拼音學前班教案1500字(通用7篇)

-4-拼音學前班教案1500字(通用7篇)

學前班教案。

學高為師，身正為范。作為教師準備一份優(yōu)質的教案是很有必要的。教案一定要圍繞本節(jié)課所要解決的主要任務而編寫。教案的內容具體要怎樣寫呢？編輯特別整理來自網(wǎng)絡的拼音學前班教案，供你參考和使用，請收藏和分享。

拼音學前班教案篇1

知識與目標：

1、學會復韻母“ei”能認清形，讀準音。

2、學會“ei”的四個聲調。

3、能正確拼讀、書寫音節(jié)。

方法與技能：掌握復韻母的音、形及四聲。

情感與態(tài)度：掌握復韻母的音、形、標調方法，認字。

教學準備：字母卡片，配合學習ei的錄音帶、教學掛圖和生字、詞語卡片。

教學過程：

一、導入新課

1．看卡片，讀字母：“a、o、e、i、u、黒~”。

2．教師談話：同學們，到目前為止我們已經(jīng)認識了ai朋友，今天我們一起來認識ei朋友好嗎？請大家看黑板：

板書：10．ei、

二、看圖學習復韻母ei的音形

（一）學習復韻母“ei”的音形

1．學習“ei”的音

（1）出示“ei”圖：“ei”

問：你們能不能用學習“ai”的音形方法學習“ei”的音、形呀？4個同學為一組討論，一會兒我們請每組的代表當小老師給大家講一講？

（2）請小組派出的小老師給大家講“ei”的音形

（圖上畫的是一個小男孩用力在砍一棵枯樹，小男孩發(fā)出的聲音就是“ei”的音。請大家看枯樹和小男孩手里拿的砍刀，共同構成“ei”的形?！癳i”是由單韻母“e”和“i”組成的。）

（3）教師結合小老師的講解要進行鼓勵表揚，發(fā)給他們組一朵小紅花。和他們學得一樣好的小組也獎勵一朵小紅花。

（4）如果學生讀得不準，教師適當進行必要講解。

（二）總結復韻母的發(fā)音方法

（1）師講：復韻母“ei”是由兩個單韻母組成的一個整體，發(fā)音時，要先發(fā)第一個韻母的音，再從第一個韻母的音向第二個韻母的音快速滑行，改變成第二個韻母的口形，口形由大逐漸交成“i”的口形。

（2）用這樣的方法再試著讀讀“ei”，體會方法。

三、學習復韻母“ei”的四聲

1．讀“ei”3個復韻母

2．按順序讀6個單韻母“a、o、e、i、u、”，告訴學生他們是好兄弟，老大a，老二o，老三e，老四i，老四u，老六。

3．“ei”都是由兩個單韻母合成的。那么在標調的時候，應該標在誰的頭上呢？我們來學一首標調歌。板書出示標調小兒歌：

6個兄弟標調號，沒a找oe，iu并列標調號，誰在后面送給誰。

（1）學生讀讀兒歌

（2）想想什么意思？

4．結合剛才的小兒歌試著給3個復韻母標調號。

（1）出示

eieieiei

請同學想想應該怎樣標調號？

（2）請同學到黑板上把復韻母標上四聲調

5．學生練習讀四聲：

（1）自己讀

（2）同桌讀