中班美術(shù)教案美味冰淇淋教案反思

中班美術(shù)教案美味冰淇淋教案反思1、中班美術(shù)教案美味冰淇淋教案反思設(shè)計(jì)背景在炎日的夏天里，小朋友們最喜歡解渴的東西就是美味的冰淇淋，抓住幼兒最感興趣的學(xué)習(xí)話題，深刻挖掘幼兒的潛能，充分利用周邊的本土資源“變廢為寶”，抓住幼兒的心理特點(diǎn)，發(fā)揮想象制作各種“冰淇淋加工廠”，孩子們讓孩子們“夢(mèng)想成真”。活動(dòng)目標(biāo)的樂趣。觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。利用各種廢舊材料制作冰淇淋，變廢為寶，增添生活的樂趣。格。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：的樂趣;觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力;難點(diǎn)：利用各種廢舊材料制作冰淇淋，變廢為寶，增添生活的樂趣;格。活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：裁好的紙樣及成品。蠟光紙、報(bào)紙等，以及幼兒收集到的牛奶盒、碎紙等)。環(huán)境準(zhǔn)備：店”，便于幼兒隨時(shí)觀察?；顒?dòng)過程一、以送禮物的誘惑激發(fā)幼兒興趣。1.讓幼兒帶著問題來欣賞老師的禮物：冰淇淋都有哪些味道?冰淇淋都有什么樣的形狀?(他們都長得什么樣?)2.3.小結(jié)觀察結(jié)果：道。冰淇淋的形狀有：三角形、長方形、圓形和不規(guī)則圖形。二、出示各種冰淇淋制作圖樣，幼兒任意選擇味道、形狀和材料進(jìn)行制作冰淇淋。即時(shí)貼等。(1)將裝飾物粘貼牢固。冰淇淋色彩豐富而且均勻。(4)將冰淇淋堅(jiān)持做完，不能半途而廢。幼兒操作活動(dòng)：獨(dú)特品種。(3)鼓勵(lì)幼兒在制作時(shí)能相互合作，取長補(bǔ)短。三、評(píng)價(jià)總結(jié)：名。教師積極肯定幼兒作品，增強(qiáng)幼兒自信心，體驗(yàn)成就感。淋，充分展示自己制作的冰淇淋?；顒?dòng)延伸鼓勵(lì)幼兒將自己的美味冰淇淋推銷給別班的小朋友，使幼兒體驗(yàn)成功的快樂!教學(xué)反思我自認(rèn)為此次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，難易程度非常適合中班孩子的掌握，課堂氣氛也不錯(cuò)，究其原因：一、是制作圖樣設(shè)計(jì)的非常新穎，孩子們都很感興趣;二、是該活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,讓幼兒有充足的材料可以選擇;三、利用本土資源“變廢為寶”，抓住幼兒的心理特點(diǎn)開始發(fā)揮想象制作冰淇淋加工廠，充分發(fā)揮了幼兒的潛能，從而達(dá)到教學(xué)的預(yù)期效果。不足的是：一、幼兒在手工區(qū)操作用紙卷的冰淇淋時(shí)候，動(dòng)作不太熟練，有點(diǎn)笨拙，就是平時(shí)動(dòng)手機(jī)會(huì)太少，以后要在動(dòng)手方面多以加強(qiáng)。二、師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié)上，幼兒在語言表達(dá)不夠清晰，流暢。通過這次的教學(xué)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到，所有的教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一定要堅(jiān)持開放性的原則，讓幼兒充分感知和操作，同時(shí)活動(dòng)的題材必須來源于本土生活，這樣的活動(dòng)才真實(shí)更有價(jià)值。2、小班美術(shù)活動(dòng)教案：冰淇淋教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)意圖《冰淇淋》是一節(jié)典型的手工制作活動(dòng)。紙杯可以做成冰淇淋，對(duì)于中班孩子年齡較小，動(dòng)手能力差，不能完美表現(xiàn)一件作品，為了能讓中班孩子在美工活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂。因此，我選擇了本次美觀漂亮、而且簡(jiǎn)單易學(xué)的《冰淇淋》手工活動(dòng)。用紙杯制作的冰淇淋不僅美觀，而且低碳環(huán)保，廢物利用。小精靈兒童網(wǎng)站活動(dòng)目標(biāo)：欣賞、感知冰淇淋的色彩和形狀，了解冰淇淋的基本特征。能利用紙杯選擇自己喜歡的方式制作冰淇淋，體驗(yàn)成功的喜悅。交流。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、ppt課件2、布置一個(gè)冷飲店的場(chǎng)景，架子上放上一些做好的冰淇淋3、小紙杯、橡皮泥、各種種子(如綠豆、赤豆、小麥等)、小玩具、各色皺紙等活動(dòng)過程：1、以開冷飲店導(dǎo)入，激發(fā)幼兒觀察興趣。師：在夏天熱的時(shí)候，小朋友們你們最喜歡吃什么?師：你們最喜歡吃什么冰淇淋呢?2、觀看ppt課件，欣賞不同的冰淇淋師：冰淇淋店開張了!看看都有哪些冰淇淋，什么口味?(欣賞感知各種冰淇淋的色彩和形狀)師：這些冰淇淋好看嗎?什么地方好看?這些冰淇淋看上去又好看又好吃，來買的顧客非常多。我都來不及了你們?cè)敢鈳蛶臀覇?3、觀察不同材料，了解制作冰淇淋的方法、步驟操作過程：先把橡皮泥做成的甜筒裝滿小紙杯，然后再拿另外的橡皮泥搓成長條，慢慢地從圓的上面開始繞圈，一圈圈地往上疊，最后把頭拉上去豎起來一點(diǎn)就完成了。4、啟發(fā)幼兒選擇不同的裝飾的方法，引發(fā)幼兒制作的愿望。5、幼兒選擇自己喜歡的材料和方法制作冰淇淋，教師巡視指導(dǎo)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幫助能力弱的幼兒，提醒他們用泥盤旋時(shí)要小心，做的時(shí)候可以多動(dòng)腦筋想一想，做出和別人不一樣形狀、樣子的冰淇淋。6、展示講評(píng)教師小結(jié)：今天我們一起做了一件非常有意義的事情，把廢舊的物品利用起來，來裝飾我們的生活，你們真棒!小小的紙杯還有許多用處，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士，好嗎?活動(dòng)延伸在美術(shù)區(qū)中提供了一次性紙杯、剪刀等多種材料，鼓勵(lì)幼兒做冰淇淋，激發(fā)幼兒的制作興趣，使幼兒的創(chuàng)作熱情和動(dòng)手能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展?；顒?dòng)反思在孩子的操作中，他們非常的認(rèn)真、仔細(xì)，也許是第一次手工活動(dòng)，一些平時(shí)比較懶散的孩子也十分樂意的在進(jìn)行著自己的創(chuàng)作。在操作過程中，由于有的幼兒制作有快有慢，能力強(qiáng)的幼兒還主動(dòng)幫助那些慢的幼兒。幼兒喜歡這樣的手工制作活動(dòng)，我想在以后的活動(dòng)中，要多選擇一些類似活動(dòng)，這樣不僅符合他們的年齡特點(diǎn)，而且還在每一次的活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒對(duì)手工制作的興趣與良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。3、中班美術(shù)美味披薩教案反思【活動(dòng)目標(biāo)】嘗試與同伴組成分工、合作制作一份披薩。在共同制作披薩的過程中感受制作的快樂和相互合作。的想法。交流?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：披薩的制作視頻。物質(zhì)準(zhǔn)備：刀、切菜板、一次性桌布、烤盤、微波爐，分隔盤8個(gè)，夾子2獼猴桃等蔬菜若干;香腸、火腿、培根、等葷菜若干。【活動(dòng)過程】一、談話導(dǎo)入。產(chǎn)生興趣。引導(dǎo)語：小朋友還記得我們跳的披薩舞嗎?披薩是長什么樣的?二、介紹物質(zhì)材料，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手揉面團(tuán)。教師帶領(lǐng)幼兒洗手后，幼兒排隊(duì)體驗(yàn)揉面粉的樂趣。三、通過教師的講解，幼兒嘗試用刀切東西。教師切菜為主，幼兒嘗試性動(dòng)手操作。四，教師引導(dǎo)幼兒擺盤，體驗(yàn)自己擺弄的快樂。五，幼兒與披薩合影，品嘗披薩。師：制作美味的披薩，離不開小朋友的相互配合?，F(xiàn)在，來品嘗美味的披薩吧。【活動(dòng)反思】班幼兒的美術(shù)技能較為有限，我將這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)定位在培養(yǎng)孩子粘貼能力上，并欲通過活動(dòng)增強(qiáng)幼兒對(duì)顏色的感受力，能將味道與顏色聯(lián)系起來。小班的孩子，有過粘貼美術(shù)作品的經(jīng)驗(yàn)，旨在培養(yǎng)孩子的結(jié)構(gòu)感知和布局能力。同時(shí)對(duì)皮薩顏色和味道的聯(lián)系性產(chǎn)生探索興趣。因此，在第一次試教時(shí)我制作了一個(gè)皮薩，以其夸張的造型引起幼兒的興趣，給幼兒欣賞、想象的一個(gè)平臺(tái)。幼兒的創(chuàng)作環(huán)節(jié)是比較順利的。但在第一次試教時(shí)碰到過問題，原因出在我的示范上。我在撕貼的時(shí)候是這樣示范的“選張你喜歡的紙——蘸點(diǎn)漿糊——涂在紙上——貼在紙盤上——在彩紙上涂膠水——撒上各色彩紙屑，在示范的時(shí)候，我感覺貼得很慢可是，讓孩子們操作時(shí)有的說不會(huì)，這是配課的劉老師說“范老師您可以在示范一遍，這次慢一點(diǎn)?！苯?jīng)過再次示范孩子們基本都能自己來完成作品。4、中班美術(shù)活動(dòng)教案：美味冰淇淋教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)背景在炎日的夏天里，小朋友們最喜歡解渴的東西就是美味的冰淇淋，抓住幼兒最感興趣的學(xué)習(xí)話題，深刻挖掘幼兒的潛能，充分利用周邊的本土資源“變廢為寶”，抓住幼兒的心理特點(diǎn)，發(fā)揮想象制作各種“冰淇淋加工廠”，孩子們讓孩子們“夢(mèng)想成真”。活動(dòng)目標(biāo)的樂趣。觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。利用各種廢舊材料制作冰淇淋，變廢為寶，增添生活的樂趣。格。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：的樂趣;觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力;難點(diǎn)：利用各種廢舊材料制作冰淇淋，變廢為寶，增添生活的樂趣;格?；顒?dòng)準(zhǔn)備裁好的紙樣及成品。蠟光紙、報(bào)紙等，以及幼兒收集到的牛奶盒、碎紙等)。環(huán)境準(zhǔn)備：店”，便于幼兒隨時(shí)觀察。活動(dòng)過程一、以送禮物的誘惑激發(fā)幼兒興趣。1.讓幼兒帶著問題來欣賞老師的禮物：冰淇淋都有哪些味道?冰淇淋都有什么樣的形狀?(他們都長得什么樣?)2.3.小結(jié)觀察結(jié)果：道。冰淇淋的形狀有：三角形、長方形、圓形和不規(guī)則圖形。二、出示各種冰淇淋制作圖樣，幼兒任意選擇味道、形狀和材料進(jìn)行制作冰淇淋。即時(shí)貼等。(1)將裝飾物粘貼牢固。冰淇淋色彩豐富而且均勻。(4)將冰淇淋堅(jiān)持做完，不能半途而廢。幼兒操作活動(dòng)：獨(dú)特品種。(3)鼓勵(lì)幼兒在制作時(shí)能相互合作，取長補(bǔ)短。三、評(píng)價(jià)總結(jié)：名。教師積極肯定幼兒作品，增強(qiáng)幼兒自信心，體驗(yàn)成就感。淋，充分展示自己制作的冰淇淋。活動(dòng)延伸鼓勵(lì)幼兒將自己的美味冰淇淋推銷給別班的小朋友，使幼兒體驗(yàn)成功的快樂!教學(xué)反思我自認(rèn)為此次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，難易程度非常適合中班孩子的掌握，課堂氣氛也不錯(cuò)，究其原因：一、是制作圖樣設(shè)計(jì)的非常新穎，孩子們都很感興趣;二、是該活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,讓幼兒有充足的材料可以選擇;三、利用本土資源“變廢為寶”，抓住幼兒的心理特點(diǎn)開始發(fā)揮想象制作冰淇淋加工廠，充分發(fā)揮了幼兒的潛能，從而達(dá)到教學(xué)的預(yù)期效果。不足的是：一、幼兒在手工區(qū)操作用紙卷的冰淇淋時(shí)候，動(dòng)作不太熟練，有點(diǎn)笨拙，就是平時(shí)動(dòng)手機(jī)會(huì)太少，以后要在動(dòng)手方面多以加強(qiáng)。二、師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié)上，幼兒在語言表達(dá)不夠清晰，流暢。通過這次的教學(xué)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到，所有的教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一定要堅(jiān)持開放性的原則，讓幼兒充分感知和操作，同時(shí)活動(dòng)的題材必須來源于本土生活，這樣的活動(dòng)才真實(shí)更有價(jià)值。5、中班美術(shù)冰淇淋教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、設(shè)計(jì)描畫冰淇淋，能從形狀、圖案、色彩等方面進(jìn)行大膽想象并創(chuàng)作。2、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過程(一)用小貓開商店引出課題天氣漸漸變熱了。小貓咪咪開了一個(gè)商店。我們看看，她開了一個(gè)什么商店?(出示范畫)(二)引導(dǎo)幼兒觀察冰淇淋，認(rèn)識(shí)各種各樣的冰淇淋。1、你們喜歡冰淇淋嗎?2、你最喜歡哪個(gè)冰淇淋?它是什么樣子的?3、小貓咪咪還給小朋友準(zhǔn)備了很特別的冰淇淋，你們想看嗎?4、小貓咪咪說：“她商店的冰淇淋都賣完了，想請(qǐng)小朋友來幫忙一起制作一些冰淇淋?！毙∨笥?，你們?cè)敢鈳瓦溥溥@個(gè)忙嗎?”5、問幼兒：你想制作一個(gè)什么樣的冰淇淋?(三)教師示范作畫1、老師也想幫咪咪的忙。我也來制作一個(gè)冰淇淋。2、教師在黑板上示范。3、注意提醒幼兒給冰淇淋涂上漂亮的顏色。(四)幼兒練習(xí)作畫1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫出自己所喜歡的冰淇淋。2、幫助能力弱的幼兒。3、引導(dǎo)幼兒用不同的顏色給冰淇淋上色。(五)講評(píng)?；顒?dòng)反思冰淇淋是幼兒都很喜歡的一種甜食，冰淇淋漂亮的顏色也是幼兒喜愛的另一個(gè)原因。教師從幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過觀察冰淇淋，讓幼兒在觀察中知道冰淇淋的特點(diǎn)及基本形狀，再根據(jù)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)、創(chuàng)造出自己的冰淇淋，幼兒參與活動(dòng)積極，主動(dòng)，效果較好。6、中班美術(shù)美味冰淇淋教案反思設(shè)計(jì)背景在炎日的夏天里，小朋友們最喜歡解渴的東西就是美味的冰淇淋，抓住幼兒最感興趣的學(xué)習(xí)話題，深刻挖掘幼兒的潛能，充分利用周邊的本土資源“變廢為寶”，抓住幼兒的心理特點(diǎn)，發(fā)揮想象制作各種“冰淇淋加工廠”，孩子們讓孩子們“夢(mèng)想成真”?；顒?dòng)目標(biāo)的樂趣。觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。利用各種廢舊材料制作冰淇淋，變廢為寶，增添生活的樂趣。格。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：的樂趣。觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。難點(diǎn)：利用各種廢舊材料制作冰淇淋，變廢為寶，增添生活的樂趣;格?；顒?dòng)準(zhǔn)備裁好的紙樣及成品。蠟光紙、報(bào)紙等，以及幼兒收集到的牛奶盒、碎紙等)。環(huán)境準(zhǔn)備：店”，便于幼兒隨時(shí)觀察。分成三組制作小組，便于材料的擺放及幼兒操作?；顒?dòng)過程一、以送禮物的誘惑激發(fā)幼兒興趣。1.讓幼兒帶著問題來欣賞老師的禮物：冰淇淋都有哪些味道?冰淇淋都有什么樣的形狀?(他們都長得什么樣?)2.3.小結(jié)觀察結(jié)果：道。冰淇淋的形狀有：三角形、長方形、圓形和不規(guī)則圖形。二、出示各種冰淇淋制作圖樣，幼兒任意選擇味道、形狀和材料進(jìn)行制作冰淇淋。即時(shí)貼等。(1)將裝飾物粘貼牢固。冰淇淋色彩豐富而且均勻。(4)將冰淇淋堅(jiān)持做完，不能半途而廢。幼兒操作活動(dòng)：獨(dú)特品種。(3)鼓勵(lì)幼兒在制作時(shí)能相互合作，取長補(bǔ)短。三、評(píng)價(jià)總結(jié)：名。教師積極肯定幼兒作品，增強(qiáng)幼兒自信心，體驗(yàn)成就感。淋，充分展示自己制作的冰淇淋?；顒?dòng)延伸鼓勵(lì)幼兒將自己的美味冰淇淋推銷給別班的小朋友，使幼兒體驗(yàn)成功的快樂!教學(xué)反思我自認(rèn)為此次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，難易程度非常適合中班孩子的掌握，課堂氣氛也不錯(cuò)，究其原因：一、是制作圖樣設(shè)計(jì)的非常新穎，孩子們都很感興