《幼兒體育游戲創(chuàng)編》第3章課件

單擊此處編輯母版標題樣式單擊此處編輯母版文本樣式第二級第三級第四級第五級2019/4/21幼兒體育游戲創(chuàng)編第三章幼兒體育游戲的教學單擊此處編輯母版標題樣式單擊此處編輯母版文本樣式2019/42019/4/22CONTENT目錄頁幼兒體育游戲的教學原則1幼兒體育游戲的教學特點與形式2幼兒體育游戲的教學方法32019/4/22CONTENT幼兒體育游戲的教學原則1幼兒第一節(jié)幼兒體育游戲的教學原則第一節(jié)教師主導原則是強調(diào)教師在體育游戲教學中，要對整個活動過程有駕馭、引導和指導的作用。為了讓游戲有序地開展，教師要根據(jù)游戲的需要，有效地組織、調(diào)動幼兒，指導幼兒正確地參與游戲，并對游戲中出現(xiàn)的錯誤行為進行糾正，以保證游戲的正常進行。一、教師主導原則教師主導原則是強調(diào)教師在體育游戲教學中，要對整個活動過程有駕二、教育性原則321遵守規(guī)則、紀律的教育集體主義教育意志品質的教育二、教育性原則321遵守規(guī)則、紀律的教育集體主義教育意志品質三、鍛煉性原則幼兒體育游戲的主要目的是為了發(fā)展幼兒的體力，鍛煉幼兒的身體，增強幼兒的體質。在幼兒體育游戲的教學中，教師一定要注意貫徹鍛煉性原則，即娛樂是手段，鍛煉是目的。在選擇游戲和組織游戲教學時，要充分考慮到場地、器材的實際分布，教學分組的合理性，游戲運動負荷量的大小和幼兒的承受能力，從鍛煉身體的實用價值和效果出發(fā)，以達到預期的目的。三、鍛煉性原則幼兒體育游戲的主要目的是為了發(fā)展幼兒的體力，鍛四、娛樂性原則娛樂性是影響體育游戲能否實現(xiàn)教學目標的重要因素。一個游戲如果沒有了娛樂功能，幼兒就不會愿意參加，即使為了服從教師的指揮而參加，他們也“玩”不起來，達不到應有的鍛煉效果。因此，在幼兒體育游戲的教學中，教師應最大限度地提高游戲的娛樂性。各種角色的吸引，運動器械的巧妙應用，以及游戲活動規(guī)則的推陳出新，都是提高游戲娛樂性的有效手段。只有保證了游戲的娛樂功能，才能間接地保證游戲的鍛煉性。四、娛樂性原則娛樂性是影響體育游戲能否實現(xiàn)教學目標的重要因素五、安全性原則安全性原則是對幼兒體育教育工作中各項具體活動的普遍要求，在幼兒體育游戲的組織教學中更應強化安全第一的觀念。幼兒體育游戲具有趣味性和競爭性等特點，可以激發(fā)幼兒高度的積極性和興奮性，但如果幼兒情緒過于高漲甚至忘乎所以，就容易發(fā)生傷害事故。因此，教師在安排游戲時，必須把準備工作做得周到仔細，防患于未然。五、安全性原則安全性原則是對幼兒體育教育工作中各項具體活動的第二節(jié)幼兒體育游戲的教學特點與形式第二節(jié)（一）教學任務的多樣性根據(jù)我國教育目的和幼兒教育的任務，以及幼兒身體生長發(fā)育規(guī)律，結合幼兒教育實踐經(jīng)驗，可將幼兒體育游戲教學的主要任務分為三項：一是增強幼兒體質，促進身體正常生長發(fā)育；二是發(fā)展幼兒的基本體育動作與技能，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣；三是對幼兒進行思想品德教育。一、幼兒體育游戲的教學特點（一）教學任務的多樣性根據(jù)我國教育目的和幼兒教育的任務，以及（二）幼兒具有積極主動性對于不同形式的體育活動，幼兒的喜愛程度也各不相同。例如，打籃球很受男生歡迎，但很多女孩則毫無興趣。體育游戲與之不同，它對大部分幼兒都有著很強的吸引力，幼兒可以在游戲中盡情地玩耍。幼兒對參加體育游戲具有積極主動性，這是游戲教學得天獨厚的有利條件，也是幼兒體育游戲能成為一種有效的體育教學手段的重要原因。（二）幼兒具有積極主動性對于不同形式的體育活動，幼兒的喜愛程（三）體力與智力相結合幼兒體育游戲的教學強調(diào)體力與智力的結合與統(tǒng)一。游戲時幼兒為了取勝，不僅要靠體力競爭，同時也要拼智力，幼兒必須將兩者緊密結合才能很好地完成游戲。（三）體力與智力相結合幼兒體育游戲的教學強調(diào)體力與智力的結合（四）講解和組織工作較難幼兒體育游戲雖然沒有很復雜的技術與戰(zhàn)術，教學示范也相對較容易，但是幼兒體育游戲教學的講解與組織工作較難開展。講解工作的難點主要是幼兒在做游戲時，往往處在興奮的狀態(tài)，聲音也會過于嘈雜，教師進行講解時幼兒很難注意聆聽和聽清楚。另外，游戲多以比賽的形式出現(xiàn)，所以講解工作必須在比賽前一次講清，不能在比賽中途停下來補充。（四）講解和組織工作較難幼兒體育游戲雖然沒有很復雜的技術與戰(zhàn)二、幼兒體育游戲的教學形式（1）集中注意力游戲，其目的是訓練幼兒集中注意力，為上課做好準備。（2）準備活動游戲，其目的是熱身。（3）體育技術游戲，是指以各種體育項目的基本技術動作作為素材的游戲。（4）力量素質游戲，其目的是增強幼兒的某項力量素質，多采用分隊接力或個人賽的形式，一般安排在課程中間部分。（5）放松游戲，其目的是讓幼兒在運動過后進行身心的放松與調(diào)整，由運動狀態(tài)過渡到安靜狀態(tài)。二、幼兒體育游戲的教學形式（1）集中注意力游戲，其目的是訓練第三節(jié)幼兒體育游戲的教學方法第三節(jié)一、幼兒體育游戲教學的方法321教師示范法榜樣示范法結對互學法654競賽激勵法個體練習法家園共育法一、幼兒體育游戲教學的方法321教師示范法榜樣示范法結對互學二、幼兒體育游戲的準備工作（一）場地游戲場地是開展幼兒體育游戲的場所，是幼兒體育游戲必備的空間條件。游戲場地創(chuàng)設得當，幼兒就會與場地形成良好的互動，從而有利于游戲活動的開展。在幼兒體育游戲中，除了部分球類專項游戲及其他少數(shù)游戲可以運用現(xiàn)成的體育場地外，很多游戲需要課前準備場地。二、幼兒體育游戲的準備工作（一）場地游戲場地是開展幼兒體育游0102031場地的安全性2場地界限要清楚3游戲場地要盡量遠離教室0102031場地的安全性2場地界限要清楚3游戲場地要盡量遠（二）教具（1）利用其他體育項目的教具。（2）收集各種廢舊物作為游戲教具。（3）教師自己動手制作教具。（4）發(fā)動幼兒準備。（5）購買。（二）教具（1）利用其他體育項目的教具。（三）助手有些游戲場地器材的布置工作較多，有些游戲需要一個或幾個人當裁判，這時教師就需要一個或幾個助手來協(xié)助工作。教師應在課前確定好助手人選，將他們在游戲中要做的事情或裁判方法交代清楚。（三）助手有些游戲場地器材的布置工作較多，有些游戲需要一個或（一）游戲的講解1．站位正確教師講解時應站在幼兒能夠聽得清、看得見的地方。例如，在做分組接力游戲時，教師應首先將縱隊轉成面向內(nèi)的橫隊，站在隊伍的中間講解，不要站在縱隊的前面講解，尤其是當縱隊較長時，更應如此，以便照顧到隊伍后面的幼兒。三、游戲的講解與示范（一）游戲的講解1．站位正確三、游戲的講解與示范2．講解前先集中幼兒的注意力在講解之前，教師應設法集中幼兒的注意力，以免因幼兒沒聽清而影響整個游戲的進行。3．講解言簡意賅，盡量一次講清教師在進行講解時，應該用最簡練的語言、最短的時間，把技術動作的概念、要領直觀形象地講明白，把各種活動方法有層次地交代清楚，使幼兒一聽就懂。4．講解的順序幼兒體育游戲的講解可按以下順序進行：游戲的名稱→游戲的隊形分布→游戲的方法（過程）→游戲的規(guī)則與要求。講解的重點是后兩項。2．講解前先集中幼兒的注意力（二）游戲的示范游戲示范是指用直觀的方法讓幼兒進一步明確游戲的動作、方法及要求等。游戲示范可由教師本人或者幼兒來完成。示范的形式應多樣化，可根據(jù)幼兒的實際情況作重點示范、完整示范、分解示范以及正常速度和放慢速度的示范。例如，在游戲之前，教師可先用正常速度示范一次完整的游戲動作；在幼兒初步了解完整的動作后，教師再用慢速度分解示范，使幼兒了解動作的要領、要求等。（二）游戲的示范游戲示范是指用直觀的方法讓幼兒進一步明確游戲四、游戲的裁判與賞罰（一）裁判必須嚴格認真在游戲中要嚴格執(zhí)行游戲規(guī)則，這樣既能保證游戲的正常進行，又可以對幼兒進行自覺遵守規(guī)則、遵守紀律的教育。（二）裁判必須公正擔任游戲的裁判員必須公正無私，不能偏袒一方。教師要挑選那些公正、負責的幼兒擔任裁判。（三）游戲式獎罰在游戲中采用一定的獎罰手段，可以提高幼兒投入游戲的積極性，但是獎罰一定不要太過嚴肅認真，而應采取游戲性質的娛樂方式來進行。四、游戲的裁判與賞罰（一）裁判必須嚴格認真五、游戲的結束工作（1）游戲結束后要進行總結。教師公正地對游戲進行總結，首先指出各隊在遵守紀律、執(zhí)行規(guī)則、運用技術和戰(zhàn)術以及發(fā)揮集體力量等方面的優(yōu)點和不足之處；其次，表揚游戲中勇敢頑強、機制敏捷的集體或個人；最后，鼓勵失敗的集體或個人，指出他們在技術、相互配合及其他方面的問題。（2）游戲結束后，教師可以指派幼兒做小助手，收拾、歸還器材，一般采用各組輪流的方式。五、游戲的結束工作（1）游戲結束后要進行總結。教師公正地對游單擊此處編輯母版標題樣式單擊此處編輯母版文本樣式第二級第三級第四級第五級2019/4/226謝謝欣賞！單擊此處編輯母版標題樣式單擊此處編輯母版文本樣式2019/4單擊此處編輯母版標題樣式單擊此處編輯母版文本樣式第二級第三級第四級第五級2019/4/227幼兒體育游戲創(chuàng)編第三章幼兒體育游戲的教學單擊此處編輯母版標題樣式單擊此處編輯母版文本樣式2019/42019/4/228CONTENT目錄頁幼兒體育游戲的教學原則1幼兒體育游戲的教學特點與形式2幼兒體育游戲的教學方法32019/4/22CONTENT幼兒體育游戲的教學原則1幼兒第一節(jié)幼兒體育游戲的教學原則第一節(jié)教師主導原則是強調(diào)教師在體育游戲教學中，要對整個活動過程有駕馭、引導和指導的作用。為了讓游戲有序地開展，教師要根據(jù)游戲的需要，有效地組織、調(diào)動幼兒，指導幼兒正確地參與游戲，并對游戲中出現(xiàn)的錯誤行為進行糾正，以保證游戲的正常進行。一、教師主導原則教師主導原則是強調(diào)教師在體育游戲教學中，要對整個活動過程有駕二、教育性原則321遵守規(guī)則、紀律的教育集體主義教育意志品質的教育二、教育性原則321遵守規(guī)則、紀律的教育集體主義教育意志品質三、鍛煉性原則幼兒體育游戲的主要目的是為了發(fā)展幼兒的體力，鍛煉幼兒的身體，增強幼兒的體質。在幼兒體育游戲的教學中，教師一定要注意貫徹鍛煉性原則，即娛樂是手段，鍛煉是目的。在選擇游戲和組織游戲教學時，要充分考慮到場地、器材的實際分布，教學分組的合理性，游戲運動負荷量的大小和幼兒的承受能力，從鍛煉身體的實用價值和效果出發(fā)，以達到預期的目的。三、鍛煉性原則幼兒體育游戲的主要目的是為了發(fā)展幼兒的體力，鍛四、娛樂性原則娛樂性是影響體育游戲能否實現(xiàn)教學目標的重要因素。一個游戲如果沒有了娛樂功能，幼兒就不會愿意參加，即使為了服從教師的指揮而參加，他們也“玩”不起來，達不到應有的鍛煉效果。因此，在幼兒體育游戲的教學中，教師應最大限度地提高游戲的娛樂性。各種角色的吸引，運動器械的巧妙應用，以及游戲活動規(guī)則的推陳出新，都是提高游戲娛樂性的有效手段。只有保證了游戲的娛樂功能，才能間接地保證游戲的鍛煉性。四、娛樂性原則娛樂性是影響體育游戲能否實現(xiàn)教學目標的重要因素五、安全性原則安全性原則是對幼兒體育教育工作中各項具體活動的普遍要求，在幼兒體育游戲的組織教學中更應強化安全第一的觀念。幼兒體育游戲具有趣味性和競爭性等特點，可以激發(fā)幼兒高度的積極性和興奮性，但如果幼兒情緒過于高漲甚至忘乎所以，就容易發(fā)生傷害事故。因此，教師在安排游戲時，必須把準備工作做得周到仔細，防患于未然。五、安全性原則安全性原則是對幼兒體育教育工作中各項具體活動的第二節(jié)幼兒體育游戲的教學特點與形式第二節(jié)（一）教學任務的多樣性根據(jù)我國教育目的和幼兒教育的任務，以及幼兒身體生長發(fā)育規(guī)律，結合幼兒教育實踐經(jīng)驗，可將幼兒體育游戲教學的主要任務分為三項：一是增強幼兒體質，促進身體正常生長發(fā)育；二是發(fā)展幼兒的基本體育動作與技能，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣；三是對幼兒進行思想品德教育。一、幼兒體育游戲的教學特點（一）教學任務的多樣性根據(jù)我國教育目的和幼兒教育的任務，以及（二）幼兒具有積極主動性對于不同形式的體育活動，幼兒的喜愛程度也各不相同。例如，打籃球很受男生歡迎，但很多女孩則毫無興趣。體育游戲與之不同，它對大部分幼兒都有著很強的吸引力，幼兒可以在游戲中盡情地玩耍。幼兒對參加體育游戲具有積極主動性，這是游戲教學得天獨厚的有利條件，也是幼兒體育游戲能成為一種有效的體育教學手段的重要原因。（二）幼兒具有積極主動性對于不同形式的體育活動，幼兒的喜愛程（三）體力與智力相結合幼兒體育游戲的教學強調(diào)體力與智力的結合與統(tǒng)一。游戲時幼兒為了取勝，不僅要靠體力競爭，同時也要拼智力，幼兒必須將兩者緊密結合才能很好地完成游戲。（三）體力與智力相結合幼兒體育游戲的教學強調(diào)體力與智力的結合（四）講解和組織工作較難幼兒體育游戲雖然沒有很復雜的技術與戰(zhàn)術，教學示范也相對較容易，但是幼兒體育游戲教學的講解與組織工作較難開展。講解工作的難點主要是幼兒在做游戲時，往往處在興奮的狀態(tài)，聲音也會過于嘈雜，教師進行講解時幼兒很難注意聆聽和聽清楚。另外，游戲多以比賽的形式出現(xiàn)，所以講解工作必須在比賽前一次講清，不能在比賽中途停下來補充。（四）講解和組織工作較難幼兒體育游戲雖然沒有很復雜的技術與戰(zhàn)二、幼兒體育游戲的教學形式（1）集中注意力游戲，其目的是訓練幼兒集中注意力，為上課做好準備。（2）準備活動游戲，其目的是熱身。（3）體育技術游戲，是指以各種體育項目的基本技術動作作為素材的游戲。（4）力量素質游戲，其目的是增強幼兒的某項力量素質，多采用分隊接力或個人賽的形式，一般安排在課程中間部分。（5）放松游戲，其目的是讓幼兒在運動過后進行身心的放松與調(diào)整，由運動狀態(tài)過渡到安靜狀態(tài)。二、幼兒體育游戲的教學形式（1）集中注意力游戲，其目的是訓練第三節(jié)幼兒體育游戲的教學方法第三節(jié)一、幼兒體育游戲教學的方法321教師示范法榜樣示范法結對互學法654競賽激勵法個體練習法家園共育法一、幼兒體育游戲教學的方法321教師示范法榜樣示范法結對互學二、幼兒體育游戲的準備工作（一）場地游戲場地是開展幼兒體育游戲的場所，是幼兒體育游戲必備的空間條件。游戲場地創(chuàng)設得當，幼兒就會與場地形成良好的互動，從而有利于游戲活動的開展。在幼兒體育游戲中，除了部分球類專項游戲及其他少數(shù)游戲可以運用現(xiàn)成的體育場地外，很多游戲需要課前準備場地。二、幼兒體育游戲的準備工作（一）場地游戲場地是開展幼兒體育游0102031場地的安全性2場地界限要清楚3游戲場地要盡量遠離教室0102031場地的安全性2場地界限要清楚3游戲場地要盡量遠（二）教具（1）利用其他體育項目的教具。（2）收集各種廢舊物作為游戲教具。（3）教師自己動手制作教具。（4）發(fā)動幼兒準備。（5）購買。（二）教具（1）利用其他體育項目的教具。（三）助手有些游戲場地器材的布置工作較多，有些游戲需要一個或幾個人當裁判，這時教師就需要一個或幾個助手來協(xié)助工作。教師應在課前確定好助手人選，將他們在游戲中要做的事情或裁判方法交代清楚。（三）助手有些游戲場地器材的布置工作較多，有些游戲需要一個或（一）游戲的講解1．站位正確教師講解時應站在幼兒能夠聽得清、看得見的地方。例如，在做分組接力游戲時，教師應首先將縱隊轉成面向內(nèi)的橫隊，站在隊伍的中間講解，不要站在縱隊的前面講解，尤其是當縱隊較長時，更應如此，以便照顧到隊伍后面的幼兒。三、游戲的講解與示范（一）游戲的講解1．站位正確三、游戲的講解與示范2．講解前先集中幼兒的注意力在講解之前，教師應設法集中幼兒的注意力，以免因幼兒沒聽清而影響整個游戲的進行。3．講解言簡意賅，盡量一次講清教師在進行講解時，應該用最簡練的語言、最短的時間，把技術動作的概念、要領直觀形象地講明白，把各種活動方法有層次地交代清楚，使幼兒一聽就懂。4．講解的順序幼兒體育游戲的講解可按以下順序進行：游戲的名稱→游戲的隊形分布→游戲的方法（過程）→游戲的規(guī)則與要求。講解的重點是后兩項。2．講解前先集中幼兒