第三單元學寫小小說課件36張-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

學寫小小說導入新課1本單元我們跟隨世界級的小說大師進行了一次奇異的漫游，認識了大衛(wèi)·科波菲爾、瑪絲洛娃、布恩迪亞、圣地亞哥等人物，感受到千姿百態(tài)的社會人生，感受到豐富多彩的人類文化。與此同時，我們也了解到小說創(chuàng)作的一般規(guī)律，很多同學也產生了創(chuàng)作的沖動。其實，只要我們認真觀察，就會發(fā)現生活中存在著不少“小說元素”，有的讓人感動，有的引人深思，有的逗人發(fā)笑……讓我們從中采擷一二，學習創(chuàng)作一篇小小說。研習活動2研習活動一：感知特點隕盜陶淵明

蔡裔有勇氣，聲若雷震。嘗有二偷兒入室，裔拊床一呼，二盜俱隕。地球上的最后一個人弗里蒂克·布朗

最后一個地球人坐在家里，突然響起了敲門聲。丈夫支出賬單中的一頁馬克·吐溫招聘女打字員的廣告費……（支出金額）提前一星期預付給女打字員的薪水……（支出金額）購買送給女打字員的花束……（支出金額）同她共進的一頓晚餐……（支出金額）給夫人買衣服……（一大筆開支）給岳母買大衣……（一大筆開支）招聘中年女打字員的廣告費……（支出金額）討論問題：下列三篇文章屬于什么體裁。標題《地球上的最后一個人》《隕盜》《丈夫支出賬單中的一頁》人物地球上的最后一個人一個人獨坐，聽到敲門聲?！岸祪喝胧摇毙懈`，“裔拊床一呼”，“二盜俱隕”。丈夫提前預付女打字員薪水、給她送花、與她共進晚餐；被妻子發(fā)覺后，為平息事端，花大筆錢給妻子、岳母買衣服，最終辭退原來的女打字員，另外招聘一名中年女打字員。蔡裔、兩個小偷丈夫、妻子、岳母、女打字員地球上最后一人的房間里深夜，室內工作場景晚餐場景購物場景家庭場景情節(jié)環(huán)境結論以上三篇文章都具備小說的三大要素，是地地道道的小說。只是篇幅十分短小，情節(jié)相對簡單，人物相對集中，語言特別精練。這類小說，人稱“小小說”，又稱“微型小說”、“袖珍小說”、“一分鐘小說”或“超短篇小說”，是與長篇小說、中篇小說、短篇小說并立的小說的樣式之一。小小說的特點01篇幅短小02立意深刻03情節(jié)簡單04人物集中05語言精練小小說的特點篇幅短小

小小說字數上有較嚴格的要求，一般幾百字，多則不超過2000字（也說1500字）。如：《地球上的最后一個人》25字《隕盜》25字《丈夫支出賬單中的一頁》

100多字。小小說的特點立意深刻

小小說往往從平凡生活中發(fā)掘出不平常的思想意義，以小見大，立意新穎深刻。如馬克·吐溫《丈夫支出賬單中的一頁》，內容雖是一張簡單的記賬單，卻折射出資本主義社會金錢左右下的世態(tài)人情。它敘述了一出發(fā)生在上流社會的家庭鬧劇，但無處不透露著金錢的影響：金錢可以使年輕的女子被有婦之夫勾引而墮入情網，金錢也可以使“發(fā)怒”的夫人、“助戰(zhàn)”的岳母情緒趨向緩和。一頁小小的賬單，揭露的是資本主義社會溫情面紗掩蓋下為金錢所奴役的病態(tài)生活的真實面目。小小說的特點情節(jié)簡單作者往往選取富有典型特征的瞬間或鏡頭來表現人物特點。從而造成令人回味的效果。如《丈夫支出賬單中的一頁》，作品情節(jié)很簡單。小說只是列出七條費用支出情況，沒有具體記錄每一件事情，連支出金額都沒寫清楚。將讀者能夠想象到的情節(jié)都省略了，讓讀者去想象推測情節(jié)發(fā)展過程，讓人回味無窮。小小說的特點人物集中小小說中的主要人物通常只有一兩人，次要人物很少，人物間的關系也不復雜。通過人物間的語言、動作、心理等沖突展開故事情節(jié)。如：標題人物《地球上的最后一個人》地球上的最后一個人《隕盜》蔡裔，二個小偷《丈夫支出賬單中的一頁》丈夫、妻子、岳母、女打字員小小說的特點語言精練丈夫支出賬單中的一頁

招聘女打字員的廣告費……（支出金額）

提前一星期預付給女打字員的薪水……（支出金額）

購買送給女打字員的花束……（支出金額）

同

共進的一頓晚餐……（支出金額）

給夫人買衣服……（一大筆開支）

給岳母買大衣……（一大筆開支）

招聘

女打字員的廣告費……（支出金額）“同她共進的一頓晚餐”一句，用“她”來代替上文“女打字員”的稱呼，這個“她”透露出“丈夫”與年輕的“女打字員”之間的感情已達到新的境界，可謂言簡義豐?！爸心辍眱蓚€字，暗示讀者：“丈夫”在妻子、岳母的逼迫之下不得不辭退原來的打字員轉而再聘一名中年女打字員?！爸心辍眱蓚€字的變化，使得結尾既照應了開頭，又照應了情節(jié)的發(fā)展與高潮部分，使得全篇渾然天成，幾乎看不出人工斧鑿之痕，達到了藝術的最高境界。她中年研習活動二：探討寫法小小說的寫法確定一個深刻新穎的立意講好一個引人入勝的故事寫好一個豐富圓滿的人物

小小說立意強調“以小見大”?！靶　笔侵杆x的題材截取生活面要小，比如一個小事件、一個小場面、一個細節(jié)、一點感受、一種情緒、人物內心的一顫動。“大”是指有豐富的意蘊，有一定的生活容量。一般來說，學寫小小說要注意精選生活場景，以獨特的眼光去挖掘、透視，在故事中折射人生百態(tài)，揭示新鮮深刻的思想內涵，讓作品貶惡揚善，體現真善美，充滿正能量。

要想立意深刻新穎，我們必須深挖細掘某個事件、某一現象中所蘊含的多種意義中人所未見、人所未發(fā)的那個意義。比如一個偏僻之鄉(xiāng)的貧寒農民家里竟然有一架精品鋼琴，你驚不驚訝，好不好奇？但經過作家的發(fā)掘，卻演繹成為一篇小小說：一、確定一個深刻新穎的立意小小說《鋼之琴》點擊圖片進入超鏈接

作家申平把一件生活小事置于精準扶貧的大背景中，敘述了貧困戶吳更里家里有一架精美的鋼琴，但他最終寧愿生活貧困也不變賣鋼琴以得到政府“名正言順的幫助”的故事，通過吳更里的口說出“人活著，除了錢，總得還要為點啥吧”的話語，點明題旨，表現出作者對社會生活的思考：農民在初步解決了溫飽問題之后，已經開始進行更高層次的精神追求。所以，生活是文學創(chuàng)作的永不衰竭的源泉，我們一定要從生活中發(fā)掘、提煉“金礦”。

小說是要講故事的，不講故事就難以稱得上“小說”。而小小說限于篇幅和容量，對所講故事的要求更高，更注重情節(jié)的曲折，講究一步一轉，引人入勝。所以，在構思方面，小小說要注意“講出一個好聽的故事?！倍⒅v好一個引人入勝故事講好一個故事創(chuàng)新敘事方式注意寫好結尾講好一個故事——變換敘述方式由于篇幅短小，小小說擷取的多半是具有典型意義和概括力的某個場景、某個細節(jié)、某個側面，或者是生活中的一幀速寫、一幅剪影、一個鏡頭、幾段妙趣橫生的對話，從而反映時代風云。一般短篇小說中的倒敘和補敘，在小小說中要成為瞬間鏡頭的描寫和串連。講好一個故事——變換敘述方式如《鋼的琴》以“我”的視角，圍繞著鋼琴展開情節(jié)：“我”發(fā)現紕漏，引出吳更里；“我”得知事出有因，引出鋼琴；“我”走訪吳家，得知鋼琴由來；“我”勸其賣琴遭拒，凸顯主題；“我”夢到吳更里成為鋼琴家，令人回味。小說中巧妙的插敘了鋼琴的來歷、貧困的根源。講好一個故事——利用道具“道具”一詞原本是一個戲劇中的術語，戲劇中的道具指的是表演時所用的器物，比如桌椅，扇子都是戲劇表演中常用的道具，它們不是可有可無的東西，而是一種戲劇語言。如果在小小說中巧妙設置道具，用道具推動故事發(fā)展，指代人物或暗示人物心理，會使作品具有一種詩意的蘊藉風格，拓展作品的表達空間。如《鋼的琴》中的“鋼琴”就是一個道具，不僅指“鋼琴”本身，更象征了吳更里一家堅強的信念和鋼鐵般的意志。講好一個故事——巧設懸念懸念，中國古典小說中稱為“扣子”或“關子”。設置懸念就是作者在寫作時故意賣“關子”，在文章的某一部分故意留下疑團，在情節(jié)發(fā)展中造成一種“弓滿欲發(fā)”的緊張情勢和“引頸相望”的期待，使讀者產生急于揣摩下文、想知此事到底如何的急切心情，也使文章情節(jié)因此而跌宕多姿，波瀾起伏。講好一個故事——巧設懸念如《鋼的琴》多次設懸念懸念一：扶貧工作組進駐紅土溝的第二天，組長就發(fā)現村里在精準扶貧方面存在重大紕漏，村里一戶最困難的人家，竟然長期沒有被列入扶貧對象。扶貧有何貓膩？村干部會受到何種處罰？懸念二：貧窮的家哪里來的鋼琴？鋼琴來歷如何？懸念三：何不賣琴致富？一篇不到2000字的小說，因層層懸念而波瀾起伏，一波三折。講好一個故事——鋪設伏筆伏筆，指文章或文藝作品中，在前段里為后段所作的提示或暗示?！朵摰那佟分幸灿卸嗵幏P：“上了鎖的房間”“什么雜物都沒放”“輕輕擦拭我們剛才摸過的地方”，反復暗示讀者吳更里對鋼琴多么愛護，對夢想多么堅持。最后他“口氣堅決，咬鋼嚼鐵”地拒絕賣掉鋼琴這一情節(jié)才會必然發(fā)生。運用伏筆要注意三點，一是伏筆必須要有照應。二是伏筆要自然。不能為伏筆而伏筆。三是伏的內容應點到為止。講好一個故事——注意寫好結尾一般來說，小小說創(chuàng)作者喜歡歐·亨利式結尾?！皻W·亨利式結尾”能使平淡的故事情節(jié)陡生波瀾，與前文的伏筆、鋪墊相照應，構思精巧，使人物形象更加生動豐滿，使主題得到更好的突出、深化。在文章情節(jié)結尾時突然讓人物的心理情境發(fā)生出人意料的變化，或使主人公命運陡然逆轉，出現意想不到的結果，既在意料之外，又在情理之中。這種結尾藝術，在歐·亨利的作品中有充分的體現，如《麥琪的禮物》《警察與贊美詩》，人稱“歐·亨利式結尾”。

小小說也要刻畫人物，塑造形象，但不求展現出其完整性格，可多用白描手法，勾勒輪廓，寫出人物的傳神之處。描寫人物的語言、動作和心理時，要抓住最能展現人物性格、有利于推動情節(jié)發(fā)展的點來寫，刪去冗雜，留些“空白”，讓讀者去想象，以期收到“言有盡而意無窮”的效果。三、寫“活”一個豐富圓滿的人物

具體來說，小小說人物不宜過多，一兩個就行。由于篇幅短小，小小說描寫人物不宜鋪敘人物性格的發(fā)展變化，而是用一個生活鏡頭、一個生活片段，或是用一點感情抒發(fā)、一點意識流動來把人物寫“活”。

三、寫“活”一個豐富圓滿的人物重

點寫人物閃光點（最容易感人的那一點）寫能實現人物個性的典型細節(jié)

《鋼的琴》對吳更里的描寫不多，但給人留下了深刻印象。這得益上述兩點。如“上了鎖的房間”“什么雜物都沒放”“輕輕擦拭我們剛才摸過的地方”等細節(jié)，“口氣堅決，咬鋼嚼鐵”的語氣語調，“人活著，除了錢，總得還要為點啥吧？”的個性化語言，讓這個人物“活”在了讀者心中。三、寫“活”一個豐富圓滿的人物寫作實踐3小試牛刀《鋼的琴》這篇小小說，以工作組長夢見吳更里在鋼琴演奏會上大獲成功結尾，有怎樣的藝術效果?（1）內容和技巧上，由實寫扶貧工作轉而虛寫夢境，輕緩優(yōu)美，留給讀者深深的思索。使作品內容更加豐富。（2）閱讀感受上，加強了作品的感染力和沖擊力，也使讀者相信農民的追求一定會變成現實。使形象更加飽滿。（3）表現主題方面，使小說的主題更加鮮明突出：表現了“我”對吳更里在貧困之中依然執(zhí)著追求美好理想的精神的熱烈贊美，表達了“我”對吳更里早日實現理想的美好祝愿。整篇寫作從下列場景中或者題目者任選一個，寫一篇800字左右的小小說。他默默站著。寒風中，他的背影顯得分外孤單?！啊痢痢?，有你的快遞！”她飛速下樓……球

鞋

“爸，我想買雙新球鞋?！辈戎鴲偠耐碜粤曄抡n的鈴聲，我邁著歡快的步伐，默念著這句“臺詞”，走出校門，走向回家的路。這次我考了全班前10名，比上次進步了10多名。父親曾許諾過我：進入班級前10，他就可以滿足我一個小小的要求。正巧，最近上架的那雙球鞋是我喜歡的類型，只是，價格有點高，我一直不敢同父親講。不過這次不一樣，我有了與父親談判的資本。習習晚風，涼爽溫柔，撫摸著我的臉。我仿佛已經穿上了那雙心儀的球鞋，腳步邁得格外輕快，不覺就到了家門口。推開門，呈現在我眼前的依舊是那熟悉的場景：泛黃的墻壁上有不少裂痕，讓人一見就知道它經過了不少歲月的洗禮；標準的一廳兩室的房子，一間我的，一間父親的。那一廳之中，有兩張桌子，桌子是用別人扔棄的廢舊木板鑲拼成的。一張桌子上是用來放電視機的，但在我的記憶之中，那電視機就從未好過，它的作用，仿佛是在給這一間空蕩蕩的房子增添一種特殊的情趣。另一張桌子則是我平常寫作業(yè)、吃飯的地方。此時這張“餐桌”上有兩樣菜，一個辣椒炒茄子，一個白菜湯。餐桌邊還有一個人，一個五十多歲的男人。他留著短短的寸頭，皮膚黝黑。臉上的皺紋數不勝數。眼神有些空洞，看上去毫無精神。手上的血管宛如馬上就要繃出來一樣，看著有些讓人悚然而栗。他身上的工作服布滿了塵土。他就是我的父親，一名普通的工人。聽見開門聲，他抖擻了一下身子，抖落了身上那股忙碌一天的疲憊。望著站在門口換鞋的我，他發(fā)話了，聲音略微有些渾厚嘶啞：“回來啦，快過來趁熱吃飯。”“好！”我應了一聲，慢步走了過去。走到餐桌一旁，我拿著碗筷，吃得風卷殘云。反觀父親，累了一天的他，并未像我一樣，他是慢慢地吃，一邊吃一邊看著我。整個吃飯過程不算太久。“爸，我這次考了班級前10名。”我放下碗筷，望著餐桌對面的父親，有點急促地說道。眼神中有一種藏不住的喜悅。“嗯，不錯，但是還要加油，不要驕傲。”這句話，我不知道父親說了多少遍，但每次我跟他這么說時，他總是這么回復我。一直以來絲毫也沒有改變?！澳?，爸，你記不記得，你以前答應過我，我進入班級前10，你就答應我一個請求?！蔽彝赣H，將這些話不緊不慢的說了出來?？此茻o關緊要，可我那雙藏在桌子下的手，已經在微微顫抖?！坝浀?。你想要什么啊？”父親一邊開心地向我詢問，一邊站起身來收拾桌子?！熬鸵浑p……一雙最近剛出的球鞋，要6……600多塊錢……”不知為什么，原本以為自己很有底氣，卻不知為何我說著說著就結巴了起來，聲音越到后面越小。“這……”父親并未多說什么，不過他手一抖，差一點就讓剛整理好的碗脫離手中碎滿在地?！翱墒?，爸，你是答應過我了的啊，可不能反悔?！蔽依^續(xù)朝父親喊道。父親沉默了，他瞥向一旁的目光，我能清楚地看見，那是我每次向他提讓他給我買東西時那種逃避的目光，也是讓我知道這次計劃失敗的目光?？晌也桓市?。我不知道我