英語期中成績分析總結(jié)

第頁英語期中成績分析總結(jié)

（一）教情分析

本屆高一共8個英語班。4位英語任課教師，都是送過幾屆高三的有經(jīng)驗的老師，大家都積極肯干、上進心強、樂于奉獻，完全勝任高一的教學工作。

（二）學情分析

這次考試的內(nèi)容是必修一的一二單元的內(nèi)容。因本校生源差，英語根底更差，給授課帶來一定難度。因此，整個學習進度較慢，學生對初高中的銜接承受較慢，考前沒有專門時間復(fù)習，導(dǎo)致整體成績不理想。

（三）成績分析

從上表可以看出，英語為薄弱學科。

二、問題查擺

1、學生層面

由于學生重視程度不夠，致使學生在學習的諸多環(huán)節(jié)中，知識掌握及其理解不到位，突出表現(xiàn)在：

（1）學生懶于動手、動腦。

上課時相當一部分學生只是聽老師講，沒有動手、動腦，導(dǎo)致所學知識一看就懂、一學就會、一做就錯。因此，要大力推行課改，讓學生主動地參與到教學過程中去，使他們真正成為學習的主人。

（2）相對根底較差

由于我校學生大部分來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，英語學科相對根底較差，沒有養(yǎng)成良好的英語學習習慣，聽力、閱讀能力差，很難在短期內(nèi)提高。

（3）落實不到位

老師課上、課下布置的作業(yè)，特別是英語的口頭作業(yè)，學生不能及時完成或根本不做，從而影響學生聽力及閱讀能力的提高。

（4）學生計劃性和學習效率太低

由于初中和高中學習的方式的差異，許多學生的學習主動性較差，缺乏計劃性，從而導(dǎo)致學習效率太低。在有限的時間內(nèi)不能完成相應(yīng)內(nèi)容。從而造成學習拖欠現(xiàn)象。

（5）學生應(yīng)試能力還不夠，規(guī)范落實的不好。還沒有形成科學的答題習慣；審題不仔細，答題不嚴謹，規(guī)范性不夠。書面表達語言不條理、書寫潦草、亂涂亂畫現(xiàn)象嚴重。從書寫，到答題的規(guī)范程度來看，我們和縣一中存在一定的差距。

2、教師層面

（1）集體備課要求落實不夠精細，特別是備學生方面，沒有做到分層教學，目的性較差，達不到應(yīng)有的效果。并且在學期初，在授課方面授課起點，和難點把握上不夠準確

（2）作業(yè)布置與檢查和單元測試組織不夠嚴謹。

（3）利用自習學習英語的學生較少，為解決此問題要求提高作業(yè)的'時效性。每位任課教師加大作業(yè)檢查力度，并及時反應(yīng)，從而幫助學生養(yǎng)成良好地獨立學習習慣。

（4）分層教學力度不夠。

由于學生較多，管理力度存在差異，因此應(yīng)該要加強面批、面改作業(yè)、談心交朋友等多種措施，提升學生學習成績。

（5）和學生的信息交流不夠，導(dǎo)致在課堂教學過程中，課堂效率的提高受到了阻礙，因此在接下來的教學中盡量搞好信息反應(yīng)，及時了解學生的學習情況，便于更好地指導(dǎo)教學。

（8）對學生的學習方法指導(dǎo)和答題方法指導(dǎo)不夠。特別是對于聽力與完型填空存在許多問題。因此，在以后的教學過程中要繼續(xù)加強有關(guān)方面的指導(dǎo)。

三、整改措施

（一）加強集體備課的實效性

首先，對于知識起點問題，從教師的角度講，忽略了學生的根底掌握情況，不自然抬高了起點，以后要注意在根底知識的分析，理解及應(yīng)用的指導(dǎo)思路上多下功夫。二是應(yīng)該以加強學生學習主動性為首要目標，從而到達增強學生學習效率和效果的最終目標。加強學案教學式。三是備學生，由于學生生源差，學生的層次多，所以必須把備學生拿到備課的日程上，通過對學生的了解，分析，想方法把他們的成績提上來。四是上課后的心得體會還不夠，以后要做到每節(jié)課后無論什么情況，都要與同科目老師開展交流，并做好相關(guān)的記錄，以增強學生學習的針對性和效果。

（二）加強教學常規(guī)的落實

（1）多聽課，通過組內(nèi)聽評課和組間的聽評課，取長補短，共同提高。

（4）建立錯題檔案與美句集錦本，要求學生把典型句型分析、地道口語表達句，習慣用語，諺語等記錄在集錦本上，多積累，多背誦。

（三）加強課堂教學創(chuàng)新

在課堂教學上，要充分發(fā)揮學生的主體作用，啟發(fā)引導(dǎo)，學生分析、討論，動腦，成為課堂教學的主體。但是在操作過程中經(jīng)常會出現(xiàn)調(diào)控失利、課堂容量偏少，課堂效率偏低等問題。因此如何真正發(fā)揮分組教學的優(yōu)勢，如何加大課堂容量都是接下來需要重點研究和認真分析的地方。

（三）加強規(guī)范測試，和學生方法指導(dǎo)提高學生的應(yīng)考素質(zhì)。

1、測試是學生提升知識、提高能力的重要措施。我們以后的學習中主要加強了加強規(guī)范訓(xùn)練、講評、指導(dǎo)等環(huán)節(jié)。注重雙基，降低難度，精選試題，不用套題。答卷方面。要求學生書寫工整，合理分配答題時間，先易后難，保證會做的題目不失分，不會做的題目盡量多得分。考試后，講評到位。做到：講重點、講難點、以點帶面；講方法、講答題技巧、講評分標準，講規(guī)范答卷的重要性，向規(guī)范答題要分數(shù)。

2、加強學習方法和考試方法指導(dǎo)加強及學生心理方面的指導(dǎo)和訓(xùn)練。提高學