大班音樂教案《小魚的夢》（精選15篇）

第41頁共41頁大班音樂教案《小魚的夢》〔精選15篇〕篇1：大班音樂《小魚的夢》教案活動目的：1、讓幼兒感受三拍子音樂寧靜、柔和的氣氛，讓幼兒在聽聽、講講中熟悉歌詞。2、根據(jù)音樂和歌詞內容，創(chuàng)造性地運用身體動作表現(xiàn)對歌曲的感受。3、體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。4、愿意跟隨老師和音樂在老師的引導下用自然、連接的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。5、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。活動準備：1、活動前熟悉樂曲的旋律節(jié)奏。2、音帶活動過程：一、律動《魚游》進活動室。師：小朋友們，讓我們一起到池塘里看看小魚吧！二、練聲：和小魚問好。師：靜靜的小池塘真美呀！小魚們在池塘里快活地游來游去，好象在歡送我們小朋友的到來！讓我們跟小魚問個好吧！1=C―F3/4拍1―2篇2：大班音樂教案：小魚的夢大班音樂教案：小魚的夢活動目的：1、欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境，理解歌曲內容。2、在理解內容的根底上，能自由創(chuàng)編動作，表達多歌曲的情感。3、初步學唱歌曲，激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。4、嘗試根據(jù)歌曲創(chuàng)編歌詞。活動準備：1、媒體課件?！矆D1、美麗的池塘，小魚輕輕在游。圖2、天上星星閃閃及小魚身上星星的倒影。圖3、風娃娃輕輕地吹并唱著搖籃曲，幾個活動的情符。圖4、小魚在做夢，夢中媽媽在親小魚〕課件中設置歌曲錄音。2、電腦、大電視機，錄音磁帶《小魚的夢》，空白磁帶，錄音機，話筒，歌曲伴奏帶。3、小魚頭飾假設干，魚媽媽頭飾一個，星星寶寶頭飾假設干，風娃娃裝飾物等。4、布置一個美麗的池塘。活動過程：一〕幼兒兩人手牽手隨著音樂《小魚的夢》做交替步進入活動場地。二〕欣賞并感受歌曲優(yōu)美的'旋律和意境。1、聽錄音感知音樂性質。提問：這首曲子是幾拍子？聽了這首樂曲你有什么感受？2、演示課件，理解歌詞內容。1〕老師邊操作課件邊將故事：圖1、在一個美麗的池塘里，生活著一群得意的小魚。圖2、到了晚上小魚玩累了，就在池塘媽媽的懷抱里睡覺，天上的星星眨著眼睛看著他們，星星的影子映照在水面，好似給小魚蓋上了一床珍珠被。圖3、風兒輕輕地吹，就好似在為小魚唱搖籃曲。圖4、小魚甜甜的睡著了，夢中看見了媽媽在親吻他。2〕請幼兒完好欣賞動畫及歌曲。告訴幼兒歌曲的名字并提問：小魚夢見了什么？它為什么會做這么美的夢？3、學唱歌曲，表達感情。1〕幼兒扮小魚聽音樂自編動作進展自由表演。如：小魚游泳、小魚睡覺、星星眨眼睛、小魚蓋被、風兒唱歌、小魚做夢等。2〕幼兒進入池塘，自選頭飾及裝飾物，扮小魚、魚媽媽、風娃娃、星星寶寶等，聽音樂在美麗的池塘里自由表演，進一步表達對歌曲的理解與感受。3〕幼兒跟唱歌曲1—2遍。三〕進一步感受歌曲，大膽仿編歌詞。1、提問：在這么美的夜晚，除了小魚會做夢，還有誰會做夢？2、將個別幼兒的想象講述進展仿編。并請大家學唱。3、將幼兒仿編成功的歌曲，伴著旋律用話筒演唱并進展錄音。4、讓大家共同欣賞仿編歌曲，體驗成功的喜悅。篇3：大班音樂教案《小魚的夢》活動目的：1、讓幼兒感受三拍子音樂寧靜、柔和的氣氛，讓幼兒在聽聽、跳跳、畫畫中熟悉歌詞。2、引導幼兒創(chuàng)編動作，邊跟唱邊游戲，培養(yǎng)幼兒互相合作的才能。3、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氣氛。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙蕚洌?、活動前熟悉樂曲的旋律節(jié)奏。2、紙和筆。3、音帶?；顒舆^程：1、律動《魚游》進活動室。師：今天天氣真好！讓我們一起到池塘里看看小魚吧！2、練聲：和小魚問好。師：靜靜的小池塘真美呀！小魚們在池塘里快活地游來游去，好象在歡送我們小朋友的到來！讓我們跟小魚問個好吧！1—2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║小朋友們你們好！小魚小魚你們好！3、欣賞音樂，感受3/4拍舒緩的節(jié)奏特點?！?〕為了歡送我們的到來，小魚還演奏了一曲好聽的音樂呢！請你們聽聽有什么感覺？用一句好聽的話來形容這首音樂?！?〕這一次我們仔細聽聽這首優(yōu)美的音樂是幾拍子的？你還可以邊聽音樂邊做動作。三拍子怎么拍？讓我們一起來拍一拍。三拍子除了拍手，還可以用什么動作表示？4、理解歌詞?！?〕用故事形式幫助幼兒理解歌詞。師：池塘里生活著一群得意的小魚，他們快活的玩了一天水，在池塘媽媽的懷里睡著了。天上的星星眨著眼睛，看著這些得意的小魚。池塘里映出了星星美麗的倒影，好象為小魚蓋上了一條美麗的珍珠被子?！策@條珍珠被子是用什么做出來的？風兒輕輕地吹著，在為小魚唱著一首好聽的搖籃曲，小魚漸漸地睡著了。做了一個美麗的夢，夢中看見自己的媽媽在親它的嘴巴呢！提問：故事里出現(xiàn)了誰呀？小魚兒玩了一天水在誰的懷里睡著了？天上星星落下來，為他蓋了條什么被子？風兒唱了首什么歌？小魚做了個什么樣的夢？〔2〕完好朗讀歌詞。5、學唱歌曲?！?〕老師示范清唱歌曲。師：你們聽，小魚兒開心地唱起來了！〔2〕老師配上伴奏示范演唱一遍?！?〕放慢速度，小朋友輕聲學唱。〔4〕引導幼兒重點唱準重復局部。5〕引導幼兒用輕柔舒緩的歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美的意境。6、創(chuàng)編動作。〔1〕幼兒邊唱歌曲邊自由創(chuàng)編歌曲動作。〔2〕幼兒兩兩結伴，交流自編動作?！?〕請個別幼兒示范動作。〔4〕幼兒自己聽音樂邊唱邊動作。7、為歌曲伴奏?！?〕幼兒邊聽歌曲錄音帶，邊模擬樂曲演奏，進一步體驗歌曲優(yōu)美的意境?！?〕全體幼兒用樂器齊奏?！?〕為歌曲取名。附歌曲：小魚的夢小魚的夢1=F3/43555︱65316︱512332︱2——︱魚兒玩呀，玩了一天水，池塘媽媽懷里睡。32565︱65316︱512332︱1——︱天上星星，星星落下來，為它蓋條珍珠被。535—︱313—︱2225︱122—︱嗚——嗚——風兒唱支搖籃曲，5635︱122—︱35565︱65316︱輕輕吹呀，漸漸吹，魚兒夢中夢中看見了512332︱1——︱535—︱313—︱媽媽在親它的嘴。嗚——嗚——51233︱321—‖媽媽在親它的嘴。篇4：小魚的夢的大班音樂教案關于小魚的夢的大班音樂教案活動目的：1、讓幼兒感受三拍子音樂寧靜、柔和的氣氛，讓幼兒在聽聽、跳跳、畫畫中熟悉歌詞。2、引導幼兒創(chuàng)編動作，邊跟唱邊游戲，培養(yǎng)幼兒互相合作的`才能?；顒訙蕚洌?、活動前熟悉樂曲的旋律節(jié)奏。2、紙和筆。3、音帶?；顒舆^程：1、律動《魚游》進活動室。師：今天天氣真好！讓我們一起到池塘里看看小魚吧！2、練聲：和小魚問好。師：靜靜的小池塘真美呀！小魚們在池塘里快活地游來游去，好象在歡送我們小朋友的到來！讓我們跟小魚問個好吧！1=CDF3/4拍1D2篇5：大班音樂《小魚的夢》教案活動目的：1、欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境，理解歌曲內容。2、在理解內容的根底上，能自由創(chuàng)編動作，表達多歌曲的情感。3、初步學唱歌曲，激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。4、嘗試根據(jù)歌曲創(chuàng)編歌詞。5、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。6、在學習歌表演的根底上，結合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作?；顒訙蕚洌?、媒體課件。(圖1、美麗的池塘，小魚輕輕在游。圖2、天上星星閃閃及小魚身上星星的倒影。圖3、風娃娃輕輕地吹并唱著搖籃曲，幾個活動的情符。理解報紙與人們的關系，知道報紙有再次利用的價值。圖4、小魚在做夢，夢中媽媽在親小魚)課件中設置歌曲錄音。2、電腦、大電視機，錄音磁帶《小魚的夢》，空白磁帶，錄音機，話筒，歌曲伴奏帶。3、小魚頭飾假設干，魚媽媽頭飾一個，星星寶寶頭飾假設干，風娃娃裝飾物等。4、布置一個美麗的池塘。活動過程：一)幼兒兩人手牽手隨著音樂《小魚的夢》做交替步進入活動場地。二)欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境。1、聽錄音感知音樂性質。提問：這首曲子是幾拍子?聽了這首樂曲你有什么感受?2、演示課件，理解歌詞內容。1)老師邊操作課件邊將故事：圖1、在一個美麗的池塘里，生活著一群得意的小魚。圖2、到了晚上小魚玩累了，就在池塘媽媽的懷抱里睡覺，天上的星星眨著眼睛看著他們，星星的影子映照在水面，好似給小魚蓋上了一床珍珠被。圖3、風兒輕輕地吹，就好似在為小魚唱搖籃曲。圖4、小魚甜甜的睡著了，夢中看見了媽媽在親吻他。2)請幼兒完好欣賞動畫及歌曲。告訴幼兒歌曲的名字并提問：小魚夢見了什么?它為什么會做這么美的夢?3、學唱歌曲，表達感情。1)幼兒扮小魚聽音樂自編動作進展自由表演。如：小魚游泳、小魚睡覺、星星眨眼睛、小魚蓋被、風兒唱歌、小魚做夢等2)幼兒進入池塘，自選頭飾及裝飾物，扮小魚、魚媽媽、風娃娃、星星寶寶等，聽音樂在美麗的池塘里自由表演，進一步表達對歌曲的理解與感受。3)幼兒跟唱歌曲1—2遍。三)進一步感受歌曲，大膽仿編歌詞。1、提問：在這么美的夜晚，除了小魚會做夢，還有誰會做夢?2、將個別幼兒的想象講述進展仿編。并請大家學唱。3、將幼兒仿編成功的歌曲，伴著旋律用話筒演唱并進展錄音。4、讓大家共同欣賞仿編歌曲，體驗成功的喜悅。附：歌曲小魚的夢3555653165123322——魚兒玩呀玩了一天水池塘媽媽懷里睡35565653165123321——天上星星星星落下來為他蓋床珍珠被535—313—2225122—唔……唔……風兒唱著搖籃曲5535122—3565565316輕輕吹呀漸漸吹魚兒夢中夢中看見了5123321——535—313—媽媽在親他的嘴唔……唔……51233321—媽媽在等他的嘴反思：《小魚的夢》是一首語言清新優(yōu)美、生動活潑，充滿了情趣，洋溢著愉悅的兒歌，也是一篇豐富積累學生語言、訓練學生語感、陶冶學生情操、培養(yǎng)想象力的好教例。1、上課開場，我以談話激趣，導入新課。我在黑板上寫出一個字：夢，浸透識字教學;我用親身經歷說了自己曾做過的一個夢，這樣學生的生活經歷也有很多，頓時話匣子就翻開了，學生都特別感興趣。這在低年級的課堂上是比擬重要的，如此一來，學生的注意力會高度集中，學習的效率會大大進步。2、識字是低年級學生的重要任務，本課的生字量多，要讓學生扎實有效地掌握，又要防止枯燥乏味，所以我采用了多種形式的訓練和游戲，從激發(fā)學生的興趣入手，由整體感知課文，再抽出詞，最后才是生字，無形中減緩了坡度。3、堅持以讀為本，落實語感訓練。教學中我采用不同形式的讀。比方聽錄音范讀，自由讀，指名讀，表演讀，小組合作讀，同桌讀等，展示了學生讀正確，讀流利，讀懂的學習過程。表達了讀書的層次性。這一局部地教學我充分表達多讀少講，給學生足夠的時間采用生生比照讀的方式充分朗讀，從量中讀出質來，在讀中想像，在讀中感悟，打破難句“天上星星落下來，為他蓋床珍珠被”和“風兒唱起催眠曲，波浪又把搖籃推”的理解。尊重學生個性，讓學生很愿意在同學中展示自己。4、堅持鼓勵。在課堂上我堅持正面引導，不斷鼓勵學生，鼓勵他們的進步，鼓勵他們的成長。一句鼓勵的語言，一個鼓勵的眼神，都使學生們興致昂然。5、我在引導學生想象“小魚會夢見什么?”這一問題時，播放了《搖籃曲》，既與課文內容相關，又創(chuàng)設了輕松和諧的課堂氣氛，調動了學生的情感以及學習的積極性，鋪墊了整個課堂的氣氛。以優(yōu)美動聽的音樂，讓學生想象，這樣的設計學生感受到了美，也盡情表達著美。可以這樣說：“課堂不僅流動著美，也流動著真情?！比狈χ帲?、作為教者，自己本身要讀懂教材，要深挖教材，弄清作者的寫作意圖是什么。2、針對本篇課文的短小精悍的特點，應考慮可否將識字教學這一環(huán)節(jié)的時間調整一下，讓理解課文、朗讀課文的時間更多一些。3、要進一步進步自己的課堂駕馭才能，靈敏運用課堂40分鐘。上了這一課，我更深地感受到，課堂要充滿活力，師生的創(chuàng)造是很重要的。而課程改革實驗教材正為師生提供了很多創(chuàng)造空間，就看我們如何去把握，如何去挖掘，如何去運用。篇6：大班音樂《小魚的夢》教案活動目的：1、感受歌曲，讓幼兒在聽聽、講講、畫畫中熟悉歌詞，初步學唱歌曲。2、運用圖譜的方法記憶歌詞。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂?；顒訙蕚洌?、課前熟悉旋律，圖譜一張2、ppt課件活動重點：在聽聽、講講、畫畫中熟悉歌詞活動難點：合作完成圖片的填充活動過程：一、隨音樂律動進入活動場地。二、感受歌曲，理解歌詞三、出示圖譜，引導幼兒傾聽歌曲，合作完成圖片填充。四、活動延伸：根據(jù)圖，創(chuàng)編歌詞活動反思：《小魚的夢》是一首語言清新優(yōu)美、生動活潑，充滿了情趣，洋溢著愉悅的兒歌，也是一篇豐富積累學生語言、訓練學生語感、陶冶學生情操、培養(yǎng)想象力的好教例。1、上課開場，我以談話激趣，導入新課。我在黑板上寫出一個字：夢，浸透識字教學；我用親身經歷說了自己曾做過的一個夢，這樣學生的生活經歷也有很多，頓時話匣子就翻開了，學生都特別感興趣。這在低年級的課堂上是比擬重要的，如此一來，學生的注意力會高度集中，學習的效率會大大進步。2、識字是低年級學生的重要任務，本課的生字量多，要讓學生扎實有效地掌握，又要防止枯燥乏味，所以我采用了多種形式的訓練和游戲，從激發(fā)學生的興趣入手，由整體感知課文，再抽出詞，最后才是生字，無形中減緩了坡度。3、堅持以讀為本，落實語感訓練。教學中我采用不同形式的讀。比方聽錄音范讀，自由讀，指名讀，表演讀，小組合作讀，同桌讀等，展示了學生讀正確，讀流利，讀懂的學習過程。表達了讀書的層次性。這一局部地教學我充分表達多讀少講，給學生足夠的時間采用生生比照讀的方式充分朗讀，從量中讀出質來，在讀中想像，在讀中感悟，打破難句“天上星星落下來，為他蓋床珍珠被”和“風兒唱起催眠曲，波浪又把搖籃推”的理解。尊重學生個性，讓學生很愿意在同學中展示自己。4、堅持鼓勵。在課堂上我堅持正面引導，不斷鼓勵學生，鼓勵他們的進步，鼓勵他們的成長。一句鼓勵的語言，一個鼓勵的眼神，都使學生們興致昂然。5、我在引導學生想象“小魚會夢見什么？”這一問題時，播放了《搖籃曲》，既與課文內容相關，又創(chuàng)設了輕松和諧的課堂氣氛，調動了學生的情感以及學習的積極性，鋪墊了整個課堂的氣氛。以優(yōu)美動聽的音樂，讓學生想象，這樣的設計學生感受到了美，也盡情表達著美?？梢赃@樣說：“課堂不僅流動著美，也流動著真情?！逼?：大班音樂《小魚的夢》教案【設計意圖】：夢是夜晚入睡時出現(xiàn)的現(xiàn)象，有時幼兒也會做夢。結合最近幼兒學習的兒歌《找夢》小朋友們時常在談話中會說到自己的夢，引起了幼兒對夢的好奇和興趣，如何順應幼兒，滿足他們的需要呢？于是我決定利用小魚的夢開展教學活動?！缎◆~的夢》歌曲旋律優(yōu)美婉轉，詞曲內容豐富，富有意境，便于幼兒想象與理解，合適大班幼兒學習。在歌曲的學習中，我更多的考慮幼兒的開展，順應幼兒的需求，注重幼兒的體驗與感受。我以游戲《網小魚》導入活動，然后從歌詞入手，課前讓幼兒熟悉歌曲旋律，通過聽聽、講講、畫畫等多種方式來熟悉歌詞，初步學唱歌曲。同時引導幼兒創(chuàng)編歌詞，遷移用圖譜的方式記憶歌詞。最后又以游戲角色扮演來表現(xiàn)歌曲，希望通過這個游戲帶給幼兒快樂的體驗。在歌曲的學習中關注幼兒學習方法與策略的運用，更培養(yǎng)了幼兒大膽探究、遷移與創(chuàng)造的才能?；顒幽康模?、在熟悉歌曲旋律的根底上，讓幼兒在聽聽、跳跳、畫畫中熟悉歌詞。初步學唱歌曲。2、創(chuàng)編歌詞，遷移用圖譜的方式記憶歌詞。3、在理解內容的根底上，能自由創(chuàng)編動作，表達歌曲的情感。4、體驗互相關心、互相體貼的幸福感?；顒訙蕚洌?、媒體課件。〔圖1、美麗的池塘，小魚輕輕在游。圖2、天上星星閃閃及小魚身上星星的倒影。圖3、風娃娃輕輕地吹并唱著搖籃曲，幾個活動的情符。圖4、小魚在做夢，夢中媽媽在親小魚〕課件中設置歌曲錄音。2、電腦、電視機，圖譜，音樂《小魚的夢》。3、小魚頭飾假設干，魚媽媽頭飾一個，星星寶寶頭飾假設干，風娃娃裝飾物等?；顒舆^程：一、游戲《網小魚》導入。師：今天的天氣真好！老師帶小朋友玩一個《網小魚》的游戲吧！將全班幼兒分成兩局部，一局部幼兒做漁網，一局部的幼兒做成群結隊的小魚。做網的幼兒雙手相握，舉過頭頂，然后分開成漁網狀，做小魚的幼兒在池塘中自由的游來游去，等待穿越。游戲開場，扮做漁網的幼兒邊沿池塘〔圓圈〕走邊問：“小魚小魚哪里游？“，扮做小魚的幼兒邊游邊答：小魚小魚水里游。扮演漁網的幼兒邊走邊問：”小魚小魚哪里去？“扮做小魚的幼兒答：”我想出去玩游戲。扮做漁網的幼兒邊沿池塘〔圓圈〕走邊說：”你呀別想逃出去，大大漁網捉住你?！鞍缱鲷~兒的幼兒低頭彎腰快速從漁網下部通過，扮漁網的幼兒聽到“捉住”二字后，趕緊把漁網放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網住，放到桶里，沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。師：小魚們玩累了，我們休息一下吧！〔幼兒圍成半圓形做休息狀〕【設計意圖】這個環(huán)節(jié)主要是為了讓幼兒很快投入到活動中去，讓幼兒模擬小魚游，此外為下一環(huán)節(jié)活動的開展做好鋪墊，引出了課題。二、引出歌曲，理解歌詞內容。1、師：小魚們休息的好舒適呀，剛剛還有一條小魚游過來告訴我他做了一個美美的夢，你們想知道他夢到了什么？幼：想！師：讓我們來聽聽歌曲《小魚的夢》吧！2、完好欣賞歌曲并學唱。幼兒聽完后提問：你聽到歌曲里唱到了什么？幼1：小魚在水里玩。幼2：小魚睡覺了。幼3：風呼呼吹。篇8：幼兒園大班音樂教案《小魚的夢》活動目的：1.聽聽、講講、畫畫中感受意境，熟悉歌詞，初步學唱。2.用遷移圖譜的方法創(chuàng)編歌詞。3.體驗互相關心互相體貼的幸福感。4.體驗歌唱活動帶來的愉悅。5.借助已有經歷、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞?；顒訙蕚洌壕植繄D譜;小動物的圖片人手一份?；顒舆^程：(一)欣賞歌曲旋律，并隨音樂做動作。(二)故事導入引出歌曲，幼兒理解歌詞。1.你覺得音樂里藏著一個什么樣的故事呢?2.老師在音樂的伴奏下講故事。3.老師清唱唱歌曲(2―3遍)并提問：歌曲里在說什么?(三)出示圖譜，師幼合作完成圖譜。1.出示有空缺的'圖譜，幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。你看到了圖片上有什么?你發(fā)現(xiàn)圖譜上有什么問題?2.老師請唱歌曲，幼兒對應觀察圖譜。3.老師運用有快慢變化的范唱，幼兒用畫圖的方法來把圖譜中的空白局部填滿。4.看著完好的圖譜，師幼共同演唱歌曲。(四)嘗試交換角色和地點的方法，創(chuàng)編歌詞并演唱。(個別――全體)活動反思：根據(jù)最近開展區(qū)的理論，如何在教育教學過程中采取不同的方式，設置不同層次的難度，讓每一個孩子都能跳起來摘果子，讓每一個孩子都能得到開展，這是我所追求的。所以在活動中，我有效運用故事、圖譜等教學的形式，引導孩子通過聽一聽、看一看、畫一畫等方式無形之中幫助幼兒熟悉了旋律和歌詞;并在某句留白，請幼兒考慮、想象，激發(fā)幼兒大膽地創(chuàng)作，為歌曲添上簡單的圖譜。會演唱歌曲的同時，我希望孩子們更多的能融入自己的感情，將歌曲唱得更生動、好聽，要求幼兒帶上身體動作。在集體演唱表演的過程中，發(fā)現(xiàn)很多幼兒都能跟隨優(yōu)美音樂，一邊演唱一邊舞動身體。整個音樂活動中，孩子們都是在輕松、愉悅的氣氛中度過，讓他們學會自主學習，同時也讓他們在自主學習中享受了學習的快樂，體驗了成功的樂趣。篇9：大班音樂活動小魚的夢教案大班音樂活動小魚的夢教案活動目的：1、讓幼兒感受三拍子音樂寧靜、柔和的氣氛，讓幼兒在聽聽、跳跳、畫畫中熟悉歌詞，大班音樂活動：小魚的夢。2、引導幼兒創(chuàng)編動作，邊跟唱邊游戲，培養(yǎng)幼兒互相合作的才能。活動準備：1、活動前熟悉樂曲的旋律節(jié)奏。2、紙和筆。3、音帶?；顒舆^程：1、律動《魚游》進活動室。師：今天天氣真好！讓我們一起到池塘里看看小魚吧！2、練聲：和小魚問好。師：靜靜的小池塘真美呀！小魚們在池塘里快活地游來游去，好象在歡送我們小朋友的到來！讓我們跟小魚問個好吧！1―23―45―65――U5―43―21―31――U小朋友們你們好！小魚小魚你們好！3、欣賞音樂，感受3/4拍舒緩的節(jié)奏特點?！?〕為了歡送我們的到來，小魚還演奏了一曲好聽的音樂呢！請你們聽聽有什么感覺？用一句好聽的話來形容這首音樂?！?〕這一次我們仔細聽聽這首優(yōu)美的音樂是幾拍子的？你還可以邊聽音樂邊做動作。三拍子怎么拍？讓我們一起來拍一拍。三拍子除了拍手，還可以用什么動作表示？4、理解歌詞。〔1〕用故事形式幫助幼兒理解歌詞。師：池塘里生活著一群得意的小魚，他們快活的玩了一天水，在池塘媽媽的懷里睡著了。天上的星星眨著眼睛，看著這些得意的小魚。池塘里映出了星星美麗的倒影，好象為小魚蓋上了一條美麗的珍珠被子?！策@條珍珠被子是用什么做出來的？風兒輕輕地吹著，在為小魚唱著一首好聽的搖籃曲，小魚漸漸地睡著了。做了一個美麗的夢，夢中看見自己的媽媽在親它的嘴巴呢！提問：故事里出現(xiàn)了誰呀？小魚兒玩了一天水在誰的`懷里睡著了？天上星星落下來，為他蓋了條什么被子？風兒唱了首什么歌？小魚做了個什么樣的夢？〔2〕完好朗讀歌詞，幼兒教案《大班音樂活動：小魚的夢》。5、學唱歌曲?！?〕老師示范清唱歌曲。師：你們聽，小魚兒開心地唱起來了！〔2〕老師配上伴奏示范演唱一遍?！?〕放慢速度，小朋友輕聲學唱?！?〕引導幼兒重點唱準重復局部。5〕引導幼兒用輕柔舒緩的歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美的意境。6、創(chuàng)編動作。〔1〕幼兒邊唱歌曲邊自由創(chuàng)編歌曲動作。〔2〕幼兒兩兩結伴，交流自編動作。〔3〕請個別幼兒示范動作。〔4〕幼兒自己聽音樂邊唱邊動作。7、為歌曲伴奏?！?〕幼兒邊聽歌曲錄音帶，邊模擬樂曲演奏，進一步體驗歌曲優(yōu)美的意境?！?〕全體幼兒用樂器齊奏?！?〕為歌曲取名。附歌曲：小魚的夢小魚的夢1=F3/43555653165123322――魚兒玩呀，玩了一天水，池塘媽媽懷里睡。32565653165123321――天上星星，星星落下來，為它蓋條珍珠被。535―313―2225122―嗚――嗚――風兒唱支搖籃曲，5635122―3556565316輕輕吹呀，慢慢吹，魚兒夢中夢中看見了5123321――535―313―媽媽在親它的嘴。嗚――嗚――51233321―‖媽媽在親它的嘴。篇10：大班音樂優(yōu)秀教案《小魚的夢》大班音樂優(yōu)秀教案《小魚的夢》活動目的：1、讓幼兒感受三拍子音樂寧靜、柔和的氣氛，讓幼兒在聽聽、講講中熟悉歌詞。2、根據(jù)音樂和歌詞內容，創(chuàng)造性地運用身體動作表現(xiàn)對歌曲的感受。3、體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂?；顒訙蕚洌?、活動前熟悉樂曲的旋律節(jié)奏。2、音帶活動過程：一、律動《魚游》進活動室。師：小朋友們，讓我們一起到池塘里看看小魚吧！二、練聲：和小魚問好。師：靜靜的小池塘真美呀！小魚們在池塘里快活地游來游去，好象在歡送我們小朋友的到來！讓我們跟小魚問個好吧！1=C―F3/4拍1―23―45―65――U5―43―21―31――U小朋友們你們好！小魚小魚你們好！三、欣賞音樂，感受3/4拍舒緩的節(jié)奏特點。1、為了歡送我們的到來，小魚還演奏了一首好聽的'音樂呢！請你們聽聽有什么感覺？用一句好聽的話來形容這首音樂。2、這一次我們仔細聽聽這首優(yōu)美的音樂是幾拍子的？三拍子怎么拍？讓我們一起來拍一拍。三拍子除了拍手，還可以用什么動作表示？四、學唱歌曲。1、用故事形式幫助幼兒理解歌詞。師：小魚說，這首好聽的音樂還有一個好聽的故事，想聽嗎？故事：小魚的夢。池塘里生活著一群得意的小魚，他們快活的玩了一天水，在池塘媽媽的懷里睡著了。天上的星星眨著眼睛，看著這些得意的小魚。池塘里映出了星星美麗的倒影，好象為小魚蓋上了一條美麗的珍珠被子。風兒輕輕地吹著，在為小魚唱著一首好聽的搖籃曲，小魚漸漸地睡著了。做了一個美麗的夢，夢中看見自己的媽媽在親它的嘴巴呢！提問：故事的名字叫什么？故事里出現(xiàn)了誰呀？小魚兒玩了一天水在誰的懷里睡著了？天上星星落下來，為他蓋了條什么被子？風兒唱了首什么歌？小魚做了個什么樣的夢？2、老師示范清唱歌曲。師：你們聽，小魚兒開心地唱起來了！師；小魚唱了些什么呀？讓我們跟著小魚一起來說一說。幼兒答復并跟著朗讀歌詞。3、老師配上伴奏示范演唱一遍。4、放慢速度，小朋友輕聲學唱。5、引導幼兒用輕柔舒緩的歌聲表現(xiàn)歌曲優(yōu)美的意境。五、創(chuàng)編動作。1、幼兒自由創(chuàng)編歌曲動作。2、幼兒兩兩結伴，交流自編動作。3、請個別幼兒示范動作。4、幼兒自己聽音樂邊唱邊動作。六、完畢活動師：讓我們把小魚的夢帶給其他小朋友吧！篇11：《小魚的夢》音樂教案活動目的：1、欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境，理解歌曲內容。2、在理解內容的根底上，能自由創(chuàng)編動作，表達多歌曲的情感。3、初步學唱歌曲，激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。4、初步學慣用對唱的方式演唱歌曲。5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感?；顒訙蕚洌?、媒體課件?！矆D1、美麗的池塘，小魚輕輕在游。圖2、天上星星閃閃及小魚身上星星的倒影。圖3、風娃娃輕輕地吹并唱著搖籃曲，幾個活動的情符。圖4、小魚在做夢，夢中媽媽在親小魚〕課件中設置歌曲錄音。2、電腦、大電視機，錄音磁帶《小魚的夢》，空白磁帶，錄音機，話筒，歌曲伴奏帶。3、小魚頭飾假設干，魚媽媽頭飾一個，星星寶寶頭飾假設干，風娃娃裝飾物等。4、布置一個美麗的池塘。活動過程：一〕幼兒兩人手牽手隨著音樂《小魚的夢》做交替步進入活動場地。二〕欣賞并感受歌曲優(yōu)美的旋律和意境。1、聽錄音感知音樂性質。提問：這首曲子是幾拍子？聽了這首樂曲你有什么感受？2、演示課件，理解歌詞內容。1〕老師邊操作課件邊將故事：圖1、在一個美麗的池塘里，生活著一群得意的小魚。圖2、到了晚上小魚玩累了，就在池塘媽媽的懷抱里睡覺，天上的星星眨著眼睛看著他們，星星的影子映照在水面，好似給小魚蓋上了一床珍珠被。圖3、風兒輕輕地吹，就好似在為小魚唱搖籃曲。圖4、小魚甜甜的睡著了，夢中看見了媽媽在親吻他。2〕請幼兒完好欣賞動畫及歌曲。告訴幼兒歌曲的名字并提問：小魚夢見了什么？它為什么會做這么美的夢？3、學唱歌曲，表達感情。1〕幼兒扮小魚聽音樂自編動作進展自由表演。如：小魚游泳、小魚睡覺、星星眨眼睛、小魚蓋被、風兒唱歌、小魚做夢等。2〕幼兒進入池塘，自選頭飾及裝飾物，扮小魚、魚媽媽、風娃娃、星星寶寶等，聽音樂在美麗的池塘里自由表演，進一步表達對歌曲的理解與感受。3〕幼兒跟唱歌曲1—2遍。三〕進一步感受歌曲，大膽仿編歌詞。1、提問：在這么美的夜晚，除了小魚會做夢，還有誰會做夢？2、將個別幼兒的想象講述進展仿編。并請大家學唱。3、將幼兒仿編成功的歌曲，伴著旋律用話筒演唱并進展錄音。4、讓大家共同欣賞仿編歌曲，體驗成功的喜悅?；顒臃此迹?、歌曲的分析^p《小魚的夢》是一首三拍子的歌曲，旋律寧靜、柔美，歌詞內容豐富、富有意境，表達了朋友間的溫暖與甜蜜。這首歌曲把小魚、星星、風兒、池塘都擬人化了，翻開了兒童想象的大門，但整首歌曲的歌詞比擬書面化，對于大班幼兒在學唱中對歌詞的記憶可能存在一定的難度。2、對原教案的理解環(huán)節(jié)一：以故事情景導入，引出歌曲主角“小魚”，引起學習興趣。在這個環(huán)節(jié)中讓幼兒猜想小魚和朋友們在夜晚的池塘中可能發(fā)生的事情，渲染一種寧靜、柔美的氣氛，為后面的情節(jié)做鋪墊。環(huán)節(jié)二：欣賞音樂，初步感受樂曲的寧靜柔美，表達自己的感受和想法。在這個環(huán)節(jié)中，幼兒通過反復傾聽、想象，對歌曲旋律有了一定的熟悉。環(huán)節(jié)三：學習歌曲歌詞，理解歌詞內容和特點，感受歌曲溫暖甜蜜的意境。在此環(huán)節(jié)中通過傾聽老師的范唱，逐步理解歌曲里所提到的朋友并感受朋友間照顧、陪伴的溫暖的感覺，用四句圖譜來幫助幼兒梳理歌詞出現(xiàn)的順序。環(huán)節(jié)四：完好欣賞歌曲，并嘗試用自然、優(yōu)美、富有感情的聲音演唱，進一步發(fā)現(xiàn)歌詞和旋律的特點。幼兒在這個環(huán)節(jié)中通過完好演唱來表達出歌曲中所蘊含的情感，同時在演唱中對聲音的表現(xiàn)有了一定的要求。環(huán)節(jié)五：幼兒變化演唱方式，傾聽和調整聲音，適當參加動作表演，表現(xiàn)歌曲的輕柔溫暖甜蜜的'感覺。大班幼兒對不同方式的演唱有一定的經歷，在活動最后讓幼兒自己設計不同的演唱方式并選用孩子自己的方式進展歌曲表演，使歌唱活動更為豐富。3、活動中的優(yōu)點和缺乏根據(jù)這首歌曲寧靜、柔美的特點，在活動中我通過語言、肢體動作等為幼兒創(chuàng)設一個美的意境和氣氛，讓幼兒在老師的言行舉止中感受到這種美的意境，在整個教學活動中可以看出幼兒還是能較好的感受到歌曲帶給人的這種柔美、溫暖的感覺。根據(jù)歌詞比擬書面化的特點，我以教具的不同呈現(xiàn)方式來幫助幼兒的理解，層層遞進，從天空、池塘的背景圖理解有哪些朋友，到出示四句圖譜每個朋友分別是從哪一句時出現(xiàn)的，因此幼兒在演唱歌曲時對歌詞的記憶與理解比擬順利，也能完好演唱。這首歌曲是F調，在活動前還應關注到歌曲的調子是否合適大班幼兒，在整個活動中老師范唱時的聲音沒有放出來，導致幼兒在演唱時也唱不上，可以將歌曲降為D調，更合適大班幼兒的演唱。在活動中對于幼兒的關注還應更多，應該及時捕捉幼兒的答復并做出有效的回應。在幼兒演唱前應對孩子提出演唱要求，如坐姿端正，聲音唱出來等，幼兒在唱完后做出相應的評價，或請幼兒自己說一說唱的怎么樣并提出改良的方法等。篇12：《捉小魚》大班音樂教案《捉小魚》大班音樂教案活動目的：1、能隨音樂旋律，用肢體動作表現(xiàn)小魚快樂、歡快的情緒和動態(tài)。2、知道遵守游戲規(guī)那么。3、喜歡伴隨歌曲游戲，體驗并享受游戲的快樂。活動重難點：能遵守游戲規(guī)那么活動準備：1、事先熟悉歌曲《捉小魚》。2、環(huán)境布置：水草上的`家。3、魚缸一個、小魚假設干條。4、紗巾假設干條〔要用雙面膠粘好〕。魚網一個活動過程：一、提問導入提問：1、看看它們是誰？2、看看他們是怎么游的？指導幼兒隨音樂學一學小魚游的樣子。二、游戲：捉小魚〔一〕老師扮成魚媽媽，講解游戲規(guī)那么并示范，幫助幼兒理解游戲玩法。玩法：所有的小魚寶寶站在家中〔地面預先設計好的水草后面的小石子上〕，音樂開場時，小魚們和媽媽一起隨音樂旋律游出來玩耍，游時不要碰到小水草，注意唱到“快快捉住”的時候，漁夫就過來捉小魚了，〔另一位老師扮演漁夫〕請小魚快快回到水草后面小石子上躲起來。被漁夫捉到的小魚上岸休息。游戲可反復進展?！捕硠?chuàng)設情境，集體游戲1、老師扮成魚媽媽和幼兒用道具扮成小魚來游戲。重點指導幼兒能隨音樂節(jié)拍、節(jié)奏，表現(xiàn)小魚游動的姿態(tài)。同時注意聽音樂，唱到“快快捉住”的時候，迅速回到水草上的家。2、拓展游戲玩法，激發(fā)幼兒創(chuàng)編興趣新玩法：老師和幾名幼兒扮漁夫，手拿漁網，小魚隨音樂做小魚游動作，鉆過漁網，當音樂唱到“快快捉住”時，魚網就會落下來捉小魚。重點指導幼兒按規(guī)那么進展游戲，認真聽音樂，能快速地躲閃并逃出漁網。3、變換角色，體驗游戲的快樂選擇被捉到的小魚和漁夫一起撐魚網，游戲可根據(jù)幼兒興趣反復進展。最后漁夫和小魚們一起數(shù)一數(shù)今天一共捉了幾條魚寶寶。三、完畢老師小結：今天我們玩得真快樂！小魚寶寶們隨音樂回家休息吧。附歌曲：《捉小魚》1=C2/45654345234345許多小魚游來了,游來了,游來了,56543452531．‖許多小魚游來了,快快捉住。篇13：大班音樂小魚和鯊魚教案大班音樂《小雪花》教案推薦度：大班音樂《郊游》教案及反思推薦度：《新年好》大班音樂教案推薦度：幼兒園大班音樂教案推薦度：大班植樹節(jié)音樂優(yōu)秀教案推薦度：相關推薦大班音樂小魚和鯊魚教案音樂活動：小魚和鯊魚目的：1、初步培養(yǎng)幼兒聆聽的習慣，感受小魚和鯊魚不同形態(tài)的音樂，引導創(chuàng)編各種小魚游的動作，表現(xiàn)其音樂形象。2、激發(fā)幼兒喜歡小魚的情感及做音樂游戲的興趣。重點與難點：重點：引導幼兒創(chuàng)編各種小魚游的動作。難點：分辨小魚和鯊魚兩種不同情趣的'音樂。準備：大海圖一幅，各種水生動物。過程：一、幼兒聽音樂，開火車來到“海邊”。問：我們來到了哪里?大海里有什么呀?幼兒自由想象，老師根據(jù)答復，在圖中放上螃蟹、海馬、烏賊蝦、帶魚、鯨魚、小魚和鯊魚等。二、初步感受小魚的鯊魚的音樂。1、自由想象音樂。(完好欣賞音樂一遍)今天，老師帶來了一段好聽的音樂，想聽嗎?我們來聽吧!問：你聽了音樂，有什么感受?2、小魚和鯊魚也來了，聽聽看，哪是小魚游，哪是鯊魚游。(完好欣賞一遍)(1)欣賞小魚游的音樂，創(chuàng)編小魚游的動作。A.我們來聽這段音樂是誰來了。(幼兒欣賞區(qū)分)B.小魚怎么游的?C.我們跟著音樂來游吧!幼兒跟著音樂做小魚游。D.老師請出一位能跟著音樂節(jié)奏游的“小魚”示范。(引導幼兒發(fā)現(xiàn)，這條小魚能跟著音樂有節(jié)奏地擺動)E.集體跟著音樂有節(jié)奏地擺動。F.小魚還可以怎么游?讓幼兒創(chuàng)編各種