高考作文模擬寫作：種桃李春風(fēng)

題目根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，詩歌除外。每個人心里一畝田每個人心里一個夢一顆種子在我心里的一畝田用它來種什么種桃李春風(fēng)文題解析此次作文所供材料出自三毛作詞的歌曲《夢田》：“每個人心里一畝一畝田/每個人心里一個一個夢/一顆呀一顆種子/是我心里的一畝田/用它來種什么/用它來種什么/種桃種李種春風(fēng)/開盡梨花春又來?！辈牧蠟橐粍t譬喻性材料，別有寄托，意蘊(yùn)豐富。審題立意可以扣住關(guān)鍵詞“心田”“夢”“種”“桃李春風(fēng)”展開。“心田”可以喻指心靈空間、心理世界，材料意為每個人心里都有屬于自己的一片心靈空間，孕育著一顆“夢想的種子”?！皦簟笨衫斫鉃槔硐?、愿景、志向、希望等?！坝盟鼇矸N什么”體現(xiàn)為主觀努力。“桃李春風(fēng)”可以理解為桃李芬芳、春風(fēng)駘蕩的美好景致，喻指希望、溫暖、愛心等美好的東西。從“桃李春風(fēng)”看，“夢”必須具有美好的特質(zhì)，故只要寫在心中確立（或“種下”）理想、愿景、志向、希望等一切美好的東西，均可視為切題。敬愛的語文老師：昨夜想到高中三年，時(shí)光如水流逝，不免感慨，夢里竟回到了去年春季。正是三月草長、群鶯亂飛的季節(jié)，您特地空出半節(jié)課，帶我們這些疲憊的腦袋去看看花，嗅嗅春的氣息。那棵傍水而生的老櫻花樹，伸展出如雀羽般流光溢彩的一片花云，春風(fēng)和暖的氣息輕柔地撩撥著樹梢，滿地的青苔上盡是如雪的花瓣。老樹下挨挨擠擠的年輕的腦袋中不時(shí)發(fā)出驚呼聲，平時(shí)總是低頭匆匆而過的我們競漏看了這樣的美麗。您在一旁看著我們，只微笑著。我知道，這是您以自己的方式，告訴我們在苦累中也要不忘生活和對美的體察。猶記得那年夏天，講到《無題》一詩：“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙?！蹦恼Z速漸緩，語調(diào)漸沉，聽著聽著，我仿佛要融進(jìn)李商隱編織的那張愛與美的迷網(wǎng)中。您說，這首詩最要緊的是給了我們一種美的迷惘、美的惆悵，詩人最初的意思大可不必深究，最重要的是感受這種說不清道不明的纏綿朦朧的深情。說著說著，您又講起您從前每次講這首詩時(shí)，都帶著莫名的感動，或許是因?yàn)檫@也是一個夢，讓您想到了自己的夢，夢想教書育人，夢想桃李春風(fēng)?！熬佑腥龢贰锰煜掠⒉哦逃?，您說著，臉龐上漾開淡淡的紅暈……您說，希望我們能記住這首詩，記住這個時(shí)刻的感受。我至今未能忘懷當(dāng)初那份感動。進(jìn)入高三，學(xué)習(xí)壓力更大了，每天我們都埋首于成堆的學(xué)習(xí)資料中，窗外事一概不問。有一天，踏著秋日午時(shí)的陽光，您興致勃勃地走進(jìn)教室，告訴我們街上的銀杏葉正燦爛，讓我們?nèi)ソ稚献咦摺⒖纯?，撿兩片葉子，在上面題詩。我還記得當(dāng)時(shí)是如何在一片又一片銀杏葉中一一挑選，又是怎樣將葉子細(xì)細(xì)洗凈，握著筆皺著眉頭，學(xué)著古人搖頭晃腦地尋章覓句……終于完成一詩，又是怎樣小心謹(jǐn)慎地寫在葉子上，生怕破壞了葉的美感。一位同學(xué)說，他將葉子做成書簽夾在常讀的一本書中，以后每次翻閱，總能聽到簌簌的風(fēng)聲。您在我們這最艱難的三年播下了美與性靈的種子，您教會我們的不僅是讀書寫作，更是體悟與生活。如果說您的夢想是桃李春風(fēng)，那么我想此刻您正春風(fēng)。感謝您三年的教育。此致敬禮！您的學(xué)生點(diǎn)評本文巧妙地用書信體來敘事言情，別具新意。因?yàn)槭龅氖钦媸?，表的是真情，所以更為真切感人。作者截取了幾個學(xué)習(xí)生活的片段：春日觀櫻、夏日說夢、秋日題詩，緊扣著老師的“桃李天下”的夢來寫，道出老師播種夢想的過程。真摯的師生情如清泉汩汩流淌，怎不讓每個為人師者心動？莊子心中懷著氣勢磅礴的鯤鵬，可因看透了大與小的無稽，他愿做一只飲河滿腹的鼴鼠；或是化為一只蝴蝶，在心靈的春日中上下翩飛，感嘆人生如夢。守著心中的春光，莊子徜徉在他自己的逍遙境里，那桃李春風(fēng)，便是他自足的精神世界。世間熙熙攘攘，亂象叢生，可他分明在“無何有之鄉(xiāng)”里看見了道，看見了天地之間的大美。莊子亦在中國文人心中播種了一個春天。自此以后，一種絕塵、超然的文化人格開始生根發(fā)芽，每個中國文人的精神世界里，都能隱約看見莊周化成的那只蝴蝶。嵇康的“俯仰自得，游心太玄”、蘇轍的“何適而非快”、袁宏道的“獨(dú)抒性靈，不拘格套”，都似乎是莊子生活理念的另一種呈現(xiàn)。無論是仕途失意，飽受排擠，還是橫遭貶謫，羈旅流離，只要心中溫暖如春，縱使外面的世界風(fēng)雨飄搖，靈魂也不會無家可歸。精神世界的溫暖能夠給遭遇坎坷的人以安全感和歸屬感。然而，心靈并不只在失意時(shí)才需要皈依。人只有足夠清醒，才能擔(dān)得起一帆風(fēng)順的生活，而不是在驚慌和疑懼中草草地將福祉變?yōu)闉?zāi)禍。也許，順境才最能檢驗(yàn)一個人靈魂的深淺，堅(jiān)強(qiáng)的人可以扛過逆境，可只有真正強(qiáng)大的人才能在順境中步履從容。清代，晉商的足跡曾遍布全中國，吃苦耐勞、純樸寬厚、眼界開闊的優(yōu)點(diǎn)，使他們從“走西口”的貧窮子弟一躍而成海內(nèi)最富的商業(yè)群體。然而，如今的山西卻已不復(fù)昔日的繁華，昔日票號的后代，如今卻在祖宗氣勢恢宏的大院腳下做著最微小的買賣。究其衰落之因，是他們的事業(yè)缺乏精神力量的引導(dǎo)。因此，晉商行事漸漸與初期的理念背道而馳。當(dāng)慷慨大方變?yōu)殄O銖必較，當(dāng)互幫互助變?yōu)榛ハ嗖鹋_，衰落就只是時(shí)間問題了。由此，人生的幸福與滿足并不在于財(cái)富的增值，而在于精神世界的桃李春風(fēng)。沒有心靈的富足，物質(zhì)的豐裕終究會成為過眼云煙；而若是內(nèi)心強(qiáng)大，面對生活的坎坷也僅僅是一笑而過罷了。我們無力選擇人生境遇，我們能做的，只有在心中種下一片桃李。也許我們參不透大道，成不了鯤鵬，無法接近那廣袤的無極，但至少我們能安于平凡、看淡得失，在人生的輝煌和黯淡中學(xué)會如何自處。畢竟，莊子的心愿也不過是做一只小小的鼴鼠。只要心懷桃李春風(fēng)，平凡而自足的生活也未嘗不好。點(diǎn)評以《夢田》詩為材料寫議論文其實(shí)難度是很大的，王佳媛同學(xué)卻能用議論文體開出一片新天地，于大開大合間道出了“夢”“種”的內(nèi)涵，就不能不贊其不易了。文章思路非常清晰，層次雖然不多，但是分析比較透徹：人得意也好，失意也罷，均不妨一效莊子，以求取精神世界的豐足。心田種下桃李春風(fēng)，就不懼現(xiàn)實(shí)的如晦風(fēng)雨了。當(dāng)然，如果能在層次上做些深挖、遞進(jìn)，就能更上一層樓了。沈若禺一幅字帖，一盞孤燈，夜已深，窗外已無燈火，唯余墨布上幾點(diǎn)星。心緒隨帖上形線而流，于黑白虛實(shí)間穿梭。驀然驚醒，見鐘上兩針已合。“呵，又是讀帖入夜，便以帖伴眠吧！”小時(shí)，不經(jīng)意間觀書展，只見墨線流動，滿幅流光。有字如神龍，擺尾而起；有柘折如藤，亦字如畫；有溫潤如水，圓滑豐神。我似不經(jīng)意間闖入一個奇峻瑰麗的黑白世界，雖無色彩，形神更甚。就是那一次不經(jīng)意，我心中某個隱秘的角落里種下了一顆墨種，多年后競蘊(yùn)成一畝墨田。之后，我慢慢地接觸這黑白之藝、筆尖之舞、紙上之樂，越發(fā)不可自拔。每當(dāng)提筆，便再不見心外之相。墨落于紙上，又何嘗不落在心田？氣勢開合，形線骨法，豐潤神氣，傾瀉于筆端，流諸心中墨田。而在習(xí)字時(shí)感悟的黑白陰陽之理、布均之法、攻守之勢，無不蘊(yùn)養(yǎng)在心田那一片墨色之下，漸育漸深。時(shí)光漸移，學(xué)業(yè)始重。曾經(jīng)的日書百字早已成奢，甚至連月筆不蘸墨。曾有抗?fàn)?，但父母師長總以事有輕重緩急為由作答。到底是無可奈何。那書帖靜躺在書堆之下，自耀其光，可惜無人品賞。幾月之久，總覺俗務(wù)纏身，身心俱疲，心中空落，那心中的一畝墨田難道競就此消散無蹤？直至推翻那一摞書，從底層抽出那本字帖，在萬事皆畢的深夜，重新攤開，才驀然驚覺墨種仍在。幾個月的隔絕，讓我更饑渴地描摹字帖，不用筆，而用心。之后的日子里，字帖成了我枕邊的至寶。我似乎感覺到心中的墨田里長出墨梅、墨柳，千姿百態(tài)，各有風(fēng)情。雖然睡眠更少，卻總覺精力十足，只因心中營造了一畝墨田。書法本就是展現(xiàn)生命情調(diào)的悠閑自適的藝術(shù)，本就探人生命節(jié)奏的核心，激發(fā)生命活力，本就虛實(shí)相生，求之象外，得其環(huán)中。因夢蝶在現(xiàn)實(shí)里修一方小壇，心中種一畝良田，種桃李春風(fēng)，那是關(guān)于個體的超脫塵世的完美心景，無俗物，無牽連，然而自適其景、自得其樂。而我在心中蘊(yùn)一畝墨田，以墨為土，種的是一種生命情趣、一種心靈姿態(tài)，以一個夢想、一顆墨種為始。又是一個深夜，燈下卻是于墨間暢游的一顆心。點(diǎn)評一般來說，記敘文除了向外延展，呈現(xiàn)自己眼中的世界，還可以向內(nèi)開掘，展示自己的心路歷程。相較于上篇，本文就