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文檔簡介
整理前的書架整理后的書架一、創(chuàng)設(shè)情境,體會(huì)分類整理的意義問題:如果要看《安徒生童話》,你更愿意從哪個(gè)書架上找?說說你是怎么想的。
(一)書架整理前的桌面整理后的桌面一、創(chuàng)設(shè)情境,體會(huì)分類整理的意義問題:看到這兩個(gè)桌面,你有什么想說的?
(二)桌面把同一類別的東西放在一起就叫做分類。二、分類計(jì)數(shù),認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖(一)借助情境,進(jìn)行分類(二)選定標(biāo)準(zhǔn),分類計(jì)數(shù)二、分類計(jì)數(shù),認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖(三)動(dòng)手操作,表示結(jié)果二、分類計(jì)數(shù),認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖要求:兩人一組共同想辦法按下列步驟在10分鐘內(nèi)完成1、用你自己喜歡的方法把氣球卡片分類2、分好后可以把你分類的結(jié)果貼在大的白紙上或畫在大的白紙上。3、在小的白紙上寫出每種氣球各有幾個(gè)?
小結(jié)
分類有標(biāo)準(zhǔn)
標(biāo)準(zhǔn)不同,分類的結(jié)果也不同,但是不論怎么分,總數(shù)不變。問題:仔細(xì)觀察,你看到了什么?可以怎樣分類呢?
按水果的種類分:___________________________()個(gè)()個(gè)()個(gè)546按卡片的形狀分:———————————————()個(gè)()個(gè)()個(gè)654總結(jié)1.這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?把同類的東西放在一起就叫做分類。分類的標(biāo)準(zhǔn)不同,分類的
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