小學(xué)體育人教五年級全一冊第三章田徑回水小學(xué)白興華五年級體育快速跑課件

★教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)快速跑2、游戲：織網(wǎng)捕魚說課綱要:◆說教學(xué)設(shè)想◆說教材◆說教法與學(xué)法◆說場地與器材◆說教學(xué)程序一、說教材（一）教材分析（二）學(xué)情分析（三）教學(xué)目標的確定（四）教學(xué)重、難點的確定（一）教材分析快速跑的教學(xué)，是在走和跑的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。教材的內(nèi)容和形式要突出多樣性、娛樂性、合作性、競爭性、趣味性的特點，內(nèi)容與生活相聯(lián)系，通過多種方式的游戲，使學(xué)生在活動中掌握基本的快速跑技術(shù)和技能，發(fā)展位移速度，靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)跑的正確姿勢，發(fā)展快速跑的能力。以身體練習(xí)為主，在活動中使學(xué)生身體、心理、社會適應(yīng)三者都得到進步。水平三的學(xué)生，處在長身體的時期，身體發(fā)育還不完善，心理發(fā)育不成熟，但是，對走和跑方法有一定的了解，具有一定的奔跑能力。如果在教學(xué)中，以跑的各種游戲來教學(xué)，使兒童在活動中掌握跑的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生的正確身體姿勢，形成良好的身體形態(tài)，發(fā)展學(xué)生的能力，結(jié)合趣味性強、形式多樣的游戲，為兒童提供展示自我的條件和機會，讓兒童體驗參加體育運動的樂趣，身心得到發(fā)展，心理需求得到滿足，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（二）學(xué)情分析:

（三）教學(xué)目標的確定

:1、認知目標：通過游戲活動,讓學(xué)生體驗快速跑,了解快速跑的方法。2、技能目標：通過游戲活動，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性和快速奔跑的能力。3、情感目標：通過游戲活動增強學(xué)生的合作意識和團隊精神。教學(xué)重點：在跑中手腳協(xié)調(diào)配合教學(xué)難點：在快速跑中保持正確的身體姿勢。（四）教學(xué)重、難點的確定：

教學(xué)重點：蹬擺有力、跑直線教學(xué)難點：跑的自然協(xié)調(diào)

二、教學(xué)設(shè)想：通過小風(fēng)車游戲，引出課題<<快速跑>>。通過追逐游戲：(1)拍背追逃(2)剪刀、石頭、布(3)貓捉老鼠（4）追雪球讓學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗快速跑的技能技巧。通過游戲活動：<<織網(wǎng)捕魚>>掌握快速跑的技能技巧。三、教法與學(xué)法：本課選用教材快速跑是人體最基本的活動方式。教學(xué)以強調(diào)育心和育體相結(jié)合，以學(xué)生為主體進行教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，在教學(xué)中以多種手段激發(fā)學(xué)生的興趣性、積極性和創(chuàng)造性，在充分和諧的活動中達到身心兩健，并在愉悅和諧的氛圍中結(jié)束活動。（1）組織形式：

采用分組輪換與散點教學(xué)形式，充分利用場地器材，嚴密組織，合理調(diào)動隊伍，以此來提高練習(xí)密度。（2）教學(xué)方法：運用情境、模仿、競賽、游戲等多種方法和手段進行課堂的教學(xué)，使學(xué)生在新奇中學(xué)，在快樂中練，在練中理解掌握知識技能，增強身體素質(zhì)；（3）學(xué)法指導(dǎo)：嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法

四、場地與器材一個籃球場一臺錄音機

30個小風(fēng)車

30個小籃球五、

課的流程：一、常規(guī):

課堂常規(guī)二、熱身運動（舞蹈:大笨象會跳舞）三、展開：1、學(xué)生嘗試快速跑練習(xí)小風(fēng)車游戲。2、學(xué)生自由組合，體驗動作。