小學體育人教四年級全一冊第五章投擲與游戲原地投擲實心球課件

123教學目標4教材分析5學情分析6教學理念7教學過程教學方法重點難點共分七個部分：教學理念本課堅持以“健康第一”為指導思想，在課的整體設(shè)計中，始終以學生發(fā)展為中心，注意激發(fā)學生的運動興趣，突出學生的主體地位，促進學生自主選擇和創(chuàng)新學習。

在教學過程中，要充分利用好體育游戲教學這一環(huán)節(jié)，通過教師言語激勵，評價反饋，學生表現(xiàn)等，來培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、公平競爭、頑強拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。同時還要關(guān)注個別差異的學生，確保每位學生受益，在課堂上充分體現(xiàn)“樂中學，學中樂”的教育思想。三一三教材分析二

原地投擲實心球是田徑運動中的投擲項目，是小學體育教學重要組成部分。通過教學，可以使學生形成正確的身體姿勢，鍛煉學生的上肢力量，提高學生的擲遠、擲準的能力，發(fā)展學生力量、靈敏、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。

小學四年級學生個性特征知識技能學情分析

個性天真活潑、好動而且興趣廣泛，其模仿能力及對新鮮事物的好奇心較強。注意力不集中，興趣難持久，依賴性強、自我約束能力差知識、技能基礎(chǔ)：有一定的知識、技能基礎(chǔ)，但在知識的理解、技術(shù)的掌握和學習的方法、興趣上存在著一定的差異。為此，在教學中關(guān)注學生的個體差異，讓學生根據(jù)自身的能力去體驗、去實踐。三3、情感目標使學生理解投擲實心球的基本技術(shù)原理和技術(shù)特點，明確學習的目的性。通過投擲的教學，培養(yǎng)學生良好的組織紀律觀念、競爭意識，團結(jié)協(xié)作精神，勇于克服困難等意志品質(zhì)。四教學目標1、認知目標2、技能目標四使85%的學生掌握肩上揮臂快速有力的投擲方法，學會運用蹬地、送髖、轉(zhuǎn)體等技術(shù)動作。五

重點、難點重點難點用力均勻，上下肢動作協(xié)調(diào)連貫。正確掌握投壘球的“擺、蹬、挺、收、揮、撥”動作。

認真聽，仔細看模仿練習動作學生自主練習體會動作調(diào)動學生的興趣啟發(fā)積極思考積極動手、動腦在實踐中運用2、直觀教學法3、糾正錯誤法1、嘗試性教學法4、游戲競賽法教學方法教師教法手段學生學法講解清晰示范到位準確教師巡回指導糾正動作參與練習通過學生自主嘗試體驗動作開展游戲組織競賽六七教學過程設(shè)計（一）導入部分：激發(fā)興趣、活躍氣氛8′（1）課堂常規(guī)

1.集合整隊

2.師生問好

3.宣布內(nèi)容

4.安排見習生，隨堂聽課5.宣講課堂安全注意事項[要求]集合要“快、靜、齊”，學生注意力集中，學習態(tài)度端正七♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★（2）游戲熱身“聽數(shù)抱團”[方法]教師令學生站成一個圓圈，沿逆時針方向慢跑，當教師突然喊：“4個”或其他數(shù)字時，學生應立即與臨近的同伴按所喊數(shù)字抱成一團，最后剩下沒有及時抱成團的人做五個下蹲。[規(guī)則]1、聽數(shù)抱團時，不得因人數(shù)不符而互相推撞人。2、喊數(shù)后，教師要讀“秒”叫停，以限制學生反應的時間。

[設(shè)計意圖]集中學生的注意力，發(fā)展其分析、判斷及反應能力。（3）徒手操練習

1.頭部運動

2.擴胸振臂運動

3.體轉(zhuǎn)運動

4.腰腹運動

5.弓步壓腿

6.赴步壓腿

[設(shè)計意圖]使學生的身體由相對靜止狀態(tài)過渡到相對運動狀態(tài)中，讓身體各個部分起到預熱作用，防止運動損傷。♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀★

（二）展開部分：自主嘗試，增智促技。解決重難點27′

1.首先由學生自主嘗試投壘球動作，找到投壘球的方法。[設(shè)計意圖]先由學生自主、嘗試練習，通過練習、反復體驗動作，找到投擲壘球的方法。2.向?qū)W生講解投擲壘球的技術(shù)動作，解決剛才學生出現(xiàn)的問題，并示范動作，提出動作的重點與難點，讓學生逐步掌握技術(shù)動作：[要求]（1）講清動作的重點與難點。（2）教師在講解示范過程中，要由淺入深，由易到難，使學生更容易掌握動作。3.讓學生原地做徒手的投壘球動作，領(lǐng)會動作要領(lǐng)“引、蹬、轉(zhuǎn)、揮”，擺出動作姿勢。[要求]（1）教師巡回指導，個別輔導。（2）學生模仿老師的動作，反復徒手練習、體會，加深印象。4.學生自由組合兩人一組，練習完整動作。[要求]（1）先分解后完整，建立正確的技術(shù)概念。（2）學生相互觀察動作是否正確、協(xié)調(diào)，看自己能投多遠，進步有多大。（3）教師巡回指導，糾正錯誤動作。（4）加強安全教育，統(tǒng)一投，統(tǒng)一撿。5.學生展示，教師點評，提出錯誤動作。[設(shè)計意圖]（1）以完成動作要領(lǐng)較好的學生為榜樣，鼓勵其他學生，以更好的掌握動作技能。（2）提出易犯錯誤動作：投擲時直臂，投擲角度不好，上下肢不協(xié)調(diào)等，要求在練習時注意改進。

6.采用游戲比賽的形式進行練習，體驗投擲活動帶來的運動樂趣。游戲：“神擊手”，分成四組分別進行比賽，每人兩次，擊中飲料瓶十分，擊在圈內(nèi)五分，最后那組得分多為勝?！褳樵O(shè)置的呼啦圈，當中的小黑點為飲料瓶⊙⊙⊙⊙[設(shè)計意圖]通過游戲練習，使學生在實踐中得到運用，并知道自己的不足和改進的地方，進一步增強學生的-------------------------

集體義精神，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的△△××意識?！鳌鳌痢痢鳌鳌痢痢鳌鳌痢?/p>

（三）延伸部分:恢復身心，課后延伸5′

1.放松活動兩人一組在緩慢的音樂中相互抖動手臂、敲打、按捏使緊張的肌肉得到放松，增進同學間友誼，建立良好的人際關(guān)系。[要求]音樂優(yōu)美、舒緩，讓學生的身心盡快恢復到安靜狀態(tài)。2.教師用概括激勵的語言進行總結(jié)、評價。3.宣布下課，師生再見，在體育委員的指導下，送還器材。[場地器材]♀♀♀♀♀♀♀

田徑場♀♀♀♀♀♀♀

壘球30個♀♀♀♀♀♀♀錄音機1臺♀♀♀♀