北京市2021屆新高三生物入學(xué)定位考試試卷

北京市2021屆新高三生物入學(xué)定位考試試卷閱卷入一、單選題（共15題；共30分）得分（2分）酵母菌和乳酸菌細(xì)胞中都能被觀察到的結(jié)構(gòu)是（ ）A.葉綠體 B.核糖體 C.線粒體 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)【答案】B【解析】【解答】A、乳酸菌是原核生物，其細(xì)胞中沒有葉綠體，A錯誤；B、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞共有的一種細(xì)胞器是核糖體，B正確；C、乳酸菌是原核生物，其細(xì)胞中沒有線粒體，C錯誤；D、乳酸菌是原核生物，其細(xì)胞中沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，D錯誤；故答案為：Bo【分析】酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu)，含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。（2分）生物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。下列表述中，不正確的是（ ）A.線粒體內(nèi)膜——折疊成崎一有氧呼吸第三階段B.高爾基體——產(chǎn)生大量分泌小泡——蛋白質(zhì)的分泌C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)——含多種酶的半透明溶膠——細(xì)胞代謝的主要場所D.核膜——其上有核孔——控制DNA和蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核【答案】D【解析】【解答】A、線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸的第三階段場所，其向內(nèi)折疊成崎，可以擴大膜面積，A正確；B、高爾基體可以對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝，通過產(chǎn)生分泌小泡參與分泌蛋白的合成，B正確：C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場所，是含多種酶的半透明溶膠，C正確；D、核膜上有核孔，但其是選擇透過性結(jié)構(gòu)，不允許DNA進(jìn)出細(xì)胞核，D錯誤。故答案為：D?！痉治觥?、線粒體是有氧呼吸的主要場所。2、分泌蛋白的形成需要多種細(xì)胞器參與。3,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場所。4、核孔是一種選擇透過性結(jié)構(gòu)。（2分）下圖是一種溶質(zhì)分子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述，錯誤的是（A.載體①能夠逆濃度運輸溶質(zhì)分子B.載體②具有ATP水解酶的活性C.載體①和②轉(zhuǎn)運溶質(zhì)分子方式不同D.載體②轉(zhuǎn)動溶質(zhì)分子不消耗ATP【答案】B【解析】【解答】載體①運輸鈉離子是從低濃度向高濃度運輸，即逆濃度運輸溶質(zhì)分子，A正確；載體②是順濃度梯度運輸，不消耗能量，因此不具有ATP酶活性，B錯誤；由分析可知，①是主動運輸，②是協(xié)助擴散，C正確；D、②是協(xié)助擴散，協(xié)助擴散需要載體蛋白協(xié)助，但不需要消耗能量，D正確。答案選B?！痉治觥糠治鲱}圖可知，載體①運輸鈉離子是從低濃度向高濃度運輸，屬于主動運輸，載體②運輸?shù)奈镔|(zhì)是從高濃度向低濃度運輸，是協(xié)助擴散。（2分）下列實驗操作和現(xiàn)象描述，不正確的是（ ）A.用二苯胺處理人的口腔上皮細(xì)胞，顯微鏡下觀察到細(xì)胞核呈現(xiàn)紅色B.用0.3g/mL蔗糖溶液處理紫色洋蔥外表皮細(xì)胞，觀察到紫色范圍變小、顏色變深C.用蘇丹III染液對花生子葉切片染色，再用50%酒精洗去浮色，在細(xì)胞中觀察到橘黃色D.洋蔥根尖經(jīng)過解離、漂洗、染色和制片后，部分細(xì)胞中可觀察到染色體【答案】A【解析】【解答】A、檢測DNA通常用甲基綠進(jìn)行染色，顯微鏡下觀察呈綠色；若用二苯胺處理，則最終呈藍(lán)色，A錯誤；B、用0.3g/mL蔗糖溶液處理紫色洋蔥外表皮細(xì)胞，細(xì)胞失水，會觀察到液泡的紫色范圍變小、顏色變深，B正確；C、用蘇丹III染液對花生子葉切片染色，選取最薄處進(jìn)行觀察，需要用50%酒精洗去浮色，在細(xì)胞中觀察到橘黃色顆粒，c正確；D、在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的實驗操作中，正確的步驟是：解離一漂洗—染色-制片，部分細(xì)胞處于分裂期，故可以觀察到染色體，D正確。故答案為：Ao【分析】1、觀察DNA和RNA的分布，需要用甲基綠口比羅紅混合然也染色。2、植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞失水，液泡變小。3、檢測脂肪時需要用50%的酒精洗去浮色。（2分）在酵母菌培養(yǎng)液中通入不同濃度的氧氣時，酵母菌CO?產(chǎn)生量與。2的消耗量如下表所示。假設(shè)酵母菌細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖，則下列敘述不正確的是（ ）氧濃度（％）abCdCO2產(chǎn)生量/(mol.min")1.21.01.63.0O2的消耗量/(mol-min-')00.51.23.0A.氧濃度為a時，酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生C2HsOH和CO2B.氧濃度為b時，酵母菌消耗葡萄糖量最少C.氧濃度為c時，產(chǎn)生C2H50H的量為0.4mo,,minTD.氧濃度為d時，細(xì)胞呼吸僅在線粒體中進(jìn)行【答案】D【解析】【解答】A、氧濃度為a時，由于02的消耗量為0,說明此時蘋果只進(jìn)行無氧呼吸，酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物為C2H50H和CO2,A正確；B、分析表格數(shù)據(jù)可知：氧氣濃度為b時，二氧化碳的產(chǎn)生量最低，故此時呼吸作用最弱，此時酵母菌消耗葡萄糖最少，B正確；C、氧濃度為c時，無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為1.6-1.2=04,所以蘋果產(chǎn)生C2H50H的量為0.4mol/min,C正確；D、氧濃度為d時，細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸，場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，D錯誤。故答案為：D?！痉治觥?、有氧呼吸分為三個階段，產(chǎn)物為二氧化碳和水，在有氧呼吸中，Imol葡萄糖完全氧化時，能夠產(chǎn)生38moiATP：有氧呼吸分解有機物釋放的能量，一部分合成ATP,一部分以熱能形式散失。2、無氧呼吸的產(chǎn)物為二氧化碳和酒精或者是乳酸；在無氧呼吸中，Imol葡萄糖氧化分解產(chǎn)生乙醇或乳酸時，只產(chǎn)生2moiATP。（2分）下圖為某哺乳動物處于不同分裂時期細(xì)胞中染色體及基因示意圖。下列敘述不正確的是A.細(xì)胞①中有四個染色體組B.細(xì)胞②表明曾發(fā)生過基因突變C.細(xì)胞③是次級卵母細(xì)胞或第一極體D.細(xì)胞④有兩對同源染色體【答案】D【解析】【解答】A、①細(xì)胞中含有同源染色體，且著絲點分裂，有四對同源染色體，有四個染色體組，A正確；B、細(xì)胞②中的同源染色體并沒有聯(lián)會，不含四分體，一條染色體的姐妹染色單體上有A、a基因，而其同源染色體上只有a基因，可見并沒有發(fā)生基因重組，而是發(fā)生了基因突變，B正確；C、由細(xì)胞④細(xì)胞不均等分裂可知，該動物個體為雌性，細(xì)胞③是減數(shù)第二次分裂中期，故細(xì)胞③可能是次級卵母細(xì)胞或第一極體，C正確；D、④細(xì)胞中著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期，不含有同源染色體，D錯誤。故答案為：D?！痉治觥扛鶕?jù)題意和圖示分析可知：①細(xì)胞中含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；②為某哺乳動物體細(xì)胞中部分染色體及其上的基因示意圖；③細(xì)胞中不含同源染色體，染色體排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期；④細(xì)胞中不含有同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期。（2分）如圖示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程，字母表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，數(shù)字表示過程。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）①A是所有真核細(xì)胞、原核細(xì)胞和病毒的遺傳物質(zhì)（2）D識別并轉(zhuǎn)運特定的氨基酸是通過堿基互補配對實現(xiàn)的③線粒體和葉綠體中也能進(jìn)行①②過程④一條B上只能結(jié)合一個C,在D的幫助下完成E的合成⑤不同的A轉(zhuǎn)錄形成的B上，相同的密碼子可編碼相同的氨基酸A.①③ B.①② C.③⑤ D.④⑤【答案】C【解析】【解答】①A是DNA,真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA,RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,①錯誤；②D是tRNA,氨基酸中沒有堿基，tRNA識別并轉(zhuǎn)運氨基酸依據(jù)的是tRNA的結(jié)合氨基酸的部位，②錯誤；③線粒體和葉綠體中都含有少量DNA和核糖體，因此可發(fā)生①轉(zhuǎn)錄和②翻譯過程，③正確；④翻譯時，一個B（mRNA分子）上能結(jié)合多個C（核糖體），提高翻譯的效率，④錯誤；⑤一種密碼子只能編碼一種氨基酸，不同A轉(zhuǎn)錄形成的B（mRNA）上相同的密碼子可編碼相同的氨基酸，⑤正確。故答案為：Co【分析】分析題圖：圖示為表示真核細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程，其中A為DNA分子：B為mRNA分子；C為核糖體；D為tRNA；E為多肽鏈；①為轉(zhuǎn)錄過程，主要在細(xì)胞核中進(jìn)行；②為翻譯過程，在核糖體上進(jìn)行。（2分）下列關(guān)于變異和進(jìn)化的敘述，不正確的是（ ）A.以DNA或RNA為遺傳物質(zhì)的生物均可發(fā)生突變B.生物個體產(chǎn)生的變異主要來自于基因重組C.物種的形成一定要經(jīng)過長時間的地理隔離D.生物的多樣性是長期自然選擇的結(jié)果【答案】C【解析】【解答】A、基因突變具有普遍性，所以生物均可以發(fā)生變異，A正確；B、基因重組可以將控制不同性狀的基因重新組合，是生物個體變異的主要來源，B正確；C、物種的形成不一定需要經(jīng)過地理隔離，例如多倍體植物的形成，C錯誤；D、生物的多樣性是長期自然選擇的結(jié)果，D正確。故答案為：Co【分析】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論主要內(nèi)容：1、種群是生物進(jìn)化的基本單位；2、突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料；3、自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變；4、隔離是新物種形成的必要條件。（2分）下列關(guān)于動物激素和植物激素共性的概括，正確的是（ ）A.都是大分子物質(zhì) B.都通過內(nèi)環(huán)境運輸C.都具有作用的特異性 D.都由內(nèi)分泌腺分泌【答案】C【解析】【解答】A、植物激素和動物激素中都有些不是大分子物質(zhì)，例如生長素和性激素，A錯誤；B、植物激素不是由內(nèi)環(huán)境運輸，B錯誤；C、激素的作用都具有特異性，C正確；D、植物激素是由細(xì)胞分泌，不是由內(nèi)分泌腺分泌的，D錯誤。故答案為：C=【分析】植物激素是由植物細(xì)胞產(chǎn)生的具有調(diào)節(jié)作用的有機物。動物激素是由內(nèi)分泌腺分泌的具有調(diào)節(jié)作用的有機物，作用于靶細(xì)胞或靶器官。（2分）將臺盼藍(lán)注入家兔的血管中，過一段時間，取家兔的不同器官進(jìn)行觀察，肝臟、腎等器官的組織液和淋巴內(nèi)都檢測到了藍(lán)色，但是腦未被染色。據(jù)此分析正確的是（ ）A.臺盼藍(lán)可通過自由擴散方式進(jìn)出細(xì)胞B.臺盼藍(lán)由血管流入淋巴管再到組織液C.腦組織可能有阻止臺盼藍(lán)進(jìn)入的特殊屏障D.家兔不同組織和器官的通透性基本相同【答案】C【解析】【解答】A、臺盼藍(lán)不能進(jìn)入活細(xì)胞，只有死細(xì)胞的細(xì)胞膜失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，臺盼藍(lán)才能進(jìn)入細(xì)胞，A錯誤；B、由于只能由淋巴轉(zhuǎn)化成血漿，所以臺盼藍(lán)不能由血漿進(jìn)入淋巴，B錯誤；C、根據(jù)題干信息腦未被臺盼藍(lán)染色，所以腦組織可能有阻止臺盼藍(lán)進(jìn)入的特殊屏障，C正確；D、不同組織和器官的通透性基本不同，D錯誤。故答案為：Co【分析】生物膜具有選擇透過性，細(xì)胞死亡后，生物膜的選擇透過性功能喪失，因此臺盼藍(lán)染液能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)而使細(xì)胞著色。.（2分）人體內(nèi)存在一種應(yīng)急機制，能在危急關(guān)頭，激發(fā)出超乎尋常的能力，腎上腺素在其中發(fā)揮巨大作用。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）A.人體通過感受器接受刺激信號B.應(yīng)急反應(yīng)的神經(jīng)中樞是腎上腺C.應(yīng)急反應(yīng)由神經(jīng)和免疫共同調(diào)節(jié)D.應(yīng)急反應(yīng)破壞了人的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)【答案】A【解析】【解答】A、人體通過感受器接受刺激信號，A正確；B、應(yīng)急反應(yīng)的神經(jīng)中樞不是腎上腺，C錯誤；C、應(yīng)急反應(yīng)由神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)，C錯誤；D、應(yīng)急反應(yīng)沒有破壞人的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，D錯誤。故答案為：Ao【分析】神經(jīng)調(diào)節(jié)通過的途徑是反射弧，速度快，范圍局限，延續(xù)時間短；體液調(diào)節(jié)途徑是體液運輸，速度較慢，范圍廣泛，延續(xù)時間長。.（2分）為研究甲、乙兩種藻的競爭關(guān)系，在相同條件下對二者進(jìn)行混合培養(yǎng)和單獨培養(yǎng)，結(jié)果A.單獨培養(yǎng)條件下，甲藻數(shù)量約為10x106個時種群增長最快B.混合培養(yǎng)時，種間競爭是導(dǎo)致甲藻種群數(shù)量在10?12天增長緩慢的主要原因C.單獨培養(yǎng)時乙藻種群數(shù)量呈“S”型增長D.混合培養(yǎng)對乙藻的影響較大【答案】B【解析】【解答】A、單獨培養(yǎng)時，甲藻的K值約為2.0x100個，所以種群增長最快的是K/2時，約為l.OxlO6個,A正確；B、10-12天乙藻種群數(shù)量接近0,所以競爭強度低，此時甲藻數(shù)量增長緩慢的原因是培養(yǎng)液和空間有限，B錯誤；C、由于空間和資源有限，所以種群數(shù)量呈“S型”增長，C正確；D、據(jù)圖可知：混合培養(yǎng)時，乙藻在競爭中處于劣勢，導(dǎo)致滅絕，D正確。故答案為：Bo【分析】從圖中看出，單獨培養(yǎng)甲和乙種群都呈“S”型增長，在混合培養(yǎng)后，乙藻數(shù)量降低直至0,甲藻數(shù)量增加，說明甲和乙之間是競爭關(guān)系。種群數(shù)量增長的“「’型曲線和“S”型曲線：項目“J”型曲線“S”型曲線增長模型O時間||狗前提條件理想狀態(tài)：資源無限、空間無限、不受其他生物制約現(xiàn)實狀態(tài)：資源有限、空間有限、受其他生物制約“值有無無方值有左值線成因1ffi購原無種內(nèi)斗爭,缺少天敵種內(nèi)斗爭加劇,天敵數(shù)量增多聯(lián)系即敢赫0d②r——r……kAin環(huán)境容第*）圖中阻影部分代表環(huán)境陌力或被環(huán)境斫淘汰的個體數(shù)目；）兩種增長在線的差異主妾是由環(huán)境阻力的有無造成的，它可以發(fā)生轉(zhuǎn)化：J”型曲線一^皿逞“S”型曲線13.（2分）某同學(xué)制作果酒和果醋，下列做法中不合理的是（ ）A.選擇新鮮的葡萄除去枝梗后認(rèn)真洗掉表面的白霜，而后榨汁備用B.將發(fā)酵瓶和瓶蓋放在鍋中小火加熱煮沸消毒，冷卻后裝人葡萄汁C.發(fā)酵瓶要留出1/3的空間，蓋好瓶蓋，根據(jù)發(fā)酵進(jìn)程適時擰松瓶蓋放氣D.酒精發(fā)酵后移走瓶蓋，蓋一層紗布，放在溫度適宜處進(jìn)行醋酸發(fā)酵【答案】A【解析】【解答】A、在葡萄榨汁前應(yīng)先沖洗，再除去枝梗，最后榨汁備用，以防雜菌污染，A錯誤；B、將發(fā)酵瓶和瓶蓋放在鍋中小火加熱煮沸消毒，可以殺死雜菌，等冷卻后裝人葡萄汁，以免高溫殺死菌種，B正確；C、發(fā)酵瓶要留出1/3的空間，防止發(fā)酵液溢出，發(fā)酵時會產(chǎn)生二氧化碳，因此要適時擰松瓶蓋放氣，C正確；D、因為醋酸菌是好氧型細(xì)菌，當(dāng)發(fā)酵產(chǎn)生酒精后，再將瓶蓋打開，蓋上一層紗布，有利于空氣進(jìn)入，防止雜物進(jìn)入，再放在溫度適宜處進(jìn)行醋酸發(fā)酵，D正確。故答案為：Ao【分析】參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理：當(dāng)氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸當(dāng)缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿帷＃?分）某種難以降解的物質(zhì)S,會對環(huán)境造成污染，研究人員按照下圖所示流程從淤泥中分離得到能高效降解S的細(xì)菌菌株。甲、乙是兩種培養(yǎng)基，甲的組分為無機鹽、水和S,乙的組分為無高效降解高效降解S的菌株A.通常采用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基和錐形瓶進(jìn)行滅菌B.甲、乙均為選擇培養(yǎng)基，物質(zhì)X可能是瓊脂C.步驟③將M中的菌液接種到乙上所用的方法是平板劃線法D.步驟④要挑取單個菌落接種，經(jīng)⑤篩選出高效降解S的菌株?！敬鸢浮緾【解析】【解答】A、對培養(yǎng)基和錐形瓶滅菌一般采用高壓蒸汽滅菌法，A正確；B、甲和乙培養(yǎng)基可以用于篩選能降解S的菌株，故均屬于選擇培養(yǎng)基，乙為固體培養(yǎng)基，因此物質(zhì)X可能是瓊脂，B正確；C、圖中將M中的菌液接種到乙上所用的方法是稀釋涂布平板法，C錯誤；D、因為甲、乙均為選擇培養(yǎng)基，經(jīng)過不斷分離純化，最終篩選出高效降解S的菌株，D正確。故答案為：Co【分析】實驗室常用的滅菌方法：干熱滅菌法、灼燒滅菌法、高壓蒸汽滅菌法，對培養(yǎng)基或者培養(yǎng)液滅菌一般采用高壓蒸汽滅菌法。培養(yǎng)基一般含有水、碳源、氮源和無機鹽等。在液體培養(yǎng)基中加入凝固劑瓊脂后，制成瓊脂固體培養(yǎng)基。微生物常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法。（2分）目前研究混雜DNA群體中的特異DNA序列，一般基于兩種不同的方法，即DNA克隆和分子雜交，如下圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）特異性擴增 導(dǎo)入細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行DNA克隆?……①|(zhì)混雜DNA群體邈曲「匕體外進(jìn)行DNA逗H ②~|特異性檢測I| 1DNA分子雜交| ③A.方法①需構(gòu)建重組DNA并導(dǎo)入細(xì)胞B.方法②需要DNA聚合酶和RNA聚合酶C.方法③需要對探針進(jìn)行特殊標(biāo)記D.方法①②③都遵循堿基互補配對原則【答案】B【解析】【解答】A、研究混雜DNA群體中的特異DNA序列，先要通過基因工程將該基因與運載體連接形成重組DNA,再導(dǎo)入細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行克隆，A正確；B、方法②細(xì)胞外DNA克隆就是DNA復(fù)制，復(fù)制過程需要DNA聚合酶，RNA聚合酶用于轉(zhuǎn)錄過程，B錯誤；C、方法③為DNA分子雜交過程，要對已知基因的核酸序列制成熒光標(biāo)記的DNA探針，C正確；D、方法①②過程中進(jìn)行了DNA復(fù)制，方法③過程中會出現(xiàn)DNA鏈的結(jié)合成雙鏈，因此①②③都遵循堿基互補配對原則，D正確。故答案為：B。【分析】分析題圖：細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外DNA克隆都屬于DNA復(fù)制過程，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則。DNA分子雜交，用一段已知基因的核酸序列作出探針，與變性后的單鏈基因組DNA接觸時，如果兩者的堿基完全配對，它們即互補地結(jié)合成雙鏈，從而表明被測基因組DNA中含有已知的基因序列，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則。閱卷入二、綜合題（共6題；共48分）得分（7分）植物的生長不僅受到激素調(diào)控，還受到光的調(diào)控。科研人員對光和脫落酸（ABA）如何影響某植物生長進(jìn)行了研究。（1）（2分）光作為能源驅(qū)動植物進(jìn)行光合作用，光合作用既為植物自身生長發(fā)育，也為其他生物的生長發(fā)育提供。近年來研究發(fā)現(xiàn)，光還作為在植物體中被光敏色素（一種蛋白）捕捉，進(jìn)而調(diào)控植物的生長發(fā)育。（1分）科研人員測定了野生型植株和光受體缺失突變體中ABA的含量，結(jié)果如圖1所示。據(jù)實驗結(jié)果推測，光可能。野生型,光受體缺失突變體■圖1（3分）科研人員測定了不同處理下的種子萌發(fā)率，結(jié)果如圖2所示。,野生型、黑暗,野生型、黑暗-o野生型、光照?光受體缺失突變體、黑暗。光受體缺失突變體、光照(%)①實驗的自變量包括:②實驗結(jié)果表明，條件下，種子萌發(fā)對ABA處理更為敏感。③據(jù)實驗結(jié)果可以推測，光信號減弱了ABA對種子萌發(fā)的抑制效果，其依據(jù)（1分）據(jù)研究表明，光敏色素蛋白有兩種形式：無活性Pr形式和有活性的Pfr形式。黑暗條件下以Pr形式存在，光照會促進(jìn)Pr轉(zhuǎn)化為Pfr。結(jié)合實驗結(jié)果，推測光照條件下突變體相對于野生型對ABA的作用更敏感的機理【答案】（1）能量和物質(zhì)；信號（2）抑制植物ABA的合成（3）光照和黑暗、野生型植株和光受體缺失突變體、ABA的有無和濃度；黑暗；在光照條件下，野生型植株在不同濃度ABA處理下種子萌發(fā)率大于突變體種子的萌發(fā)率（或在不同濃度ABA處理下，野生型植株在光照條件下的種子萌發(fā)率都大于黑暗條件）（4）在光照條件下，光敏色素蛋白感受光信號轉(zhuǎn)變成有活性的Pfr形式，Pfr降低了水稻種子對ABA的敏感性（或降低了ABA的濃度），而突變體中缺乏功能性光敏色素蛋白，所以對ABA更為敏感【解析】【解答】（1）光作為能源驅(qū)動植物進(jìn)行光合作用，光合作用既為植物自身生長發(fā)育，也為其他生物的生長發(fā)育提供能量和物質(zhì)，近年來研究發(fā)現(xiàn)，光還作為光信號在植物體中被光敏色素（一種蛋白）捕捉，進(jìn)而調(diào)控植物的生長發(fā)育。（2）科研人員測定了野生型植株和光受體缺失突變體中ABA的含量，根據(jù)題圖和實驗結(jié)果推測，光受體缺失突變體ABA含量明顯高于野生型，推測光可能抑制植物ABA的合成。（3）科研人員測定了不同處理下的種子萌發(fā)率：①實驗的自變量包括光照和黑暗、野生型植株和光受體缺失突變體、ABA的有無和濃度。②實驗結(jié)果表明，野生型黑暗條件和野生型光照條件對照可推知，黑暗條件下，種子萌發(fā)對ABA處理更為敏感。③據(jù)實驗結(jié)果可以推測，光信號減弱了ABA對種子萌發(fā)的抑制效果，其依據(jù)是在光照條件下，野生型植株在不同濃度ABA處理下種子萌發(fā)率大于突變體種子的萌發(fā)率（或在不同濃度ABA處理下，野生型植株在光照條件下的種子萌發(fā)率都大于黑暗條件）。（4）據(jù)研究表明，光敏色素蛋白有兩種形式：無活性Pr形式和有活性的Pfr形式。黑暗條件下以Pr形式存在，光照會促進(jìn)Pr轉(zhuǎn)化為Pfr。結(jié)合實驗結(jié)果，推測光照條件下突變體相對于野生型對ABA的作用更敏感的機理為：在光照條件下，光敏色素蛋白感受光信號轉(zhuǎn)變成有活性的Pfr形式，Pfr降低了水稻種子對ABA的敏感性（或降低了ABA的濃度），而突變體中缺乏功能性光敏色素蛋白，所以對ABA更為敏感【分析】在自然界中，種子萌發(fā)，植株生長、開花、襄老，等等，都會受到光的調(diào)控。植物的向光性生長，實際上也是植物對光刺激的反應(yīng)。光作為一種信號，影響、調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程。植物能夠?qū)庾鞒龇磻?yīng)，表明植物可以感知光信號，并據(jù)此調(diào)生長發(fā)育。植物具有能接受光信號的分子，光敏色素是其中的一種。光敏色素是一類蛋白質(zhì)（色素一蛋白復(fù)合體），分布在植物的各個部位，其中在分生組織的細(xì)胞內(nèi)比較豐富。在受到光照射時，光敏色素的結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化，這一變化的信息會經(jīng)過信息傳遞系統(tǒng)傳導(dǎo)到細(xì)胞核內(nèi)，影響特定基因的表達(dá)，從而表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng)。（7分）研究發(fā)現(xiàn)，子房中的胚珠能釋放一種多肽L,引導(dǎo)花粉管向胚珠定向生長，完成受精。為研究花粉管感知多肽L的機制，科研人員進(jìn)行了研究。（1）（1分）多肽L能與花粉管細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，引發(fā)花粉管定向生長，這體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有的功能。（2分）科研人員發(fā)現(xiàn)，蛋白A是花粉管細(xì)胞膜上的受體-蛋白激酶復(fù)合體，受體與多肽L結(jié)合后會引起蛋白激酶發(fā)生磷酸化，進(jìn)而向花粉管細(xì)胞傳遞信號，引發(fā)定向生長?？蒲腥藛T獲得了一種基因型為aa的突變體植株，突變后的蛋白A僅能結(jié)合多肽L,而不能發(fā)生磷酸化，推測突變的蛋白A發(fā)生的結(jié)構(gòu)變化為o據(jù)此推測，該突變體植株的花粉管可能。（1分）科研人員又發(fā)現(xiàn)B、C和D三個與蛋白A類似的受體-蛋白激酶復(fù)合體，并分別獲得另外三種與A基因改變相似的基因型分別為bb、cc和dd的突變體植株。為研究A、B、C、D是通過同一信號通路還是通過不同的信號通路調(diào)控花粉管定向生長，科研人員對雙基因突變體和單基因突變體的表型進(jìn)行了測定，結(jié)果如下：①aabb植株的花粉管定向生長異常的比例比aaBB或AAbb高②ccdd植株的花粉管定向生長異常的比例比ccDD或CCdd高③aacc植株的花粉管定向生長異常的比例與aaCC或AAcc相近據(jù)上述結(jié)果推測：?（2分）科研人員猜想，蛋白A與C相互作用機制如下圖所示。胚珠中的助細(xì)胞通過方式釋放多肽L,多肽L分別與花粉管細(xì)胞膜上的蛋白A、C相結(jié)合，進(jìn)而導(dǎo)致.（1分）為驗證上述作用機制，科研人員進(jìn)一步設(shè)計了如下研究方案：用多肽L處理花粉管細(xì)胞，再提取細(xì)胞膜上的A-C-L復(fù)合體，利用抗A-C-L復(fù)合體的抗體進(jìn)行鑒定。本實驗方案不足以證明上述機制，理由是o【答案】（1）信息交流（2）受體結(jié)構(gòu)未改變，蛋白激酶結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，無法磷酸化；無法向胚珠定向生長（3）A和B為不同信號通路；C和D為不同信號通路；A和C為同一條信號通路（4）胞吐；形成A-C蛋白復(fù)合體，并誘導(dǎo)蛋白激酶發(fā)生磷酸化（5）不能確定多肽L是與A-C復(fù)合體結(jié)合，還是先分別與A、C蛋白結(jié)合后再形成復(fù)合體【解析】【解答】（1）多肽L能與花粉管細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，引發(fā)花粉管定向生長，體現(xiàn)了細(xì)胞膜信息交流的功能。（2）據(jù)題干信息可知“蛋白A是花粉管細(xì)胞膜上的受體-蛋白激酶復(fù)合體，受體與多肽L結(jié)合后會引起蛋白激酶發(fā)生磷酸化，進(jìn)而向花粉管細(xì)胞傳遞信號，引發(fā)定向生長”，而基因型為aa的植株為突變體，aa僅能結(jié)合多肽L（受體未受影響）而不能發(fā)生磷酸化（蛋白激酶異常），故推測蛋白A可能是受體結(jié)構(gòu)未改變，蛋白激酶結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，無法磷酸化；則無法向胚珠傳遞信號，則該突變體植株的花粉管就“法向胚珠定向生長（3）據(jù)實驗結(jié)果①aabb植株的花粉管定向生長異常的比例比aaBB或AAbb高，可推知A和B為不同信號通路；②ccdd植株的花粉管定向生長異常的比例比ccDD或CCdd高，可推知C和D為不同信號通路；③aacc植株的花粉管定向生長異常的比例與aaCC或AAcc相近，可推知A和C為同一條信號通路。（4）據(jù)圖可知：胚珠中的助細(xì)胞釋放過程中有囊泡的形成和膜融合過程，故為胞吐；多肽L分別與花粉管細(xì)胞膜上的蛋白A、C相結(jié)合，進(jìn)而導(dǎo)致形成A-C蛋白復(fù)合體，并誘導(dǎo)蛋白激酶發(fā)生磷酸化。（5）實驗探究目的為探究與多肽L形成復(fù)合體的物質(zhì)，則實驗設(shè)計的自變量為不同物質(zhì)，故若用多肽L處理花粉管細(xì)胞，再提取細(xì)胞膜上的A-C-L復(fù)合體，則不合理，因為不能確定多肽L是與A-C復(fù)合體結(jié)合，還是先分別與A、C蛋白結(jié)合后再形成復(fù)合體。【分析】1、細(xì)胞膜的功能：將細(xì)胞與外界環(huán)境分開；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流。2、基因突變的特點：普遍性、隨機性、不定向性、低頻性和多害少利性.基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，是生物變異的根本來源，能為生物進(jìn)化提供原材料（10分）科研人員在野生型綠葉甜瓜品種中得到黃葉突變體，對此進(jìn)行相關(guān)實驗研究。（3分）葉綠體中的色素與光合作用關(guān)系密切，科研人員用有機溶劑提取色素，經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)黃葉植株的葉綠素/類胡蘿卜素的比值 綠葉植株，推測黃葉突變體階段吸收光能不足，進(jìn)而影響光合速率。（2）（5分）科研人員利用黃葉突變體進(jìn)行了一系列遺傳實驗，實驗處理及結(jié)果如下表所示。別件入親本F,f2abcdefPlp2P(<?xp2$p停XP26c組Fi6xd組Fl?c組Fi2xd組F16黃葉293132122綠葉279520526384354①在c、d、e、f組雜交中，科研人員互換授粉的對象，結(jié)果表明的來源不影響雜交結(jié)果，推斷控制這一對性狀的基因位于內(nèi)。②綠葉和黃葉是一對相對性狀，黃葉是性狀，與孟德爾的雜交實驗相比，本實驗處理的特別之處是。③若用C組的R與a組P雜交，子代表現(xiàn)型及比例為,則黃葉和綠葉受一對等位基因控制。（1分）SSR是DNA分子中的簡單重復(fù)序列，不同品系植株同源染色體上的SSR序列長度不同，常用于染色體的特異性標(biāo)記?？蒲腥藛T檢測親本和F2部分綠葉和黃葉植株的6號染色體的SSR,結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖判斷，黃葉和綠葉基因位于6號染色體上，依據(jù)是。也H卜綠葉H 黃葉（1分）該黃葉突變體具有廣闊的應(yīng)用前景，請在分子生物學(xué)和細(xì)胞工程學(xué)方面各舉一例： 【答案】（1）無水乙醇；低于；光反應(yīng)（2）花粉（或親本）；細(xì)胞核；隱性；e、f組R間進(jìn)行了正反交，沒有進(jìn)行自交實驗；綠葉：黃葉=1:1（3）黃葉個體的SSR均一致且與P相同，綠葉個體的SSR與P、P2相同（4）基因功能（植物色素代謝、光合作用等）研究的性狀標(biāo)記、植物原生質(zhì)體融合（植物體細(xì)胞雜交）等【解析】【解答】（1）葉綠體中的色素不溶于水，易溶于無水乙醇等有機溶劑，可以用無水乙醇提取光合色素。黃葉植株的葉綠素含量下降，類胡蘿卜素含量上升，因此黃葉植株的葉綠素/類胡蘿卜素的比值低于綠葉植株，光合色素在光反應(yīng)階段能吸收光能，因此黃葉突變體反應(yīng)階段吸收光能不足，進(jìn)而影響光合速率。（2）①由表格信息可知，在c、d、e、f組雜交中，科研人員互換授粉的對象，結(jié)果不會改變，從而結(jié)果表明花粉來源不影響雜交實驗結(jié)果。c和d組是正交和反交實驗，正交、反交實驗結(jié)果相同，說明葉片顏色是細(xì)胞核遺傳，控制這一對性狀的基因位于細(xì)胞核內(nèi)。②黃葉和綠葉雜交，后代只表現(xiàn)出綠葉性狀，說明綠葉對黃葉是顯性性狀，隱性性狀是黃葉。本實

驗e、f組H間進(jìn)行了正反交，沒有進(jìn)行自交實驗③若黃葉和綠葉受一對等位基因控制，則C組的B綠葉是雜合子，與a組Pi黃葉（隱性純合子）雜交，根據(jù)分離定律B綠葉是雜合子產(chǎn)生兩種比例相等的配子，黃葉只產(chǎn)生一種配子，雜交后代綠葉：黃葉=1：1?（3）由圖可知，黃葉個體的SSR均一致且與P相同，綠葉個體的SSR與Pi、P2相同，SSR是位于6號染色體的DNA分子中的簡單重復(fù)序列，因此黃葉和綠葉基因也位于6號染色體上。（4）黃葉突變體具有廣闊的應(yīng)用前景，可以用于基因功能（植物色素代謝、光合作用等）研究的性狀標(biāo)記和植物原生質(zhì)體融合（植物體細(xì)胞雜交）等【分析】分析表格信息可知，黃葉和綠葉雜交，后代只表現(xiàn)出綠葉性狀，說明綠葉對黃葉是顯性性狀；c實驗和d實驗是正交和反交實驗，正交、反交實驗結(jié)果相同，說明葉片顏色是細(xì)胞核遺傳，且基因位于常染色體上；e組實驗和d組實驗，也是正交和反交，后代的表現(xiàn)型及比例都接近3：1,符合一對相對性狀的遺傳實驗的分離比，因此黃葉和綠葉性狀由一對等位基因控制。（9分）a-淀粉酶被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)過程中。為獲得催化活性高的a-淀粉酶，科研人員利用細(xì)菌進(jìn)行改造。（2分）a-淀粉酶能將水解為低聚糖和單糖，其催化活性高低往往取決于該酶活性中心的結(jié)構(gòu)。（5分）科研人員提取枯草芽抱桿菌的表達(dá)載體，插入大腸桿菌復(fù)制原點以及氨茶青霉素抗性基因，構(gòu)建如下圖所示重組穿梭載體。啟動子a-淀粉酶突變基因啟動子a-淀粉酶突變基因大腸桿菌復(fù)制原點氨干青毒素抗性基因重組穿梭載體①根據(jù)a-淀粉酶活性中心的氨基酸序列，通過工程得到a-淀粉酶突變基因。②構(gòu)建圖中所示重組穿梭載體需要的酶是.插入大腸桿菌復(fù)制原點的目的是。③將含有a-淀粉酶突變基因的重組穿梭載體導(dǎo)人的大腸桿菌細(xì)胞中。將大腸桿菌菌液涂布于含的選擇培養(yǎng)基上，待長出菌落后，用PCR方法檢驗成功轉(zhuǎn)化的細(xì)胞。（1分）培養(yǎng)轉(zhuǎn)化成功的大腸桿菌并從中提取重組穿梭載體，導(dǎo)人枯草芽抱桿菌。將培養(yǎng)得到的枯草桿菌菌液涂布于含淀粉的培養(yǎng)基上，一段時間后選擇的菌落，從中可篩選得到催化活性較高的a-淀粉酶。（1分）請舉一例說明本實驗獲得的催化活性高的a-淀粉酶在生產(chǎn)中的應(yīng)用價值：O【答案】（1）淀粉；空間（2）蛋白質(zhì)；限制酶和DNA連接酶；使重組穿梭載體能在大腸桿菌中復(fù)制擴增，而不會在大腸桿菌增殖過程中丟失；感受態(tài)（用CaCL處理）；氨茉青霉素（3）淀粉水解圈與菌落直徑比值大（4）生產(chǎn)加酶洗衣粉、面包制作、飼料生產(chǎn)、生物制藥等舉一例即可【解析】【解答】（1）酶具有專一性，故a-淀粉酶能將淀粉水解為低聚糖和單糖；淀粉酶的本質(zhì)為蛋白質(zhì)，其功能取決于結(jié)構(gòu)，故催化活性高低往往取決于該酶活性中心的空間結(jié)構(gòu)。（2）①據(jù)題干信息可知該工程目的是獲得原先不存在的催化活性高的a-淀粉酶，故可用蛋白質(zhì)工程實現(xiàn)。②構(gòu)建重組載體需要用限制酶切割目的基因和運載體和DNA連接酶連接兩者；復(fù)制原點可以使重組穿梭載體能在大腸桿菌中復(fù)制擴增，而不會在大腸桿菌增殖過程中丟失，故應(yīng)插入大腸桿菌復(fù)制原點。③將目的基因?qū)胛⑸铮ù竽c桿菌）的方法為感受態(tài)細(xì)胞法，即受體細(xì)胞應(yīng)處于感受態(tài)；分析題圖可知，重組質(zhì)粒的標(biāo)記基因為氨茉青霉素，故將大腸桿菌菌液涂布于含氨茉青霉素的選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng)篩選。（3）由于淀粉分解菌產(chǎn)生的淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻?，從而使菌落周圍出現(xiàn)透明圈，一段時間后選擇淀粉水解圈與菌落直徑比值大的菌落，從中可篩選得到催化活性較高的a-淀粉酶。（4）酶的用途廣泛，其中催化活性高的a-淀粉酶可以生產(chǎn)加酶洗衣粉、面包制作、飼料生產(chǎn)、生物制藥等?！痉治觥炕蚬こ碳夹g(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲?。?）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定。（5分）氣候變化可能會導(dǎo)致海洋食物網(wǎng)崩潰全球氣候變化對生態(tài)系統(tǒng)功能影響的研究是生態(tài)學(xué)的一項重大挑戰(zhàn)，未來的氣候變化可能會導(dǎo)致復(fù)雜的食物網(wǎng)發(fā)生重新組合，由新的物種組合構(gòu)成新的群落。人們預(yù)計全球變暖和海洋酸化將對全球海洋生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生重大影響，但是這些預(yù)測多數(shù)是基于對單一物種或簡化食物網(wǎng)的實驗。海洋生態(tài)系統(tǒng)的能量是從生產(chǎn)者向頂級捕食者流動的，研究者通過實驗?zāi)M了一個物種豐富的多層次食物網(wǎng)的能量流，證明全球變暖和海洋酸化的綜合壓力使第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級流向第三營養(yǎng)級的能量減少。全球變暖和海洋酸化促進(jìn)藍(lán)細(xì)菌的繁殖，提高了生產(chǎn)者的初級生物量。由于藍(lán)細(xì)菌是一種能產(chǎn)生毒素的浮游植物，藍(lán)細(xì)菌密度增大時，可導(dǎo)致浮游動物及其他更高營養(yǎng)級的生物無法獲得更多能量，能量不能更多流向頂級捕食者所在的營養(yǎng)級。全球變暖和海洋酸化影響許多海洋物種的生理、行為、種群數(shù)量、豐富度和分布等，如溫度升高影響魚類的代謝、呼吸等，導(dǎo)致魚類的攝食、生長、發(fā)育、性成熟和逃避捕食等生命活動受到直接影響，從而間接影響物種的多樣性。全球變暖和海洋酸化不僅影響生物個體，也通過各種生物間的相互作用，以及能量向更高營養(yǎng)級流動過程，直接或間接影響鄰近營養(yǎng)級的生物，通過食物網(wǎng)傳導(dǎo)這種不利影響。全球變暖和海洋酸化可極大地影響海洋食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和功能，減少海洋的生物量。健康的海洋生態(tài)系統(tǒng)對人們的生存和糧食生產(chǎn)至關(guān)重要，也對生物圈的穩(wěn)定十分重要。盡可能降低和消除導(dǎo)致全球變暖和海洋酸化的因素，才能保持海洋生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展。（1分）海洋生態(tài)系統(tǒng)中處于第一營養(yǎng)級的生物主要是o（1分）海洋生態(tài)系統(tǒng)的能量是從生產(chǎn)者向頂級捕食者流動的，生產(chǎn)者固定的太陽能的去向有 O（1分）海洋溫度升高給海洋生物帶來的影響中，不包括的是。a.海洋藻類的光合作用b.海洋魚類的呼吸作用c.海洋群落的物種豐富度d.海洋消費者的捕食方式（1分）海洋生態(tài)系統(tǒng)中，物種間的關(guān)系包括。（1分）研究者在模擬實驗中，采用了四種處理方式：升高C02、升高溫度、升高C02和溫度、當(dāng)前的CO2和溫度水平，這幫助研究者研究了對海洋生態(tài)系統(tǒng)的影響?！敬鸢浮浚?）浮游藻類（或浮游植物）一部分在自身呼吸作用中以熱能形式散失；一部分用于自身生長發(fā)育、發(fā)育和繁殖等生命活動，這部分能量中，一些被浮游動物（或其他動物）同化，一些被分解者分解利用，一些未被利用d（4）捕食、競爭、寄生和共生（5）全球變暖、海洋酸化和二者協(xié)同作用【解析】【解答】（1）海洋生態(tài)系統(tǒng)主要的生產(chǎn)者（第一營養(yǎng)級）是浮游植物（浮游藻類）。（2）生產(chǎn)者固定的能量一部分在自身呼吸作用中以熱能形式散失；一部分用于自身生長發(fā)育、發(fā)育和繁殖等生命活動，這部分能量中，一些被浮游動物（或其他動物）同化，一些被分解者分解利用，一些未被利用。a、根據(jù)題干信息“全球變暖和海洋酸化促進(jìn)藍(lán)細(xì)菌的繁殖，提高了生產(chǎn)者的初級生物量”，所以溫度升高提高了藻類的光合作用，a正確；b、根據(jù)題干信息“溫度升高影響魚類的代謝、呼吸”，說明溫度影響魚類的呼吸作用，b正確；c、溫度會影響物種的多樣性從而影響了群落的物種豐富度，c正確；d、溫度不會影響消費者的捕食方式，d錯誤。故答案為：d<,（4）海洋生態(tài)系統(tǒng)中，存在捕食、競爭、寄生和共生（5）溫度升高模擬了全球變暖，而升高CO2的濃度模擬了海洋酸化，所以這些過程研究了全球變暖、海洋酸化和二者協(xié)同作用?！痉治觥咳祟惷媾R的十大環(huán)境問題是：水環(huán)境污染、大氣環(huán)境污染、固體廢棄物污染、酸雨蔓延、森林銳減、土地荒漠化、資源短缺、氣候變暖、臭氧層破壞、生物多樣生減少。二氧化碳等氣體的大量排放，引起全球氣候變暖，導(dǎo)致極地的冰雪、高山的冰川融化，海平面上升，這就是由二氧化碳?xì)怏w增多而導(dǎo)致的溫室效應(yīng)。（10分）臨床上常采用免疫抑制劑治療自身免疫病，但免疫抑制劑常有副作用。近年來，科研人員為研究能否通過讓糖水作為刺激物建立條件反射，從而抑制免疫應(yīng)答，進(jìn)行了如下實驗。（2分）自身免疫病是免疫系統(tǒng)把來源的物質(zhì)作為抗原發(fā)生免疫應(yīng)答，并對組織和器官造成損傷或功能障礙的疾病，典型的疾病如等。（1分）實驗前，科研人員將小鼠放人實驗場所自由飲水生活10天，其目的是讓小鼠?（3分）實驗開始后，將小鼠隨機均分為3組，實驗操作如下，第11天取脾臟和血液中免疫細(xì)胞進(jìn)行檢測。組別條件反射訓(xùn)練日（第0天）條件刺激日（第8天）條件刺激日（第10天）取樣日（第11天）1Sac+ALSSacSac脾臟、血液2Sac+NRSSacSac脾臟、血液

3Wat+ALSWatWat脾臟、血液注：Sac為飼喂糖水，Wat為飼喂普通水；ALS為飼喂后注射具有免疫抑制作用的血清，NRS為喂后注射普通血清①本實驗中，對照組為組，設(shè)置第2組的目的是排除的影響。②如果縮短條件刺激日與取樣日、與訓(xùn)練日之間的間隔，實驗結(jié)果是否可信？請闡述理由： .結(jié)果如下圖所(3分)科研人員測定了三組小鼠脾臟細(xì)胞中T細(xì)胞和總淋巴細(xì)胞的數(shù)目,結(jié)果如下圖所6040200

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皿宛濯氐①據(jù)實驗結(jié)果分析，判斷1組的條件反射是否成功建立，并闡述理由：②實驗結(jié)果顯示,說明糖水作為刺激物引起的條件反射主要通過抑制細(xì)胞增殖來抑制免疫功能。(1分)綜合上述實驗結(jié)果及所學(xué)知識，請將條件刺激日糖水作為刺激物引發(fā)免疫抑制效果的途徑，用關(guān)鍵詞加箭頭的方式補充完整：糖水一感受器一.【答案】(1)自身；類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡(2)適應(yīng)新環(huán)境(3)2、3；注射血清等操作對實驗結(jié)果；不可信。間隔口寸間過短，免疫抑制劑的效果未完全消失，會掩蓋條件反射的效果(4)建立成功。因為1組總淋巴細(xì)胞數(shù)量下降，說明注射糖水就可以導(dǎo)致免疫抑制；三組的T細(xì)胞數(shù)量差異不大，而總淋巴細(xì)胞數(shù)量1組明顯低于2、3組；B(5)傳入神經(jīng)―神經(jīng)中樞一傳出神經(jīng)-效應(yīng)器—>?釋放抑制免疫的信號分子一抑制B細(xì)胞增殖【解析】【解答】(1)自身免疫病是免疫系統(tǒng)把自身物質(zhì)作為抗原發(fā)生免疫應(yīng)答，并對組織和器官造成損傷或功能障礙的疾病，典型的疾病如類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等。(2)實驗前，科研人員將小鼠放人實驗場所自由飲水生活10天，其目的是讓