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文檔簡介

共建和諧師生關(guān)系五年級一班執(zhí)教人：蒲小嬌1、通過案例分析、心與心的對話，讓學生理解老師，尊敬老師，愛戴老師。

2、通過師生間的交流溝通，消除師生間的屏障隔閡，增進師生間的感情，建立和諧的師生關(guān)系。

3、

通過反思，糾正自己言行上的不尊師的行為，并培養(yǎng)在細節(jié)處尊師的習慣，樹立“尊師重教”“好好學習、努力向上、回報師恩”的信念。進而搞好師生關(guān)系，讓教學教育工作更為順利進行。

4、

通過本次班會活動，讓學生感受到老師的辛勤勞動和付出，培養(yǎng)學生學會感恩，從而尊重老師，體貼老師，樹立良好的態(tài)度

。

活動目標：

學生任務：

1.填寫調(diào)查問卷

2.班委會：會場布置3.主持人：串詞準備

4.準備發(fā)言稿

（六個小組，每個小組選出中心發(fā)言人。）

班主任工作：

1.向老師調(diào)查：2.在調(diào)查的基礎(chǔ)上安排任課老師典型發(fā)言

3.向?qū)W生調(diào)查

活動準備：

1、《上課師生撕扯，引起學生起哄》2、

冷笑?。骸蹲钆W生惡搞校長和老師》

觀看視頻舉例交流：

學生舉例交流遇到、看過或聽說過

師生間發(fā)生沖突的事例?；顒右唬?/p>

小組交流

班主任與學生平等對話

，

對“某某”事件，與小明發(fā)生沖突，誠懇的表達歉意，指出自己處理過程中的不足，以及反思班級管理中的一些不當或不合理的方法，并向全班同學提出希望?；顒佣?/p>

心與心對話活動二：

心與心對話

學生反思自己在課堂內(nèi)外與老師之間的一些不當做法。或者提出一些建設(shè)師生和諧關(guān)系的看法和意見。

活動三：

聽尊師故事

尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。下面我們來聽一聽同學們所收集的尊師故事。（3位同學發(fā)表）

活動四：

講喜歡的老師古人的尊師是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，每一個老師都是我們的學生和生活的領(lǐng)航人，下面我們請幾位同學來談談他們最喜歡的老師。

（請3位同學發(fā)表）

活動五：

提出倡議主持人向全班同學發(fā)出倡議：

希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持；

在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰；

在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。

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