機工社會計分崗位模擬實訓教案05

模塊五固定資產(chǎn)核算崗位項目一固定資產(chǎn)增加業(yè)務授課班級會計專業(yè)二年級授課時數(shù)2課時授課地點會計實訓室授課形式實踐課教材分析本節(jié)課內(nèi)容選自《會計崗位實訓教程》模塊五固定資產(chǎn)核算項目一固定資產(chǎn)增加業(yè)務。該教材突出職業(yè)性，以實際會計工作任務為驅(qū)動，體現(xiàn)了應用性、實踐性，真止做到了教、學、識、做一體化。學情分析.會計專業(yè)二年級下學期的學生；.學生學習了基礎會計、財務會計，為學生進行銀固定資產(chǎn)業(yè)務核算處理奠定了基礎；.學生對于固定資產(chǎn)增加的核算充滿了好奇，使他們在自主學習和合作探究方面存在一定的學習主動性；教學目標知識目標能力目標情感目標掌握取得固定資產(chǎn)業(yè)務核算能正確識別和審核固定資產(chǎn)采購發(fā)票、運輸費用憑證、保險單據(jù)、安裝費用憑證、工程驗收報告、租賃協(xié)議等業(yè)務培養(yǎng)學生的職業(yè)意識和耐心細致的職業(yè)品質(zhì)；體驗探究學習的過程，感受成功的喜悅，進而激發(fā)學生的學習會計的興趣；

單據(jù)；教學重點固定資產(chǎn)取得業(yè)務核算教學難點購入需要安裝的固定資產(chǎn)教法學法學法教法興趣探究法、小組合作法情景法、任務驅(qū)動法教學環(huán)境與資源硬件.多媒體教學設備；.實物投影機；.各式憑證。多媒體1.播屏軟件極域電子教室2.office辦公自動化軟件3.允許學生使用手機、平板應用于教學。票據(jù)結(jié)算教學內(nèi)容問題引入；業(yè)務處理；憑證填制；銀行產(chǎn)款 固定資產(chǎn) ?應交稅費一'―應交增值稅（進項稅額） ?固定資產(chǎn)增加過程

（任務準備、任務分析、任務實施、綜合評價）環(huán)教學內(nèi)容學生活動設計意圖任務準備.云課堂發(fā)布預習通知：固定資產(chǎn)的基本知識。.企業(yè)提出實際應用案例。.展示平臺統(tǒng)計的課前預習數(shù)據(jù)，鼓勵激發(fā)學生競爭意識。L登錄智慧云課堂平臺，完成課前預習，同時完成預習報告。.通過課本與網(wǎng)絡資源了解固定資產(chǎn)增加業(yè)務。.關(guān)注平臺預習數(shù)據(jù)反饋，熟悉資源庫改進預習報告，明確本節(jié)課學習方向與困惑短板。.推送學習任務、推送預習報告。.完成預習報告，作為學生總成績的第一個考核評價。.發(fā)布本次課程任務。.推送學生閱讀課本相關(guān)章節(jié)。.企業(yè)提出實際應用案例。.推薦網(wǎng)絡相關(guān)學L學生通過獲取到的學習內(nèi)容進行聯(lián)想可能會有知識點及如何解決。2.通過熟悉課本中講解的知識點進行知識預習熱身，從而帶著1.利用學生手中已有的憑證和業(yè)務為教具，提出業(yè)務處理及憑證填制，貼近現(xiàn)實。2.根據(jù)任務分

析習資源。問題來上課。析用時得出學生成績的第二個考核評價。任務實施.基于任務分析確定課堂導入——收到固定資產(chǎn)驗收交接單該如何處理。.引入教材中的一個實際應用案例：固定資產(chǎn)采購業(yè)務。.引導學生編制會計分錄，對參與搶答的學生進行評價。.憑證的填寫，帶領同學們從購置發(fā)票的領用到固定資產(chǎn)入庫的傳遞逐一模擬，安排相關(guān)練習，使學生加深業(yè)務結(jié).學生闡述固定資產(chǎn)成本的構(gòu)成，對增值稅、運雜費等該如何處理。.學生根據(jù)案例填制相應票據(jù)處理固定資產(chǎn)的采購業(yè)務。.學習購入的固定資產(chǎn)和自行建造的固定資產(chǎn)增加的會計處理和憑證傳遞。.學生通過聽講解、看模擬理解取得固定資產(chǎn)的業(yè)務處理。.學生參與崗位模擬，做課堂的主體。.已學的材料采購的購入對固定資產(chǎn)購入的學習打下了良好的基礎。.通過分析對比，固定資產(chǎn)購入需要考慮是否安裝。.通過動手操作，發(fā)現(xiàn)憑證的填寫并不簡單，需要耐心細致，需要嚴格的規(guī)則意識，按照要求規(guī)定認真填寫。4、通過崗位模擬，通俗易懂地

算賬務處理和相關(guān)憑證的填制。小組互評，老師打分進行評價。展示了取得固定資產(chǎn)的業(yè)務流程，學生通過練習強化賬務處理及憑證的填制。.老師引導、講解、現(xiàn)場互動等方式進行課堂活動，成功完成了本次課程的教學內(nèi)容。.老師崗位模擬活躍了課堂教學活動。.學生帶著問題來上課、自主尋找解決問題、遇到問題、認真聽講，再次解決問題，完成了本次課程的學習內(nèi)容。.學生通過崗位模擬提高了學習的積極主動性。L結(jié)合同學們的學習情況改進后續(xù)教學。2.崗位模擬使學生參與課堂、完成教學內(nèi)容，達到了良好的教學效果。布置作業(yè)L小組模擬取得固定資產(chǎn)的業(yè)務。.設計簡單的測試。.課后交流學習心得，相互促進，共同進步。板書設計固定資產(chǎn)核算——固定資產(chǎn)取得業(yè)務一、購入不需安裝的固定資產(chǎn)業(yè)務

二、購入需要安裝的固定資產(chǎn)業(yè)務三、自建固定資產(chǎn)業(yè)務四、投資者投入固定資產(chǎn)業(yè)務教學反思.分崗位模擬學習使職業(yè)化學習成為可能；在保留傳統(tǒng)教學精髓的基礎上改進了教學理念與教學方法，可以幫助學生更好的適應崗位需求。.實物投影儀的使用使同學們更直觀地學習了憑證的填寫，縮短了教學時長、節(jié)約了耗材，解決了傳統(tǒng)教學資源匱乏、不直觀等問題,在突破了教學重難點方面是高效的。.信息化對學生課前和課后的學習情況、學習效果進行長期記錄和考核有利于更準確的改進后續(xù)教學；預習報告姓名：課程名稱固定資產(chǎn)增加業(yè)務預習用時問題一【多選】外購固定資產(chǎn)的成本包括（）A買價B增值稅ABCDC保險費D運雜費問題二【單選】需要安裝的固定資產(chǎn)在購入時計入（）A固定資產(chǎn)B工程物資DC在途物資D在建工程問題三【多選】自行建造的固定資產(chǎn)成本（）A工程物資費B人工成本ABDC企業(yè)管理人員工資D建造固定資產(chǎn)的利息支出問題四【單選】投資者投入的固定資產(chǎn)貸方計入（）A固定資產(chǎn)B在建工程DC銀行存款D實收資本附件2學習過程評價表學習過程自我評定小組互評群體評價教師點評綜合評價課前預習課堂練習崗位實訓1課后作業(yè)備注分為6分、8分、9分三檔得分收獲與感悟

項目二固定資產(chǎn)折舊業(yè)務授課班級會計專業(yè)二年級授課時數(shù)2課時授課地點會計實訓室授課形式實踐課教材分析本節(jié)內(nèi)容選自《會計崗位培訓教程》模塊五固定資產(chǎn)核算崗位項目二固定資產(chǎn)折舊業(yè)務，本節(jié)內(nèi)容集中在固定資產(chǎn)折舊方法的計算和賬務處理結(jié)算。教材突出職業(yè)性，以實際會計工作任務為驅(qū)動，體現(xiàn)了應用性、實踐性，真正做到了教、學、識、做。學情分析.會計專業(yè)二年級下學期的學生；.學生學習了基礎會計、財務會計，為學生進行固定資產(chǎn)折舊業(yè)務處理奠定了基礎；.學生對于固定資產(chǎn)折舊核算充滿了好奇，使他們在自主學習和合作探究方面存在一定的學習主動性；.之前學習的固定資產(chǎn)取得業(yè)務為本節(jié)折舊結(jié)算業(yè)務打卜了良好的課程基礎。教學目標知識目標能力目標情感目標掌握固定資產(chǎn)折舊的核算方法和賬務處理能正確地進行固定資產(chǎn)折舊的計算并填制相應憑證培養(yǎng)學生的職業(yè)意識和耐心細致的職業(yè)品質(zhì)教學重點固定資產(chǎn)折舊的賬務處理

教學難點加速折舊法的計算教法學法學法教法興趣探究法、小組合作法情景法、任務驅(qū)動法教學環(huán)境與資源硬件.多媒體教學設備；.實物投影機；.各式憑證。言I1[媒體.智慧職教云課堂app.播屏軟件極域電子教室.office辦公自動化軟件非票據(jù)結(jié)算業(yè)務教學內(nèi)容問題引入；業(yè)務處理；憑證填制累計折舊 制造費用管理費用固定資產(chǎn)折舊業(yè)務實現(xiàn)過程（任務準備、任務分析、任務實施、綜合評價）環(huán)■p教學內(nèi)容學生活動設計意圖

1.云課堂發(fā)布預習1.登錄智慧云課堂平1.推送學習任通知：固定資產(chǎn)折臺/完成課前預習;務、推送預習報舊的基本知識。同時完成預習報告。告。2.企業(yè)提出實際應2.通過課本與網(wǎng)絡資2.完成預習報用案例。源了解折舊范圍、折告，作為學生總3.發(fā)布學習任務一舊計算方法和折舊的成績的第一個固定資產(chǎn)折舊業(yè)務業(yè)務處理?？己嗽u價。處理及憑證填制3.關(guān)注平臺預習數(shù)據(jù)4.展示平臺統(tǒng)計的反饋，熟悉資源庫改課前預習數(shù)據(jù)，鼓進預習報告，明確本勵激發(fā)學生競爭意節(jié)課學習方向與困惑識。短板。1.發(fā)布本次課程任1.學生通過獲取到的L利用學生手務。學習內(nèi)容進行聯(lián)想可中已有的憑證2.推送學生閱讀課能會有知識點及如何和業(yè)務為教具，本相關(guān)章節(jié)。解決。提出業(yè)務處理3.企業(yè)提出實際應2.通過熟悉課本中講及憑證填制，貼用案例。解的知識點進行知識近現(xiàn)實。4.推薦網(wǎng)絡相關(guān)學預習熱身，從而帶著2.根據(jù)任務分習資源。問題來上課。析用時得出學生成績的第二

個考核評價。任務實施.基于任務分析確定課堂導入——固定資產(chǎn)在使用過程中，價值的磨損該如何計算，需要進行哪些賬務處理，并給予參與活動的學生進行評價。.引入教材中的一個實際應用案例：折舊業(yè)務。.引導學生編制會計分錄，對參與搶答的學生進行評價。.安排相關(guān)練習，使學生加深折舊業(yè)務結(jié)算賬務處理和相關(guān)憑證的填制。小組互評，老師打分進行評價。.學生闡述對固定資產(chǎn)折舊的理解。.學生根據(jù)案例運用不同的折舊方法計算固定資產(chǎn)的折舊。.學習固定資產(chǎn)使用和折舊的處理流程，填制相應的憑證。.學生通過聽講解、看模擬理解折舊的處理流程。.學生參與崗位模擬，做課堂的主體。.課前預習為固定資產(chǎn)折舊的學習打下了良好的基礎。.通過不同折舊方法的分析對比，固定資產(chǎn)核算崗需要掌握不同折舊方法的計提。.通過動手操作，發(fā)現(xiàn)固定資產(chǎn)折舊業(yè)務一樣都需要耐心細致和嚴格的規(guī)則意識。4、通過崗位模擬，通俗易懂地展示了固定資產(chǎn)折舊的處理流程和業(yè)務順

序，學生通過練習強化賬務處理及憑證的填制。1老師引導、講解、現(xiàn)場互動等方式進行課堂活動，成功完成了本次課程的教學內(nèi)容。2.老師崗位模擬活躍了課堂教學活動。.學生帶著問題來上課、自主尋找解決問題、遇到問題、認真聽講，再次解決問題，完成了本次課程的學習內(nèi)容。.學生通過崗位模擬提高了學習的積極主動性。.結(jié)合同學們的學習情況改進后續(xù)教學。.崗位模擬使學生參與課堂、完成教學內(nèi)容，達到了良好的教學效果。布置作業(yè)L小組模擬固定資產(chǎn)折舊業(yè)務.設計簡單的測試。.課后交流學習心得，相互促進，共同進步。板書設計固定資產(chǎn)核算——固定資產(chǎn)折舊業(yè)務一、固定資產(chǎn)折舊的計算二、固定資產(chǎn)折舊的處理

教學反思1?分崗位模擬學習使職業(yè)化學習成為可能；在保留傳統(tǒng)教學精髓的基礎上改進了教學理念與教學方法，可以幫助學生更好的適應崗位需求。.實物投影儀的使用使同學們更直觀地學習了憑證的填寫，縮短了教學時長、節(jié)約了耗材，解決了傳統(tǒng)教學資源匱乏、不直觀等問題，在突破了教學重難點方面是高效的。.信息化對學生課前和課后的學習情況、學習效果進行長期記錄和考核有利于更準確的改進后續(xù)教學；預習報告姓名：課程名稱固定資產(chǎn)折舊業(yè)務預習用時問題一【多選】企業(yè)計提固定資產(chǎn)折舊的范圍（）A不需用的固定資產(chǎn)B未使用的固定資產(chǎn)ABDC當月增加的固定資產(chǎn)D當月減少的固定資產(chǎn)問題二【單選】固定資產(chǎn)折舊方法包括（）A年限平均法B工作量法ABCDC雙倍余額遞減法D年數(shù)總和法問題三【多選】計提折舊時應借記（）A管理費用B制造費用ABCDC生產(chǎn)成本D銷售費用問題四【多選】影響折舊的因素包括（）A原值B凈殘值ABCDC折舊年限D(zhuǎn)折舊方法附件2學習過程評價表學習過程自我評定小組互評群體評價教師點評綜合評價課前預習課堂練習崗位實訓課后作業(yè)備注分為6分、8分、9分三檔得分收獲與感悟

項目三 固定資產(chǎn)清理業(yè)務授課班級會計專業(yè)二年級授課時數(shù)1課時授課地點會計實訓室授課形式實訓課教材分析本節(jié)內(nèi)容選自《會計崗位培訓教程》模塊五固定資產(chǎn)核算崗位項目二固定資產(chǎn)清理業(yè)務，本節(jié)內(nèi)容集中在處理固定資產(chǎn)的業(yè)務核算。教材突出職業(yè)性，以實際會計工作任務為驅(qū)動，體現(xiàn)了應用性、實踐性，真正做到了教、學、識、做。學情分析.會計專業(yè)二年級的學生；.學生學習了基礎會計、財務會計，為學生進行固定資產(chǎn)清理業(yè)務處理奠定了基礎；.憑證的填制和流轉(zhuǎn)使學生在自主學習和合作探究有效結(jié)合，提高了學習主動性。知識目標能力目標情感目標教學目標掌握固定資產(chǎn)清理的含義及相關(guān)賬戶設置，能夠靈活處理固定資產(chǎn)處置時的經(jīng)濟業(yè)務掌握固定資產(chǎn)處置時的賬務處理，提高學生分析問題，解決問題的能力及會計實務性動手操作能力培養(yǎng)學生的職業(yè)意識和耐心細致的職業(yè)品質(zhì)；培養(yǎng)學生爰崗敬業(yè)、參與管理的職業(yè)意識，養(yǎng)成嚴謹、求實的工作作風，提高技能

教學重點固定資產(chǎn)清理業(yè)務的核算教學難點固定資產(chǎn)清理核算，固定資產(chǎn)清理的損益計算并結(jié)轉(zhuǎn)教法學法學法教法興趣探究法、小組合作法情景法、任務驅(qū)動法教學環(huán)境與資源硬件.多媒體教學設備；.實物投影機；.各式憑證。f-2-i「［」媒體.智慧職教云課堂app.播屏軟件極域電子教室3.office辦公自動化軟件利息收支業(yè)務教學內(nèi)容問題引入；業(yè)務處理；憑證填制固定」產(chǎn)周，資廣清理累計折舊固定資產(chǎn)清理過程（任務準備、任務分析、任務實施、綜合評價）5 教學內(nèi)容 學生活動 設計意圖■p

.云課堂發(fā)布預習通知：處理固定資產(chǎn)的基本知識。.企業(yè)提出實際應用案例。.發(fā)布學習任務一毀損報廢固定資產(chǎn)的賬務處理.展示平臺統(tǒng)計的課前預習數(shù)據(jù)，鼓勵激發(fā)學生競爭意識。.登錄智慧云課堂平臺，完成課前預習,同時完成預習報告。.通過課本與網(wǎng)絡資源了解處理固定資產(chǎn)的賬務處理。.關(guān)注平臺預習數(shù)據(jù)反饋，熟悉資源庫改進預習報告，明確本節(jié)課學習方向與困惑短板。.推送學習任務、推送預習報告。.完成預習報告，作為學生總成績的第一個考核評價。.發(fā)布本次課程任務。.推送學生閱讀課本相關(guān)章節(jié)。.企業(yè)提出實際應用案例。.推薦網(wǎng)絡相關(guān)學習資源。.學生通過獲取到的學習內(nèi)容進行聯(lián)想可能會有知識點及如何解決。.通過熟悉課本中講解的知識點進行知識預習熱身，從而帶著問題來上課。L利用學生手中已有的憑證和業(yè)務為教具，提出業(yè)務處理及憑證填制，貼近現(xiàn)實。2.根據(jù)任務分析用時得出學生成績的第二個考核評價。

1基于任務分析確1.學生闡述處理固定1.課前預習為定課堂導入——華資產(chǎn)業(yè)務的理解及處處理固定資產(chǎn)龍機械廠發(fā)生火災置凈損益的結(jié)轉(zhuǎn)處的學習打下了導致房屋、設備毀理。良好的基礎。損，請同學們思考2.學生根據(jù)案例進行2.通過清理損企業(yè)該如何進行賬固定資產(chǎn)處理的業(yè)失和清理收益務處理。務。的分析對比，對3.引入教材中的一3.學習憑證的填制和損益類賬戶固個實際應用案傳遞。定資產(chǎn)清理的例：處理固定資4.學生通過聽講解、影響。產(chǎn)業(yè)務。看模擬理解憑證的使3.通過崗位模3.引導學生編制會用和傳遞，賬簿登記。擬，通俗易懂地計分錄，對參與搶5.學生參與崗位模展示了清理固答的學生進行評擬，做課堂的主體。定資產(chǎn)業(yè)務的價。發(fā)生與業(yè)務處4.憑證的使用到傳理。遞逐一模擬。4.學生通過練5.安排相關(guān)練習，使習強化利息收學生加深處理固定支業(yè)務賬務處資產(chǎn)業(yè)務結(jié)算賬務理及憑證的填處理和相關(guān)憑證的制。填制。小組互評，

老師打分進行評價。.老師引導、講解、現(xiàn)場互動等方式進行課堂活動，成功完成了本次課程的教學內(nèi)容。.老師崗位模擬活躍了課堂教學活動。.學生帶著問題來上課、自主尋找解決問題、遇到問題、認真聽講，再次解決問題，完成了本次課程的學習內(nèi)容。.學生通過崗位模擬提高了學習的積極主動性。.結(jié)合同學們的學習情況改進后續(xù)教學。.崗位模擬使學生參與課堂、完成教學內(nèi)容，達到了良好的教學效果。布置作業(yè).小組模擬固定資產(chǎn)清理業(yè)務。.設計簡單的測試。.課后交流學習心得，相互促進，共同進步。板書設計固定資產(chǎn)核隼一、毀損報廢固定資j二、出售轉(zhuǎn)讓固定資，三、非正常處理固定i1——固定資產(chǎn)清理業(yè)務乏的賬務處理乏的賬務處理育產(chǎn)的賬務處理

教學反思1?分崗位模擬學習使職業(yè)化學習成為可能；在保留傳統(tǒng)教學精髓的基礎上改進了教學理念與教學方法，可以幫助學生更好的適應崗位需求。.實物投影儀的使用使同學們更直觀地學習了憑證的填寫，縮短了教學時長、節(jié)約了耗材，解決了傳統(tǒng)教學資源匱乏、不直觀等問題，在突破了教學重難點方面是高效的。.信息化對學生課前和課后的學習情況、學習效果進行長期記錄和考核有利于更準確的改進后續(xù)教學；預習報告姓名：課程名稱固定資產(chǎn)清理業(yè)務預習用時問題一【多選】企業(yè)處理固定資產(chǎn)會涉及的科目（）A固定資產(chǎn)清理B累計折舊ABCDC固定資產(chǎn)減值D固定資產(chǎn)問題二【單選】出售固定資產(chǎn)的凈損益計入（）A營業(yè)外收入B營業(yè)外支出CC資產(chǎn)處置損溢D待處理財產(chǎn)損溢問題三【多選】非正常報廢的固定資產(chǎn)處理損溢計入（）A營業(yè)外收入B營業(yè)外支出ABC資產(chǎn)處置損溢D待處理財產(chǎn)損溢問題四【多選】固定資產(chǎn)清理的借方內(nèi)容（）A固定資產(chǎn)賬面價值的轉(zhuǎn)入B支付的清理費用ABC殘料收入D責任人賠償靠

附件2學習過程評價表學習過程自我評定小組互評群體評價教師點評綜合評價課前預習課堂練習崗位實訓課后作業(yè)備注分為6分、8分、9分三檔得分收獲與感悟

項目四 固定資產(chǎn)清查業(yè)務授課班級會計專業(yè)二年級授課時數(shù)1課時授課地點會計實訓室授課形式實訓課教材分析本節(jié)內(nèi)容選自《會計崗位培訓教程》模塊五銀行出納崗位項目四固定資產(chǎn)清查業(yè)務，本竹內(nèi)容集中固定資產(chǎn)清查的賬務處理。學情分析.會計專業(yè)二年級下學期的學生；.學生學習了原材料;青查，為固定資產(chǎn);青查奠定了基礎；.會計對賬基礎知識學習浮在表面，固定資產(chǎn)清查:可以很好地體現(xiàn)賬實核對；.固定資產(chǎn)明細賬和固定資產(chǎn)盤存單的核對在自主學習和合作探究有效結(jié)合，提高了學習主動性。教學目標知識目標能力目標情感目標掌握固定資產(chǎn)清查的類型、編制固定資產(chǎn)賬存實存對比表1、培養(yǎng)學生會計專業(yè)技能的動手能力2、培養(yǎng)學生用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點看問引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生"愛崗敬業(yè)"、"廉潔自律"的職業(yè)道德，使學生養(yǎng)成客觀、公正題。的工作態(tài)度。教學重點固定資產(chǎn)清查的概念和類型教學難點固定資產(chǎn)清查的賬務處理教法學法學法教法興趣探究法、小組合作法情景法、任務驅(qū)動法教學環(huán)境與資源硬件.多媒體教學設備；.實物投影機；.各式憑證。1-1-1「]]媒體.智慧職教云課堂叩p.播屏軟件極域電子教室3.office辦公自動化軟件銀行存款清查教學內(nèi)容視頻引入；編制賬存實存對比表；編制相關(guān)會計分錄；固定資產(chǎn)清查過程

（任務準備、任務分析、任務實施、綜合評價）環(huán)教學內(nèi)容學生活動設計意圖任務準備.云課堂發(fā)布預習視頻：企業(yè)倉庫保管員盜用公司辦公電腦。.企業(yè)提出實際應用案例。.發(fā)布學習任務一為什么固定資產(chǎn)明細賬與實際盤點單不一致.展示平臺統(tǒng)計的課前預習數(shù)據(jù)，鼓勵激發(fā)學生競爭意識。L登錄智慧云課堂平臺，完成課前預習，同時完成預習報告。.通過課本與網(wǎng)絡資源了解固定資產(chǎn)盤點數(shù)與固定資產(chǎn)明細賬不一致的原因。.關(guān)注平臺預習數(shù)據(jù)反饋，熟悉資源庫改進預習報告，明確本節(jié)課學習方向與困惑短板。.推送學習任務、推送預習報告。.完成預習報告，作為學生總成績的第一個考核評價。.發(fā)布本次課程任務。.推送學生閱讀課本相關(guān)章節(jié)。.企業(yè)提出實際應.學生通過獲取到的學習內(nèi)容進行聯(lián)想可能會有知識點及如何解決。.通過熟悉課本中講1.利用學生手中已有的憑證和業(yè)務為教具，找出賬實不符的情況。

用案例。4.推薦網(wǎng)絡相關(guān)學習資源。解的知識點進行知識預習熱身，從而帶著問題來上課。2.根據(jù)任務分析用時得出學生成績的第二個考核評價。任務實施4.基于任務分析確定課堂導入——視頻引發(fā)思考，如何防止企業(yè)倉庫保管人員監(jiān)守自盜。.引入教材中的一個實際應用案例：進行固定資產(chǎn)的有效清食。.引導學生編制固定資產(chǎn)清查盤點表，對參與搶答的學生進行評價。.安排相關(guān)練習，學生對固定資產(chǎn)清查業(yè)務處理。小組互評，老師打分進行L學生闡述固定資產(chǎn)清查的必要性和有效性。.學生根據(jù)案例進行固定資產(chǎn)的對賬。.