大班安全教案集錦6篇

第大班平安教案集錦6篇大班平安教案篇1

活動目標:

1。通過演習(xí),訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過平安疏散通道。

2。教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮,做出根本的自救行為。

3。培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的平安意識和自我保護能力。

4?？简炐∨笥褌兊姆错懩芰Γ憻捤麄兊膫€人能力。

5。培養(yǎng)幼兒對自然災(zāi)害的判斷能力。

活動準備：

1．幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

2．了解地震中自救的根本常識。

活動過程：

一、觀看圖片,感受地震給人類帶來的災(zāi)難。

1．結(jié)合圖片講述地震來臨時的情況。

教師：教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，說說"圖片里面發(fā)生了什么事情？"幼兒：略教師：地震給人們帶來了哪些災(zāi)害？

幼兒：略教師小結(jié)：地震時，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂……所以給我們生命和財產(chǎn)帶來了極其嚴重的損害。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫。

2．小朋友聽了以后有什么感覺?〔害怕、擔(dān)憂〕引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌,要聽從老師的指揮,有序地撤離可以防止危害的發(fā)生。

二、通過游戲教育幼兒在發(fā)生地震時，怎么樣保護自己。

〔一〕與幼兒討論地震發(fā)生時如何保護自己。

教師：當(dāng)?shù)卣饋砼R時，我們應(yīng)該怎么樣保護自己呢？怎么樣做才是平安的呢？

幼兒：略現(xiàn)在，咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護自己的？

〔二〕師幼小結(jié)1。當(dāng)你在室內(nèi)的時候，可以躲在墻角、廁所等容易構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識鞏固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢為;蹲下，低頭，閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠離玻璃門窗，或是懸掛物物下。

2。如果是在室外，應(yīng)該盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車里，要到空曠的廣場避難。

3。千萬不能跳樓或者進電梯。

4．如果被埋，不要驚慌，要想方法保護自己。可以設(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號。

〔三〕教幼兒平安有效的撤離1．學(xué)習(xí)正確的撤離動作。

提問：我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。〔雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離〕2．出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。

3．啟發(fā)幼兒講述撤離方法和考前須知。如按順序,不擁擠；聽老師的指揮等。

三、組織幼兒"實戰(zhàn)演習(xí)"演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習(xí),使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

四、教育幼兒在發(fā)生地震時，不慌張，及時躲避,運用逃生技巧。

師："地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發(fā)生時，地面開始搖動后，還是有一小段時間可以用來躲避，如果在這段時間內(nèi)躲到平安的地方，就不會受到傷害。"

大班平安教案篇2

活動分析：

大班幼兒隨著生活經(jīng)驗和平安知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能，但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識處，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來臨時，知道自己應(yīng)該怎樣做，學(xué)會自我保護、自救。

活動目的：

1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。

2、向幼兒進行平安教育，增進幼兒平安防火意識。

3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護和如何自救。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

5、初步培養(yǎng)幼兒的平安意識，提高自我保護能力。

活動準備：

紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

活動過程：

活動一：

1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。

小結(jié)：紙點燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃著哪些東西？〔布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等〕

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

〔1〕我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途?！矡垺⑷∨?、照明等〕

〔2〕火對人類有什么危害？〔燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等〕

3、實驗：火的熄滅

〔1〕老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。〔燃燒需要空氣〕

〔2〕老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？〔杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間〕

小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。

活動二：

1、組織幼兒討論：

〔1〕發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？〔小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等〕

〔2〕怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

〔3〕如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?

a：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。

b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

c：受到火勢威脅時，要當(dāng)機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

d：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗

e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向平安出口方向逃生。

f：假設(shè)所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。

2、逃生演習(xí)

老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號，幼兒自選逃生方法進行自救。

活動反思：

一、平安是幼兒園的頭等大事，消防平安更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，平安教育也應(yīng)把握時機。兩個小朋友春節(jié)快樂放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的平安教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。

二、活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。開展幼兒語言表達能力，豐富幼兒平安防火知識，從小培養(yǎng)平安意識。最后，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。

三、要提高幼兒的平安質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的開展和健康成長起到最大的作用。

小百科：火，漢語常用字，讀作huǒ，最早見于甲骨文，其本義指物體燃燒時產(chǎn)生的光焰，后引申為產(chǎn)生光焰的爆炸或射擊、怒氣、中醫(yī)學(xué)上的燥熱之氣、熱烈的、紅色的等含義。

大班平安教案篇3

活動目標：

1、認識幾種常見的寄生蟲，知道寄生蟲的名稱，了解寄生蟲病的一些病癥。

2、通過聽故事、看圖片、討論等形式，了解寄生蟲病產(chǎn)生的原因，通過競賽游戲，知道預(yù)防寄生蟲的簡單方法。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的平安意識。

活動準備：

有關(guān)寄生蟲病的競賽題目、蛔蟲圖片

活動過程：

1、出示蛔蟲的圖片，知道蛔蟲是寄生蟲的一種。

〔1〕師出示圖片：這是什么？它是什么樣的？

〔2〕啟發(fā)幼兒討論：你知道生活在什么地方嗎？

2、教師講述故事

使幼兒了解蛔蟲是怎樣產(chǎn)生的，以及蛔蟲的危害。

〔1〕教師講故事，并提問：

①小胖瘦了，為什么會瘦？他得了什么??？

②醫(yī)生從小胖的大便里查出來什么？

③蛔蟲是怎么跑到小胖的肚子里去的？

④蛔蟲在人的肚子里干什么？

⑤肚子里有了蛔蟲怎么辦？

〔2〕教師小結(jié)：蛔蟲是一種寄生蟲，它寄生在我們的腸子里，吸收我們吃進去的營養(yǎng)，所以有了蛔蟲的小朋友，因為缺乏營養(yǎng)，個子長不高，臉色也不好看，還會常常生病。

3、討論：怎樣才能預(yù)防蛔蟲病

〔1〕飯前便后一定要用肥皂和自來水洗手。

〔2〕不喝生水。

〔3〕吃瓜果一定要削皮或用自來水洗干凈。

〔4〕不把臟手或臟東西放在嘴巴里。

〔5〕勤剪指甲，不留長指甲。

4、了解其他寄生蟲的名稱及危害。

〔1〕你們還知道哪些寄生蟲病？它們有什么病癥？

〔2〕教師出示一些圖片，讓幼兒觀察，向幼兒介紹一些相應(yīng)的常識。

5、進行競賽搶答，了解一些預(yù)防寄生蟲病的衛(wèi)生知識。

〔1〕蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲都屬于寄生在人體的寄生蟲，對嗎？

〔2〕蛔蟲的蟲卵常附在手上和指甲縫里，所以經(jīng)常洗手是預(yù)防蛔蟲病的好方法，對嗎？

〔3〕吃東西時，如果使用筷子等餐具，就可以不用洗手，對嗎？

〔4〕大量的蛔蟲寄生，會引起消化不良、厭食、偏食，對嗎？

〔5〕洗手時，用盆里的水多洗幾次，不要開著水龍頭，這樣洗手能洗干凈嗎？

〔6〕大便之后，要用肥皂把手搓洗干凈，對嗎？

〔7〕蟯蟲的成蟲會在夜間，從肛門跑出來產(chǎn)卵，并通過手、衣物、床具等傳播，對嗎？

大班平安教案篇4

活動背景：

社會上接連出現(xiàn)因擁擠、踩踏，造成人員傷亡的事故，班里的小朋友們在日常交流中也談?wù)撈痤愃频氖录?，另外在日常生活中發(fā)現(xiàn)有些幼兒還不能做到自覺有序，有爭搶、擁擠的現(xiàn)象。如果遇到突發(fā)事件，幼兒間相互擁擠，就會延誤時間，造成危險，因此對幼兒進行必要的平安教育十分重要。于是我設(shè)計了這樣的平安教育活動。

活動名稱：

怎樣做最平安

活動目標：

1、懂得遇到突發(fā)事件時不擁擠，一個跟著一個走，更節(jié)省時間。

2、增強平安和自我保護意識。

活動準備：

一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡的影像資料、自制教具：瓶子里放幾個帶線小球，瓶口大小只能一個小球通過。

活動過程：

1、通過試驗引出話題活動前我先做了這樣一個試驗，想看看孩子們到底表現(xiàn)如何。我對班里的男孩子們說：操場上有一些新玩具，請男孩子們?nèi)ネ妫l先拿到誰就先玩。男孩子們一聽立刻來了精神，都爭先恐后地向外跑，由于門比擬窄，只能同時容納兩個人通過，幾個人一起擠在門口，有兩個人當(dāng)時就被擠到了，其他的人也出不去啦。

2、討論：擁擠的后果是什么？

我趕緊把男孩們招呼回來，組織全班小朋友一起討論：男孩子們是怎樣出去的？這樣出去的后果是什么？

3、看視頻資料，引起心靈的震撼討論完后，我請小朋友們觀看視頻資料，一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡事故的畫面?？赐暌曨l資料，小朋友們都很震驚，真是太可怕了，紛紛表示不能擁擠，不到人多的地方去等等。

4、通過試驗，明白"有序比擁擠更節(jié)省時間"接著我又給小朋友們作了這樣一個試驗，在一個瓶子里，放進幾個帶線的小球，瓶口的大小只夠一個小球通過，然后請幾個小朋友們一起拉線，看誰能把小球拉出來，小朋友們用了很長時間也沒能把小球拉出來，然后我又請大家一個接一個地拉，很快小球一個一個都被拉出來了，然后提問：

師：要把小球從瓶子中都拉出來，是大家一起拉快呢，還是一個一個拉快呢？

幼：一個一個拉更快。

師：為什么一個一個拉要比一齊拉更快呢？

幼：瓶口太小了，大家一起拉，小球擠在一起誰也出不來。

幼：一個一個拉，瓶子里的小球越來越少，就能很快拉出來。

通過這個實驗使大家懂得：一個跟一個按順序走〔跑〕，要比擁擠快得多，而且更平安。

5、延伸活動：火災(zāi)撤離演習(xí)第二天，我們組織幼兒進行了一次火災(zāi)撤離演習(xí)，小朋友們在不知情的情況下，沒有擁擠，而是有序、快速地撤離到平安地點。

活動分析與反思：

1、良好的行為習(xí)慣是平安的保證活動中有序排隊，不擁擠，不僅是一個人良好行為的表達，也是一個重要的平安因素。社會上出現(xiàn)的因擁擠而造成的惡性事故，也反映出人們行為上的一些問題。如爭搶、擁擠、不守規(guī)那么等等。因此從小培養(yǎng)人們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是十分必要的。其實幼兒園一直在進行這方面的教育，并列為常規(guī)教育的內(nèi)容，比方排隊洗手、入廁、喝水，等等，但是由于幼兒年齡比擬小，還沒有形成主動、自覺的行為，因此在突發(fā)事件中，在沒有要求的情況下就很難做到，就像男孩子去爭搶玩具一樣，因此需要教師在日常生活中加強教育，使幼兒從小養(yǎng)成做事、活動有序，遵守規(guī)那么，學(xué)會輪流、等待的良好的行為習(xí)慣。

2、平安教育要讓幼兒知其然，更要知其所以然幼兒由于年齡小，以具體形象思維為主，因此在對幼兒進行平安教育時，要防止空洞的說教，而是要讓幼兒知其然，更知其所以然。比方在日常生活中我們一直在教育幼兒要有序，在很多活動中都要排隊，但是很多幼兒只知道應(yīng)該這樣做，但并不明白為什么要這樣做，即使知道一些，也是一知半解，并不能意識到事情的嚴重性，因此一旦離開教師的要求和指導(dǎo)，就會忘得一干二凈，而通過形象具體的活動，如上述活動中的視頻資料、拉小球的試驗等，給幼兒留下深刻的印象，使他們明白為什么要這樣做，親身感受不這樣做會產(chǎn)生什么樣的嚴重后果，以后就會逐漸形成自覺的行為。

3、平安教育要常抓不懈幼兒的年齡特點決定了其意識和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制能力都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自我保護能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進行正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣，同時還要經(jīng)常催促和檢查，幫助幼兒形成良好的'行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解平安方面的知識，逐步提高幼兒的自我保護意識和能力。

大班平安教案篇5

活動目標

1、知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險。

2、能夠理解并遵守幼兒園平安規(guī)那么，為了自身平安不私自離園。

3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。

活動準備

教學(xué)掛圖活動過程

1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖，并提問：〔1〕仔細看圖，看看小朋友在做什么？

(2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？

2、活動展開：

觀看情景劇表演〔1〕教師：剛剛我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢？讓我們一起來看看吧。

〔2〕教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險。

①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。

配班教師扮演人販子。

表演內(nèi)容：

教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。

皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人販子〔在旁邊觀察了皮皮好一會兒〕：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧！〔皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。

②教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？

3、活動展開：討論私自離園的危險性。

〔1〕討論：如果私自離園，還會有那些危險？

①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險？

②教師小結(jié)：小朋友還沒有保護自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比方有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的平安，不能私自離開幼兒園。

〔2〕討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？

①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦？

②引導(dǎo)幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。

③教師小結(jié)：小朋友剛剛說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常著急，會非常擔(dān)憂你的平安，會非常傷心，會報警，或者到處找你，沒有方法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友?？傊?，會產(chǎn)生很大的混亂。

4、活動總結(jié)：不應(yīng)私自離園。

〔1〕教師：請大家仔細想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開？〔通過討論：引發(fā)幼兒的平安意識〕〔2〕教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)憂和傷心的。

5、活動延伸：表演情景劇。

請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色進行進行情景表演。

大班平安教案篇6

活動目標:

1.了解地震的有關(guān)常識，掌握正確的自救方法。

2.能沉著、冷靜面對危險情景，積極想方法解決問題。

3.激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。

活動準備:

1.課件、泡沫板。

2.急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。

活動過程:

一、地震的危害

1.孩子們，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)

提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)

小結(jié)：是啊!剛剛錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。

2.地震對我們來說是一個很大的災(zāi)難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去，聽一聽，問一問)再請個別幼兒起來說一說。

小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。

二、地震來了怎么辦

1.如果