2022學校教學工作總結

2022學校教學工作總結工作總結主要寫一下主要的工作內(nèi)容，取得的成果，以及缺乏，最終提出合理化的建議或者新的努力方向。下面是我給大家?guī)?022學校教學工作總結，更多教學工作總結可點擊“2022總結”查看。

2022學校教學工作總結1

一轉瞬，一學期的教學又告完畢，教學工作總結西關小學李淑珍?；貞浺粚W期的語文教學工作，我感慨良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。

一、狠抓根底學問和技能

本學期為了讓學生的根底學問和根本技能學扎實，我在充分了解學生的優(yōu)缺點的根底上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的學問水平。比方，在書寫方面，我大力強調(diào)標準性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克制錯別字，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如寬字下邊本該見而非貝字，又如拔和撥字，學生總是分不清是撥打還是拔打，拔河還是撥河。類似這樣的問題我進展了大力更正，反復默寫和抄寫。

二、敏捷處理教學方法

依據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要表達自主、探究、合作。因此我在教學中依據(jù)學生的學習狀況敏捷調(diào)整課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正表達自主性，使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭，但老師自己也必需對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，時時鼓舞學生各抒已見，使學生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時時常采納一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習踴躍性，收到了顯著的教學效果，工作總結《教學工作總結西關小學李淑珍》。

三、指導學生學習方法

俗話說，磨刀不誤砍柴功。方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成果是有很大的好處的。為什么有的同學老是玩，可成果卻不錯呢?我們時時強調(diào)上課用心聽講，剛好對學問進展穩(wěn)固，然后還要剛好復習。但是我覺得思索才是最關鍵的有人說，機靈與否，在于是否思索。我們要著重指導學生學會思索。睡前回憶當天所學，也是一種良好的學習方法。

四、做好扶優(yōu)轉差工作

學習根底較好的學生，在學習中往往是特別輕松的，而學困生卻時時來不及。這又是一個讓我們教師要思索的事情。對于這類問題我時時用的方法就是在作業(yè)中運用分級制度，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進展再次穩(wěn)固根底學問，并且利用課余時間進展當面教學。

五、突出章節(jié)過關，拓展學問視野

本期的教學內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進展檢測，針對學生存在的學問點問題，剛好解決。對的確困難的學生進展耐性細致的個別教育，使之駕馭。為了拓展學生的學問視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀課文朗讀。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動進展課外閱讀。2、進展各種詞語收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文嬉戲。如句子的轉換，如把字句轉換成被字句，問句轉換成陳述句，兩句話變成一句話，學生在活動中提高了愛好，也訓練了動腦的實力。在這個學期中，學生們學習語文的愛好很濃，學生們都對語文有了必須的了解。

在本期的教學中，針對以上狀況所采納的對策，學生的語文愛好得到了激發(fā)，語文根底學問有所提高，語文實力得到了增加，為以后的語文學習打下了良好的根底。

2022學校教學工作總結2

一、師德表現(xiàn)方面

酷愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學看法謹慎，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，謹慎學習新的教育理論，剛好更新教育理念。踴躍參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

二、教育教學方面

1、謹慎寫好教學打算，提前備好課，寫好教案，備課時謹慎鉆研教材，虛心向老老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。駕馭學問的邏輯，考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生。留意信息反應，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習的愛好，課堂上講練結合，踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

2、教學中，注意差生的輔導，課堂上更關注差生的表現(xiàn)，經(jīng)常利用課余時間面對面輔導，同時，經(jīng)常跟差生談心，讓他們對自己更加有信念。

3、教學中虛心向老老師請教，踴躍開拓教學思路，把先進的教學理論、科學的教學方法及先進的現(xiàn)代化教學手段敏捷運用于課堂教學中，加強師生間的溝通，努力造就學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等實力。課后剛好反思、總結，書寫教學后記。

4、踴躍參與各種教研活動，取長補短，提高自己的教育教學實力，任職期間經(jīng)常參與校級、縣級和市級的教研活動，并且取得了必須的成果，我堅信，我付出才有回報，經(jīng)驗了才能成長!在一次又一次的教研活動中讓我很快的成長為一名縣級骨干老師。

5、作為一名骨干老師，謹慎幫帶青年老師，新老師崔教師在學校教學活動嶄露頭角。在平常的工作中，我注意引導青年老師研讀新課標和教材，并指導青年老師寫好教案，在教學方法、學生學習方法、板書設計、如何備課、教材的處理技巧、課堂提問的藝術等方面進展指導，并且細致地解答他們提出的問題，使她快速成長。

三、信息化建立工作方面

除了學科教學工作以外，在任職期間本人還擔當過辦公科室負責人，學校功能室微機室負責人等工作。無論在任何崗位上本人都能做到一絲不茍井井有條，在各項工作的上傳下達組織協(xié)調(diào)中得到同事的認可與好評。微機室管理方面，環(huán)境干凈美麗設備運、運維良好，為師生供應了大量技術支持。微機室軟件材料齊全，在各級各類督導檢查中始終優(yōu)秀從無整改反應看法。工作中還勇挑重擔，擔當學校信息化建立工作。是學校網(wǎng)站負責人，三通兩平臺建立中多個網(wǎng)站工作管理員，__網(wǎng)信息上報員，還擔當“體質(zhì)安康”“扶貧補助”等多個教育管理操作系統(tǒng)管理員。在此類各項工作中，我做到了數(shù)據(jù)統(tǒng)計真實，上報更新剛好。同時整理相應檢查工程材料，在各級各類領導檢查中得到上級部門的認可與好評，為學校獲得信息化先進單位的殊榮奉獻全部力氣。

四、業(yè)績方面

回憶多年的教學工作，也取得了一些成果，連續(xù)多年在教學工作中成果顯著，參與上級單位組織的競賽活動中屢屢獲獎，獲得“優(yōu)秀老師”、“先進個人”等榮譽稱號;雖然我在以前的工作中取得了比擬優(yōu)異的成果，但這還不夠，在以后的教育教學教研工作中，我還要不斷地總結經(jīng)歷與教訓，還要更加努力地搞好本職工作，力爭在以后的工作中，做出更多更好的成果，為黨的教育事業(yè)做出更大的奉獻。

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一、教學手段及方法

我參與工作的這六年，可以說是語文教學不斷改革和探究的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓舞教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調(diào)動學生上課參加的踴躍性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采納了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充溢朗朗的讀書聲。

古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注意讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜愛的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進展朗讀競賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分，然后把這組的最終得分記入他們的學期總分，學期末進展嘉獎。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參加熱忱相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當謹慎。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。

2、注意課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課踴躍思索。

提問是一門藝術，老師在上課的時候會不斷地提出問題，假如老師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了謹慎的打算，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答下列問題的時候，我針對學生的駕馭狀況，分別叫不同的學生來答復。由于問題設計得比擬合理，學生承受起來就簡單多了。為了調(diào)到學生上課參加的踴躍性，我時時采納小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)覺問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡送，為了給自己這一組爭光，可以說個個都踴躍地思索，小組探討的氣氛也相當熱情。學生上課參加的踴躍性高了，上課的效果自然也就好了。

3、探究探究新教法，新課型，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

語文課的工具性特點確定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它表達的并不是你明白了多少語文學問，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重表達在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種實力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探究、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不連續(xù)地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書競賽”、“查安典競賽”、“找錯別字競賽”、“成語接龍競賽”、“IQ嬉戲競賽”、“寫字競賽”、“講故事競賽”、“講笑話競賽”、“作文片段描寫競賽”等等。這些生動好玩的課型的開展，不僅是對課堂教學內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的酷愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文實力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氣氛中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜愛上這樣的課，這也是我以后接著探究、努力的方向。

2022學校教學工作總結4

本學期，我作為溝通老師來到海北路小學支教，數(shù)學三年級老師教學工作總結。擔當課改起始年級三年級一班數(shù)學教學，班級人數(shù)41人。從城市小學來到農(nóng)村小學，感到學生的素養(yǎng)差異比擬大，以前的教學方法有很多學生不適應，須要重新調(diào)整體教學方法。三年級是課改起始年級，教學上沒有現(xiàn)成的教學套路可以參考，須要用新的教學理念指導教學。面對教材、學生兩方面的不熟識，我感到了前所未有的壓力。

一、通覽課改教材，做到從全局上把握教材。由于是第一次接觸新教材，對于新教材的構造和體系都不熟識，為了盡快地了解新教材并駕馭新教材，在開學初我們?nèi)昙壗萄薪M的教師坐在一起，將課改年級一至三年級的教材進展了通覽，比照了新舊教材的內(nèi)容的不同，與同組老師溝通了自己在接觸教材時的困惑，了解了本冊教材與其他幾冊教材的聯(lián)系，做到從整體上把握好教材。

二、加強業(yè)務學習，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，老師工作總結《數(shù)學三年級老師教學工作總結》。學習如逆水行舟，不進那么退。今日的教育教學工作確定我們必需加強老師業(yè)務學習，使學習成為自己的內(nèi)需。首先加強理論學習。沒有教學理論支撐的教學如同無源之水，無本之木，最終必將成為固步自封的-----。其次要加強教學實踐的

三、優(yōu)化教學方法，用新的教學理念指導教學。在以往的教學中自己積累了必須的教學經(jīng)歷，但是當我面臨新教材時感到以往的教學方法須要重新調(diào)整。新教材從注意學問傳授的結果轉變?yōu)樽⒁鈱W問的傳授的過程，過程性評價作為教學的重點。新教材中沒有出現(xiàn)計算法那么、定理定義等概括性的語言。那么如何從數(shù)學學科學問的建構上讓學生駕馭學問的重點，是我努力在探究的。

1、注意過程的教學，采納直觀操作法、學具演示法

2、改良課堂教學，因材施教分層次教學。

四、加強差生輔導，使學困生在原有根底上有所進步。由于地域的特點，學生中學困生較多，大約有十來個人，這些學生在學習實力、學習方法上都和其他學生有很大的差距。正是由于這些學生，使得課堂教學的推動很吃力，整個班級的總體學習成果不高。針對這些狀況，我利用下午放學時間有打算的給這些同學補習。

五、骨干示范作用，帶動其他年輕老師的提高。

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一學期來，本人酷愛本職工作，謹慎學習新的教育理論，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經(jīng)歷及教訓。

一、政治思想方面：

謹慎學習新的教育理論，剛好更新教育理念。踴躍參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教育觀念，才能適應教育的開展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，謹慎學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。

2、謹慎鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構造，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，采納相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的