蘇教版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元第一課《種子發(fā)芽了》教案（共2課時(shí)）

課題《種子發(fā)芽了》課型新授課課時(shí)2-1總課時(shí)數(shù)教學(xué)日期第1周()教材簡(jiǎn)析《種子發(fā)芽了》是蘇教版三年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課。從播種到收獲，從發(fā)芽到結(jié)果，依次展開(kāi)對(duì)植物生命過(guò)程的觀察與記錄，對(duì)植物各部分形態(tài)和功能進(jìn)行觀察與探究。本課首先介紹種子的多樣性；然后共同探究種子萌發(fā)需要的條件。時(shí)間關(guān)系，本課將種子發(fā)芽的過(guò)程研究放在課外，使學(xué)生可以將課堂繼續(xù)下去，在生活中繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)探究。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：能夠收集不同植物的種子，了解到種子形態(tài)的多樣性。知道充足的空氣、適宜的溫度、適量的水是種子能否萌發(fā)的基本條件。2.過(guò)程與方法：能夠理解種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，并初步認(rèn)識(shí)種子萌發(fā)的條件。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：珍愛(ài)生命，意識(shí)到植物種子的價(jià)值，種子萌發(fā)的意義。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能夠探究種子萌發(fā)需要的條件。教學(xué)難點(diǎn)：做好探究種子萌發(fā)條件探究的實(shí)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備課件，視頻，蠶豆種子、蘋果種子、松子、冬瓜、紅棗種子、廣口帶蓋的瓶子（6個(gè)）、水、紙巾。過(guò)程設(shè)計(jì)通用設(shè)計(jì)教學(xué)意圖及解讀修改組織教學(xué),師生問(wèn)好二、導(dǎo)入1．師：上節(jié)課我們一起種下了西紅柿和黃瓜種子，幾天過(guò)去了，你們的種子發(fā)芽了嗎？生：交流種植后的現(xiàn)象。師：黃瓜種子很多都發(fā)芽了，很棒，發(fā)芽后隔斷時(shí)間要記得澆水哦。西紅柿的種子還沒(méi)發(fā)芽，不要著急哦，過(guò)幾天可能就發(fā)芽了呢！孩子們每天都要觀察哦。三、合作探究1．師：老師之前讓大家?guī)?lái)一些其他的種子，你們帶來(lái)了哪些種子呢？師：看來(lái)種子有很多種哦，老師也帶來(lái)一種種子，你們猜猜看？謎語(yǔ)：麻屋子、紅帳子、里面住這個(gè)白胖子。生：猜測(cè)，花生。2．師：這有很多不同的植物，你認(rèn)識(shí)它們嗎？生：蠶豆，蘋果，紅松，冬瓜，紅棗。師：它們的種子在哪里？生：蠶豆：撥開(kāi)豆莢里面的豆子就是蠶豆種子；蘋果：吃掉蘋果，里面的黑色的籽就是蘋果種子；紅松：松塔里面的松子就是種子；冬瓜：去掉冬瓜瓤，里面的就是冬瓜的種子；紅棗：吃掉棗，里面的棗核就是種子。師：你們找的很準(zhǔn)確，一般我們把籽兒、核兒、仁兒、豆兒等叫它的種子。3．師：植物的種子有很多種，它們各有各的特點(diǎn)。我們可以從哪些方面研究種子的特點(diǎn)呢？生：大小、顏色、軟硬、表面......師：從這些方面觀察，蠶豆，蘋果，紅松，冬瓜，紅棗種子都具備什么特點(diǎn)呢？生：蠶豆：類似人腳的扁平狀、表面平整、前端有小黑點(diǎn)；蘋果：扁水滴形、前端尖細(xì)、黑褐色、表面平整；紅松：一頭大一頭小、種皮堅(jiān)硬；冬瓜：卵形、白色或淡黃色、扁平；紅棗種子：兩頭尖、中間大、黃色、種皮堅(jiān)硬、凹凸起伏大。4．師：（出示玉米）接下來(lái)請(qǐng)找一找，玉米的種子在哪里？生：猜測(cè)玉米粒是種子。師：玉米豆可不是玉米的種子喲！它是玉米的果實(shí)，玉米豆外皮剝掉，里面才是它的種子哦！師：（出示草莓）你知道它的種子在哪里嗎？生：草莓上面的小點(diǎn)點(diǎn)是種子。師：草莓的種子不在草莓里面，而是長(zhǎng)在草莓的外面！師：（出示香蕉）香蕉有種子嗎？生：猜測(cè)沒(méi)有種子。師：香蕉的種子就在香蕉內(nèi)部黑色的地方，只是香蕉可以用其他方式繁殖，久而久之，香蕉的種子就退化了。四、整理下課：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？作業(yè)設(shè)計(jì)：觀察記錄種子每天的狀態(tài)。板書設(shè)計(jì)：《種子發(fā)芽了》活的種子教后記：課題《種子發(fā)芽了》課型新授課課時(shí)2-2總課時(shí)數(shù)教學(xué)日期第1周()教材簡(jiǎn)析《種子發(fā)芽了》是蘇教版三年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課。從播種到收獲，從發(fā)芽到結(jié)果，依次展開(kāi)對(duì)植物生命過(guò)程的觀察與記錄，對(duì)植物各部分形態(tài)和功能進(jìn)行觀察與探究。本課首先介紹種子的多樣性；然后共同探究種子萌發(fā)需要的條件。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：知道充足的空氣、適宜的溫度、適量的水是種子能否萌發(fā)的基本條件。2.過(guò)程與方法：能夠理解種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，并初步認(rèn)識(shí)種子萌發(fā)的條件。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：珍愛(ài)生命，意識(shí)到植物種子的價(jià)值，種子萌發(fā)的意義。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能夠探究種子萌發(fā)需要的條件。教學(xué)難點(diǎn)：做好探究種子萌發(fā)條件探究的實(shí)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備課件，視頻，蠶豆種子、蘋果種子、松子、冬瓜、紅棗種子、廣口帶蓋的瓶子（6個(gè)）、水、紙巾。過(guò)程設(shè)計(jì)通用設(shè)計(jì)教學(xué)意圖及解讀修改一、組織教學(xué),師生問(wèn)好二、導(dǎo)入1．黃瓜種子很多都發(fā)芽了，很棒，發(fā)芽后隔斷時(shí)間要記得澆水哦。西紅柿的種子還沒(méi)發(fā)芽，不要著急哦，過(guò)幾天可能就發(fā)芽了呢！孩子們每天都要觀察哦。2．師：我們認(rèn)識(shí)了這么多種子，你知道種下去的種子，想要萌發(fā)時(shí)必須需要哪些條件嗎？生：大膽猜測(cè)：需要陽(yáng)光、水、空氣、適合的溫度......3．師：今天我們就來(lái)探究種子萌發(fā)的條件。三、實(shí)驗(yàn)探究1．師：要想知道種子萌發(fā)到底需要什么條件咱們就這樣猜測(cè)可不行，還得親自試試呢！看，這是什么？生：豆芽。師：老師今天就給大家準(zhǔn)備了泡好的綠豆種子、有蓋的瓶子6個(gè)、水、紙巾等材料，和大家一起利用綠豆來(lái)研究一下種子發(fā)芽需要的條件。2．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)師：要想確定這些條件是否是種子萌發(fā)必須的條件，那么咱們還是得用實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)一步的驗(yàn)證。生：設(shè)計(jì)對(duì)比試驗(yàn)。3．實(shí)驗(yàn)探究在6個(gè)瓶子里各放2張紙巾。在1號(hào)瓶子里放5粒種子、放一些水、不蓋蓋子、放在窗臺(tái)，溫度是室溫、有充足的陽(yáng)光。在2號(hào)瓶子里放5粒種子、不放水、不蓋蓋子、放在窗臺(tái)，溫度是室溫、有充足的陽(yáng)光。在3號(hào)瓶子里放5粒種子、放很多水、不蓋蓋子、放在窗臺(tái)，溫度是室溫、有充足的陽(yáng)光。4號(hào)瓶子和1號(hào)一樣，但是放在冰箱里，制作低溫環(huán)境。在1號(hào)瓶子里放5粒種子、放一些水、蓋緊蓋子、放在窗臺(tái)，溫度是室溫、有充足的陽(yáng)光。6號(hào)瓶子和1號(hào)一樣，但是瓶外用黑布遮擋，制作無(wú)光環(huán)境。師：仔細(xì)觀察6組種子種植的條件是什么？4．交流匯報(bào)觀察五六