三年級語文教師工作總結(jié)600字

三年級語文教師工作總結(jié)600字

老師通過自己的努力完成了三年級一學期的教學工作，是不是都有所收獲呢！那么工作總結(jié)應(yīng)當怎么寫？下面是我為大家整理的三年級語文老師工作總結(jié)600字，僅供參考，歡送大家的參閱。

三年級語文老師工作總結(jié)600字

疫情雖然還沒有過去，但學校的春天已來到。線上教學已經(jīng)進展了兩個多月，最終迎來了返校的時刻，在心情澎湃時刻，也要做好線上教學工作總結(jié)，為以后的線下教學的目的更明確。以下，是我的線上語文教學工作總結(jié)。

一、線上教學效果

對于空中課堂，教師和學生都是第一次接觸，剛起先有些不適應(yīng)，甚至手忙腳亂。經(jīng)過一星期的摸索，我們就漸漸的熟識了這種課堂方式。為了保證課堂效果，我講授的內(nèi)容是相對簡潔的根底內(nèi)容，為了穩(wěn)固學生的學習效果，我也在網(wǎng)上搜一些練習題或字詞訓練，讓學生寫一寫。講完一單元，我也找一張卷子給學生講一講。每天我也都會布置少量的作業(yè)讓學生在線提交，并剛好批改作業(yè)，有問題剛好和家長聯(lián)系。

在釘釘上上課，大局部的學生都能謹慎聽課，按時完成作業(yè)。但是對于農(nóng)村孩子，這樣的上課方式?jīng)]有在教室上課的效果好，因為沒有教師的監(jiān)視，學生學習的自覺性比擬低，大局部農(nóng)村家長不知道如何輔導孩子的學習，這導致學生僅僅把作業(yè)寫完就行了。

二、今后教學努力的方向

1、開學第一天讓學生了解新型冠狀病毒并知道一些防疫學問。引導學生把災(zāi)難當教材，與祖國共成長。

2、做好線上線下教學連接。開學前一星期不講新課，先復習所學的學問，并協(xié)助學生漸漸適應(yīng)學校的學習生活，時刻關(guān)注學生的心理問題。

3、由于學生在家學習的效果沒有在學效的學習效果好，在學習過程中應(yīng)抓住學生的根底學習，并引導學生多閱讀。

總之，我會盡最大的努力愛護學生疫情期間的平安，努力提高自己的教學素養(yǎng)和教學水平。

三年級語文老師工作總結(jié)600字

依據(jù)上學期教學中出現(xiàn)的問題，這學期開學初，我照期初制定的教學方案有條不紊地開展工作。相互聽課，謹慎聽取同年段教師的看法，不斷改良教學方式。定期做好工作總結(jié)，不斷地把點滴經(jīng)歷投入教學中，充分發(fā)揮學生學習的主體作用。讓學生在視察、推測、探究、探討、溝通等過程中，獲得所應(yīng)駕馭的語文學問，使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有特性的過程。

針對本學期八個單元較重的教學任務(wù)，我將兩周劃定為一個學習周期，將生字詞的穩(wěn)固和課文的朗讀、教學學問點的積累和擴展作為教學的基點。作到學一課，穩(wěn)固一課。

課文教學中，能依據(jù)課文改變教學方式，讓孩子能有愛好的投入到新的課文學習中來。每一課學習完成，孩子能做到會讀會認會寫。把教學任務(wù)扎實的完成在教學過程中。孩子的識字量和寫字的標準性在這一學期都得到了不同程度的提高，在每單元的測試中成果都有所進步。在完成教學任務(wù)的同時，在閱讀、朗讀便利都利用時間給班級孩子們加以積淀。，每天早讀時間不在拘泥于課文內(nèi)容，在一個單元的學習中同時貫穿古詩背誦、詞語積累、美文誦讀等語文修養(yǎng)的擴展，繞口令、美文、諺語等都是背誦的好素材。

班級閱讀中，開展了批注式文本閱讀。全班精讀一套書《動物叢書》12本，在閱讀中初步體會寫作手法。環(huán)境描寫，人物編寫等等，同時泛讀《新語文讀本》本書班級閱讀，讓孩子在閱讀中溝通，同時每天中午時間，孩子利用班級圖書角，踴躍開展了特性閱讀。下學期，在、本學期的教學根底上，爭取讓班級的閱讀和寫話到達一個新臺階。

三年級語文老師工作總結(jié)600字

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一個學期地教學工作完畢了，回首這一學期所做的工作，有得有失，為了今后更好的開展工作，特對本學期的工作總結(jié)如下：

一、根本狀況：

這一學期，我擔當了三年級的語文教育教學任務(wù)。全班共有32人，其中語文成果較好的有7人。成級極差的有5人。大局部同學成果不穩(wěn)定。

二、教學工作：

課前，我細心備課，謹慎打算，嚴密結(jié)合《課程標準》制定教學打算，同時也要求學生謹慎預習，獨立思索，謹慎完成作業(yè)，造就學生良好的學習習慣。

教學中，我遵照時代要求以及學生年齡特點進展有的放矢的講解，讓學生在輕松開心的氣氛中學到學問。課堂中采納自主、合作、探究的學習方法進展教學，同時，注意造就學生的學習愛好，良好的思想品質(zhì)以及學生的各項實力。

課后，我謹慎批改作業(yè)，找到學生的缺乏與差距，做到查缺補漏。但凡課本中要求駕馭的學問，要求學生必需駕馭，并對每一個問題都落到實處，謹慎檢查過關(guān)，催促學生做好復習穩(wěn)固，同時要求學生留意積累課外學問來開闊自己的眼界，陶冶自己的情操。

三、思想品德教育：

在語文課中，結(jié)合生活實際和語文教材，學生進展品德教育，造就他們愛祖國、愛人們以及酷愛大自然的感情；教育他們向英雄人物學習，學習他們堅毅不屈、無私奉獻的精神。這樣把德育教育和語文教學有機地結(jié)合起來。

四、教學成果

俗話說“一份耕耘，一份收獲”。通過期末檢測，學生也