小學(xué)生《會飛的教室》讀后感300字（共16篇）

第12頁共12頁小學(xué)生《會飛的教室》300字〔共16篇〕篇1：《會飛的教室》300字《會飛的教室》是我最喜歡讀的之一，這一本書有戴馬亭、姚尼、艾嘉蘭、馬提斯、鄔理、葛洛迪等主人公?！稌w的教室》講述的是孩子們在圣誕晚會上自編自導(dǎo)自演的一場戲。我最喜歡的一個情節(jié)就是：正在戴馬亭他們正在排練《會飛的教室》的時候，符德麟氣喘吁吁的跑了進(jìn)來，原來，是葛洛迪被職業(yè)生艾嘉蘭他們抓走了，而他帶回去給他爸爸修改自的聽寫簿也被搶走了。他們并沒有慌張，而是冷靜的去找“禁煙教師”幫助。最后，他們用“禁煙教師”教他們的解決方法與他們自己的與理服人成功的救出葛洛迪和被燒成灰的聽寫簿。我非常崇拜他們沒有用拳頭去解決問題。讀完這本書后，我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，同學(xué)有困難時就應(yīng)該盡力幫助他。同時我也感受到了教師對我們的關(guān)心。在學(xué)校里，教師一直在背后鼓勵我們，幫助我們，就像文中的“正義教師”一樣。是啊，除了父母，最關(guān)心我們的人是誰呢？是教師！沒有他們，我們也不能幸?？鞓返厣?！篇2：《會飛的教室》300字讀了《會飛的教室》這本書之后，我覺得他們都是有孩子氣的孩子，比方：多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞馬修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以鮮明，獨特的形象給我留下了難忘的印象．讀了《會飛的教室》這本書之后，我覺得我們?nèi)缃竦慕處熀芏喽疾蝗鐣旧系摹罢x教師”〔培克〕和“禁煙教師”〔羅勃〕讀了《會飛的教室》這本書之后，我懂得了什么才是真正友誼，什么才是團(tuán)結(jié)就是力量的真理，比方說：當(dāng)葛洛迪被綁架的時候，戴馬亭他們挺身而出，救出葛洛迪?！稌w的教室》這本書使我們懂得拉許許多多的道理，比方說：我懂得了什么才是真正友誼，什么才是團(tuán)結(jié)就是力量的真理……等等。我向大家竭力推薦這本書，真的非常好看吶！篇3：《會飛的教室》300字《會飛的教室》是德國作家艾里克·卡斯特納在距今50年前創(chuàng)作的一部長篇小說?！稌w的教室》只是書中的孩子們自編自演的一場戲。內(nèi)容主要講述孩子們在校園生活中發(fā)生的故事及一些感人的情，塑造了一群聰穎、活潑、天真、頑皮、英勇地少年形象。雖然這些孩子們時常會犯些小錯誤，鬧些小別扭，但在這些孩子們面前，問題總會迎韌而解。同樣，他們也有傷心、難過的時候、在學(xué)校里時常也會想家，想父母，期對書中的姚尼的印象最為深入。他從小就和父親相依為命，后來爸爸也因生活困難而無法養(yǎng)活他。于是，在姚尼四歲的時候，把他送到一艘大船上后就走了，接過姚尼被船長的妹妹——瑪麗收容了，幼小的姚尼經(jīng)常想起這件事而在半夜被噩夢驚醒。就是因為姚尼經(jīng)歷了曲折的感情故事，造就了他在寫作方面的才能。我不僅僅是羨慕他的寫作才能，更佩服他能經(jīng)受起如此宏大的打擊。篇4：《會飛的教室》精選300字《會飛的教室》是德國作家卡斯特納創(chuàng)作的一部長篇小說，以自己歷經(jīng)滄桑的少年光陰，多磨的經(jīng)歷為素材而創(chuàng)作的。教室真的會飛嗎?你說呢?是教室里有一群“會飛”的孩子。他們在一起愉快地學(xué)習(xí)、生活，以少年特有的熱情將校園生活點綴得多姿多彩。從小被父母遺棄的姚尼有著一顆敏感的心和文學(xué)家的氣質(zhì)，以其豐富的經(jīng)歷為底蘊(yùn)撰寫了一部圣誕劇《會飛的教室》，沒有會飛的奇思能行嗎?家境貧寒的戴馬亭才華出眾，品學(xué)兼優(yōu)，尤其是他的一手充滿想象力的、栩栩如生的好畫(飛機(jī)、輪船等)，把劇場裝點得絕妙絕倫，坐在飛機(jī)上居高臨下觀遍祖國乃至世界奇觀，把劇情推向了高潮，那種感覺你不飛才怪呢!一心想成為拳擊家的馬提斯常要為功課煩惱;貴族出身的鄔理那么一心想改掉膽小的缺點……圍繞這部話劇發(fā)生了一系列生動有趣的故事，展現(xiàn)了一個溫馨的世界。處處洋溢著童年的色彩，使人不由自主隨書中故事情節(jié)回到美妙的童年。篇5：《會飛的教室》300字卡斯特納寫的小學(xué)讀物。故事情節(jié)并不復(fù)雜，講的是德國的一個中學(xué)排練的一個圣誕劇《會飛的教室》?！稌w的教室》這部圣誕劇講的是二十年后一位教師帶著他的學(xué)生坐上飛機(jī)去世界各地去參觀、學(xué)習(xí)。第一幕：飛機(jī)起飛了。第二幕：大家來到了維蘇威火山。第三幕：大家來到了金字塔，見到了胡夫王，因為小女孩氣著了胡夫王，所以中了魔法不見了。第四幕：來到北極上課。飛機(jī)出現(xiàn)故障，來到天堂，彼得與他們到金字塔救出小女孩。劇終。這部劇寫的真精彩，不光有趣，還寫出了我們的心聲和愿望。在這個圣誕劇排練中發(fā)生了一些事情：與高年級學(xué)生掙排練室;德文教師上課學(xué)生搞惡作劇;有人欺負(fù)鄔理，導(dǎo)致他從高高的柱子上跳下，摔斷了腿;與別的學(xué)校學(xué)生沖突而被綁架的的葛洛迪。在這一系列的事件中，凸顯師生之間的友誼，學(xué)生之間的真情。篇6：《會飛的教室》300字《會飛的教室》是德國作家艾利克·卡斯特納的一本著作。我非常喜歡這本書，我已經(jīng)重頭到尾認(rèn)認(rèn)真真地讀了兩遍。作者把里面的人物描寫的非常形象、生動，有膽小怕事的鄔理，多愁善感的姚尼，聰明優(yōu)秀的戴馬亭，“大胃王”馬提斯，愛發(fā)表議論的塞巴修和葛洛迪，還有充滿正義感的培克教師，特別的禁煙教師，禁煙教師并不是學(xué)校的教師，因為戴馬亭他們遇到問題就找他，所以就叫他“教師”?！稌w的教室》講述的故事，并不是真實的事情，而是作者想象出來了的，是孩子們在圣誕晚會上自編自導(dǎo)自演的一場戲。之所以能得到許多人的喜歡，是因為故事的情節(jié)生動、感人，含義深入，耐人尋味。書中一個個有趣的人物躍然紙前，他們聰明活潑，天真無邪，就好似是我們自己身邊的伙伴、同學(xué)的縮影。篇7：會飛教室《會飛的教室》中主要講述了戴馬亭、姚尼、塞巴修、鄔理、馬提斯、禁煙教師和培克教師之間的友誼。學(xué)習(xí)一向在頂峰的戴馬亭卻因為家里沒有送來買火車票的錢而情緒低落，培克教師知道了事情的經(jīng)過，便把自己的年終獎金全給了戴馬亭，讓戴馬亭回家去了!姚尼是個孤兒，只有船長陪著他，但他在文學(xué)方面很出色，《會飛的教室》就是他的杰作。別人都嘲笑鄔理膽小，于是他下了一個決心，要從好幾米高的地方跳下來，結(jié)果小腿骨折，也不能回家了。馬提斯的肚子像個無底洞，但能釋放出來比別人多三倍的力量!讀了這本書，我學(xué)會了友誼，我懂得了怎樣用心去愛教師、同學(xué)和大家!篇8：會飛教室你相信教室會飛嗎？當(dāng)然不相信，讓我們就去看一看吧！《會飛的教室》是德國作家卡斯特納在距今60年前創(chuàng)造的一部長篇小說?？ㄋ固丶{，18出生于德國的德勒斯頓。少年時家境貧寒，求學(xué)困難，靠自己的勤奮精神和頑強(qiáng)毅力獲得萊比錫大學(xué)博士學(xué)位。本書只是書中孩子們自編、自演的一場戲。全書有排演開場，通過一系列生動、得意、天真的孩子。如：姚尼、戴馬亭、塞巴修、鄔理以及馬提斯。都以及鮮明、獨特的形象給讀者留下難忘的印象。本書的內(nèi)容，可算是一部校園風(fēng)景錄表現(xiàn)了同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼。篇9：會飛教室讀了《會飛的教室》讓我認(rèn)識了許多得意的小伙伴。有多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，他們都以其鮮明、獨特的形象給我們留下了難忘的印象。故事通過姚尼創(chuàng)作的舞臺劇會飛的教室，讓我們理解了同學(xué)們上課時渴望課本知識可以同歷史和大自然嚴(yán)密結(jié)合起來讓同學(xué)們有身臨其境的感覺，這樣才能更生動更深入，也才會有濃重的學(xué)習(xí)興趣。另外通過舞臺劇的排練讓我們看到了這一群小伙伴團(tuán)結(jié)友愛的精神，這些都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。通過多讀書，讀好書，讓我獲得了課本知識以外的知識，更明白了許多做人的道理。篇10：會飛教室吉奇斯蒙中學(xué)里有一群性格各異的好朋友：個子高大的`“大胃王”馬提斯，生性膽小的鄔理，不僅學(xué)習(xí)好而且繪畫出色的戴馬亭，愛好文學(xué)的姚尼一向慣于推理的塞巴修……他們自己編導(dǎo)了一部圣誕劇，在這期間“營救葛洛迪”、“鄔理受辱”、“感人的重逢”，還有許多有趣兒的事發(fā)生了。少年們也克制了困難。逐漸快樂地成長起來。這個故事告訴我：幸福與不幸，富裕與貧窮，都不是絕對的，我們不能跪拜在困難腳下，而應(yīng)該英勇地去面對它。堅強(qiáng)起來，你就能幸福，你就能富裕，你就能做一個成功的人。所以，我們一定要克制生活中的種種困難不管怎樣，都不能輕易放棄。因為這里是夢想起飛的地方。篇11：會飛教室今年的寒假，教師給我們推薦了一本叫《會飛的教室》的書，我品讀后，覺得這本書很好。這本書的題目雖然叫《會飛的教室》，可是卻由許多個小故事組成。比方：《真誠的友誼》、《營救葛洛迪》、《心想事成》。這些故事個個都很精彩，可我最喜歡的是《營救葛洛迪》、《心想事成》、《幾家歡喜幾家愁》?！稜I救葛洛迪》這個故事講述的是葛洛迪被職校生抓去當(dāng)人質(zhì)，后來同學(xué)們?nèi)I救他。同學(xué)憑借著大家的智慧救出了葛洛迪?！缎南胧鲁伞分v述了戴馬丁的父母因為沒法給他寄錢，所以戴馬丁因無法回家過圣誕節(jié)而很傷心。后來被很有愛心的教師知道了這件事。在教師的幫助下，戴馬丁回到了自己的家中。讀了這本書，我的感悟很深，他讓我知道了要助人為樂，我以后一定要多讀這本書。篇12：會飛教室寒假已經(jīng)過去三天，也是剛剛開場，而我讀完了《會飛的教室》這本書。這本書是講的故事中主角們自編、自導(dǎo)、自演的戲劇。故事通過一連串生動、感人的故事情節(jié)，塑造出了一群天真、得意、仁慈、活潑的孩子：怯懦膽小的鄔理、才華橫溢的戴馬亭、多愁善感的姚尼和爭強(qiáng)好斗的馬提斯……其中有許多的故事，我最喜歡住在車廂里的教師這一篇，最令我好笑的是車廂里的教師，禁煙教師，雖說叫禁煙教師，可是他還是吸煙，為什么不叫他吸煙教師呢？嘻嘻！這本書，最令人感動的是同學(xué)們之間的友誼和教師對孩子們的關(guān)愛和保護(hù)。篇13：《會飛的教室》優(yōu)秀300字《會飛的教室》主要是講：一群中學(xué)生交織出友誼、思情、信念、執(zhí)著與愛的故事。一部神奇的校園故事表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼，無不喚起我們對友誼的追憶與珍情。書中令我印象最深入的一篇故事是：鄔理冒險。鄔理是一名中學(xué)生，他很瘦小，也很膽小。他為了不讓人瞧不起，不被人叫做膽小鬼，做了一件驚天動地的大事：鄔理拿著雨傘，爬上鐵梯，站到鐵梯的頂端，沖底下的人大喊：“我要用這把傘當(dāng)成降落傘從這里跳下去，你們退出空間來，以免被我撞到!”鄔理翻開雨傘跳了下去，雨傘晃了一下便粉身碎骨，他也摔斷了腿，后果非常嚴(yán)重。讀了這段文章，我覺得我平時比鄔理英勇，但是再英勇，我也不會像他一樣從鐵梯上跳下去，人們不該叫他膽小鬼。不過，雖然他不是膽小鬼，但是他也不能做出那么危險的事情。這不叫英勇，這叫莽撞。篇14：《會飛的教室》優(yōu)秀300字剛拿到《會飛的教室》這本書，我覺得很有趣，教室怎么會飛呢？其實，小主人公們的想象罷了。這本書主要寫了一群孩子在圣誕晚會上自編、自演的一場戲，這本書不但好看，而且寫的都是我們學(xué)生的事情。書中有多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小鬼鄔理和大胃王馬提斯……他們排練的《會飛的教室》最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中，獲得了宏大的成功。讀完這本書后，我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，同學(xué)有困難時就應(yīng)該盡力幫助他。同時我也感受到了教師對我們的關(guān)心。在學(xué)校里，教師一直在背后鼓勵我們，幫助我們，就像文中的培克教師一樣。是啊，除了父母，最關(guān)心我們的人是誰呢？是教師和同學(xué)！沒有他們，我們也不能幸?？鞓返厣睿∑?5：《會飛的教室》優(yōu)秀300字《會飛的教室》是我最喜歡讀的之一，這一本書有鄔理、姚尼、戴馬亭、艾嘉蘭、馬提斯、葛洛迪等主人公?？戳诉@一本書，我明白了世上親情與友誼是人與人之間最重要、最珍貴的感情。哪怕有再多的困難，與親人的團(tuán)結(jié)是擋不住的，哪怕有再多的金錢、財富也換不回珍貴的友誼。親情與友誼，將是世界的每一個人的堅強(qiáng)的后盾！我喜歡書中的正義教師和禁教師，因為他們不喜歡用戰(zhàn)爭來客至難題，只喜歡公平公正的。我的膽子很小像書中的鄔理一樣。看完這一本書，我明白害羞的人不必須是完全膽小，有時也可能在你意料之外的時候，也可以超過自我的。有空你也讀一讀，我想你會跟我一樣愛不釋手。這一本書該我一個極大的道理：友誼是無法用金錢換回來的，必需要好好地珍惜它。篇16：《會飛的教室》優(yōu)秀300字《會飛的教室》描寫真切感人，具有鼓勵人心的道德力量?！稌w的教室》作者是艾利克卡斯特納寫的一部長篇小說。他于1899年生與德國，是德國現(xiàn)代的'文學(xué)家，也是著名