板塊四：我的發(fā)現(xiàn)（課件出示13）白色——雪白 米白奶白紅色——火紅 桃紅棗紅黃色一一土黃 鵝黃金黃【設計意圖：發(fā)現(xiàn)一些顏色詞語的構詞方式，并能積累相關的詞語?！烤G色草綠 翠綠墨綠【設計意圖：發(fā)現(xiàn)一些顏色詞語的構詞方式，并能積累相關的詞語。】.讀一讀：借助拼音讀正確。同桌之間你讀我聽，我讀你聽。.看一看：了解這些詞語是哪一類的。你還發(fā)現(xiàn)了什么？我們能發(fā)現(xiàn)這些詞語都是描寫顏色的詞語。 （板書：描寫顏色的詞語）我還發(fā)現(xiàn)在一種顏色前面加上一些詞語后，可以表示該顏色的深淺、濃淡層次。如：“白”的前面加上了“雪、米、奶”這些事物用來區(qū)分不同的白色，如雪白就是像雪一樣的白，米白就是像米一樣白，奶白就是像牛奶那樣的白，白的深淺略有不同。其他幾組也與第一行的詞語類似。.用上面的顏色詞說一句話。我們教室的墻壁雪白雪白的，底下是草綠色的墻裙子，書桌、板凳都是土黃色的，門是棗紅色的，還有銀灰色的鋁合金推拉門窗。.說一說：你在平時還積累了哪些這樣的詞語。交流展示一下。（課件出示14）藍湛藍瓦藍深藍天藍板塊五：日積月累誦讀楹聯(lián)詩句（課件出示15）（板書：對聯(lián)）①有山皆圖畫，無水不文章②白馬西風塞上，杏花煙雨江南。③清風明月本無價，近水遠山皆有情。④霧鎖山頭山鎖霧，大連水尾水連天。(1)自己借助拼音把詩句讀通順。重點指導讀準“皆、畦、韭、涌潮”。(2)同桌之間相互讀，你讀我聽，我讀你聽。.拼拼讀讀。(1)自己借助拼音把詩句讀通順。重點指導讀準“皆、畦、韭、涌潮”。(2)同桌之間相互讀，你讀我聽，我讀你聽。.讀讀想想。(1)詞語注釋?！袄铩⑵琛睘榱吭~，古代五十畝為一畦。(2)再讀佳句，想一想這些對聯(lián)是什么意思？.讀出韻味。這些名言佳句可以按照這個節(jié)奏讀：①有山/皆圖畫，無水/不文章。②白馬/西風/塞上，杏花/煙雨/江南。③清風/明月/本無價，近水/遠山/皆有情。④霧鎖山頭/山鎖霧，大連水尾/水連天。.熟讀成誦?？梢砸詭熒?、生生合作的形式朗讀背誦對聯(lián)。師：有山皆圖畫，生：無水不文章。.你還知道哪些風景名句？(課件出示16)描寫風景名勝的名句還有：西湖(欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。)黃河(黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。)長江(孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。)泰山(會當凌絕頂，一覽眾山小。)

廬山(橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。)三、我愛閱讀。.讀通順短文《畫家鄉(xiāng)》(見教材P56)。注意注音的字，讀準確；再把短文讀通順。.思考問題。(課件出示19)【設計圖：了意解祖國不同地區(qū)的風景民情熱愛自己的家鄉(xiāng)。1(1)這篇短文寫了幾個人的家鄉(xiāng)？分別是誰？短文寫五個人的家鄉(xiāng)，分別是：濤濤、山山、平平、青青、京京。(2)他們的家鄉(xiāng)分別在哪里？ (課件出示17—22:地區(qū)圖片)那里有什么景物，他在那里做什么？濤濤的家鄉(xiāng)在海邊，那里有藍色的大海一望無邊，海面上一艘艘船只裝滿了魚蝦。濤濤正在海邊撿貝殼呢！山山的家鄉(xiāng)在山里，那里山清水秀，還有高大的樹木。山山正挎著籃子去樹林里采蘑菇。平平的家鄉(xiāng)在平原，那里的有寬廣、平坦的原野，種滿了稻子、棉花、油菜等莊稼。在原野上奔跑的是平平。青青的家鄉(xiāng)在草原，草原一望無邊，草兒非常茂盛，成群的羊兒、馬兒在吃草。青青正騎在馬背上趕著羊群。京京的家鄉(xiāng)在城市。有高樓大廈、公園、街道。京京正在跑向圖書館。(1)你的家鄉(xiāng)在哪里？說一說，把最美的景色展示給大家。我的家鄉(xiāng)棗莊，我們這里既有連綿起伏的小丘陵，也有開闊的平原。我們這里有大片的小麥、玉米、大豆和高粱。我們可以上山割草，也可以下河捕魚，還可以在原野上奔跑。3.讀出韻味。(1)指名分段朗讀。(2)讀出家鄉(xiāng)的美好及對家鄉(xiāng)的熱愛之情。四、課堂小結時間過得真快啊，又到下課時間了。我們這節(jié)課學會了帶顏色的詞語，積累了很多的好詞佳句，認識了不同的家鄉(xiāng)。今后的學習我們要注意積累更多的好詞佳句。板書設計：語文園地四描寫顏色的詞語 《畫家鄉(xiāng)》置課外作業(yè)新設計.課下搜集關于表現(xiàn)顏色深淺層次的一組詞語。.填寫量詞。（）韭菜十（）稻花香（ ）白菜一（ ）稻田答案：.描寫表現(xiàn)顏色深淺層次的一組詞語：蔥綠,黃綠，暗綠，明綠，亮綠,鮮綠,草綠，墨綠,水綠,油綠.一（畦）韭菜十（里）稻花香一（棵）白菜一（塊）稻田【教學反思】.本園地的“學與用”我們學會了在生活中自主識字，會用詞語說比喻句，會在語境中理解詞意。加大了識字量，會聯(lián)系上下文理解詞語?！皩懺挕敝袑W會了留言條的格式和寫法?！叭辗e月累”中積累了好詞佳句。.本課積累了一些描寫顏色的詞語、名言佳句，閱讀短文，學生做到了讀通、讀出韻味，讀懂意思。備課素材【教材分析】《語文園地四》共安排了6個板塊的內容?！白R字加油站”通過一張火車票,鼓勵學生在生活中識字，”字詞句運用”編排了用“像”來表達自己豐富的想象，聯(lián)系上下文理解加點詞語的意思。 “寫話”是學寫留言條，“我的發(fā)現(xiàn)”展示了4組表示顏色的詞語，“日積月累”展示了關于風景名勝的名言俗語?！拔覑坶喿x”是一篇寫景散文《畫家鄉(xiāng)》，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛和贊美之情?！九c文章相關的資料介紹】表示顏色深淺層次不同的詞語有哪些？表示顏色深淺層次不同的詞語有：嫩綠、暗綠、蒼綠、深綠、淡綠、軍綠、玉綠、碧綠、淺綠、草綠鮮紅、暗紅、粉紅、淡紅、紫紅、玫瑰紅、淺紅、火紅、桃紅、棗紅米白、雪白、潔白、銀白暗黃、鵝黃、檸檬黃、淺黃、土黃天藍、深藍、海藍、淺藍、淡藍、湛藍等。寫祖國風光的名句有哪些？寫祖國風光的名句有：.寫峨嵋山：峨嵋天下秀。.寫泰山：會當凌絕頂，一覽眾山小。.寫山海關：兩京鎖鑰無雙地，萬里長城第一關。.寫三峽：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。.寫巫峽：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。.寫塞外雪景：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。.寫大漠落日：大漠孤煙直，長河落日圓。.寫西湖：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。.寫黃土高原：山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖燒。江山如此多嬌。行創(chuàng)新教案《學寫留言條》教學設計【教學設想】本教案本著“學生為主體，老師為主導”的原則，在半扶半放中，先讓學生探討留言條是什么，怎么寫，什么時候寫，再通過文中例子學會留言條的格式，然后交流，說一說留言條的寫法，最后再根據(jù)提示寫留言條。【教學過程】一、談話導入，猜留言條。.板書：留言條.看了留言條，你想知道什么？（什么是留言條？怎樣寫留言條？）二、讀讀范例，學留言條。學生自讀留言條，邊讀邊思考剛才提出的問題。討論交流：什么是留言條？什么時候要寫留言條？寫留言條要注意些什么？板書：寫清給誰看的；寫清留下的話；寫上留言人的名字、留言時間。三、看看對話，說留言條。出示對話路路：李老師，我們張老師不在嗎？李老師：是的，他有事出去了。路路：請您替我