中班數(shù)學(xué)《數(shù)的組成2和3》課件-幼兒園優(yōu)秀優(yōu)質(zhì)課公開課名師比賽教案

教師小結(jié)：3分紅兩份有兩種分法。幼兒一同念兩種分法。

2、出示記載卡，幼兒自主學(xué)習(xí)3的分紅。

(我把3條小魚，1條小魚分給了小兔，2條小魚分給了小猴。)

(3)幼兒講述1和2組合，2和1組合

1、學(xué)習(xí)3的組成，知道3分紅兩份有2種分法，知道哪兩個(gè)數(shù)合起來是3，并能用較為清楚的語言表達(dá)分與合的進(jìn)程。

1、教師：小動(dòng)物們吃得可高興啊，吃飽了，他們約請(qǐng)?jiān)蹅冃∨笥岩煌滞妫銈兦樵竼?

(3只桃子，3個(gè)蘑菇，3條小魚……)

它想把這些好吃的別離放在2個(gè)盤子里，可是它不知道怎樣分才好，你們情愿協(xié)助小貓來分一分嗎?

活動(dòng)預(yù)備

活動(dòng)方針

3、教師：剛才你們都很聰明，都能找到和自己合起來是3的好朋友一同過魔洞，真棒!

請(qǐng)你們先將自己的數(shù)字寶寶請(qǐng)出來，看看自己是數(shù)字寶寶幾呢?是數(shù)字3嗎?

森林很遠(yuǎn)，咱們3人一組開火車去吧!

活動(dòng)進(jìn)程

2、在活動(dòng)中，正確記載分合式，并會(huì)整理自己的操作資料。

3、在游戲中學(xué)習(xí)3的組成，，體驗(yàn)同伴合作的高興。

三、游戲?qū)W習(xí)3的組成。

(2)先變成數(shù)字寶寶

3.幼兒人手一張數(shù)字寶寶卡片放在口袋里。

教師：咱們先來看看有些什么好吃的?有多少?

3、幼兒操作，教師輔導(dǎo)。

(把3個(gè)蘑菇，2個(gè)蘑菇分給了小兔，1個(gè)蘑菇分給了小猴。)

(我把3只桃子，1只桃子分給了小兔，2只分分給了小猴。)

幼兒分組找到朋友過魔洞后，做一個(gè)成功的表情或動(dòng)作!

教師與幼兒一同記載3可以分紅1和2，幼兒一同學(xué)念。

(把3根棒棒糖，2根棒棒糖分給了小兔，1根棒棒糖分給了小猴。)

2.教師用記載卡一張，小貓頭飾一個(gè)，兩個(gè)圈。

2、聽音樂3人一組玩開火車的游戲

一、導(dǎo)入活動(dòng)

教師：那怎樣把數(shù)量是3的分紅兩份呢，請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦筋，看誰想得方法多，

并用數(shù)字把每次的分法記在下面的格子里。

教師：還有其他的分法嗎?

4、教師：你是怎樣分的?請(qǐng)你用一句好聽的話來說。

請(qǐng)你來通知我們，你是數(shù)字寶寶幾，你找到的好朋友是幾?

教師出示小貓頭飾，"看，誰來了呀?"

1、教師：今日小貓要約請(qǐng)它的好朋友們小兔、小猴到家里來做客，還為它們預(yù)備了許多好吃的，

教師：還有其他分法嗎?

二、學(xué)習(xí)3的組成。

(1)教師：看!這是什么啊?(魔洞),這個(gè)魔洞只允許數(shù)字3曩昔,可咱們小朋友也想曩昔怎樣辦呢?

教師：那快點(diǎn)找到一個(gè)與自己合起來是3的朋友手拉手、排好隊(duì)一同過魔洞吧!(教師檢查)

1.幼兒人手一份數(shù)量是3的圖片。

那怎樣才能讓咱們的數(shù)字變成3呢?

數(shù)的組成2和3教師小結(jié)：3分紅兩份有兩種分法。幼兒一同念兩種分法。

看，蘋果熟啦，都掉到地上了小朋友們趕快去收蘋果吧看，蘋果熟啦，都掉到地上了老師為小朋友們準(zhǔn)備了兩個(gè)籮筐，請(qǐng)你們想想蘋果該怎么放呢？（每個(gè)筐里都要有蘋果哦~）老師為小朋友們準(zhǔn)備了兩個(gè)籮筐，請(qǐng)你們想想蘋果該怎么放呢？中班數(shù)學(xué)《數(shù)的組成2和3》課件-幼兒園優(yōu)秀優(yōu)質(zhì)課公開課名師比賽教案中班數(shù)學(xué)《數(shù)的組成2和3》課件-幼兒園優(yōu)秀優(yōu)質(zhì)課公開課名師比賽教案211211哇，又有蘋果熟了快去撿~~哇，又有蘋果熟了？？？小朋友三只蘋果怎么分呢？？？？小朋友三只蘋果怎么分呢？321321？？？還有別的方法嗎？？？？還有別的方法嗎？32132132132121213213212121311=+12=+21=+32？？？311=+12=+21=+32？？？謝謝！謝謝！教師小結(jié)：3分紅兩份有兩種分法。幼兒一同念兩種分法。

2、出示記載卡，幼兒自主學(xué)習(xí)3的分紅。

(我把3條小魚，1條小魚分給了小兔，2條小魚分給了小猴。)

(3)幼兒講述1和2組合，2和1組合

1、學(xué)習(xí)3的組成，知道3分紅兩份有2種分法，知道哪兩個(gè)數(shù)合起來是3，并能用較為清楚的語言表達(dá)分與合的進(jìn)程。

1、教師：小動(dòng)物們吃得可高興啊，吃飽了，他們約請(qǐng)?jiān)蹅冃∨笥岩煌滞?，你們情愿?

(3只桃子，3個(gè)蘑菇，3條小魚……)

它想把這些好吃的別離放在2個(gè)盤子里，可是它不知道怎樣分才好，你們情愿協(xié)助小貓來分一分嗎?

活動(dòng)預(yù)備

活動(dòng)方針

3、教師：剛才你們都很聰明，都能找到和自己合起來是3的好朋友一同過魔洞，真棒!

請(qǐng)你們先將自己的數(shù)字寶寶請(qǐng)出來，看看自己是數(shù)字寶寶幾呢?是數(shù)字3嗎?

森林很遠(yuǎn)，咱們3人一組開火車去吧!

活動(dòng)進(jìn)程

2、在活動(dòng)中，正確記載分合式，并會(huì)整理自己的操作資料。

3、在游戲中學(xué)習(xí)3的組成，，體驗(yàn)同伴合作的高興。

三、游戲?qū)W習(xí)3的組成。

(2)先變成數(shù)字寶寶

3.幼兒人手一張數(shù)字寶寶卡片放在口袋里。

教師：咱們先來看看有些什么好吃的?有多少?

3、幼兒操作，教師輔導(dǎo)。

(把3個(gè)蘑菇，2個(gè)蘑菇分給了小兔，1個(gè)蘑菇分給了小猴。)

(我把3只桃子，1只桃子分給了小兔，2只分分給了小猴。)

幼兒分組找到朋友過魔洞后，做一個(gè)成功的表情或動(dòng)作!

教師與幼兒一同記載3可以分紅1和2，幼兒一同學(xué)念。

(把3根棒棒糖，2根棒棒糖分給了小兔，1根棒棒糖分給了小猴。)

2.教師用記載卡一張，小貓頭飾一個(gè)，兩個(gè)圈。

2、聽音樂3人一組玩開火車的游戲

一、導(dǎo)入活動(dòng)

教師：那怎樣把數(shù)量是3的分紅兩份呢，請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦筋，看誰想得方法多，

并用數(shù)字把每次的分法記在下面的格子里。

教師：還有其他的分法嗎?

4、教師：你是怎樣分的?請(qǐng)你用一句好聽的話來說。

請(qǐng)你來通知我們，你是數(shù)字寶寶幾，你找到的好朋友是幾?

教師出示小貓頭飾，"看，誰來了呀?"

1、教師：今日小貓要約請(qǐng)它的好朋友們小兔、小猴到家里來做客，還為它們預(yù)備了許多好吃的，

教師：還有其他分法嗎?

二、學(xué)習(xí)3的組成。

(1)教師：看!這是什么啊?(魔洞),這個(gè)魔洞只允許數(shù)字3曩昔,可咱們小朋友也想曩昔怎樣辦呢?

教師：那快點(diǎn)找到一個(gè)與自己合起來是3的朋友手拉手、排好隊(duì)一同過魔洞吧!(教師檢查)

1.幼兒人手一份數(shù)量是3的圖片。

那怎樣才能讓咱們的數(shù)字變成3呢?

數(shù)的組成2和3教師小結(jié)：3分紅兩份有兩種分法。幼兒一同念兩種分法。

看，蘋果熟啦，都掉到地上了小朋友們趕快去收蘋果吧看，蘋果熟啦，都掉到地上了老師為小朋友們準(zhǔn)備了兩個(gè)籮筐，請(qǐng)你們想想蘋果該怎么放呢？（每個(gè)筐里都要有蘋果哦~）老師為小朋友們準(zhǔn)備了兩個(gè)籮筐，請(qǐng)你們想想蘋果該怎么放呢？中班數(shù)學(xué)《數(shù)的組成2和3》課件-幼兒園優(yōu)秀優(yōu)質(zhì)課公開課名師比賽教案中班數(shù)學(xué)《數(shù)的組成2和3》課件-幼兒園優(yōu)秀優(yōu)質(zhì)課公開課名師比賽教案211211哇，又有蘋果熟了快去撿~~哇，又有蘋果熟