三年級數(shù)學工作計劃范文三篇

三年級數(shù)學工作計劃范文三篇

在平常的打工生活中，你是否在工作完之后發(fā)覺做的一塌糊涂，這時候就表達了提前制定工作打算的重要性，那關(guān)于三年級數(shù)學的工作打算怎么寫呢？以下是和大家共享的三年級數(shù)學工作打算范文三篇的參考資料，供應(yīng)參考，歡送你的參閱。

三年級數(shù)學工作打算范文1

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《九年義務(wù)教育全日制小學數(shù)學教學大綱(試用修訂版)》的精神，旨在使小學數(shù)學教育更加有利于提高學生的素養(yǎng)，有利于造就學生的創(chuàng)新意識和初步的實踐實力，盡量表達小學數(shù)學課程教材改革的一些新理念、新措施，為課堂教學的改革締造有利的條件，盡快地把造就學生的創(chuàng)新意識和實踐實力落到實處。

二、教材分析

本冊教材的教學內(nèi)容包括：除法、認數(shù)、千克和克、加和減，24時記時法、長方形和正方形、乘法、視察物體、統(tǒng)計與概率、相識分數(shù)。

三、學生分析

三(3)、三(4)班學生的根底較扎實，思想品德較好，學習實力較強，學習習慣較好，但也存在不平衡性，所以在教學中要注意發(fā)揮本班的優(yōu)勢，充分發(fā)揮學生的踴躍性、主動性，引導(dǎo)學生自覺地有效地探究學問，尋求規(guī)律，不斷造就學生的實力，開展智力。適當開展數(shù)學課外活動，以拓寬學問面，提高思維實力，不斷增加學生素養(yǎng)，形成“守紀、惜時、善思、創(chuàng)新”的學風。

三(1)、三(2)班絕大局部學生學習看法端正，上課遵守紀律，但也有些學生學習不專心，偷懶，怕做作業(yè)，不守紀律的壞習慣。因此，仍要在學習行為習慣方面進展勸服教育。同時這個班的學生在學習上還是有必須潛力的，需努力挖掘。

四、教學目標

1、通過對教具的視察、在計數(shù)器上撥珠，并聯(lián)系實際加深對千和千位的相識，初步相識一萬和萬位，相識萬以內(nèi)的數(shù)位依次表，能結(jié)合詳細情境理解四位數(shù)的意義，駕馭四位數(shù)的組成。駕馭10100以內(nèi)數(shù)的讀寫方法。能用10100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進展溝通。經(jīng)驗探究比擬10100以內(nèi)的數(shù)大小方法的過程，會比擬這些數(shù)的大小。會口算整千數(shù)加減整千數(shù)(加法中和不超過10100)，會口算幾千加幾百及相應(yīng)的減法。

2、經(jīng)驗兩位數(shù)除以一位數(shù)筆算方法的探究過程，能正確地列豎式計算兩位數(shù)除以一位數(shù)，會口算整十數(shù)除以一位數(shù)(商為整十數(shù))以及兩位數(shù)除以一位數(shù)(被除數(shù)的十位和個位上的數(shù)都能被除數(shù)整除)，能估算出兩位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾十多。經(jīng)驗探究除法驗算方法的過程，會用乘法驗算除法，會驗算有余數(shù)的除法。相識單價、數(shù)量、總價之間的數(shù)量關(guān)系，會解決與此數(shù)量關(guān)系有關(guān)的實際問題。會用兩步計算解決先求總數(shù)或剩余局部再平均分的實際問題。

3、會口算兩位數(shù)的加減法(加法中和不超過101)，會口算整百數(shù)加整百數(shù)(和不超過1010)及相應(yīng)的減法。會解決確定兩數(shù)間的倍數(shù)關(guān)系求兩數(shù)和或差的實際問題及其變式問題。

4、經(jīng)驗三位數(shù)乘一位數(shù)筆算方法的探究過程，能正確地列豎式計算三位數(shù)乘一位數(shù)筆算方法的探究過程，能正確地列豎式計算三位數(shù)乘一位數(shù)，會口算整百數(shù)乘一位數(shù)，會口算幾百幾十乘一位數(shù)(不進位)，會估算三位數(shù)乘一位數(shù)積是幾位數(shù)或幾千幾百。知道0和任何數(shù)相乘都得0。會用連乘計算解決實際問題。

5、能結(jié)合詳細情境初步理解分數(shù)的意義(只限于把一個物體或一個圖形平均分)，知道分數(shù)各局部的`名稱，會讀、寫分數(shù)。能結(jié)合視察圖形比擬兩個分子都是1分母不同的分數(shù)的大小，以及比擬兩個同分母分數(shù)的大小，會進展簡潔的同分母分數(shù)的加減計算。

6、在詳細的情境中感受千克和克，知道1千克=1010克，能進展千克與克的簡潔換算。

7、了解24時記時法，會進展平凡記時法和24時記時法時間的相互改寫，會進展事情經(jīng)過時間的簡潔計算。

五、教學重點、難點

1、先求總和或剩余，在平均分的兩步計算的實際問題。

2、與“倍”有關(guān)的兩步計算的實際問題及相應(yīng)的變式問題。

3、用分數(shù)加減法解決簡潔的實際問題。

4、能畫出從正面、側(cè)面、上面視察由3個同樣的正方體組成的物體視圖，能依據(jù)視圖擺出物體。

5、解決與長方形和正方形周長有關(guān)的實際問題。圍繞周長問題進展制作、拼擺、測量計算以及估計等數(shù)學活動。

6、遵照預(yù)設(shè)的可能性設(shè)計簡潔的活動。

六、教學措施

1、謹慎鉆研教材，把握教材的重點、難點。

2、充分利用電器，教具，學具，加強直觀性教學。

3、在教學中既要加強筆算訓練，又要加強口算訓練，嚴格要求、刻苦訓練，筆算口算相互促進，提高學生的計算實力，使計算題做到大面積"豐收"。

4、注意造就學生各方面的良好習慣。

5、留意輔導(dǎo)差生，提拔優(yōu)生，平常課上提問要有針對性，把提優(yōu)、補差工作作為首要任務(wù)，為后進生找"小教師"，做到一幫一，全面提高全班素養(yǎng)水平，提高教學質(zhì)量。

6、嚴格要求學生按時獨立完成作業(yè)，書寫工整，不搞"題海戰(zhàn)術(shù)"，切實減輕學生的學習負擔。

7、加強應(yīng)用題教學，造就學生理解題意，分析題意的實力，造就學生的口頭表達實力。

8、留意造就學生的空間觀念，開展學生的動手操作實力。

三年級數(shù)學工作打算范文2

一、學情分析

這一學期我擔當三年級的數(shù)學教學工作，本班現(xiàn)有學生36人，三年級學生已有兩年數(shù)學學習經(jīng)驗，對一些根底性的數(shù)學學問有了初步的相識。學生已經(jīng)比擬習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數(shù)學生相識到數(shù)學學問無處不在，生活中到處有數(shù)學。這為學生對本冊的學習打下了重要的根底，也為提高學生的解決問題實力和實踐實力締造了條件。

二、教材分析

這冊教材對于教學內(nèi)容的編排和處理，是以整套教材的編寫思想、編寫原那么等為指導(dǎo)，力求使教材的構(gòu)造符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，表達了前幾冊教材同樣的特點。所以本冊教材仍舊具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學生的經(jīng)歷與體驗、表達學問的形成過程、鼓舞算法多樣化、變更學生的學習方式，表達開放性的教學方法等特點。同時，由于教學內(nèi)容的不同，本教材還具有下面幾個明顯的特點。

數(shù)與代數(shù)

(1)細心設(shè)計教學依次，加大教學的步伐。計算的教學依次要符合兒童學習計算的認知規(guī)律，同時符合計算學問本身開展的規(guī)律。

(2)讓學生在自主探究中獲得對筆算過程與算理的理解，不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法那么?？偨Y(jié)、理解并且記憶計算法那么，是以往筆算教學的重要環(huán)節(jié)。當前的數(shù)學課程改革，強調(diào)讓學生在現(xiàn)實的情境中理解概念和法那么，幸免機械記憶。

(3)讓學生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用，造就學生用數(shù)學解決問題的實力和良好的數(shù)感。計算是協(xié)助人們解決問題的工具，只有在解決問題的詳細情境中才能真正表達出它的作用。

三、教學目標

1、結(jié)合詳細實例，在視察、溝通和操作過程中感受并相識對稱現(xiàn)象，能找出并判定誕生活中的對稱現(xiàn)象。相識軸對稱圖形，能在方格紙上畫出簡潔軸對稱圖形的另一半。

2、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進展相應(yīng)的估算和驗算。了解小括號的作用，會計算帶有小括號的混合運算。

3、通過推想和對熟識事物的探討，初步感受生活中有些事務(wù)的發(fā)生是確定的，有些那么是不確定的。初步了解事務(wù)發(fā)生的可能性是有大小的。

4、會計算兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法和兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。

5、結(jié)合現(xiàn)實素材理解兩級混合運算的依次，會進展兩級混合運算的計算。

6、指出并能測量圖形的周長，會計算長方形、正方形的周長。

7、能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，能比擬萬以內(nèi)數(shù)的大小，會用萬以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)和事物。

8、相識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1010千克;1千克=1010克，會進展一些有關(guān)質(zhì)量的簡潔計算。

9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

10、養(yǎng)成謹慎作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

11、體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的實力

四、主要教學措施

1、重視教學情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學生的生活經(jīng)歷，供應(yīng)豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結(jié)合生活實際協(xié)助學生建立有關(guān)的數(shù)學概念。

2、造就學生估算的意識，重視造就學生的估算實力。

3、讓學生通過解決實際問題來學習計算，提高教學的實效性，

4、運用遷移法進展教學，造就學生舉一反三的實力。

5、引導(dǎo)學生獨立思索、合作溝通，讓學生體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學習方式，重視造就學生的應(yīng)用意識和解決實際問題的實力。

6、重視直觀教學，充分發(fā)揮教具、學具的作用。

7、注意學生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學生打下扎實的學問根底。

8、讓學生充分經(jīng)驗猜測、試驗、驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學學問。

三年級數(shù)學工作打算范文3

一、學生狀況分析

三年級1班的學生在上學期進步很大，學生在上課聽講、課后作業(yè)等方面都已經(jīng)比擬標準，但級學困生相比平行班能多一些，這些孩子在學習習慣方面還是比擬散漫，自我限制實力還較差。上課不用心聽講，這局部學生在本學期還要接著抓緊，多方面調(diào)動學習踴躍性。

二、教學目標

1、使學生駕馭整十數(shù)除整十數(shù)、整百整十數(shù)，兩位數(shù)除三位數(shù)的口算、筆算方法，并會判定商的位數(shù)。能夠比擬嫻熟地筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，駕馭乘、除法的驗算方法，養(yǎng)成驗算的習慣。

2、段、直線、射線的聯(lián)系與區(qū)分。

3、生駕馭四那么混合運算依次，能夠比擬嫻熟地計算一般的兩步式題，會運用小括號，能用綜合算式解答兩步應(yīng)用題。

4、使學生駕馭加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進展一些簡便運算，進一步提高整數(shù)口算、筆算的嫻熟程度。

5、生初步相識簡潔的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡潔的統(tǒng)計圖表。

6、相識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”，初步駕馭十進制計數(shù)法，會依據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)的數(shù)，會用四舍五入法求近似數(shù)。

7、進一步造就學生檢驗的習慣，進展愛國主義教育，愛社會主義教育和唯物辯證觀點的教育。

三、教學措施

1、切實加強根底學問和根本技能的教學，重視在學生已有學問和生活經(jīng)歷中學習和理解教學。概念教學要聯(lián)系實際，加強探究性，讓學生在體驗過程中加深對學問的理解。

2、加強用字母表示數(shù)的