教師假期培訓(xùn)心得感悟

教師假期培訓(xùn)心得感悟老師這種角色是一種性質(zhì)簡單的職業(yè)角色。一個人成長為這種角色需要經(jīng)過簡單的、長期的學(xué)習(xí)過程。下面我給大家?guī)砝蠋熂倨冢ㄅ嘤?xùn)心得）感悟，盼望能關(guān)心到大家!

老師假期培訓(xùn)心得感悟1

伴隨著春天腳步的日益接近，新的學(xué)期也立刻就要開頭了，為了更好地開展新學(xué)期的（教育）教學(xué)工作，我校領(lǐng)導(dǎo)特殊細心設(shè)計了本次培訓(xùn)活動，仔細聽完13位老師的精彩發(fā)言，感覺收獲頗多，特（總結(jié)）如下：

聽了工會楊主席的“師德培訓(xùn)”，使我對老師這一行業(yè)有了更加清楚而又深化的熟悉，楊主席用最通俗易通的語言，用我們身邊的詳細事例對老師道德這方面進行了具體的講解。其中我對專業(yè)抱負、專業(yè)操守、專業(yè)水平這三個詞有了更深化的理解，也更加清晰自己肩上所肩負的責(zé)任。楊主席還用淺顯的道理、詼諧的語言告知我們在教育教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)留意的問題、如何讓自己以更加良好的心態(tài)去面對工作、如何在工作之余放松自己。聽了楊主席的一席話，我更加懂得了自己身體健康是工作的重要前提，也更加明白了如何做一個合格的老師。

針對班主任工作，德育處兩位張主任分別以“如何管理一個班級”和“班隊會的開展、少先隊執(zhí)勤”這兩個方面進行了具體的講解，使我們這些班主任老師更加明白了自己的職責(zé)和任務(wù)，對經(jīng)營好一個班集體也更加有信念。

作為一名老師，特殊是年輕的老師，我們需要的不僅僅是工作中的那份激情，更需要的是多向老老師以及其他同事學(xué)習(xí)，吸取他們的優(yōu)點與教學(xué)中的閃亮點，然后將所學(xué)到的（閱歷）敏捷的運用到自己的教學(xué)實踐，是自己更好地成長。對此，徐校長特地針對“如何聽評課”這個問題進行了講解，使我清楚地熟悉到：在聽每一節(jié)課前肯定要做好充分的預(yù)備，包括物質(zhì)預(yù)備和精神預(yù)備，首先在自己身體健康的前提下參與聽課活動，并且要樂觀參與，同時留意跨學(xué)科聽課，相互學(xué)習(xí)。在聽課過程中要學(xué)會記錄，至于記錄什么、如何記錄的問題，徐校長也賜予了具體的解釋。

沒有法規(guī)不成方圓，教學(xué)也是一樣需要肯定的常規(guī)來規(guī)整，這樣我們的教學(xué)工作才能得以順當(dāng)開展。教務(wù)處張主任對我校的教學(xué)常規(guī)進行了具體的解讀，帶領(lǐng)我們重溫了這項常規(guī)，對于一些轉(zhuǎn)變之處，張主任也是進行了強調(diào)性的解釋，使我對自己該做的一些常規(guī)以及在教學(xué)中不該消失的一些問題有了更加清楚的熟悉，信任在自己的教育教學(xué)中我能嚴格的遵守常規(guī)的每一條。黃主任和王主任分別對如何數(shù)學(xué)作業(yè)和語文作業(yè)進行了閱歷傳授，作為一名數(shù)學(xué)老師，我知道自己所擔(dān)當(dāng)?shù)囊话嗉墤?yīng)當(dāng)批閱的作業(yè)，以及在作業(yè)批改中要留意的問題，尤其是黃主任對作業(yè)批語的講解，讓我對數(shù)學(xué)作業(yè)的批語也有了新的熟悉，我會在以后的教學(xué)中進行嘗試。教育教學(xué)中除了需要常規(guī)的規(guī)整，也需要自己的專業(yè)成長，我校始終堅持在教研中促進老師的專業(yè)成長，針對此問題教科室莊主任進行了具體的匯報。教科室的桑主任針對新教育這個問題做了（報告），提倡每位老師努力打造一個個書香班級，共同建設(shè)一個書香校內(nèi)，同時對新教育的方方面面進行了解讀，讓我們知道了究竟該做么做才能更好地引導(dǎo)孩子們的成長。

最終，辦公室趙主任針對學(xué)校平安作了報告，再次警示我們危急時刻在我們的身邊，需要我們時時刻刻提高警惕，不只是同學(xué)的平安，我們自身的平安也很重要?？倓?wù)處李主任針對辦公室和班級的物品管理進行了統(tǒng)一的要求，再次提示我們要有仆人翁的意識，學(xué)會愛護學(xué)校的物品，節(jié)省學(xué)校的資源。財務(wù)室付老師針對學(xué)校重要物產(chǎn)的管理也給與了統(tǒng)一要求，并通報了物產(chǎn)的申請程序。醫(yī)務(wù)室安醫(yī)生針對學(xué)校的傳染病防控進行了講解，讓我們對傳染病的種類、預(yù)防（措施）等有了更加清楚的了解。

短短的兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我收獲頗多，使我對學(xué)校的方方面面有了全新的熟悉，盼望這一切都是新學(xué)期的良好開端，我也會努力做好自己的每一件事情，仔細經(jīng)營好這個班級，讓每個孩子都能夠在這里健康、活潑、歡樂的成長。

老師假期培訓(xùn)心得感悟2

通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仔細組織校本培訓(xùn)，為我們供應(yīng)了一個共同學(xué)習(xí)的機會，目的是讓我們通過學(xué)習(xí)，去感悟做老師的真諦，不斷學(xué)習(xí)，努力提升自己，向，專家型的老師邁進。通過聽課、聽講座、外出學(xué)習(xí)，從心靈深處得到感受。特殊是作為一名新班主任，我感到責(zé)任重大，總結(jié)這一段時間來的校本培訓(xùn)，我有如下體會：

一.通過培訓(xùn),充分熟悉到班主任工作的重要性

通過培訓(xùn)，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是同學(xué)成長的引路人和激勵者，是同學(xué)學(xué)習(xí)效仿的榜樣。同時班主任工作面臨很多新問題、新挑戰(zhàn)。社會的變化、教育改革、學(xué)校生成長的狀況、特點，對學(xué)校班主任工作提出了更高的要求，迫切需要努力做好班主任工作;迫切需要實行更為有力的措施，保障和鼓舞班主任有更多的時間和精力了解同學(xué)、分析同學(xué)學(xué)習(xí)生活狀況，以真摯的愛心和科學(xué)的（方法）教育、引導(dǎo)、關(guān)心他們成進步步。

二.通過培訓(xùn)，使我思想磨礪與升華

培訓(xùn)的很多內(nèi)容，我們在工作中經(jīng)受過，有種“似曾相識”的感覺，我的思想經(jīng)受了一次苦痛的歷練，由于我真的思索過了!

當(dāng)（反思）自己時，是需要士氣的。用學(xué)到的理念反觀自己的行為，不得不承認，自己有行為是錯誤的，自己的管理方式也存在著很多缺陷。聯(lián)想起自己以前經(jīng)受的一些小事，培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我的內(nèi)心泛起點點波瀾?？诳诼暵暦Q我們是“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”，但實際上我們并沒有真正做到，由于我們沒有服務(wù)觀念，缺少服務(wù)意識，由于只有有服務(wù)同學(xué)的觀念，服務(wù)同學(xué)的意識，你才會真心實意的看待每一個孩子，服務(wù)和愛在我們的整個教育過程中還太少。班主任工作說究竟其實也就是一種服務(wù)，服務(wù)的對象就是同學(xué)，服務(wù)必需要讓家長和同學(xué)滿足，假如你有這種理念，并的確做到這一點，信任你肯定會成為一位優(yōu)秀的班主任，能否讓同學(xué)在德、智、體、美、勞等多方面全面的進展，很大程度上取決于班主任能否正確把握每個同學(xué)的心理特點。能否根據(jù)教育科學(xué)和管理科學(xué)的固有規(guī)律服務(wù)好同學(xué)，服務(wù)好教學(xué)。在參與本次培訓(xùn)中，我邊學(xué)習(xí)、邊思索。由原來的躲避，到敢于面對自己的不足，到后來樂觀思索自我超越的方法，有了一種“豁然開朗”的感覺。

三.通過培訓(xùn)，使我明確今后的進展方向

“教育觀念打算教育行為”，先進的理念指引著方向，但它與現(xiàn)實之間的確存在著差距：理念告知我，要敬重善待同學(xué)，要承認差異，可現(xiàn)實是有優(yōu)秀的生源就會有優(yōu)秀的成果;理念告知我有創(chuàng)新力量，可現(xiàn)實還是為了成果勞碌的我經(jīng)常“坐井觀天”;理念告知我要做同學(xué)心理的保健者，可現(xiàn)實是我因工作壓力大而經(jīng)常心情失控……

在培訓(xùn)平臺上，這也是我們探討最多的一個話題!我們借助現(xiàn)實案例，一起思索、一起探究、我得出了答案：

不要因愛而損害自己。和同學(xué)發(fā)生沖突的老師，大多是喜愛較真，責(zé)任心較強的。但要心中有法，逾越了法律的底線，任何愛都會成為損害!

別讓自己戰(zhàn)勝自己。什么在限制我們自身進展，是我們自身的弱點：懶散、不思進取，就會落后;不聽看法，就會抱殘守缺;“護短”，就會產(chǎn)生亂班……因此一個人要進展，必需“彌補自己最短的”。

教育，要讓同學(xué)感到歡樂。首先老師要會自尋自樂，把歡樂傳給同學(xué)。讓同學(xué)留戀你的課堂，喜愛你這個人。

要探究自己的特色。我們面臨的問題是必定存在的，不應(yīng)只是一味地指責(zé)與埋怨，也不是盲目地聽從。我們要樂觀地去探究、實踐，把班主任工作做出自己的特色!用平常心看待自己;面對環(huán)境轉(zhuǎn)變心境;駕馭自己的心情;甘當(dāng)人梯為同學(xué)服務(wù);在付出中得到幸福和歡樂;學(xué)會喜愛自己;堅決信念努力工作，對得起同學(xué)就行了!

四.通過培訓(xùn)，使我更喜愛學(xué)校這片沃土

其實，在物質(zhì)與經(jīng)濟之外，老師更看重的是自己的工作價值能否得到認可，是否擁有一個良好的進展空間，我校的老師無論在校內(nèi)還是校外，參與競賽還是什么活動，領(lǐng)導(dǎo)都會親密關(guān)注!時刻給他們加油。思想上的收獲使我內(nèi)心變得富有、充分。我的事業(yè)，就是一片田野，我背負著責(zé)任，播種、耕耘、收獲著。每一位老師都有自己的（故事），勝利或失敗，歡快或苦痛，其中的酸甜苦辣都是一份財寶，讓我們共同成長，為了這個神圣的事業(yè)，為了千千萬萬的孩子，為了中華民族的振興。

老師假期培訓(xùn)心得感悟3

今年寒假培訓(xùn)與往年不同，沒有上級領(lǐng)導(dǎo)的報告，只有我校校長和老師的切身體會，通俗易懂、受益匪淺、感受至深。

一、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)

老師作為一種職業(yè)，在人類社會進展中起著橋梁和紐帶作用，擔(dān)當(dāng)著人的思想（文化）傳播，新生一代的培育，各種社會所需要的人才的造就等艱難任務(wù)。楊主席告知我們，由于社會在飛速進展，生活節(jié)奏加快，工作壓力大，使一切靜的東西都動了起來，假如老師動了起來，那會傳染給同學(xué)。因此，作為老師，我們要具有古人那種安靜，淡泊的心境，拋棄浮躁，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培育出誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

從幾位有閱歷的老師身上，我學(xué)到許多東西。不論是課堂管理或是同學(xué)問題解決都對我有很大的關(guān)心。我會虛心向他們學(xué)習(xí)，也會努力總結(jié)自己的教學(xué)。上好自己的每一堂課，做個名副其實的優(yōu)秀人民老師。

二、用愛感染同學(xué)

桑主任說“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切。”要想成為一名優(yōu)秀的人民老師，我們首先要愛同學(xué)我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在健壯成長的孩子，我們要把他當(dāng)作一個能動的人，給他們一個自由的空間，敬重公平地對待他們、關(guān)懷他們，和他們成為無話不說的好伴侶。

三、仔細學(xué)習(xí)并遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī)

本次培訓(xùn)，教務(wù)處張主任領(lǐng)著我們仔細學(xué)習(xí)了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，俗話說，無法規(guī)不成方圓，通過本次培訓(xùn)，我們對學(xué)校的教學(xué)常規(guī)進行了深一步的熟悉和學(xué)習(xí)。

四、徐校長圍繞這聽評課進行了精彩發(fā)言：

(1)評教學(xué)理念。依據(jù)課堂教學(xué)活動的實例，評議課堂教學(xué)中的體現(xiàn)了哪些現(xiàn)代教育思想與理念。包括：以人為本的思想，面對全體的思想，樹立同學(xué)主體地位的思想，以體現(xiàn)新課改的精神和教育新理念。

(2)評教材處理。評議執(zhí)教者對教材把握是否精確?????、教學(xué)重點是否突出、教學(xué)難點是否突破、內(nèi)容確定是否妥當(dāng)?shù)?。是否全面?guī)劃教學(xué)任務(wù)，培育同學(xué)思維力量。是否關(guān)注學(xué)科學(xué)問基礎(chǔ)性的同時，強調(diào)與現(xiàn)實生活、同學(xué)閱歷的聯(lián)系，強調(diào)實際應(yīng)用，是否重視同學(xué)自主探究、合作溝通、動手操作、應(yīng)用學(xué)問等方面的內(nèi)容以及學(xué)科間的整合。是否創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

(3)評教法運用。評議老師在課堂教學(xué)中所運用的教法是否符合同學(xué)心理特點、是否激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、是否創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)同學(xué)樂觀思索、是否有利于培育同學(xué)的力量、是否調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性等。老師為同學(xué)制定的教學(xué)目標(biāo)是否處于他們各自的最近進展區(qū)內(nèi)，并為同學(xué)供應(yīng)必要的熟悉前提，支配好新舊學(xué)問的連結(jié)，讓同學(xué)跳一跳摘果子，這樣才能限度地調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。老師對來自課堂中的各種信息，如何收集、篩選與評判，形成何種的反饋信息，又是如何處理反饋的信息，以及實行何種的偏差訂正方案與應(yīng)對措施等。

(4)評學(xué)法指導(dǎo)。評議老師在課堂教學(xué)中對同學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的狀況。如能否從學(xué)科內(nèi)容與特點著眼，針對同學(xué)的年齡差異、心理特征、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、（學(xué)習(xí)方法）、學(xué)習(xí)力量、思維特點等進行相應(yīng)的指導(dǎo)。是否充分發(fā)揮同學(xué)主體性，采納多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進同學(xué)主動地、富有共性化地學(xué)習(xí)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)潛能。

(5)評教學(xué)過程。評議老師在教學(xué)組織活動中，教學(xué)環(huán)節(jié)支配是否合理、教學(xué)的組織形式是否有交、教學(xué)的結(jié)構(gòu)是否嚴謹、教學(xué)節(jié)奏是否緊湊、老師點撥是否適時適當(dāng)、現(xiàn)代教學(xué)手段使用是否合理科學(xué)等。從新課改精神來看，更關(guān)注同學(xué)的主動參加，讓同學(xué)在觀看、操作、爭論、質(zhì)疑、探究中，在情感的體驗中學(xué)習(xí)學(xué)問，完善人格。

(6)評教學(xué)效果。評議教學(xué)內(nèi)容的完成程度、同學(xué)對學(xué)問的把握程度、同學(xué)力量的形成程度、同學(xué)思維的進展程度等。教學(xué)是否留意聯(lián)系同學(xué)生活的實際，從而使學(xué)習(xí)變成同學(xué)的內(nèi)在需求。是否留意挖掘教學(xué)內(nèi)容中的情意因素，做到知、情、意結(jié)合，課堂上師生民主公平，相互敬重，老師給同學(xué)以勝利機會，使同學(xué)情感的需要，自我實現(xiàn)的需要得到滿意，從而使學(xué)習(xí)變成同學(xué)的內(nèi)在需求。是否堅持因材施教，讓每一個同學(xué)裝得到其原有基礎(chǔ)上的進展。本節(jié)課在教學(xué)上是否面對全體同學(xué)，是否關(guān)注同學(xué)的和諧進展，是否關(guān)注同學(xué)的可持續(xù)進展。

五、莊主任提出“數(shù)學(xué)是人們生活、勞動和學(xué)習(xí)必不行少的工具”，“對數(shù)學(xué)的熟悉不僅要從數(shù)學(xué)本質(zhì)的觀點去領(lǐng)悟，更要從數(shù)學(xué)活動的親身實踐中去體驗”。這充分說明白數(shù)學(xué)來源于生活，又運用于生活，數(shù)學(xué)與同學(xué)的生活閱歷存在著親密的聯(lián)系。在數(shù)學(xué)教學(xué)中老師應(yīng)當(dāng)在課題討論中應(yīng)充分挖掘數(shù)學(xué)學(xué)問本身所蘊含的生活性、趣味性，調(diào)動同學(xué)擅長質(zhì)疑、自主討論，主動尋找數(shù)學(xué)與生活之間的親密關(guān)系，探究生活材料數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)課堂生活化的教法，使同學(xué)輕松開心地把握數(shù)學(xué)。

六、教務(wù)處黃主任，王主任就數(shù)學(xué)、語文學(xué)科作業(yè)的批改設(shè)計、學(xué)科特點做了細致的講解。

最終辦公室趙主任、總務(wù)處李主任、醫(yī)務(wù)室安老師講解了同學(xué)的平安及留意事項。

總之，這次寒假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大大激發(fā)了新老老師的工作熱忱，我信任每位老師都從中學(xué)習(xí)了很多珍貴的閱歷，我也不例外，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，向閱歷豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。

老師假期培訓(xùn)心得感悟4

學(xué)校組織的這次老師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括對師德、班主任工作規(guī)程考核、如何聽評課、新教育試驗等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過仔細的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的（心得體會）總結(jié)如下：

一、對自己選擇人民老師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓(xùn)會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱忱洋溢的講話，勉勵我們努力學(xué)習(xí)，仔細工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)，這也堅決了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實小這片布滿盼望的熱土的信念。

二、仔細學(xué)習(xí)教學(xué)基本常規(guī)和管理規(guī)范，做一名合格的學(xué)校老師。

雖然在來到實小以前，我已經(jīng)積累了一些工作閱歷，但是做一名人民老師，尤其是一名學(xué)校老師，對其中的很多工作規(guī)范和制度還是非常生疏的。教務(wù)處的張、黃、王主任給我們具體介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)（規(guī)章制度）、常規(guī)和（教學(xué)方法）。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我熟悉到要成為一名合格的學(xué)校老師不是一件簡單的事情，猶如其他的工作部門一樣，同樣有著許多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱難的努力。

我熟悉到，作為學(xué)校老師，要有劇烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任，要將傳授學(xué)問和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。

三、熟悉到學(xué)校教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，需要長時間的積累和摸索。

從前作為一名同學(xué)，對老師的工作始終非常崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的老師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的老師還是缺乏熟悉的。我熟悉到，學(xué)校老師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個老師和同學(xué)共同參加的活動，教學(xué)并非只是老師簡潔的講授，而是一個老師主導(dǎo)作用和同學(xué)能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的老師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到共性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民-主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

雖然這次新老師培訓(xùn)雖然是支配在寒假之中，但絕大多數(shù)老師都來參與培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我總感到還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。的確，作為一名新老師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信念通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格的學(xué)校老師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們實小的進展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻。

老師假期培訓(xùn)心得感悟5

為期兩天的培訓(xùn)真是讓自己大開眼界，收獲累累,特殊是其次場信息技術(shù)培訓(xùn)，讓在高校輔修計算機的我覺得相形見絀了。我就這場培訓(xùn)談?wù)効捶ā?/p>

1.通過培訓(xùn)，結(jié)合了把握的更多自己不知道的內(nèi)容(office軟件的一些小技巧，視頻處理，（網(wǎng)絡(luò)學(xué)問）)。這種任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)，更營造了