七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第24課月亮上的足跡參考資料新版新人教版

-讓每個(gè)人相同地提升自我第24課《月亮上的蹤影》●備課資料一、課文補(bǔ)遺太空中的平常生活失重是太空中最顯然也是最奇妙的環(huán)境因素。它會(huì)令人產(chǎn)生某些不適反應(yīng)，也會(huì)使簡(jiǎn)單的操作變得特別困難。但是它也會(huì)使航天員單調(diào)艱辛的生活充滿(mǎn)好多意想不到的樂(lè)趣，給航天員帶來(lái)一種嶄新的、奇妙的感覺(jué)和體驗(yàn)。行走人在地球上走，而航天員在太空里飄。人進(jìn)入了太空，就走開(kāi)了地球的引力（能夠忽略不計(jì)），進(jìn)入了一個(gè)無(wú)所謂上和下、幾乎沒(méi)有重力作用的世界。你能夠輕松地飄來(lái)飄去，但你必定學(xué)會(huì)如何用手指的輕輕動(dòng)作來(lái)控制好你的身體。比方只須用手指在艙壁上輕輕一點(diǎn)，你就能飄起來(lái)。若是有人用手指輕輕點(diǎn)你一下，你就會(huì)飛過(guò)整個(gè)機(jī)艙。你能夠睡在天花板上。你必定習(xí)慣身體姿態(tài)的任何變化。你還必定對(duì)自己手、腳的地址特別小心，省得出現(xiàn)問(wèn)題。衣飾航天器入軌后，航天員便脫掉航天服，換上工作服。他們不用穿鞋，只穿襪子。航天員的工作服一般依照翱翔時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)準(zhǔn)備，有特地定做的，也有在商店買(mǎi)來(lái)的。工作服沒(méi)有固定的款式，但最常有的是連身工作服，顏色可由航天員自選。航天員的衣飾一般都是純棉制品。除工作服外，還有長(zhǎng)袖和短袖運(yùn)動(dòng)上衣、運(yùn)動(dòng)短褲、短襪和半長(zhǎng)筒襪。空間站上的航天員一般都是要進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)翱翔的，所以工作服的種類(lèi)和數(shù)量就很多。有長(zhǎng)袖連身工作服、無(wú)袖連身工作服、御寒連身工作服、馬甲式連身工作服。航天飛機(jī)的航天員，在飛機(jī)入軌后一般會(huì)換上襯衫和短褲。在他們的褲褪上有帶鉤的尼龍條帶，以便放置餐盤(pán)和活著手袋。吃飯翱翔中，每天進(jìn)餐的次數(shù)、間隔時(shí)間、每餐食品量等都要依照航天員的生活、工作和鍛煉情況來(lái)合理安排。早期的航天食品均制成糊狀裝入軟管內(nèi)，吃時(shí)像擠牙膏相同。此刻，在航天飛機(jī)上就餐，基本上與在地面上相同。每人一個(gè)托盤(pán)看作餐桌，把托盤(pán)放在腿上，用鉤刺式膠帶粘住，將食品盒嵌在托盤(pán)的凹槽里，即食食品則用托盤(pán)一角的鋼夾夾住。托盤(pán)上有一塊磁條，使餐具不致飛走。吃飯程序和餐具與地面上的大體相同。航天員也用叉子或勺子吃飯。這有賴(lài)于液體表面張力的作用。喝水1-讓每個(gè)人相同地提升自我在容積小的飛船乘員艙里，飲用水常采用增壓式水箱儲(chǔ)藏和供給。航天飛機(jī)的電力系統(tǒng)備有液氫和液氧供發(fā)電用，發(fā)電的副產(chǎn)品是水，供航天員飲用和備餐。在翱翔中，航天員不能夠喝啤酒、葡萄酒或含酒精的果汁。在太空中喝水，不能夠采用我們?cè)诘孛嫔铣Ｓ玫姆绞?，而必定用吸管吸。其他，還有一種特別獨(dú)到的喝水方式。由于在失重環(huán)境下，所有液體由于表面張力的作用，自由飄浮在艙內(nèi)時(shí)都呈球狀。所以，航天員拿起一聽(tīng)罐狀飲料，能夠?qū)嬃贤鈹D，擠出的飲料迅速變成一個(gè)滾圓的小球，航天員能夠飄迎過(guò)去，把它一口咽下。睡覺(jué)航天器里沒(méi)有床，由于你能夠在任何地方、以任何姿勢(shì)睡覺(jué)，但要用特制的睡袋。睡袋每人一個(gè)，內(nèi)襯能夠更換。航天員將它固定在艙壁上或天花板上，爾后鉆進(jìn)去，拉上拉鏈。這樣既保暖又不會(huì)飄走。在太空中睡覺(jué)最幽默、最奇怪的一個(gè)現(xiàn)象是：人睡著了，兩臂卻會(huì)自己搖動(dòng)。生理變化在翱翔的前幾天，航天員出現(xiàn)食欲減退，嗅覺(jué)和味覺(jué)敏感度降低，以及腹脹、排氣和打嗝等胃腸道不適反應(yīng)。所以，航天飛機(jī)上備有各種香辣刺激的調(diào)味品供航天員采用。自然，這些調(diào)味品都是液體狀，裝在像眼藥水瓶相同可擠壓的瓶子里。除此以外，航天員的外觀也發(fā)生了某些變化。由于在失重環(huán)境中，人的各個(gè)脊椎之間會(huì)變得比較廢弛，所以身高會(huì)有所增添，所以翱翔時(shí)航天員穿的航天服都比平常訓(xùn)練時(shí)穿的要長(zhǎng)一些。只要你在失重環(huán)境里待上兩小時(shí)，血液就會(huì)平均分布到身體各個(gè)部位。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，腿變細(xì)了，上半身卻膨脹了，每塊肌肉都鼓鼓脹脹的，面部也腫脹了，長(zhǎng)臉變成了圓臉，皺紋也不見(jiàn)了。（選自“載人航天科普”叢書(shū)之一《超凡生活》，大象初版社初版，有改動(dòng)）月亮上的蹤影二、活動(dòng)課成就顯現(xiàn)詠月詩(shī)話(huà)天高氣爽，月朗星稀，吉日良辰，吟賞詠月的名詩(shī)，必然別有情味，其喜洋洋。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@是李白的一首《靜夜思》，千古傳誦，交口夸贊。全詩(shī)平常流暢，瑯瑯上口。詩(shī)人為我們創(chuàng)立出一個(gè)深邃的境地，勾勒出一幅生動(dòng)的“月下思鄉(xiāng)圖”。詩(shī)人以“靜夜思”為題，但全詩(shī)不著一個(gè)“靜”字，而是以白霜為喻，側(cè)面寫(xiě)出寂靜幽寂的環(huán)境。“低頭”兩字，表現(xiàn)出詩(shī)人深邃纏綿的思鄉(xiāng)之情。李白還寫(xiě)了首《峨眉山月歌》：“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州?！边@首詩(shī)經(jīng)過(guò)描述、歌唱峨眉山月，抒發(fā)了詩(shī)人立刻走開(kāi)蜀地的沉迷心情。山巔秋月高懸，2-讓每個(gè)人相同地提升自我江中月影沉沉。詩(shī)人一會(huì)兒仰望秋月，一會(huì)兒俯視江中明月，一仰一俯，傾注了詩(shī)人濃濃的沉迷之情。船進(jìn)三峽，詩(shī)人思念明月，但山高蔽月，詩(shī)人那種悲傷無(wú)奈的心情呼之欲出?！俺趼?wù)餮阋褵o(wú)蟬，百尺樓臺(tái)水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟?！边@是唐朝李商隱的《霜月》詩(shī)。此詩(shī)想像豐富，構(gòu)思新巧。首句寫(xiě)雁來(lái)蟬無(wú)，點(diǎn)明季節(jié)屬秋。第二句描述了霜和月?tīng)?zhēng)輝的景色：憑欄瞭望，月光朗朗，霜色如水，霜、月交輝給人一種“水接天”的感覺(jué)。三、四兩句運(yùn)用神話(huà)故事，青女是管霜雪的女神，素娥是月中嫦娥，她們?cè)凇霸轮兴铩北扔鞲髯缘拿雷?。這種“詩(shī)意”給人帶來(lái)美好的遐思。明朝的邊貢寫(xiě)了首《嫦娥》詩(shī)：“月宮秋冷桂團(tuán)團(tuán)，歲歲花開(kāi)只自攀，共在人間說(shuō)天上，不知天上憶人間。”這首詩(shī)以神話(huà)故事中的嫦娥為題，描述冷清寧?kù)o的月宮，實(shí)際上是秋夜望月的感興之作。三、四兩句，用語(yǔ)平易，但蘊(yùn)藉深邃，是向來(lái)吟詠月中嫦娥的名句之一?！案钤律肴思?，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗?！边@是唐朝劉方平的《夜月》詩(shī)。首句是絕妙好句，寫(xiě)得寂靜如畫(huà)，月斜夜深，月光照到庭園的一半，一半明，一半暗。第二句寫(xiě)星斗，更增添一份靜穆奇特的意蘊(yùn)。但詩(shī)人真切的企圖不是寫(xiě)月，而是寫(xiě)活力勃勃的春意；三、四兩句寫(xiě)詩(shī)人驚喜地感覺(jué)到春天來(lái)臨了，入春以來(lái)的第一聲蟲(chóng)聲破窗而入。以蟲(chóng)聲的“鬧”反襯月夜的“靜”。后輩稱(chēng)這首詩(shī)寫(xiě)得“春意盎然”，是十分中肯的?！扒锵律珓俅合f(wàn)里天涯靜寥寂。近來(lái)數(shù)夜飛霜重，只喂婆娑樹(shù)葉凋?！边@是唐朝戎昱的《戲題秋月》詩(shī)。秋夜觀月，天高氣爽，月色如水，一片寥寂。詩(shī)人喜愛(ài)“秋宵月色勝春宵”，但詩(shī)人更喜愛(ài)那婆娑的綠樹(shù)，而秋夜的飛霜會(huì)使綠葉凋謝。這是詩(shī)人心中的矛盾，詩(shī)雖四句，卻寫(xiě)得有波浪，不平凡?！爸型サ匕讟?shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？”這是唐朝王建《十五夜望月寄杜郎中》詩(shī)。中秋之夜，天清氣爽，圓月高懸，寒露凝珠。詩(shī)人觸景生情，寫(xiě)出了這首望月懷人之作。但詩(shī)人沒(méi)有直接寫(xiě)對(duì)朋友的，而是寫(xiě)月下的光景：樹(shù)、鴉、露、桂花，以及灑滿(mǎn)院中的似水的月色。經(jīng)過(guò)對(duì)一系列凄清威嚴(yán)的光景的描述，寫(xiě)出了詩(shī)人此時(shí)孤寂的心情，又用“不知秋思落誰(shuí)家”一句作結(jié)，委宛地寫(xiě)出了對(duì)友人深深的思念。這和李白的《靜夜思》有異曲同工之妙。（選自《語(yǔ)文報(bào)》總第1325期，作者：宋子偉，有刪節(jié)）三、閱讀知識(shí)推介關(guān)于比較閱讀法閱讀一篇文章時(shí)，與另一篇相關(guān)的文章對(duì)照較，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行辨析，從而獲得深入的理解，新鮮的領(lǐng)悟。這是常用的一種精讀方法。比較，從方向來(lái)說(shuō)，有類(lèi)比解析和比較解析；從作用3-讓每個(gè)人相同地提升自我來(lái)說(shuō)，有比較思疑和比較辨析；從內(nèi)容來(lái)說(shuō)，有單項(xiàng)比較和綜合比較。類(lèi)比解析是比較兩篇文章的相同之處。比較解析是比較兩篇文章的相異之處。比較思疑是經(jīng)過(guò)比較發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題；比較辨析是在同中求異，在異中求同，研究規(guī)律性的東西。單項(xiàng)比較是就某一方面進(jìn)行比較，能夠從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫(xiě)法、語(yǔ)言等較大方面比較，也可從人物的肖像描述、語(yǔ)言描述、行動(dòng)描述、心理描述，致使開(kāi)頭或結(jié)尾等詳盡方面比較。綜合比較是把兩篇文章放在一起進(jìn)行全面的比較，看看哪些方面相同，哪些方面不相同，爾后就不相同的方面，追問(wèn)終歸，提出問(wèn)題，進(jìn)行辨析。課堂練習(xí)參照答案：1．說(shuō)明“騰躍”需要極大的努力，但是一旦走開(kāi)重力的牽絆，就能達(dá)到理想的境地。2．詳盡指因循茍且、