草船借箭-練習課件-

草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-課后練課后練第二單元第二單元5草船借箭5草船借箭1.

選擇加點字讀音正確的一項。BA1.選擇加點字讀音正確的一項。BA2.

看拼音,寫字詞。（1）大都dū（）周瑜dùjì（）諸葛亮的才干,故意刁難他,所以上演了“草船借箭”這一ch?。ǎ┣?。東吳的士兵在戰(zhàn)船上又是léiɡǔ（）,又是nà（）喊,嚇得曹軍不得不放箭迎戰(zhàn)。（2）diào（）度zhē（）擋粗lǔ（）

村zhài（）督妒忌插擂鼓吶調遮魯寨2.看拼音,寫字詞。（1）大都dū（）周瑜dùjì（3.

選擇合適的詞語填空。（填序號）A.果然B.必然C.忽然D.仍然（1）諸葛亮說:“既然就要交戰(zhàn),十天造好,

誤了大事。”

（2）第一天,不見諸葛亮有什么動靜;第二天,

不見諸葛亮有什么動靜。

BD3.選擇合適的詞語填空。（填序號）A.果然B.必然（3）魯肅答應了諸葛亮為他保密,回來報告周瑜,

不提借船的事。

（4）曹操下令說:“江上霧很大,敵人

來攻,心有埋伏,我們看不清虛實,不要輕易出動?！?/p>

AC（3）魯肅答應了諸葛亮為他保密,回來報告周瑜,不提借船的事周瑜大吃一驚,長嘆道:“諸葛亮神機妙算,我真比不上他!”（1）這句話中,“神機妙算”的意思是

。我知道歷史上的人物

、

也稱得上神機妙算。用“神機妙算”可以這樣造句:

4.

讀句子,完成練習。

驚人的機智,巧妙的謀劃,形容有預見性,善于估計客觀情勢,決定策略張良孫臏示例:這件事媽媽預料得真準,簡直是神機妙算。

周瑜大吃一驚,長嘆道:“諸葛亮神機妙算,我真比不上他!”4.（2）周瑜的這句話說明了（）。A.周瑜既對諸葛亮的神機妙算產生敬佩之情,又陡增了對他妒忌的心理。B.周瑜非常敬佩諸葛亮的做法,自己深感不如,自此再也不打算和他一爭高下了。C.周瑜心里很生氣,認為諸葛亮的做法不過是算計好了的,沒有值得敬佩的地方。D.周瑜心里很高興,終于借到了箭,與曹軍的戰(zhàn)斗又增添了勝算。A（2）周瑜的這句話說明了（）。A5.

回憶課文內容,完成練習。（1）選一選人物性格。A.忠厚老實,遵守信用

B.有膽有識,神機妙算C.智謀過人,妒忌賢能

D.文武多才,謹慎多疑周瑜（）

諸葛亮（）曹操（）魯肅（）CBDA5.回憶課文內容,完成練習。（1）選一選人物性格。CBDA（2）《草船借箭》選自古典小說《

》,作者是

。課文是按照

的順序來寫的。故事的起因是

;經過是

;結果是

。

三國演義羅貫中事情發(fā)展周瑜妒忌諸葛亮的才干,想借趕造十萬支箭這件事刁難他諸葛亮和魯肅跟曹操借了十萬支箭諸葛亮如期交了十萬支箭,周瑜自嘆不如又心生妒忌（2）《草船借箭》選自古典小說《》,作者是6.

快樂閱讀?？粘怯?/p>

三國時期,諸葛亮因錯用馬謖（sù）而失掉戰(zhàn)略要地——街亭,魏將司馬懿乘勢引大軍15萬向諸葛亮所在的西城蜂擁而來。當時,諸葛亮身邊沒有大將,只有一些文官,他所帶領的五千軍隊,也有一半運糧草去了,只剩2500名士兵在城里。6.快樂閱讀?？粘怯?/p>

眾人聽到司馬懿帶兵前來的消息,都大驚失色。諸葛亮登城樓觀望后,對眾人說:“大家不要驚慌,我略用計策,便可讓司馬懿退兵。”于是,諸葛亮傳令,把所有的旌（jīnɡ）旗都藏起來,士兵原地不動,如果有私自外出以及大聲喧嘩者,立即斬首。又讓士兵把四個城門都打開,每個城門派20名士兵扮成百姓模樣,灑水掃街。諸葛亮披上鶴氅（chǎnɡ）,戴上高高的綸（ɡuān）巾,領著兩個小書童,帶上一張琴,到城上望敵樓前憑欄坐下,燃上香,然后慢慢彈起琴來。眾人聽到司馬懿帶兵前來的消息,都大驚失色。諸葛亮登城司馬懿的先頭部隊到達城下,見了這種情形,都不敢輕易入城,便急忙返回報告司馬懿。司馬懿聽后,笑著說:“這怎么可能呢?”于是便令三軍停下,自己飛馬前去觀看。離城不遠,他果然看見諸葛亮端坐在城樓上,笑容可掬,正在焚香彈琴。左面一個書童,手捧寶劍;右面也有一個書童,手里拿著拂塵。城門內外,20個百姓模樣的人在低頭灑掃,旁若無人。司馬懿看后,疑惑不已,便下令后軍充作前軍,前軍作為后軍撤退。他的兒子司馬昭說:“莫非是諸葛亮家中無兵,所以司馬懿的先頭部隊到達城下,見了這種情形,都不敢輕易入城,便急故意弄出這個樣子來?父親您為什么要退兵呢?”

司馬懿說:“諸葛亮一生謹慎,不曾冒險?，F(xiàn)在城門大開,里面必有埋伏,我軍如果進去,正好中了他們的計。還是快快撤退吧!”于是各路兵馬都退了回去。故意弄出這個樣子來?父親您為什么要退兵呢?”（1）聯(lián)系上下文理解詞語。蜂擁而來:

旁若無人:

（2）諸葛亮施“空城計”時,城內的實際情況是怎樣的?用“

”畫出相關句子。

像蜂群似的擁擠著過來。旁邊好像沒有人一樣。當時,諸葛亮身邊沒有大將,只有一些文官,他所帶領的五千軍隊,也有一半運糧草去了,只剩2500名士兵在城里。（1）聯(lián)系上下文理解詞語。像蜂群似的擁擠著過來。旁邊好像沒有（3）面對來犯之敵,眾人

,諸葛亮

。

（4）用兩個成語形容一下文中的諸葛亮:

。

（5）“空城計”得以成功的原因是什么?

大驚失色告訴大家不要驚慌料事如神、神機妙算諸葛亮了解司馬懿的性格,知道他發(fā)現(xiàn)情況異常,不會貿然攻城。

（3）面對來犯之敵,眾人,大驚失色告訴大家不要驚慌5草船借箭5草船借箭周瑜(y

)幔子(

àn)

弓弩手(

ǔ) 丞相(ch

)

朗讀課文，積累字詞··1.會認字。（給下面生字補全音節(jié)）2.會寫字。（讀拼音，寫詞語）··dùjì

xìnɡcáo(

) (

)énɡúmn姓曹妒忌周瑜(y)幔子(àn)

朗讀課文，積累字詞

dūdu cūlǔ(

)

(

)shuǐzhài léiɡǔ(

) (

) nàhǎn chāmǎn(

) (

)zhēzhù wěituō(

) (

)粗魯都督委托水寨擂鼓吶喊插滿遮住dūdu cūlǔ粗魯都督委托水寨擂鼓吶喊插3.四字詞語。(補充詞語,并試著說說詞語的含義)神機(

)(

)妙算3.四字詞語。(補充詞語,并試著說說詞語的含義)妙算瀏覽課文,感知文本4.標清段落。全文共(

)個自然段。105.全文感知。草船借箭經過起因結果周瑜

諸葛亮的才干妒忌魯肅幫忙，

大霧慢天，

一字排開，

兩邊受箭，

借船借兵駛向曹營擂鼓吶喊滿載而歸周瑜

自嘆不如瀏覽課文,感知文本4.標清段落。全文共()個自然段。10默讀課文,關注重點6.嘗試解決。(1)周瑜具有怎樣的特點?(2)諸葛亮為什么能“借箭”成功?陰險狡詐,有嫉妒心。一是知天文、地理,二是懂得他人的性格特點,三是運用了正確的受箭方法。默讀課文,關注重點6.嘗試解決。陰險狡詐,有嫉妒心。一是知天7.我的疑問。諸葛亮的“神機妙算”體現(xiàn)在哪些方面?7.我的疑問。草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-草船借箭-練習課件-課后練課后練第二單元第二單元5草船借箭5草船借箭1.

選擇加點字讀音正確的一項。BA1.選擇加點字讀音正確的一項。BA2.

看拼音,寫字詞。（1）大都dū（）周瑜dùjì（）諸葛亮的才干,故意刁難他,所以上演了“草船借箭”這一ch?。ǎ┣?。東吳的士兵在戰(zhàn)船上又是léiɡǔ（）,又是nà（）喊,嚇得曹軍不得不放箭迎戰(zhàn)。（2）diào（）度zhē（）擋粗lǔ（）

村zhài（）督妒忌插擂鼓吶調遮魯寨2.看拼音,寫字詞。（1）大都dū（）周瑜dùjì（3.

選擇合適的詞語填空。（填序號）A.果然B.必然C.忽然D.仍然（1）諸葛亮說:“既然就要交戰(zhàn),十天造好,

誤了大事?！?/p>

（2）第一天,不見諸葛亮有什么動靜;第二天,

不見諸葛亮有什么動靜。

BD3.選擇合適的詞語填空。（填序號）A.果然B.必然（3）魯肅答應了諸葛亮為他保密,回來報告周瑜,

不提借船的事。

（4）曹操下令說:“江上霧很大,敵人

來攻,心有埋伏,我們看不清虛實,不要輕易出動?！?/p>

AC（3）魯肅答應了諸葛亮為他保密,回來報告周瑜,不提借船的事周瑜大吃一驚,長嘆道:“諸葛亮神機妙算,我真比不上他!”（1）這句話中,“神機妙算”的意思是

。我知道歷史上的人物

、

也稱得上神機妙算。用“神機妙算”可以這樣造句:

4.

讀句子,完成練習。

驚人的機智,巧妙的謀劃,形容有預見性,善于估計客觀情勢,決定策略張良孫臏示例:這件事媽媽預料得真準,簡直是神機妙算。

周瑜大吃一驚,長嘆道:“諸葛亮神機妙算,我真比不上他!”4.（2）周瑜的這句話說明了（）。A.周瑜既對諸葛亮的神機妙算產生敬佩之情,又陡增了對他妒忌的心理。B.周瑜非常敬佩諸葛亮的做法,自己深感不如,自此再也不打算和他一爭高下了。C.周瑜心里很生氣,認為諸葛亮的做法不過是算計好了的,沒有值得敬佩的地方。D.周瑜心里很高興,終于借到了箭,與曹軍的戰(zhàn)斗又增添了勝算。A（2）周瑜的這句話說明了（）。A5.

回憶課文內容,完成練習。（1）選一選人物性格。A.忠厚老實,遵守信用

B.有膽有識,神機妙算C.智謀過人,妒忌賢能

D.文武多才,謹慎多疑周瑜（）

諸葛亮（）曹操（）魯肅（）CBDA5.回憶課文內容,完成練習。（1）選一選人物性格。CBDA（2）《草船借箭》選自古典小說《

》,作者是

。課文是按照

的順序來寫的。故事的起因是

;經過是

;結果是

。

三國演義羅貫中事情發(fā)展周瑜妒忌諸葛亮的才干,想借趕造十萬支箭這件事刁難他諸葛亮和魯肅跟曹操借了十萬支箭諸葛亮如期交了十萬支箭,周瑜自嘆不如又心生妒忌（2）《草船借箭》選自古典小說《》,作者是6.

快樂閱讀?？粘怯?/p>

三國時期,諸葛亮因錯用馬謖（sù）而失掉戰(zhàn)略要地——街亭,魏將司馬懿乘勢引大軍15萬向諸葛亮所在的西城蜂擁而來。當時,諸葛亮身邊沒有大將,只有一些文官,他所帶領的五千軍隊,也有一半運糧草去了,只剩2500名士兵在城里。6.快樂閱讀?？粘怯?/p>

眾人聽到司馬懿帶兵前來的消息,都大驚失色。諸葛亮登城樓觀望后,對眾人說:“大家不要驚慌,我略用計策,便可讓司馬懿退兵?！庇谑?諸葛亮傳令,把所有的旌（jīnɡ）旗都藏起來,士兵原地不動,如果有私自外出以及大聲喧嘩者,立即斬首。又讓士兵把四個城門都打開,每個城門派20名士兵扮成百姓模樣,灑水掃街。諸葛亮披上鶴氅（chǎnɡ）,戴上高高的綸（ɡuān）巾,領著兩個小書童,帶上一張琴,到城上望敵樓前憑欄坐下,燃上香,然后慢慢彈起琴來。眾人聽到司馬懿帶兵前來的消息,都大驚失色。諸葛亮登城司馬懿的先頭部隊到達城下,見了這種情形,都不敢輕易入城,便急忙返回報告司馬懿。司馬懿聽后,笑著說:“這怎么可能呢?”于是便令三軍停下,自己飛馬前去觀看。離城不遠,他果然看見諸葛亮端坐在城樓上,笑容可掬,正在焚香彈琴。左面一個書童,手捧寶劍;右面也有一個書童,手里拿著拂塵。城門內外,20個百姓模樣的人在低頭灑掃,旁若無人。司馬懿看后,疑惑不已,便下令后軍充作前軍,前軍作為后軍撤退。他的兒子司馬昭說:“莫非是諸葛亮家中無兵,所以司馬懿的先頭部隊到達城下,見了這種情形,都不敢輕易入城,便急故意弄出這個樣子來?父親您為什么要退兵呢?”

司馬懿說:“諸葛亮一生謹慎,不曾冒險?，F(xiàn)在城門大開,里面必有埋伏,我軍如果進去,正好中了他們的計。還是快快撤退吧!”于是各路兵馬都退了回去。故意弄出這個樣子來?父親您為什么要退兵呢?”（1）聯(lián)系上下文理解詞語。蜂擁而來:

旁若無人:

（2）諸葛亮施“空城計”時,城內的實際情況是怎樣的?用“

”畫出相關句子。

像蜂群似的擁擠著過來。旁邊好像沒有人一樣。當時,諸葛亮身邊沒有大將,只有一些文官,他所帶領的五千軍隊,也有一半運糧草去了,只剩2500名士兵在城里。（1）聯(lián)系上下文理解詞語。像蜂群似的擁擠著過來。旁邊好像沒有（3）面對來犯之敵,眾人

,諸葛亮

。

（4）用兩個成語形容一下文中的諸葛亮:

。

（5）“空城計”得以成功的原因是什么?

大驚失色告訴大家不要驚慌料事如神、神機妙算諸葛亮了解司馬懿的性格,知道他發(fā)現(xiàn)情況異常,不會貿然攻城。

（3）面對來犯之敵,眾人,大驚失色告訴大家不要驚慌5草船借箭5草船借箭周瑜(y

)幔子(

àn)

弓弩手(

ǔ) 丞相(ch

)

朗讀課文，積累字詞··1.