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文檔簡介

大班社會《生活中的標志》教案活動目標：認識生活中常見的標志，知道它們的含義與作用。重難點分析：重點：引導幼兒熟悉日常生活中常見的各種標志。運用?；顒訙蕚洌河變河^察生活中的常見各種標志。自制課件、各種標志圖每組一份（煙火、當心觸電、禁止觸摸等?；顒舆^程：一、導入。觀看錄像，激發(fā)幼兒的活動興趣。索根據什么標志過馬路？號燈標志，還有哪些標志？規(guī)則、注意安全。二、拓展認識標志根據幼兒的生活經驗，請幼兒說一說在什么地方見過什么標志。指導語：除了馬路上的交通標志，我們的生活中還有哪些標志呢？之前你們和爸爸媽媽一起找到了哪些標志呢？（請幼兒說）一起來看看吧！認識生活中常見的標志。出示禁止煙火標志。志？它告訴我們什么？明火，以免引起火災。出示當心觸電標志。提問：這是什么標志？你在哪里見過這個標志？它表示什么意思？小結：當心觸電標志警告我們要遠離電廠、高壓電線桿、變壓器等有電的地方，在家也不要玩有電的物品，因為電是很危險的。依次出示“注意安全請幼兒討論標志的用途。提問：生活中為什么有這么多的標志？它們對我們有什么用？的行為，提醒大家遵守公共秩序。（各組給標志分類）覺得應該怎樣分？小結：小朋友真是愛動腦筋的孩子，一種標志代表一種意思，它出示生活中的場景，請幼兒找出這些地方需要的標志。指導語：小朋友認識了那么多的標志，老師來考考你們吧，一會請小朋友分成六組，每組六個相同的標志，每個小朋友選一個標志拿在手中，當大屏幕上出現畫面時，你認為應該出現什么標志，請拿這個標志的小朋友迅速到前面來，哪一組的小朋友反映最快，而且還答對了，就為你們組爭得一顆小星星。（看一看這是哪里？應該有什么標志？一起說出這個標志的名稱！我們給他們鼓鼓掌吧）小結：每種標志都有自己不同的意義，放在適合的場所，才能起到它們的作用。三、結束活動講評。教師小結

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