部編人教版三年級下冊語文《28-棗核》教學課件

本單元我們已經(jīng)學習了三個民間故事，你還記得嗎？這節(jié)課我們繼續(xù)看一則民間故事——《棗核》。本單元我們已經(jīng)學習了三個民間故事，你還記得嗎？這節(jié)課我們繼續(xù)語文三年級下冊28棗核語文三年級下冊28棗核讀了課題“棗核”，你能想到什么？棗核就是棗的核，棗核很小。這個孩子為什么叫棗核，這個孩子身上有什么有趣的故事呢？讀了課題“棗核”，你能想到什么？棗核就是棗的核，棗核很小。

請你借助拼音讀課文，把課文讀準確、通順，了解課文內(nèi)容。初讀課文掃清障礙請你借助拼音讀課文，把課文讀準確、通順，了解課文內(nèi)容。初讀折折籮zhé折騰zhē骨折折斷弄斷。翻轉(zhuǎn)，倒騰。我們先來一起學學本課的兩個多音字吧！shé折本腰折虧損。折折籮zhé折騰zhē骨折折斷弄斷。翻轉(zhuǎn)，倒騰。我們先來一起漲泡漲了漲紅zhànɡ體積增大zhǎnɡ上漲漲潮水量增加漲泡漲了漲紅zhànɡ體積增大zhǎnɡ上漲漲潮水量增加學認字本課的會認字你都會讀了嗎？第二聲夫妻棗核héqī爹娘diē扶犁lí父母學認字本課的會認字你都會讀了嗎？第二聲夫妻棗核héqī爹娘d學認字后鼻音前鼻音牲口困得很kùnshēnɡ官府fǔ善罷甘休bà廣+付=府四+去=罷學認字后鼻音前鼻音牲口困得很kùnshēnɡ官府fǔ善罷甘休識字方法加一加：父+多=爹利+牛=犁口+木=困牛+生=牲

廣+付=府四+去=罷木+亥=核識字方法加一加：父+多=爹利+牛=犁找朋友困府妻爹核折牲犁罷漲héqīlídiēzhēkùnshēnɡfǔbàzhànɡ

識字游戲找朋友困府妻爹核折牲犁罷漲héqīlídiēzhēkùnsh說一說課文講了一件什么事。棗核是一個像（）一般大小的孩子。他既（）又（），比正常的孩子還（）。有一次，他幫鄉(xiāng)親們將縣官（）奪了回來，可闖下（）了，被官府（）。最后，棗核憑著自己的（）和（）成功地離開官府。棗核勤快聰明能做事牽走的牛驢大禍捉住機智勇敢整體感知說一說課文講了一件什么事。棗核是一個像（）一般大小的自讀課文，把課文分為三部分，并寫出段意。第一部分（1）講述“棗核”名字的由來，“棗核”只有棗核那么大。第二部分（2-3）夫妻倆為長不大的棗核發(fā)愁，但棗核很勤快，學了很多本領(lǐng)。第三部分（4-13）講述棗核幫助人們牽回被衙役牽走的牛羊，在大堂上巧妙懲治了縣官。自讀課文，把課文分為三部分，并寫出段意。第一部分（1）講述“

默讀課文，想一想：棗核是一個怎樣的孩子，從課文哪些地方可以看出來。畫出相關(guān)語句?；诱n堂默讀課文，想一想：棗核是一個怎樣的孩子，從課文哪些地

棗核很勤快，天天干活，學了許多本領(lǐng)。他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多……勤勞能干表示還能做很多事。棗核很勤快，天天干活，學了許多本領(lǐng)。他能扶犁，能趕驢，想象一下，棗核還能干什么農(nóng)活？做飯洗衣服喂牛想象一下，棗核還能干什么農(nóng)活？做飯洗衣服喂牛棗核不光（），還很（）。勤快聰明這句話是個過渡句，前半句“棗核不光勤快”是對上文的總結(jié)；下半句“還很聰明”是對下文的概括。所以這句話起著承上啟下的作用，在全文中至關(guān)重要。

棗核不光（），還很（）。勤快聰明棗核是一個機智、勇敢的孩子。幫鄉(xiāng)親們奪回牲口機智脫險棗核是一個機智、勇敢的孩子。幫鄉(xiāng)親們奪回牲口機智脫險

等衙役們睡著了，棗核解開韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“哦喝！哦喝！”大聲吆喝著趕驢。（一）棗核是怎樣幫鄉(xiāng)親們奪回牲口的？動作描寫，寫出棗核的機智。等衙役們睡著了，棗核解開韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“哦鬧騰了一陣，衙役們什么也沒搜著，剛剛躺下，又聽到了吆喝聲：“哦喝！哦喝！”于是衙役們又都跳了起來，還是沒搜到人。用計和衙役斗智鬧騰了一陣，衙役們什么也沒搜著，剛剛躺下，又聽到了吆喝聲：折騰了大半夜，衙役們困得很，有一個衙役頭子說：“不用管它，不知是個什么東西在作怪，咱們睡咱們的覺吧。”這時候棗核從驢耳朵里跳了出來，把門打開，趕著牲口回到了村子。動作描寫，寫出棗核的機智。折騰了大半夜，衙役們困得很，有一個衙役頭子說：“不用管它，不

衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來，站在那里哈哈大笑。（二）棗核是怎樣機智脫險的？衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了

衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來，怎么也打不著。和衙役斗智斗勇衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來，

棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千。縣官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，沒打著棗核，卻打著縣官的下巴骨啦，把縣官的牙都打下來了。滿堂的人慌了起來，跑上前去照顧縣官去了，棗核大搖大擺地走了。斗智斗勇棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子大驚失色心不在焉從容不迫大驚小怪若有所思垂頭喪氣神氣十足和顏悅色目瞪口呆詞語積累（描寫人物神態(tài)）大驚失色心不在焉從容不迫詞語積累（描寫人物神態(tài)

課文先講棗核出生，總也長不大；再講了他很勤快，學會了很多本領(lǐng)；最后講了他救出牲口的事。這是按照_______順序來寫的。時間課文先講棗核出生，總也長不大；再講了他很勤快，學會了剛才我們了解了課文的內(nèi)容，敘述的順序，現(xiàn)在我們來試著復述課文?；仡櫼幌拢懊鎺渍n我們用到了那些復述的方法。剛才我們了解了課文的內(nèi)容，敘述的順序，現(xiàn)在我們來試著復述課《慢性子裁縫和急性子顧客》借助表格，按照時間順序復述課文。《慢性子裁縫和急性子顧客》借助表格，按照時間順序復述課文?！堵芬缘攸c變化為順序復述課文?！堵芬缘攸c變化為順序復述課文。接下來請同學們練習復述“棗核救出牲口、智斗衙役”的內(nèi)容。討論：可以用怎樣的方法來復述？接下來請同學們練習復述“棗核救出牲口、智斗衙役”的內(nèi)容。村子縣衙村子大堂選擇下面的一種方法，根據(jù)提示復述這個故事。注意要把事情說清楚、說連貫。村子縣衙村子大堂選擇下面的一種方法，根據(jù)提示復述這個故事。注地點衙役、縣官表現(xiàn)棗核的表現(xiàn)村子縣衙門村子大堂衙役牽走牲口。衙役被捉弄，疲于應付?？h官帶衙役去捉人?？h官派衙役打棗核。棗核說有辦法。棗核用計趕牲口回村。棗核被衙役塞進錢褡里帶走。一、以地點變化為順序復述棗核不但沒被打，還懲治了縣官，大搖大擺地走了。地點衙役、縣官表現(xiàn)棗核的表現(xiàn)村子縣衙門村子大堂衙役牽走牲口。起因經(jīng)過結(jié)果衙役們牽走了村里的牲口。棗核用計趕回牲口，后來被衙役塞進錢褡里帶走了。棗核不但沒被打，還懲治了縣官，大搖大擺地走了。二、以起因、經(jīng)過、結(jié)果為線索，找關(guān)鍵詞。起因經(jīng)過結(jié)果衙役們牽走了村里的牲口。棗核用計趕回牲口，后來被復述要求星級能借助提示，復述清楚故事的大致內(nèi)容?！锬芙柚崾緩褪龉适?，將覺得最有意思的部分詳細復述。★★能借助提示語復述故事，把故事講的吸引人。★★★同桌之間練習、交流，根據(jù)評價表評價。復述要求星級能借助提示，復述清楚故事的大致內(nèi)容?！锬芙柚崾疚覀円黄饋砜偨Y(jié)一下復述方法：先梳理出主要思路，然后設計表格，或根據(jù)地點轉(zhuǎn)換，或把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果作為線索，幫助自己復述。我們一起來總結(jié)一下復述方法：先梳理出主要思路，然后設計表格，怎么復述全文？怎么復述全文？最后把剛剛練習的救牲口的內(nèi)容加進去。然后講棗核雖然長不大，但是很勤快。先講棗核的出生以及名字的由來。救牲口出生

名字的由來勤快根據(jù)提示，練習復述全文吧。最后把剛剛練習的救牲口的內(nèi)容加進去。然后講棗核雖然長不大，但

想一想：這件事之后，棗核可能還有哪些聰明能干的故事？

棗核把鄉(xiāng)親們的牲口遷回來之后，縣官又命令手下人把百姓的糧食拉到衙門里。棗核又想法把裝糧食的倉庫的鑰匙偷了出來，組織鄉(xiāng)親們把糧食拉回了家?？h官又一次把棗核捉拿到縣衙，想好好懲治棗核。但是還是沒有得逞。沒辦法只好把棗核給放了。想一想：這件事之后，棗核可能還有哪些聰明能干的故事？結(jié)構(gòu)梳理棗核縣官牽走牲口專橫跋扈棗核偷偷趕回牲口與縣官斗智斗勇聰明機智結(jié)構(gòu)梳理棗核縣官牽走牲口專橫跋扈棗核偷偷趕回牲口與縣官斗智斗

《棗核》講述

懲罰了惡人，幫助鄉(xiāng)親，獲得大家的尊敬的過程，故事體現(xiàn)了孩子的

，也有神奇美妙的幻想，飽含詩意與熱情。主題概括棗核機智勇敢《棗核》講述懲罰了惡人，幫助鄉(xiāng)親，獲得大家的拓展延伸點擊圖片欣賞視頻拓展延伸點擊圖片欣賞視頻棗核(húhé)勤快(qínqíng)折騰(zhēzhé)

困住(kùnkùi)一、為加下劃線的字選擇正確的讀音。課堂演練棗核(húhé)勤快(qínqíng)一核（）梨（）折（）該（）犁（）析（）牲（）因（）姓（）困（）二、形近字組詞。牲口

因為姓名

困難

棗核梨花折騰應該犁地分析核（）梨（）折（）二、形古代裝錢物的口袋。衙門里的差役。

好好地了結(jié)糾紛,不再使事態(tài)持續(xù)下去。三、把詞語和解釋連起來。衙役善罷甘休錢褡古代裝錢物的口袋。三、把詞語和解釋連起來。衙役四、重點段落品析。棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千。縣官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，沒打著棗核，卻打著縣官的下巴骨啦，把縣官的牙都打了下來。滿堂的人都慌了起來，跑上前去照顧縣官，棗核大搖大擺地走了。這一段寫出了棗核什么特點？棗核非常聰明、勇敢，又有智慧。四、重點段落品析。棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上謝謝大家謝謝大家鄭重申明作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止其他網(wǎng)站、公司或個人未經(jīng)本人同意轉(zhuǎn)載、出售！誠信贏天下，精品得人心！鄭重申明作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁46本單元我們已經(jīng)學習了三個民間故事，你還記得嗎？這節(jié)課我們繼續(xù)看一則民間故事——《棗核》。本單元我們已經(jīng)學習了三個民間故事，你還記得嗎？這節(jié)課我們繼續(xù)語文三年級下冊28棗核語文三年級下冊28棗核讀了課題“棗核”，你能想到什么？棗核就是棗的核，棗核很小。這個孩子為什么叫棗核，這個孩子身上有什么有趣的故事呢？讀了課題“棗核”，你能想到什么？棗核就是棗的核，棗核很小。

請你借助拼音讀課文，把課文讀準確、通順，了解課文內(nèi)容。初讀課文掃清障礙請你借助拼音讀課文，把課文讀準確、通順，了解課文內(nèi)容。初讀折折籮zhé折騰zhē骨折折斷弄斷。翻轉(zhuǎn)，倒騰。我們先來一起學學本課的兩個多音字吧！shé折本腰折虧損。折折籮zhé折騰zhē骨折折斷弄斷。翻轉(zhuǎn)，倒騰。我們先來一起漲泡漲了漲紅zhànɡ體積增大zhǎnɡ上漲漲潮水量增加漲泡漲了漲紅zhànɡ體積增大zhǎnɡ上漲漲潮水量增加學認字本課的會認字你都會讀了嗎？第二聲夫妻棗核héqī爹娘diē扶犁lí父母學認字本課的會認字你都會讀了嗎？第二聲夫妻棗核héqī爹娘d學認字后鼻音前鼻音牲口困得很kùnshēnɡ官府fǔ善罷甘休bà廣+付=府四+去=罷學認字后鼻音前鼻音牲口困得很kùnshēnɡ官府fǔ善罷甘休識字方法加一加：父+多=爹利+牛=犁口+木=困牛+生=牲

廣+付=府四+去=罷木+亥=核識字方法加一加：父+多=爹利+牛=犁找朋友困府妻爹核折牲犁罷漲héqīlídiēzhēkùnshēnɡfǔbàzhànɡ

識字游戲找朋友困府妻爹核折牲犁罷漲héqīlídiēzhēkùnsh說一說課文講了一件什么事。棗核是一個像（）一般大小的孩子。他既（）又（），比正常的孩子還（）。有一次，他幫鄉(xiāng)親們將縣官（）奪了回來，可闖下（）了，被官府（）。最后，棗核憑著自己的（）和（）成功地離開官府。棗核勤快聰明能做事牽走的牛驢大禍捉住機智勇敢整體感知說一說課文講了一件什么事。棗核是一個像（）一般大小的自讀課文，把課文分為三部分，并寫出段意。第一部分（1）講述“棗核”名字的由來，“棗核”只有棗核那么大。第二部分（2-3）夫妻倆為長不大的棗核發(fā)愁，但棗核很勤快，學了很多本領(lǐng)。第三部分（4-13）講述棗核幫助人們牽回被衙役牽走的牛羊，在大堂上巧妙懲治了縣官。自讀課文，把課文分為三部分，并寫出段意。第一部分（1）講述“

默讀課文，想一想：棗核是一個怎樣的孩子，從課文哪些地方可以看出來。畫出相關(guān)語句。互動課堂默讀課文，想一想：棗核是一個怎樣的孩子，從課文哪些地

棗核很勤快，天天干活，學了許多本領(lǐng)。他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多……勤勞能干表示還能做很多事。棗核很勤快，天天干活，學了許多本領(lǐng)。他能扶犁，能趕驢，想象一下，棗核還能干什么農(nóng)活？做飯洗衣服喂牛想象一下，棗核還能干什么農(nóng)活？做飯洗衣服喂牛棗核不光（），還很（）。勤快聰明這句話是個過渡句，前半句“棗核不光勤快”是對上文的總結(jié)；下半句“還很聰明”是對下文的概括。所以這句話起著承上啟下的作用，在全文中至關(guān)重要。

棗核不光（），還很（）。勤快聰明棗核是一個機智、勇敢的孩子。幫鄉(xiāng)親們奪回牲口機智脫險棗核是一個機智、勇敢的孩子。幫鄉(xiāng)親們奪回牲口機智脫險

等衙役們睡著了，棗核解開韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“哦喝！哦喝！”大聲吆喝著趕驢。（一）棗核是怎樣幫鄉(xiāng)親們奪回牲口的？動作描寫，寫出棗核的機智。等衙役們睡著了，棗核解開韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“哦鬧騰了一陣，衙役們什么也沒搜著，剛剛躺下，又聽到了吆喝聲：“哦喝！哦喝！”于是衙役們又都跳了起來，還是沒搜到人。用計和衙役斗智鬧騰了一陣，衙役們什么也沒搜著，剛剛躺下，又聽到了吆喝聲：折騰了大半夜，衙役們困得很，有一個衙役頭子說：“不用管它，不知是個什么東西在作怪，咱們睡咱們的覺吧?！边@時候棗核從驢耳朵里跳了出來，把門打開，趕著牲口回到了村子。動作描寫，寫出棗核的機智。折騰了大半夜，衙役們困得很，有一個衙役頭子說：“不用管它，不

衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來，站在那里哈哈大笑。（二）棗核是怎樣機智脫險的？衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了

衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來，怎么也打不著。和衙役斗智斗勇衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來，

棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千。縣官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，沒打著棗核，卻打著縣官的下巴骨啦，把縣官的牙都打下來了。滿堂的人慌了起來，跑上前去照顧縣官去了，棗核大搖大擺地走了。斗智斗勇棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子大驚失色心不在焉從容不迫大驚小怪若有所思垂頭喪氣神氣十足和顏悅色目瞪口呆詞語積累（描寫人物神態(tài)）大驚失色心不在焉從容不迫詞語積累（描寫人物神態(tài)

課文先講棗核出生，總也長不大；再講了他很勤快，學會了很多本領(lǐng)；最后講了他救出牲口的事。這是按照_______順序來寫的。時間課文先講棗核出生，總也長不大；再講了他很勤快，學會了剛才我們了解了課文的內(nèi)容，敘述的順序，現(xiàn)在我們來試著復述課文?；仡櫼幌拢懊鎺渍n我們用到了那些復述的方法。剛才我們了解了課文的內(nèi)容，敘述的順序，現(xiàn)在我們來試著復述課《慢性子裁縫和急性子顧客》借助表格，按照時間順序復述課文?！堵宰硬每p和急性子顧客》借助表格，按照時間順序復述課文?！堵芬缘攸c變化為順序復述課文。《漏》以地點變化為順序復述課文。接下來請同學們練習復述“棗核救出牲口、智斗衙役”的內(nèi)容。討論：可以用怎樣的方法來復述？接下來請同學們練習復述“棗核救出牲口、智斗衙役”的內(nèi)容。村子縣衙村子大堂選擇下面的一種方法，根據(jù)提示復述這個故事。注意要把事情說清楚、說連貫。村子縣衙村子大堂選擇下面的一種方法，根據(jù)提示復述這個故事。注地點衙役、縣官表現(xiàn)棗核的表現(xiàn)村子縣衙門村子大堂衙役牽走牲口。衙役被捉弄，疲于應付?？h官帶衙役去捉人?？h官派衙役打棗核。棗核說有辦法。棗核用計趕牲口回村。棗核被衙役塞進錢褡里帶走。一、以地點變化為順序復述棗核不但沒被打，還懲治了縣官，大搖大擺地走了。地點衙役、縣官表現(xiàn)棗核的表現(xiàn)村子縣衙門村子大堂衙役牽走牲口。起因經(jīng)過結(jié)果衙役們牽走了村里的牲口。棗核用計趕回牲口，后來被衙役塞進錢褡里帶走了。棗核不但沒被打，還懲治了縣官，大搖大擺地走了。二、以起因、經(jīng)過、結(jié)果為線索，找關(guān)鍵詞。起因經(jīng)過結(jié)果衙役們牽走了村里的牲口。棗核用計趕回牲口，后來被復述要求星級能借助提示，復述清楚故事的大致內(nèi)容。★能借助提示復述故事，將覺得最有意思的部分詳細復述?！铩锬芙柚崾菊Z復述故事，把故事講的吸引人。★★★同桌之間練習、交流，根據(jù)評價表評價。復述要求星級能借助提示，復述清楚故事的大致內(nèi)容。★能借助提示我們一起來總結(jié)一下復述方法：先梳理出主要思路，然后設計表格，或根據(jù)地點轉(zhuǎn)換，或把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果作為線索，幫助自己復述。我們一起來總結(jié)一下復述方法：先梳理出主要思路，然后設計表格，怎么復述全文？怎么復述全文？最后把剛剛練習的救牲口的內(nèi)容加進去。然后講棗核雖然長不大，但是很勤快。先講棗核的出生以及名字的由來。救牲口出生

名字的由來勤快根據(jù)提示，練習復述全文吧。最后把剛剛練習的救牲口的內(nèi)容加進去。然后講棗核雖然長不大，但

想一想：這件事之后，棗核可能還有哪些聰明能干的故事？

棗核把鄉(xiāng)親們的牲口遷回來之后，縣官又命令手下人把百姓的糧食拉到衙門里。棗核又想法把裝糧食的倉庫的鑰匙偷了出來，組織鄉(xiāng)親們把糧食拉回了家?？h官又一次把棗核捉拿到縣衙，想好好懲治棗核。但是還是沒有得逞。沒辦法只好把棗核給放了。想一想：這件事之后，棗核可能還有哪些聰明能干的故事？結(jié)構(gòu)梳理棗核縣官牽走牲口專橫跋扈