衛(wèi)生事業(yè)管理中級(jí)資格考試真題-衛(wèi)生管理試題解析二

(A)（官話(huà)）A未經(jīng)上級(jí)主管機(jī)關(guān)正式批準(zhǔn)的組織B未在有關(guān)部門(mén)登記的組織C由于價(jià)值觀、性格、愛(ài)好等的趨同而自發(fā)形成的組織D由于價(jià)值觀、性格、愛(ài)好等的趨同而被上級(jí)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)成立的組織一個(gè)企業(yè)中處于較低管理層的管理人員所作的決策數(shù)量很多且很重要(D)ABCDABCD某企業(yè)規(guī)定，員工上班遲到一次，扣發(fā)當(dāng)月5?(B)ABCDABC0.1D0.1ABCD眾數(shù)、E全距解析：全距＝最大－最小，眾數(shù)：一組數(shù)據(jù)中，出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)就叫這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，代表平均水平。(A)是錯(cuò)誤的：A標(biāo)準(zhǔn)誤大，說(shuō)明用樣本均數(shù)代表總體均數(shù)可靠性大B標(biāo)準(zhǔn)誤小，說(shuō)明用樣本均數(shù)代表總體均數(shù)可靠性大C標(biāo)準(zhǔn)差大，標(biāo)準(zhǔn)誤也大D樣本含量大，標(biāo)準(zhǔn)誤則小E標(biāo)準(zhǔn)誤常用來(lái)估計(jì)總計(jì)均數(shù)可信區(qū)間54．關(guān)于非正式組織如下說(shuō)法中．哪一種是不正確的?(C)A非正式組織既可對(duì)正式組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起到積極的作用，也可產(chǎn)生消極影響B(tài)非正式組織的積極作用在于可以提供員工在正式組織中很難得到的心理需要滿(mǎn)足C非正式組織對(duì)正式組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有不利的影響，應(yīng)該取締D非正式組織的消極作用的一個(gè)方面在于非正式組織的壓力有時(shí)會(huì)造成組織創(chuàng)新的惰性(C)A最高管理層B中間管理層C現(xiàn)場(chǎng)管理層D上述三種都不對(duì)某公司總經(jīng)理安排其助手去洽談一個(gè)重要的工程項(xiàng)目合同?(A)A總經(jīng)理至少應(yīng)該承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)用人不當(dāng)與督促檢查失職的責(zé)任。B總經(jīng)理的助手既然承接了該談判的任務(wù)．就應(yīng)對(duì)談判承擔(dān)完全的責(zé)任。CD男性人數(shù)／女性人數(shù)．這一指標(biāo)為強(qiáng)記A率 B構(gòu)成比C相對(duì)比D動(dòng)態(tài)數(shù)列 E不是相對(duì)數(shù)根據(jù)明茨伯格的“角色理論，管理者在人際關(guān)系方面主要扮(B角色A監(jiān)聽(tīng)者 B聯(lián)絡(luò)者CD【角色理論是闡釋社會(huì)關(guān)系對(duì)人的行為具有重要影響的社會(huì)心理學(xué)理論發(fā)生沖突。關(guān)。描述某地某地210名健康成人發(fā)汞含量的分布，宜繪制A條圖 B直方圖C線(xiàn)圖D百分條圖E統(tǒng)計(jì)地圖?(B)A傳授信息與新知識(shí)豐富和更新他們的有關(guān)概念和理論（全體）BC（工人）D以上三項(xiàng)都是。秩和檢驗(yàn)和t(A)。AB公式更為合理C檢驗(yàn)效能高 D抽樣誤差小?(C)A雙因素理論B期望理C公平理論 D強(qiáng)化理兩個(gè)大樣本均數(shù)比較的檢驗(yàn)則統(tǒng)計(jì)結(jié)論AP<0.05 BP<0.01CP>0.05 DP=0.05EP<0.005(C)（強(qiáng)記AB從中間開(kāi)始的形成方法C從下往上的形成方法D先上后下，最后在中間形成的方法65.“ABCD(C)（強(qiáng)記）A雙因素理論B期望理C公平理論 D強(qiáng)化理X2AB兩個(gè)構(gòu)成比的分子與分母C兩對(duì)實(shí)測(cè)陽(yáng)性絕對(duì)數(shù)和陰性絕對(duì)數(shù)D兩對(duì)實(shí)測(cè)數(shù)和理論數(shù)E以上都不對(duì)ABCDE共同參與型下(C)性質(zhì)不屬于管理的特性（強(qiáng)記A綜合性 B應(yīng)用性C精確性 D藝術(shù)性解析：管理只有更好，沒(méi)有最好（不能絕對(duì)化）卡方檢驗(yàn)中自由度的計(jì)算公式是A.行數(shù)×列數(shù) B.n-1C.N-k -1)-1)E.行數(shù)×列數(shù)-1(B)A貧乏型 B任務(wù)型C中庸型 D戰(zhàn)斗集體型AB組織必須有一定的行為準(zhǔn)則C組織必須有既定的目標(biāo)D任意一個(gè)群體都可稱(chēng)為一個(gè)組織(B)A矩陣帶 B“斯隆模型C職能制 D網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)【“斯隆模型”又稱(chēng)為事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)】)職能是法約爾沒(méi)有提到的。ABCDE(D（目標(biāo)盡可能“量化AB不利于調(diào)動(dòng)積極性C難以有效地控制D設(shè)置目標(biāo)及量化存在困難(A)A假定未來(lái)狀態(tài)中的最有利情況必然發(fā)生B假定未來(lái)狀態(tài)中的最不利情況必然發(fā)生C假定未來(lái)狀態(tài)中的最有利情況肯定不發(fā)生D假定未來(lái)狀態(tài)中的各種情況以同等可能發(fā)生某企業(yè)總經(jīng)理近來(lái)發(fā)現(xiàn)信息從基層傳遞到自己這里所花的時(shí)間很長(zhǎng)(A)。A管理幅度較小，管理層次較多B總經(jīng)理的管理幅度太寬，以致于無(wú)法對(duì)企業(yè)進(jìn)行有效管理C總經(jīng)理對(duì)企業(yè)的管理花費(fèi)的精力太少D企業(yè)員工不聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，工作部努力AB領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)權(quán)威C領(lǐng)導(dǎo)者能否適應(yīng)其所處的具體環(huán)境D是專(zhuān)制型領(lǐng)導(dǎo)還是民主型領(lǐng)導(dǎo)ABCDE個(gè)體組成(A)說(shuō)法是正確的。A總經(jīng)理和采購(gòu)經(jīng)理都對(duì)損失負(fù)有責(zé)任B總經(jīng)理對(duì)損失有責(zé)任C采購(gòu)經(jīng)理對(duì)損失沒(méi)有責(zé)任D只有采購(gòu)經(jīng)理對(duì)損失負(fù)有責(zé)任釋為(C)A正式工人覺(jué)得這樣的活丟面子所以不愿意去做B正式工人希望能更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值C臨時(shí)工更多考慮生理需要，多賺錢(qián)養(yǎng)家糊D正式工人考慮的是安全需要及更高層次的需求E正式工人的技術(shù)能力強(qiáng)一些，做這些活有些浪費(fèi)人才和舵手，輪船的設(shè)計(jì)者或選用者，以及全體船員形成支持、參與和溝通關(guān)系的促進(jìn)者(A)職能。A計(jì)劃、控制、組織和領(lǐng)導(dǎo)（排列順序BCD《醫(yī)師定期考核管理辦法》規(guī)定：醫(yī)師考核周期(C)（強(qiáng)記A半年 B1年C2年 D3年E4年為探索新生兒黃疸的病因，研究者選擇了100例確診為新生兒黃疸病例，同時(shí)選擇了同期同醫(yī)院確診沒(méi)有黃疸的新生兒100A臨床試驗(yàn)B橫斷面研究C病例對(duì)照研究D隊(duì)列研究（兩個(gè)以上對(duì)照組）E現(xiàn)況研究57(E（強(qiáng)記）A這種方法從經(jīng)濟(jì)上是合理的，但道義上是不合理的B這種方法在經(jīng)濟(jì)和道義上都是合理的CDE某研究所