大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)能力訓(xùn)練10課件

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)能力訓(xùn)練10課件了解大學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)的意義掌握實(shí)踐需要注意的事項(xiàng)學(xué)會(huì)在實(shí)習(xí)活動(dòng)前做好準(zhǔn)備學(xué)會(huì)制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃了解大學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)的意義1234實(shí)踐活動(dòng)的知識(shí)我國(guó)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)狀實(shí)踐注意事項(xiàng)實(shí)習(xí)準(zhǔn)備5制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃1234實(shí)踐活動(dòng)的知識(shí)我國(guó)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)狀實(shí)踐注意事項(xiàng)實(shí)實(shí)踐活動(dòng)的知識(shí)實(shí)踐活動(dòng)的知識(shí)一、實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容(一)校內(nèi)實(shí)踐

1.擔(dān)任班級(jí)干部或競(jìng)選院、校學(xué)生會(huì)干部

2.學(xué)校勤工儉學(xué)處提供的實(shí)踐活動(dòng)

3.學(xué)校社團(tuán)組織

4.學(xué)校網(wǎng)站上的校內(nèi)兼職信息(二)社會(huì)實(shí)踐

1.學(xué)校論壇板塊

2.與學(xué)校有合作關(guān)系的用人單位

3.大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)

4.招聘網(wǎng)站

5.親朋好友和老師的介紹

6.平時(shí)自己應(yīng)留意一、實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容(一)校內(nèi)實(shí)踐1.擔(dān)任班級(jí)干部或競(jìng)選院二、大學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)的意義(七)有助于構(gòu)建健康的三觀(三)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)(一)促進(jìn)自我認(rèn)識(shí)(四)提高個(gè)人能力(五)拓寬規(guī)劃思路(六)有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣(二)增加社會(huì)閱歷二、大學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)的意義(七)有助于構(gòu)建健康的三觀(三)我國(guó)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)狀我國(guó)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)狀一、我國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的成果起步階段(1982—1983)發(fā)展階段(1984—1986年)壯大階段(1987年至今)一、我國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的成果起步階段(1982—1983)發(fā)二、我國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)狀(一)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果二、我國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)狀(一)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果二、我國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)狀二、我國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)狀二、我國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)狀二、我國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)狀二、我國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)狀二、我國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)狀二、我國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)狀(二)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)問(wèn)題的對(duì)策引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行內(nèi)容豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)１幫助大學(xué)生樹立正確的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)２建立健全大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施體系３二、我國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)狀(二)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)問(wèn)題的對(duì)實(shí)踐注意事項(xiàng)實(shí)踐注意事項(xiàng)第三節(jié)實(shí)踐注意事項(xiàng)端正實(shí)踐態(tài)度爭(zhēng)取實(shí)踐機(jī)會(huì)第三節(jié)實(shí)踐注意事項(xiàng)端正實(shí)踐態(tài)度爭(zhēng)取實(shí)踐機(jī)會(huì)實(shí)習(xí)準(zhǔn)備實(shí)習(xí)準(zhǔn)備一、心理準(zhǔn)備(一)要正確地評(píng)價(jià)自己(二)要對(duì)自己充滿信心(三)要做好角色轉(zhuǎn)變的準(zhǔn)備(四)要有積極的工作態(tài)度(五)要學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系一、心理準(zhǔn)備(一)要正確地評(píng)價(jià)自己(二)要對(duì)自己充滿信心(三二、梳理知識(shí)與專業(yè)技能(一)知識(shí)的梳理1.專業(yè)學(xué)術(shù)知識(shí)2.英語(yǔ)等外語(yǔ)知識(shí)3.其他知識(shí)(二)專業(yè)技能的梳理1.語(yǔ)言表達(dá)能力2.人際交往能力3.組織管理能力4.應(yīng)變能力5.創(chuàng)新能力二、梳理知識(shí)與專業(yè)技能(一)知識(shí)的梳理1.專業(yè)學(xué)術(shù)知識(shí)(二)制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃一、明確實(shí)習(xí)的價(jià)值(一)將課本上的知識(shí)與行動(dòng)進(jìn)行轉(zhuǎn)化,發(fā)現(xiàn)自身不足(二)加深對(duì)職業(yè)的了解,為自身角色的轉(zhuǎn)變做準(zhǔn)備(三)增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)(四)獲得一定的報(bào)酬,作為就業(yè)創(chuàng)業(yè)的儲(chǔ)備基金一、明確實(shí)習(xí)的價(jià)值(一)將課本上的知識(shí)與行動(dòng)進(jìn)行轉(zhuǎn)化,發(fā)現(xiàn)自二、結(jié)合自身狀況制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃(一)制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃的步驟二、結(jié)合自身狀況制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃(一)制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃的步驟二、結(jié)合自身狀況制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃(二)實(shí)習(xí)計(jì)劃的文書內(nèi)容1.實(shí)習(xí)目標(biāo)2.自我評(píng)估與認(rèn)識(shí)結(jié)果3.環(huán)境與行業(yè)分析4.實(shí)施方案5.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)二、結(jié)合自身狀況制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃(二)實(shí)習(xí)計(jì)劃的文書內(nèi)容1.實(shí)習(xí)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)能力訓(xùn)練10課件大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)能力訓(xùn)練10課件了解大學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)的意義掌握實(shí)踐需要注意的事項(xiàng)學(xué)會(huì)在實(shí)習(xí)活動(dòng)前做好準(zhǔn)備學(xué)會(huì)制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃了解大學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)的意義1234實(shí)踐活動(dòng)的知識(shí)我國(guó)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)狀實(shí)踐注意事項(xiàng)實(shí)習(xí)準(zhǔn)備5制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃1234實(shí)踐活動(dòng)的知識(shí)我國(guó)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)狀實(shí)踐注意事項(xiàng)實(shí)實(shí)踐活動(dòng)的知識(shí)實(shí)踐活動(dòng)的知識(shí)一、實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容(一)校內(nèi)實(shí)踐

1.擔(dān)任班級(jí)干部或競(jìng)選院、校學(xué)生會(huì)干部

2.學(xué)校勤工儉學(xué)處提供的實(shí)踐活動(dòng)

3.學(xué)校社團(tuán)組織

4.學(xué)校網(wǎng)站上的校內(nèi)兼職信息(二)社會(huì)實(shí)踐

1.學(xué)校論壇板塊

2.與學(xué)校有合作關(guān)系的用人單位

3.大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)

4.招聘網(wǎng)站

5.親朋好友和老師的介紹

6.平時(shí)自己應(yīng)留意一、實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容(一)校內(nèi)實(shí)踐1.擔(dān)任班級(jí)干部或競(jìng)選院二、大學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)的意義(七)有助于構(gòu)建健康的三觀(三)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)(一)促進(jìn)自我認(rèn)識(shí)(四)提高個(gè)人能力(五)拓寬規(guī)劃思路(六)有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣(二)增加社會(huì)閱歷二、大學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)的意義(七)有助于構(gòu)建健康的三觀(三)我國(guó)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)狀我國(guó)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)狀一、我國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的成果起步階段(1982—1983)發(fā)展階段(1984—1986年)壯大階段(1987年至今)一、我國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的成果起步階段(1982—1983)發(fā)二、我國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)狀(一)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果二、我國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)狀(一)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果二、我國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)狀二、我國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)狀二、我國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)狀二、我國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)狀二、我國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)狀二、我國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)狀二、我國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)狀(二)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)問(wèn)題的對(duì)策引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行內(nèi)容豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)１幫助大學(xué)生樹立正確的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)２建立健全大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施體系３二、我國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)狀(二)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)問(wèn)題的對(duì)實(shí)踐注意事項(xiàng)實(shí)踐注意事項(xiàng)第三節(jié)實(shí)踐注意事項(xiàng)端正實(shí)踐態(tài)度爭(zhēng)取實(shí)踐機(jī)會(huì)第三節(jié)實(shí)踐注意事項(xiàng)端正實(shí)踐態(tài)度爭(zhēng)取實(shí)踐機(jī)會(huì)實(shí)習(xí)準(zhǔn)備實(shí)習(xí)準(zhǔn)備一、心理準(zhǔn)備(一)要正確地評(píng)價(jià)自己(二)要對(duì)自己充滿信心(三)要做好角色轉(zhuǎn)變的準(zhǔn)備(四)要有積極的工作態(tài)度(五)要學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系一、心理準(zhǔn)備(一)要正確地評(píng)價(jià)自己(二)要對(duì)自己充滿信心(三二、梳理知識(shí)與專業(yè)技能(一)知識(shí)的梳理1.專業(yè)學(xué)術(shù)知識(shí)2.英語(yǔ)等外語(yǔ)知識(shí)3.其他知識(shí)(二)專業(yè)技能的梳理1.語(yǔ)言表達(dá)能力2.人際交往能力3.組織管理能力4.應(yīng)變能力5.創(chuàng)新能力二、梳理知識(shí)與專業(yè)技能(一)知識(shí)的梳理1.專業(yè)學(xué)術(shù)知識(shí)(二)制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃一、明確實(shí)習(xí)的價(jià)值(一)將課本上的知識(shí)與行動(dòng)進(jìn)行轉(zhuǎn)化,發(fā)現(xiàn)自身不足(二)加深對(duì)職業(yè)的了解,為自身角色的轉(zhuǎn)變做準(zhǔn)備(三)增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)(四)獲得一定的報(bào)酬,作為就業(yè)創(chuàng)業(yè)的儲(chǔ)備基金一、明確實(shí)習(xí)的價(jià)值(一)將課本上的知識(shí)與行動(dòng)進(jìn)行轉(zhuǎn)化,發(fā)現(xiàn)自二、結(jié)合自身狀況制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃(一)制訂實(shí)習(xí)