2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試日語全國卷 （含答案解析）

第27頁/共27頁絕密★啟用前2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試日

語注意事項:1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名,考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。

第一部分

聽力(共兩節(jié)，滿分30分)做題時，先將答案標(biāo)在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后,你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。

第一節(jié)(共7小題：每小題2分，滿分14分)聽下面7段錄音，每段錄音后有1個小題,從題中所給的A,B.C三個選項中選出最佳選項。聽完每段錄音后，你都有10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音僅讀一遍。

例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたかA.6か月

?B.9か月

C.12か月1.今はどんな季節(jié)ですか?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請去附件查看】A.春 B.夏 C.秋【答案】A【解析】【分析】女：お帰りなさい。京都はどうでしたか。男：桜がきれいで、本當(dāng)に感動しました?！驹斀狻坑陕犃υ目芍?，男生說櫻花開的很漂亮，櫻花是春天開放由此推知現(xiàn)在是春天。故本題選A。2.男の人がほしいのはどれですか?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請去附件查看】A.CD B.漫畫 C.ゲーム【答案】B【解析】【詳解】男:お母さん、僕がほしいのはこれだよ。女:どれ？ゲーム？それともＣＤ？男:いいえ、この漫畫の本だよ。今、みんな読んでいるだ。原文可知，男人想要的是漫畫書。故選B。3.女の人はどうして元気がないのですか?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請去附件查看】A.疲れているからB.悩みがあるからC.體の具合が悪いから【答案】A【解析】【分析】男:田中さんは最近、ちょっと元気がなさそうですね。體の具合でも悪いんですか。女:いいえ、病気なんかじゃないのよ。男:で、何かに悩んでいるんですか。女:実はね、最近アルバイトをしすぎて、疲れているのよ。男:あ～、そうですか。アルバイトで疲れたのか。気をつけてね?！驹斀狻吭目芍?，女人因為打工過度，所以很累。故選A。4.男の人はミルクを何本買いますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請去附件查看】A.1本 B.2本 C.3本【答案】C【解析】【分析】女:太郎、ミルクを４本買ってきてくれない。男:え?そんなに。重くて持ってないよ。女:しょうがないね。じゃ、半分でいいわ。男:わかった。行ってきます。女:あ、待って。明日はスーパーが休みだから、もう一本お願いね。男:三本も。嫌だなあ?！驹斀狻吭目芍驗槊魈斐行菹?，所以再加一瓶，共3瓶。故選C。5.女の人は何がおいしいと言っていますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】A.鳥肉 B.鍋料理 C.魚料理【答案】B【解析】【詳解】女:駅前の新しいレストラン、美味しかった。男:そう。あそこの鶏肉は美味しいね。女:え。でも私、鍋料理が美味しかった。野菜や豆腐がいっぱい入っていて。男:そう。今度食べてみよう。原文可知，女人覺得火鍋料理好吃。故選B。6.女の人はどのように學(xué)校へ行きますか。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】A.バスで B.地下鉄で C.自転車で【答案】B【解析】【分析】原文女：あの、學(xué)校に行く時間なのに、自転車がなくなって。男：そうですか。それはそれは、學(xué)校に遅れたら大変だね。女：そうなんですよ。バスで行きたいですけど、どこで乗ればいいですか。男：それよりも、この通りを十分ぐらい歩けば、地下鉄の駅があるよ。女：ああ、それはよかった。それにしましょう?！驹斀狻坑陕犃υ目芍猩嬖V女生沿著這條路走十分鐘有一個地鐵站，女生得知這一消息，便決定去坐地鐵去學(xué)校。故本題選B。7.男の人はどうして英語の會話教室に通っていますか【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】A.將來のために役立つからB.若いうちに勉強したいからC.外國人と會話ができるようになりたいから【答案】C【解析】【詳解】女:鈴木さんは英語の會話教室に通っているんだって。男:ええ、まあ。女:若いうちに、いろいろ勉強したほうがいいですね。將來のためにも。男:いや。実は、外國人の方に道を聞かれてね。答えられなくて、恥ずかしかった。女:それで？男:ええ、英語でコミュニケーションできようにしないと。原文可知，男人因為想和外國人對話，所以學(xué)英語。故選C。第二節(jié)(共8小題:每小題2分,滿分16分)聽下面4段錄音,每段錄音后有2個小題,從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前,你將有時間閱讀各個小題,每小題5秒鐘；聽完后,各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段錄音讀兩遍?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請去附件查看】8.女の人は毎日何時に起きますか。A.5時 B.7時 C.9時9.女の人は毎日どのように駅へ行きますかA.バスで B.步いて C.自転車で【答案】8.A9.B【解析】【詳解】男：佐藤さんは朝早いですか。女：ええ、7時ちょっと前に家を出るし、その前に子供のお弁當(dāng)も作るから、5時には起きなくてはなりません。男：ええ？會社は9時からでしょう。女：ええ、うちは駅まで遠いんですよ。30分もかかるの。男：駅までどうやって行くんですか。自転車？それともバス？女：いや、実は、健康のために歩いているんです。男：そうですか。きっといい運動になるでしょうね。原文可知，女人每天5點起床。故選A。原文可知，女人為了身體健康走路上班。故選B。【此處可播放相關(guān)音頻，請去附件查看】10.男の人は北海道へ何回行きましたか。A.1回 B.2回 C.3回11.男の人が初めて北海道ヘ行ったきっかけは何ですか。A.食ベ物がおいしいと聞いたからB.北海道の場面がある映畫を見たからC.北海道は中國人の中では人気があるから【答案】10.C11.B【解析】【詳解】女：ね、王さんは日本に行ったことがある？男：三回も行ったよ。一回目は2010年、二回目は2013年、三回目は2015年。女：それぞれ日本のどちらへ。男：三回とも北海道へ行ったんだ。女：北海道は食べ物も美味しいし人気があると聞いていますが、でも三回も？男：実は、一回目は中國の映畫の中に北海道が出ているから、行って見ようと思って。女：それがきっかけですか。男：ええ、行って見たらすごく素晴らしくて、つい何回も。原文可知，男人去了3次。故選C。原文可知，男人最初去北海道的契機是在電影中見過北海道。故選B?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請去附件查看】12.男の人は何を頼まれましたか。A.先生を交流會に呼ぶことB.留學(xué)生を交流會に呼ぶことC.小學(xué)生を交流會に呼ぶこと13交流會はいつですか。A.來月の初めB.今月の終わりC.來月の終わり【答案】12.B13.C【解析】【詳解】女：鈴木さんは留學(xué)生の友達が多いと聞いていますが。男：ええ、何か。女：実は近くの小學(xué)校で留學(xué)生との交流會が行われることになったのですが。男：そうですか。女：先生に留學(xué)生を集めて來いって言われました。男：なるほど。女：それで、留學(xué)生のお友達に聲をかけてくれませんか。男：いいよ。交流會なら皆さんも喜んで出ると思います。女：よかった。男：いつですか。女：來月の終わりごろですが、よろしくお願いします。原文可知，男人被拜托招呼留學(xué)生去交流會。故選B。原文可知，交流會在下個月的月末。故選C?！敬颂幙刹シ畔嚓P(guān)音頻，請去附件查看】14.男の人は何について話していますかA.ごみ箱を置くべきか。B.ごみ箱をどこに置くべきか。C.ごみをごみ箱に捨てるべきか。15.男の人が思う理想的な社會はどんな社會ですかA.仕事が增える社會B.ごみを捨てる社會C.責(zé)任を持って行動する社會【答案】14.A15.C【解析】【詳解】私は公園にゴミ箱を置かないことに賛成です。なぜなら、自分の出したごみを持ち帰るのが、自分の行動に責(zé)任を持つことだと考えるからです。公園にゴミ箱が置いてあると、人々はそこにごみを捨てるでしょう。捨てられたごみで、他の人の仕事が増えます。一人一人が責(zé)任を持って行動する社會であるためにも、公園にはゴミ箱を置かないほうがよいと思います。原文可知，男人關(guān)于不應(yīng)該在公園放置垃圾箱表示贊成。故選A。原文可知，男人覺得理想的社會是人人有責(zé)任感的社會。故選C。

第二部分

日語知識運用(共40小題:每小題1分,滿分40分)從A、B、C、D四個選項中選出最佳選項,并在答題卡上將該項涂黑。16.高校時代最後

運動會は一生忘れられない。A.で B.を C.の D.と【答案】C【解析】【詳解】句意：高中時代最后的那場運動會，我一生難忘?！白詈筮\動會”是一個修飾限定關(guān)系。“最后”屬于名詞；“運動會”也屬于名詞。名詞與名詞之間的修飾，連接需要用到的就是「の」。故選C。17.中村さんから借りた本は１冊です。A.も B.と C.のに D.だけ【答案】D【解析】【詳解】句意為‘從中村那里借來的書只有一本。’本題考察副助詞「だけ」的用法。表示僅僅、只有?！袱韦恕贡硎久髅鳌瓍s……（轉(zhuǎn)折關(guān)系。）故選擇D。18.田舎の妹がこの寫真送ってくれた。A.を B.に C.の D.で【答案】A【解析】【詳解】句意為“鄉(xiāng)下的妹妹給了我這張照片”本題考查授受句型。「名は名に物をくれます」，此處省略了「私に」，故「この寫真」的后面應(yīng)填「を」，故選A。19.女性野球の楽しさを知ってほしい。A.しか B.にも C.さえ D.へは【答案】B【解析】【詳解】句尾「てほしい」表示說話人希望他人做某事或者保持某種狀態(tài)，意為“希望…”。動作主主體用助詞「に」表示，因此選項B正確，「にも」是助詞「に」和助詞「も」的疊加。20.異文化理解，相手の言動を理解し，自分の言動を相手に理解してもらうことです。A.とは B.のは C.まで D.には【答案】A【解析】【詳解】選項A表示下定義，意為“所謂的…”，因此選項A符合題意，句意是“所謂的異文化，就是理解對方的言行，讓對方理解自己的言行”。21.カラオケで自分の歌いたい歌を友だちに先にしまった。A.歌せて B.歌れて C.歌えて D.歌われて【答案】D【解析】【詳解】句意為‘在卡拉OK里面，被朋友搶先唱了自己想唱的歌曲?！绢}考察被動。「歌う」?「歌われる」；主語は～に～を受身動詞。表示被某人……。故選擇D。22.質(zhì)問に答えられない生徒をことがあった。A.立つ B.立たせる C.立たれる D.立ちない【答案】B【解析】【詳解】由句意可知，「立つ」的動作主體是“學(xué)生”，而由句中是「生徒を」，其動作主體是用助詞來「を」提示的，所以應(yīng)該是“老師讓學(xué)生站著”，要用動詞使役形，選項B正確。選項A使動詞基本形；選項C是動詞被動形，選項D意為“想站”，均不符合題意。故選B。23.彼女は子ども泣いていた。A.ように B.ような C.みたいに D.みたいな【答案】C【解析】【詳解】「名詞＋みたいに＋動詞」表示比喻，意為“像什么一樣”，因此選項C符合題意，句意是“她孩子一樣哭泣”。「名詞＋の＋ように／ような」，因此選項A和選項B不符合題意。故選A。24.わたしは講座を聞きにが，授業(yè)があるので，行けない。A.行く B.行った C.行きたい D.行かない【答案】C【解析】【詳解】句意為‘我想去聽講座，但是因為有課去不了?！绢}考查動詞各個形態(tài)的詞義。A要去；B去了；C想去；D不去。故選擇C。25.そのアニメは人気がある，見る人が多くですね。A.らしく B.そうな C.ように D.みたいに【答案】A【解析】【詳解】句意為‘那個動漫好像很有人氣，看的人很多。’本題考察「らしい」；「そう」；「よう?みたい」的區(qū)別?！该~?ナ形容詞?動詞?イ形容詞＋らしい」表示好像……（可以是傳聞的好像聽說。）「ナ形容詞＋そう/動詞ます形＋そう/イ形容詞去い＋そう」表示看上去好像……?！该~?ナ形容詞＋みたい/動詞?イ形容詞簡體＋みたい」；「名詞の?ナ形容詞な＋よう/動詞?イ形容詞簡體＋よう」；表示比喻；舉例；推測。故選擇A。26.あの店はあまりし，店員も親切です。A.高い B.高く C.高くて D.高くない【答案】D【解析】【詳解】「あまり＋ない」意為“不太，不怎么”，因此選項D符合題意，句意是“這家店不太貴，店員也會很親切”。27.李さんの科目は何でしょうか。A.得意は B.得意な C.得意に D.得意で【答案】B【解析】【詳解】句意為‘小李擅長的科目是什么？’本題考查二類形容詞的用法。修飾名詞加「な」；修飾動詞加「に」。故選擇B。28.?ちょっとスーパーまで行って。??どうぞ，いってらっしゃい。?A.くる B.いる C.ある D.しまう【答案】A【解析】【詳解】句意為‘我去一趟超市好的，路上小心?！绢}考查補助動詞。「～てくる」近向體；表示動作變化由過去到現(xiàn)在的持續(xù)；還可表示回到原地?！浮皮い搿贡碚谶M行、狀態(tài)?！浮麆釉~＋てある」表示狀態(tài)。（前面必須是他動詞）「～てしまう」表示完成體。（有遺憾后悔的語氣。）故選擇A。29.レポートを人は先に帰ってください。A.書き終わり B.書き終わってC.書き終わった D.書きおわっても【答案】C【解析】【詳解】由句意可知，“已經(jīng)寫完報告的人請先回去”，只有選項C表示過去式，因此選項C正確。30.アルバイトをしてはじめて，仕事のが分かった。A.大変に B.大変だ C.大変な D.大変さ【答案】D【解析】【詳解】「大変さ」是名詞形式，意為“辛苦，艱辛“，因此選項D符合題意，句意是“開始打工之后，才認(rèn)識到工作的辛苦”。31.中國の１斤は500で，0.5キロに當(dāng)たる。A.ミリ B.グラム C.センチ D.キログラム【答案】B【解析】【詳解】句意為‘中國的一斤是500克，等于0.5kg。’本題考查外來語詞義。A毫升；B克；C厘米；D千克故選擇B。32.すみませんが，エアコンのスイッチをください。A.入れて B.飼って C.明けて D.起こって【答案】A【解析】【詳解】句意為‘不好意思，請把空調(diào)的開關(guān)打開?！绢}考查動詞辨析?！弗攻ぅ氓沥蛉毪欷搿贡硎敬蜷_開關(guān)；接通電源等?！革暏Α贡硎撅曫B(yǎng)。「夜が明ける」表示天明?！浮黏长搿贡硎景l(fā)生。故選A。33.いま洗濯したら，午後にはでしょう。A.動く B.乾く C.傾く D.磨く【答案】B【解析】【詳解】句意為‘現(xiàn)在洗衣服的話，下午就會干了吧。’本題考查動詞詞義。A動；B干；C傾斜；D磨（刷牙）。故選擇B。34.伝統(tǒng)のある食べ物がつぎつぎと食卓から姿をしまった。A.消して B.売れて C.負けて D.壊して【答案】A【解析】【詳解】句意為‘有傳統(tǒng)歷史的食物也接二連三的從餐桌上消失了蹤影?！绢}考察動詞用法。「～を消す」他動詞；「姿を消す」消失得無蹤影?！浮瑝婴欷搿棺詣釉~；好賣，暢銷?！浮素摛堡搿棺詣釉~；輸了「～を壊す」他動詞；弄壞……故選擇A。35.絵本をもらったら，子どもたちは喜ぶでしょう。A.ただ B.わざと C.じっと D.きっと【答案】D【解析】【詳解】句意為“如果收到繪本的話，孩子們一定很開心吧?！北绢}考察副詞用法?！袱郡馈蛊匠?，平凡；白給，不要錢。如：ただの人?！袱铯钉取构室獾?。如：わざと負けてやる?！袱袱盲取贡３址€(wěn)定，一動不動。如：じっと座っている「きっと」一定，必定。如：きっと成功する。故選D。36.池の周りに桜の木が10植えてあります。A.番 B.枚 C.本 D.匹【答案】C【解析】【詳解】句意為‘池子的周圍種了10棵櫻花樹?！绢}考察數(shù)量詞用法?！阜褂脕頂?shù)順序。第……「枚」用來書扁平的物體。（例如：郵票、紙張、T恤等。）「本」用來數(shù)細長的物體。「匹」用來數(shù)小型動物。（貓、狗、魚等。）故選擇C。37.學(xué)生一人一人のを考えながら授業(yè)をしなければなりません。A.まま B.ほう C.うえ D.こと【答案】D【解析】【詳解】句意為‘必須考慮到每個學(xué)生的情況去上課。’本題考查形式體言用法?！竸釉~た形＋まま」表示原封不動?！袱郅Α贡硎尽囊环??！竸釉~た形＋うえで」表示在……之后?！袱长取贡硎臼虑?。故選擇D。38.お知らせに地図があるから，會議の場所が分かるです。A.ため B.ところ C.はず D.とおり【答案】C【解析】【詳解】句意為‘在通知上有地圖，因此應(yīng)該能知道會議的地址?！绢}考查形式體言的區(qū)別?！浮郡帷贡硎灸?；原因理由?！竸釉~原形?ている?た形＋ところ」分別表示正要做某事；正在做某事；剛剛做完某事。「～はず」表示應(yīng)該。（推測）「～とおり」表示按照……一樣。故選擇C。39.東日本大震災(zāi)でみなさんは思いをしてきたと思います。A.あさい B.つらい C.おそい D.かるい【答案】B【解析】【詳解】句意為‘在東日本大地震中，大家都經(jīng)歷了很多痛苦?！绢}考查形容詞詞義。A淺的；B難過的；痛苦的；C慢的；D輕的。故選擇B。40.先生が丁寧にご説明ので，よく分かりました。A.やった B.いたした C.さしあげた D.くださった【答案】D【解析】【詳解】本題考查的是敬語，「ご三類動詞くださる」表示授受動詞中的尊敬形式，意為“長輩或者上級為我做某事”，因此選項B符合題意，句意是“因為老師很詳細地給我解釋了，所以我懂了”。41.姉は毎朝6時に電話で友だちを起こしてます。A.あげ B.もらい C.いただき D.ください【答案】A【解析】【詳解】句意為‘姐姐每天早上六點鐘打電話叫醒朋友。’本題考查授受補助動詞。「他人は私に～～してくれる」表示別人為我做某事?！杆饯纤摔恕筏皮ⅳ菠搿贡硎疚医o別人做某事。「私は他人に～～してもらう」表示我請別人做某事。姐姐為我方的人，故選擇A。42.明日の會議には校長先生が。A.召し上がります B.存じますC.いらっしゃいます D.いってまいります【答案】C【解析】【詳解】句意為‘明天的會議校長要參加（來）?！绢}考查特殊敬語形式?！刚伽飞悉耄ㄗ鹁凑Z）?食べる?飲む」；「存じる（謙譲語）?知っている?わかる」；「いらっしゃる（尊敬語）?いく?くる?いる」；「行ってまいる（謙譲語）?いってくる」。故選擇C。43.高橋さん，どのようなお仕事をいますか。A.みえて B.されて C.申して D.致して【答案】B【解析】【詳解】句意為‘高橋，您在從事什么樣的工作呢？’本題考查特殊敬語形式。「見える（尊敬語?來る）」；「される（尊敬語）?する」；「申す（謙譲語）?言う」；「致す（謙譲語）?する」。故選擇B。44.先生，ちょっと悩んでいることがありまして，ご相談んですが。A.したい B.されたいC.あげたい D.なさりたい【答案】A【解析】【詳解】「ご＋する」是復(fù)合自謙的用法，表示“我想這樣做”。因此選項符合題意，句意是“老師，有些事情我很困擾，想找您商量一下”；選項B和選項D都表示尊敬語，不符合題意；選項C意為“我想為了你而商量”，不符合題意。故選A。45.?今度の連休は。??ええ。せっかくですから，どこかへ行ってみたいですね。?A.おでかけですかB.お変わりありませんかC.そんなことはありませんよD.ちょっとお願いがありますが【答案】A【解析】【詳解】句意為‘這次休息要出門嗎？’‘嗯，好不容易休息，所以想去哪里走走。’本題考查情景交際。A要出門嗎？；B近來可好？；C沒有那樣的事；D我有點事情想拜托你。46.?先生，この１年間，本當(dāng)に。??いい思い出がたくさんできましたね。?A.けっこうです B.どういたしましてC.お世話になりました D.いってらっしゃい【答案】C【解析】【詳解】句意為‘老師，這一年，承蒙您的照顧了。’‘我們有了很多美好的回憶呢。’本題考察情景交際。A不用了；B不用謝；C承蒙照顧；D您一路小心。故選擇C。47.北京は夏の果物西瓜だろう。A.ながら B.というとC.につれて D.というふうに【答案】B【解析】【詳解】句意為‘說起北京夏天的水果，肯定就是西瓜了吧?！绢}考查固定搭配?！浮胜椤贡硎疽贿叀贿叀?；轉(zhuǎn)折，雖然……但是……「名詞というと?といえば?といったら」表示提起……「～につれて」表示伴隨著……「～というふうに」表示像這樣子……故選擇B。48.外國人であっても英語が上手に話せる。A.ことです B.ことがあるC.ほかはない D.とはかぎらない【答案】D【解析】【詳解】句意為“即便是外國人，也未必擅長英語”本題考查「とはかぎらない」的用法?！袱趣悉椁胜ぁ贡硎疚幢?，不一定。即便是外國人也未必擅長英語，符合邏輯，故選D。49.子どもたちのわれわれ大人も成長できたのだ。A.わけで B.うえで C.うちに D.おかげで【答案】D【解析】【詳解】句意為‘多虧了孩子們，我們大人也成長了?！绢}考察句型使用。「わけ」表示原委，理由；「動詞た形＋うえで」表示在……之后?！浮Δ沥恕贡硎驹凇陂g；趁著……「おかげで」表示多虧了……。故選擇D。50.兄は観光が好きで，國內(nèi)旅行は，海外旅行もよくします。A.もちろん B.ぜんぜん C.さっそく D.どんなに【答案】A【解析】【詳解】句意為“哥哥喜歡旅游觀光，國內(nèi)旅行自不必說，甚至經(jīng)常去海外旅行”本題考查「～はもちろん」的用法。題干中「～でも」，表示甚至連?！浮悉猡沥恧蟆贡硎尽圆槐卣f，故選A。51.田中さん，その店の勘定はカードしかよ。A.できます B.うります C.できません D.うりません【答案】C【解析】【詳解】句意為‘田中，那家店只能用卡來結(jié)賬?！绢}考查「～しか～ない」表示只……，僅僅……。動詞「売る」賣；「できる」表示能。故選擇C。52.雨の日も風(fēng)の日も１日も練習(xí)を頑張った自分はすごいと思います。A.休まずに B.休み C.休んで D.休んだ【答案】A【解析】【詳解】句意為‘我認(rèn)為無論是刮風(fēng)還是下雨，一天也不休息地練習(xí)，這樣子努力過來的自己真的很厲害?！绢}考查「動詞ない形＋ずに」相當(dāng)于「～ないで」，表示不做前項的狀態(tài)去做了后項；或者表示取代做前項而去做了后項。故選擇A。53.今度の國際會議は10日間行われるそうです。A.にとって B.に関して C.に対して D.にわたって【答案】D【解析】【詳解】句意為“聽說這次國際會議會持續(xù)舉行10天”本題考查「に」系列的用法。「にとって」表示對…來說。「に関して」表示關(guān)于…。「に対して」表示對…；與…相對；表比例?！袱摔铯郡盲啤骨敖訒r間，表示持續(xù)的時間，長達…。故選D。54.體が丈夫でも，健康に気をつけないと，よ。A.大丈夫です B.元気になりますC.病気になります D.具合はよくなります【答案】C【解析】【詳解】句意為‘即便身體很結(jié)實，假如不留意健康狀況的話，也會生病哦?！绢}考查句子意思理解。A沒事；B會變得有精神；C會生??；D情況會變好。故選擇C。55.2021年のオリンピック大會はで行われることになりました。A.大阪 B.東京 C.京都 D.橫浜【答案】B【解析】【詳解】句意為“2021年的奧林匹克運動會在東京舉辦”本題主要考查常識。

第三部分

閱讀理解（共20小題；每小題2.5分，滿分50分）

閱讀下列短文，從A,B,C,D四個選項中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。（一）活動場所桜山市文化センター活動日程８月11日～８月14日応募締切８月６日募集対象子どもが好きな人，子どもたちの「ために……」というより，子どもたちと「ともに……」という気持ちを共有できる人ここのボランティアでの體験談（21歳大學(xué)生）大學(xué)１年生の時に初めて參加して，今年で4年目です。最初は中學(xué)校の先生になれれば……そのためのいい経験になれば，という気持ちで始めましたが，この活動で，小學(xué)生の子どもたちと觸れ合って（接觸）いるうちに，自分には小學(xué)校の教員が性格的に合っているんじゃないかと，気づくことができました。今は，明確な將來の目標(biāo)ができて，充実しています。この活動のいいところは，「自分が楽しんでいい」というところだと思います。でも，それだけじゃなくて，それを子どもたちと視線を合わせて，共有できることで，さらにもっと楽しくなっていく。ボランティアって言っていいのかと思うくらい，楽しいです。あと，ここに集まる大人のみなさんが，いろんな方がいて，すごい人たちばかりで，しかもやさしく付き合ってくださるので，すごく勉強になります。仲間が増えたら，ぼくもうれしいです！よかったら參加してみてください。56.桜山市文化センターはどんな人を募集しているか。A.子どもが好きでない人B.子どものために頑張る人C.子どもたちと一緒に楽しい時間を過ごす人D.子どもたちのために楽しい時間を過ごす人57.この體験談を書いたのは誰か。A.小學(xué)生B.大學(xué)１年生C.學(xué)校の教員D.大學(xué)4年生58.文中に「明確な將來の目標(biāo)」とあるが，その目標(biāo)はどれか。A.大學(xué)の教員になることB.小學(xué)校の教員になることC.中學(xué)校の教員になることD.學(xué)習(xí)センターの職員になること59.文中の「それ」の指すものはどれか。A.自分が楽しんでいいということB.子どものために何かをすることC.子どもたちと視線を合わせることD.子どもたちと楽しく觸れ合うこと60.文中の「ここに集まる大人のみなさん」は誰か。A.中學(xué)校の教員B.小學(xué)校の教員C.ボランティアの人D.將來の目標(biāo)のある人【答案】56.C57.D58.B59.A60.C【解析】【導(dǎo)語】本文是一張活動通知宣傳單的內(nèi)容。題中交代了活動地點、活動日期、申請截止日期、以及對象等內(nèi)容。除此之外還講述了一位21歲的大學(xué)生參加該志愿活動的體驗感受。（如下）我在大學(xué)一年級的時候第一次參加，今年已經(jīng)是第四年了。最初想著，如果想成為老師的話，可能這個活動對我來說會是一種比較好的經(jīng)驗。但是在這個活動中和孩子們接觸的過程中，我覺得我自己可能比較適合小學(xué)老師?，F(xiàn)在我有一個明確的目標(biāo)，十分的充實。我認(rèn)為這個活動的好處就是參加者自身也在享受這個過程。不僅如此，并且能夠和孩子共享這個感受會使得更加的快樂。會覺得能參加這個志愿活動真好。除此之外，集聚在這里的志愿者們，有各種各樣的人，大家都非常親切，能學(xué)習(xí)到很多東西。我希望志愿者的隊伍不斷壯大，希望大家來參加?！?6題詳解】文中提到「子どもが好きな人，子どもたちの「ために……」というより，子どもたちと「ともに……」という」比起說喜歡孩子、為了孩子的人，我們更像召集想和孩子一起……的人。故選擇C?！?7題詳解】文中提到「大學(xué)１年生の時に初めて參加して，今年で4年目です?！勾髮W(xué)一年級的時候第一次參加，現(xiàn)在已經(jīng)是第四年了，說明是一位大四的學(xué)生寫的。故選擇D?！?8題詳解】文中提到「自分には小學(xué)校の教員が性格的に合っているんじゃないか」我的性格是不是比較適合小學(xué)老師。故選擇B?！?9題詳解】文中提到「この活動のいいところは「自分が楽しんでいい」というところだと思います」這個活動的好處就是自己也能夠樂在其中。故選擇A?！?0題詳解】文中提到集聚在這里的志愿者們，有各種各樣的人，大家都非常親切，能學(xué)習(xí)到很多東西。故選擇C。（二）これまでの教育では，人間の頭脳を倉庫のようなものだと見てきた。知識をどんどんためる。倉庫は大きければ大きいほどよろしい。中にたくさんのものが入っていればいるほどけっこうである。人間の頭はこれからも，一部は倉庫の役を果たし続けるが，それだけではいけない。新しいことを考え出す工場でなくてはならない。倉庫なら，入れたものをなくさないようにしておけばいいが，ものを作り出すには，そういう保存保管の能力だけでは足りない。工場にどんなものでも入っていては作業(yè)能率が悪い。必要でないものは捨てて広い（ア）をとる必要がある。そうかといって，すべてのものを捨ててしまっては仕事にならない。整理が大事になる。倉庫の整理はそこにあるものを順序よく並べることであるが，（イ），工場內(nèi)の整理は，作業(yè)の邪魔になるものを捨てることである。この工場の整理に當(dāng)たるのが忘卻である。人間の頭を倉庫として見る場合，忘卻は危険だが，人間の頭を工場としてみる場合，能率をよくしようと思えば，どんどん忘れることが必要である。61.「これまでの教育」では人間の頭をどう見てきたか。A.倉庫のようなものだ。B.工場のようなものだ。C.頭が大きければいいものだ。D.新しいことを考え出すものだ。62.文中の「それ」の指すものはどれか。A.継続の能力B.作業(yè)の能力C.保存保管の能力D.製品生産の能力63.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.態(tài)度 B.空間 C.時間 D.立場64.文中の（イ）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.あるいは B.たとえば C.それでは D.それに対して65.この文章の內(nèi)容に合っているものはどれか。A.倉庫と工場の整理をしてはいけない。B.知識を勉強する時，忘卻が必要である。C.知識を整理する時，忘卻も必要である。D.人間の頭は倉庫とまったく同じである?！敬鸢浮?1.A62.C63.B64.D65.C【解析】【導(dǎo)語】在以往的教育中，我們把人類的頭腦看作是一個倉庫。不斷積累知識。倉庫越大越好。里面放越多的東西越好。人類的頭腦今后也會繼續(xù)發(fā)揮一部分倉庫的作用，但不能僅僅這樣做。必須是創(chuàng)造出新事物的工廠。如果是倉庫的話，只要不把放進去的東西弄丟就可以了，但要制造出東西，光靠這種保存保管的能力是不夠的。如果什么東西都往工廠里放，工作效率很差。不需要的東西需要扔掉，以獲得更大的空間。話雖如此，把所有的東西都扔掉了就不能工作了。整理變得重要。倉庫的整理就是把那里的東西按順序排列，但是，工廠內(nèi)的整理就是扔掉那些妨礙工作的東西。清理這個工廠是一種遺忘。將人的頭腦作為倉庫來看待時，忘卻是危險的，但是以人的頭腦看為工廠的時候，如果想提高效率，就需要不斷地忘記?！?1題詳解】信息理解題。文中「これまでの教育では，人間の頭脳を倉庫のようなものだと見てきた」，可知到目前為止的教育里都是把頭腦看作倉庫。故選A?！?2題詳解】指代題?！袱饯臁挂话阒复拔??！溉碎gの頭はこれからも，一部は倉庫の役を果たし続けるが，それだけではいけない」，「それ」指的是一部分發(fā)揮倉庫的作用。又有「倉庫なら，入れたものをなくさないようにしておけばいいが，ものを作り出すには，そういう保存保管の能力だけでは足りない」，可知倉庫起到保存保管的功能，故選C。【63題詳解】填空題。文中「工場にどんなものでも入っていては作業(yè)能率が悪い。必要でないものは捨てて広い（ア）をとる必要がある」，什么東西都放進工廠里效率會變差，沒有必要的東西要扔掉以取得更大的空間。故選B。【64題詳解】填空題。文中「倉庫の整理はそこにあるものを順序よく並べることであるが，（イ），工場內(nèi)の整理は，作業(yè)の邪魔になるものを捨てることである」，前一句講的是倉庫的整理，只需要按照順序擺放即可，工廠的整理則需要把妨礙效率的東西扔掉。前后形成對比，故選D?！?5題詳解】信息理解題。作者認(rèn)為大腦作為倉庫的作用，學(xué)習(xí)知識時，要起到儲存保管的能力，但又要有工廠的能力，能夠舍影響效率的東西。文中「この工場の整理に當(dāng)たるのが忘卻である。人間の頭を倉庫として見る場合，忘卻は危険だが，人間の頭を工場としてみる場合，能率をよくしようと思えば，どんどん忘れることが必要である」，指出在學(xué)習(xí)知識時，即作為倉庫作用時，遺忘是很危險的。但是在作為工廠作用時，即起到整理作用時，忘卻是有必要的。故選C。（三）子どもの習(xí)い事（才藝學(xué)習(xí)）として人気の高い「書道」ですが，これはただの「字を上手に書く練習(xí)」ではありません。書道をやると，まず集中力が身に付きます。一度墨で紙に書いてしまったら，鉛筆で書く時のように消しゴムで消すことはできません。そのため，書く前に心を落ち著かせ，字の形や筆（毛筆）の動かし方を頭の中に思い浮かべます。その書き方に沿って字を書くので，自然に紙や手に心が集中するのです。それから，道具を扱う力が身に付きます。筆や墨は，正しく持って上手に使わないと，服を汚したりします。子どもたちは，道具の正しい扱い方には意味があると學(xué)ぶのです。また，自分の道具を自分で準(zhǔn)備したり片づけたりするのも大事な勉強です。（ア），道具によって，字が上手になるだけでなく，人生に必要な基礎(chǔ)の力をつけることができます。子どもに書道を?qū)Wんでほしいと考える親は，今後もいなくなることはないでしょう。66文中の「集中力」の具體的に指すものはどれか。A.筆で書く時の集中力 B.鉛筆で書く時の集中力C.道具を準(zhǔn)備する時の集中力 D.消しゴムで消す時の集中力67.文中の「その書き方」の指すものはどれか。A.先生の正しい書き方B.墨で書いた時の書き方C.鉛筆で書いた時の書き方D.頭の中でイメージした書き方68.文中の「道具を扱う力」に合うのはどれか。A.筆や墨などを正しく上手に使う力B.人から借りた道具を大事に使う力C.書道の道具の使い方を人に聞く力D.汚した服を自分できれいに洗う力69.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.それでは B.それから C.このように D.そのように70.筆者がこの文章で最も言いたいことは何か。A.書道は，本當(dāng)は家で親が子どもに教えるほうがいい。B.書道は，人生に必要な基礎(chǔ)の力を付ける立派な習(xí)い事だ。C.書道は，字を書く機會が減っても，なくならないだろう。D.書道は，學(xué)ぶことが多いので，大人たちにもぜひ勧めたい?！敬鸢浮?6.A67.D68.A69.C70.B【解析】【導(dǎo)語】本文大意為：書法作為孩子們的才藝學(xué)習(xí)具有很高人氣。這個不光是練習(xí)把字寫好。練習(xí)書法，首先就會練習(xí)到注意力。因為，只要一下筆墨水就會落在紙張上是沒辦法用橡皮擦擦掉的。因此在寫字之前會讓心情安靜下來。在頭腦中想象這個字的書寫方法。沿著這個寫法來寫字，這樣子就能夠自然而然的把注意力集中在手上和紙上。接下來就是要掌握使用道具的能力。如果不正確地使用筆和墨水的話，就會把衣服弄臟。孩子學(xué)習(xí)正確使用道具也是用其意義的。像這樣子，通過道具的使用，不管是能寫一手漂亮字，也能學(xué)習(xí)到人生必要的基礎(chǔ)能力。因此，今后希望孩子學(xué)習(xí)書法的父母也不會減少吧?！?6題詳解】文中提到「一度墨で紙に書いてしまったら，鉛筆で書く時のように消しゴムで消すことはできません。」只要一下筆墨水就會落在紙張上是沒辦法用橡皮擦擦掉的。這里指的筆是毛筆，而不是鉛筆。故選擇A?！?7題詳解】文中提到「字の形や筆（毛筆）の動かし方を頭の中に思い浮かべます」在頭腦中想象這個字的書寫方法。沿著這個寫法來寫字……。故選擇D。【68題詳解】文中提到「筆や墨は，正しく持って上手に使わないと，服を汚したりします」如果不正確地使用筆和墨水的話，就會把衣服弄臟。故選擇A?！?9題詳解】像這樣子，通過道具的使用，不管是能寫一手漂亮字，也能學(xué)習(xí)到人生必要的基礎(chǔ)能力。A那么就；B然后；C像這樣子；D想那樣子。故選擇C【70題詳解】通篇文章都在介紹書法的好處。能夠培養(yǎng)人生必要的基礎(chǔ)能力。故選擇B。（四）わたしは小學(xué)生時代苦しい経験がありました。祖父が外交官で、祖母はイギリス生まれ、母は中國生まれと、國際的な家庭で育ちました。日本の小學(xué)校に通ったのですが、家庭の文化と學(xué)校文化がずいぶん違うため、常に不安でした?！甘·筏郡胜ぁ⑺巫婴冗`う思われたくない」と、いつも周囲の様子を見ながら、他の子の真似(模仿)をしていました。それでまた「キョロキョロしている(東張西望)

」と注意されてしまい、しばらくの間は學(xué)校に行こうとするとおなかが痛くなったりしました。そんな私が変わったのは、3年生の時に新しい擔(dān)任の先生と出會ってからです。その先生は、私の作った物語を見て「すてきなお話」と褒めてくれたのです。それが嬉しくて、褒められたくて、毎日お話を書いて先生に見せました。物語もだんだん長くなり、文章を書くことも楽しくなりました。それが自信となり、給食（學(xué)校供餐）もたくさん食べられるようになって體力も付き、気づくと（ア）。つまり、教員の行動にはそれだけの影響力があるから、これから教員になりたいみなさんに覚えてほしいと思います。教員として日々の自分の言葉や態(tài)度を観客的に振り返る（回顧）ことが大切なんだと思います。71.文中に「他の子の真似をしていました」とあるが、その理由は何か。A.自分は何もできないからB.他の子のほうがすばらしいと思ったからC.他の子を真似するようにと言われたからD.自分が特別な存在だと思われたくなかったから72.文中に「おなかが痛くなったりしました」とあるが、その理由は何か。A.體が弱いからB.學(xué)校に行くとつらいからC.周囲の様子がおかしいからD.日本の食生活に慣れないから73.文中の（ア）に入れるのに最も適當(dāng)なものはどれか。A.失敗も多くなりましたB.先生が好きになりましたC.學(xué)校は楽しいところになっていましたD.自分が他の子と同じようになっていました74.文中に「日々の自分の言葉や態(tài)度を観客に振り返る事が大切なんだ」とあるが、その理由は何か。A.自分が正しいこくをしているから。B.自分の言葉や態(tài)度がよく変わるから。C.自分が