教師個(gè)人年度述職報(bào)告參考

—教師個(gè)人年度述職報(bào)告參考時(shí)間真快，不知不覺中一年度的工作結(jié)束，作為一名在校的老師要去向領(lǐng)導(dǎo)來匯報(bào)下工作，寫好述職報(bào)告總結(jié)工作情況了!下面是為大家?guī)淼挠嘘P(guān)老師個(gè)人年度述職報(bào)告參考20XX【5篇】，期望大家喜愛。老師個(gè)人年度述職報(bào)告【篇一】敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：您好!一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，一直堅(jiān)持黨的教育方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的獨(dú)特進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工主動做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，按時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛取得各種學(xué)問，形成比擬完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。為了總結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作作個(gè)小結(jié)：一、思想方面仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛校如家，切實(shí)樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。二、教學(xué)工作方面本年度，我主要負(fù)責(zé)五班級的數(shù)學(xué)課?；貞浧饋?，主要作了以下工作：在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解同學(xué)的實(shí)際情況通過鉆研教材、研討詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作方案，為整個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開展。在教學(xué)的過程中，同學(xué)是主體，讓同學(xué)學(xué)好學(xué)問是老師的職責(zé)。仔細(xì)細(xì)致地研討教材，研討同學(xué)把握學(xué)問的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，主動進(jìn)行教學(xué)改革。主動參與中心校、學(xué)校組織的教研活動，通過連續(xù)教育，網(wǎng)上聽課等學(xué)習(xí)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。針對同學(xué)作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還實(shí)行了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽擱時(shí)間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后，針對某些同學(xué)尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫評語，如：“你情愿把字寫好嗎？”“你進(jìn)步了!”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多都是一筆一畫寫出來的，這個(gè)意外給了我啟示，于是確定連續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅(jiān)持寫評語。針對同學(xué)不懂得改正作業(yè)中的錯(cuò)題，我要求同學(xué)寫完每一次數(shù)學(xué)作業(yè)后進(jìn)行自查，從字跡、正確率、作業(yè)看法等方面給自己評定等級，目的是培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這項(xiàng)舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過一番對作業(yè)評價(jià)改革的實(shí)踐，讓我品嘗到了勝利的喜悅，體驗(yàn)到老師制造性勞動所帶來的豐碩成果?？茖W(xué)施教同時(shí)要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大學(xué)問面，由于同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)力量。我想，作為老師，學(xué)問面越廣，自己的感覺也好，同學(xué)對你的感覺也好。三、其他方面在X年度X縣第X屆中小同學(xué)電腦制作活動大賽中，我所帶的五（X）班數(shù)學(xué)進(jìn)步巨大，在中心校舉辦的質(zhì)量檢測中獲得第一名。當(dāng)然在教學(xué)工作中，自身尚有缺乏之處，還需連續(xù)努力提高自身的力量。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，非常不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的榮耀，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個(gè)青年老師，我明白我的工作才剛剛開頭，黨在新時(shí)期下的素養(yǎng)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。此致敬禮!述職人：XXX年X月X日老師個(gè)人年度述職報(bào)告【篇二】敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：您好!寒來暑往，一學(xué)年的辛苦耕耘即將結(jié)束?；貞涍@學(xué)年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)布置，熱愛、關(guān)懷同學(xué)，嚴(yán)格要求，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)學(xué)問水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，且多聽取看法，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，務(wù)求精益求精。在收獲的六月里，無論是成果還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦。一、思想素養(yǎng)方面本人熱愛教育事業(yè)，熱愛同學(xué)，熱愛本職工作，恪盡職守，虛心謹(jǐn)慎。堅(jiān)持黨的教育方針，面對全體、教書育人。廣泛的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論學(xué)問、學(xué)科根底學(xué)問，充實(shí)自己，樹立大教育觀，為同學(xué)的主動進(jìn)展夯實(shí)根底。尊重家長，主動傳播科學(xué)家教方法，自覺抵制不利于兒童身心進(jìn)展的言行。二、教育教學(xué)方面在長期的教育實(shí)踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主，同學(xué)愛好深厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語言親切、幽默充滿才智，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧櫭總€(gè)同學(xué)的心田。授課前，仔細(xì)研讀教材，把握學(xué)問的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移，由點(diǎn)及線、由線及面，教會方法，為同學(xué)構(gòu)建系統(tǒng)的學(xué)問體系。擅長發(fā)覺問題，利用問題的主動面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培育同學(xué)多角度全方位的解題思路，表達(dá)了新課標(biāo)對同學(xué)思維敏捷性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑好玩的數(shù)學(xué)情境中，激勵(lì)同學(xué)溝通、共享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗(yàn)，激發(fā)愛好，樹立信念，從而表達(dá)了數(shù)學(xué)的價(jià)值。由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，伴著課程的加深，學(xué)困生會越來越多。針對這部分同學(xué)，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄，不制造緊急氣氛，讓他們和大家有公平自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計(jì)游戲激發(fā)愛好、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最終，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學(xué)方法，用老師的良好人格影響同學(xué)、家長。三、其他方面作為數(shù)學(xué)老師，我不僅留意做好自己的本職工作，還主動協(xié)作兩位班主任老師進(jìn)行班級管理。對于本班級組內(nèi)的活動和任務(wù)，我本著主動參與互助團(tuán)結(jié)的看法，為團(tuán)隊(duì)的共贏做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。此致敬禮!述職人：XXX年X月X日老師個(gè)人年度述職報(bào)告【篇三】敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：您好!本學(xué)年，我連續(xù)擔(dān)負(fù)著二班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這一年中，我以“立足于孩子的生命進(jìn)展”為教學(xué)理念，依據(jù)同學(xué)情況，主動實(shí)行有效措施，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，愛護(hù)他們對數(shù)學(xué)學(xué)問的好奇心，培育他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣，力求讓全體同學(xué)參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，閱歷數(shù)學(xué)思索，感受到自己的課堂存在?，F(xiàn)就本學(xué)年工作做述職報(bào)告，如下：一、常規(guī)工作我將細(xì)心準(zhǔn)備每一堂課，細(xì)致批改每一次作業(yè)，耐煩做好每一次輔導(dǎo)，客觀評價(jià)每一個(gè)同學(xué)作為我工作的準(zhǔn)則。1、主動參與教研組活動，依據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行集體備課，仔細(xì)鉆研教材、教參，虛心向同班級組的老師學(xué)習(xí)、請教，確定教學(xué)思路。考慮到低班級同學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充足利用網(wǎng)絡(luò)資源，細(xì)心制作課件，調(diào)動他們的多種感官，在增加學(xué)問性和趣味性的同時(shí)，讓同學(xué)真正體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)際意義。如在長度單位的教學(xué)中我利用課件呈現(xiàn)了用錯(cuò)長度單位后的情景，讓同學(xué)在看到鬧出的笑話后，再靜下心來想一想，這些錯(cuò)誤對生活造成的影響，從而激發(fā)學(xué)好長度單位的愛好，喚起學(xué)習(xí)的熱忱。2、上課做到精神飽滿，針對重難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，講課時(shí)間掌握在15—20分鐘，然后進(jìn)行精講精練，針對不同同學(xué)設(shè)計(jì)有坡度的訓(xùn)練，最終盡量讓同學(xué)自己小結(jié)學(xué)到的學(xué)問與方法。3、作業(yè)做到全批全改。激勵(lì)同學(xué)獨(dú)立完成作業(yè)，有錯(cuò)誤時(shí)讓同學(xué)自己訂正后，進(jìn)行二次批閱。同時(shí)做好形成性檢測及質(zhì)量分析，檢測不僅僅要看同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，更重要的是了解同學(xué)學(xué)問把握情況。在講評試卷時(shí)，我打破按挨次講解的模式，嘗試按學(xué)問點(diǎn)講解，期望能通過這一轉(zhuǎn)變，讓同學(xué)學(xué)會利用同一學(xué)問點(diǎn)解訣不同的問題。4、對于學(xué)困生，我在教學(xué)中盡量做到分層要求，答應(yīng)他們用自己的方法慢一些到達(dá)目標(biāo)，課堂上選擇一些簡潔的問題進(jìn)行提問，我還會利用一些課間時(shí)間來幫忙他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道和他一起做，時(shí)間不夠時(shí)，我會特別指明優(yōu)生和他們結(jié)對幫扶，按時(shí)查漏補(bǔ)缺。并與家長聯(lián)系，進(jìn)行溝通，以便他們在家中對孩子進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，漸漸培育他們的自信念，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。二、個(gè)人學(xué)習(xí)我從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作時(shí)間不長，有著許多的`缺乏。為提高自己的教學(xué)水平，我除了常常聽同組老師的課外，還主動參與學(xué)校組織的各種老師培訓(xùn)，抓住每次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，仔細(xì)觀看，思索，做好記錄，力求讓自己盡快成長。特別是在課堂教學(xué)模式和小課題溝通會上的兩次匯報(bào)，帶給了我很大壓力，同時(shí)也讓我受益匪淺。感受壓力的同時(shí)也讓我對自己進(jìn)行重新端詳，對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)行了深化思索。三、課題研討1、小搭配作小組內(nèi)同學(xué)學(xué)習(xí)力量不同，思索的效率也不同，于是在合作中往往有學(xué)困生懶于思索，依靠別的小組成員，最終越來越無法融入小組商量的現(xiàn)象。如何讓每個(gè)同學(xué)都切實(shí)參與到合作中始終是一個(gè)讓我困惑的問題。后來我嘗試著改善這種狀況：在提問時(shí)抽不同小組內(nèi)同一號碼同學(xué)代替小組發(fā)言，然后給小組計(jì)分，我發(fā)覺這部分同學(xué)的主動性有了較大提高。2、小課題研討對于同學(xué)傾聽力量的培育也是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。要提高同學(xué)傾聽效果，首先老師要以身作則。在課堂上我經(jīng)常會利用“你是怎樣明白的？”、“如今，你是怎樣想的？”“你能評價(jià)一下他的發(fā)言嗎？”等提問方式，讓發(fā)言的同學(xué)以及沒有發(fā)言的同學(xué)，都感到自己是重要的。其次，對聽課習(xí)慣好的同學(xué)，我按時(shí)進(jìn)行評價(jià)，如：“這位同學(xué)眼睛始終看著老師，說明他始終跟著老師的思路走，聽得真仔細(xì)。”“這位同學(xué)總結(jié)的真全面，他剛剛肯定是仔細(xì)聽了別人的發(fā)言。”這些激勵(lì)的話語能引導(dǎo)同學(xué)更好的聽課。此外，我還利用嘉獎、游戲或者請會的同學(xué)上臺當(dāng)課堂小老師來激發(fā)他們傾聽的愛好。通過一學(xué)年的教學(xué)，同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好比擬深厚，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成果不夠抱負(fù)。今后，我決心發(fā)揚(yáng)長處，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化對中差生的輔導(dǎo)，使同學(xué)的數(shù)學(xué)成果有更大的提高。在做好各項(xiàng)教學(xué)工作的同時(shí)，我還接受了學(xué)校的一些隨機(jī)工作。不管是分到哪一項(xiàng)工作，我都盡自己力量做到最好，為學(xué)校進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的一份力量。此致敬禮!述職人：XXX年X月X日老師個(gè)人年度述職報(bào)告【篇四】敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：您好!教育學(xué)理論告知我們：一個(gè)良好班集體的標(biāo)志是：有共同的奮斗目標(biāo)；有頑強(qiáng)的集體核心；有正確的集體言論；有良好的班風(fēng)。一個(gè)良好班集體的形成，對同學(xué)各方面的進(jìn)展都起舉足輕重的作用。經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期擔(dān)任初一班主任工作的實(shí)踐，我認(rèn)為培育良好的班集體需要從以下幾方面入手：一、關(guān)鍵的第一個(gè)月是根底初一新生剛剛掙脫了“手把手，抱著走”的愛護(hù)式的教育方式，帶著對初中生活的新奇感、新穎感從各自不同的學(xué)校走到一起。各種類型的同學(xué)對自己都會有新的準(zhǔn)備。利用這一機(jī)遇，必需按時(shí)地進(jìn)行思想和行為標(biāo)準(zhǔn)教育，使他們跨入初中的第一天就感到有章可循。從言行舉止到文明禮貌，從思想進(jìn)步到全面進(jìn)展，從團(tuán)結(jié)同學(xué)到關(guān)懷集體，從努力學(xué)習(xí)到遵守紀(jì)律，通過多種形式宣講這些要求，化抽象的條條框框?yàn)橥瑢W(xué)們身邊隨處可見的現(xiàn)象，使之能盡早地變?yōu)樗麄兊淖杂X行為，為良好班集體的形成打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的根底。這期間班主任要跟得緊，隨時(shí)發(fā)覺問題隨時(shí)處理。二、多種形式教育是關(guān)鍵初一同學(xué)的特點(diǎn)是上進(jìn)心強(qiáng)，好勝心切，所以抓住這一心理特點(diǎn)，班主任應(yīng)與班委會、團(tuán)支部主動協(xié)作開展多種形式的活潑有益的教育活動，可以通過召開班會和同學(xué)共同商量某些主題，比方《你準(zhǔn)備怎樣做合格的初中生》、《你將來要做個(gè)什么樣子的人？科學(xué)家？音樂家？等等》等，提高他們對自身及對初中學(xué)習(xí)重要性的熟悉。還可以利用學(xué)校搞的大型活動，勞動實(shí)踐等進(jìn)行教育。例如：初一新生剛進(jìn)校必需有入學(xué)培訓(xùn)，進(jìn)行勞動大掃除等等。我要求給自動進(jìn)行勞動，想要勞動的`同學(xué)可以舉手，然后培育他們主動勞動的生活看法。三、培育高度的自覺性是保證初一同學(xué)由于在小學(xué)階段，大都是在老師包辦替代的條件下學(xué)習(xí)，這使他們養(yǎng)成了很的依靠性，把班主任看成是“監(jiān)工”，同學(xué)變成被“看管”的對象。在這一年的班主任工作中，我立足于變“看管型”為“自覺型”，具體制定班級的各項(xiàng)獎懲制度，比方104班班規(guī)、同學(xué)委員管理制度；值日生管理制度等一系列同學(xué)委員自己宣布和制定的制度，建立班干部流值周制度，自習(xí)、課間操都由同學(xué)干部負(fù)責(zé)。同學(xué)從早晨到校，到晚上離校，各項(xiàng)活動都施行自我管理，老師隨時(shí)過問，當(dāng)好參謀，使同學(xué)們漸漸養(yǎng)成自己管理自己的好習(xí)慣。四、集體榮譽(yù)感教育是核心集體主義教育主要是培育同學(xué)集體主義思想和情感。我主要是通過活動來形成發(fā)奮向上的集體言論，增加班級的凝聚力。在學(xué)校進(jìn)行的勞動實(shí)踐中，我都激勵(lì)全部同學(xué)主動自動參與勞動；例如在這學(xué)期末有一次勞動實(shí)踐，我?guī)瑢W(xué)去清掃公路，當(dāng)時(shí)正值寒流，溫度到了六度，寒風(fēng)凜冽。但是，我留意發(fā)動每位同學(xué)主動參與，為集體爭光，為中同學(xué)爭光，使每個(gè)人時(shí)時(shí)都感到是集體的一員，集體的好壞與我自己的一言一行，一舉一動休戚相關(guān)。使得這次活動順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行，同學(xué)勞動的熱忱高漲，形成了一股劇烈的勞動氣氛，因此，我認(rèn)為，這些集體活動在同學(xué)中起著潛移默化的教育作用。五、班干部培育是重點(diǎn)班級干部是班級的核心與骨干。它是班主任的“影子”，在實(shí)際工作中，要為他們提供時(shí)機(jī)和“舞臺”。例如：我將會在一個(gè)月后通過選票方式選擇新的班委會，給更多的同學(xué)提供參與班級管理，錘煉自己的時(shí)機(jī)，防止干部的“終身制”，增加“主人翁”意識。搞“值日班長制”，放心大膽地啟用干部，使之全方位地參與班級各方面的工作與研討，并按時(shí)幫忙他們總結(jié)工作，提高他們管理班級的力量，使班級形成一個(gè)頑強(qiáng)、穩(wěn)定的班干部隊(duì)伍，這將對形成良好的班集體起著至關(guān)重要的作用?？傊?，做好了上面幾點(diǎn)，我相信，同學(xué)就有了學(xué)習(xí)的主動性和集體的榮譽(yù)感，科任老師也有了工作的主動性，那么就能到達(dá)了人心齊，泰山移的境界。也只有發(fā)揮整體作用，班主任工作才能錦上添花。述職人：XX20X年X月X日老師個(gè)人年度述職報(bào)告【篇五】敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：您好!轉(zhuǎn)瞬之間，一學(xué)期又過去，回憶這一學(xué)期的生活，我們X班從稚嫩到成熟。雖然我是第一次做班主任，其中的困難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來建設(shè)一個(gè)發(fā)奮向上的班集體。一、樹立班級目標(biāo)勿庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我們班級的目標(biāo)是：同學(xué)人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)深厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。同學(xué)學(xué)會做人包括性格特點(diǎn)、心理素養(yǎng)的培育和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使同學(xué)變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不急躁。心理素養(yǎng)包括遭受挫折時(shí)的心理承受力量，對待挫折的看法，對待別人的正確看法；消退忌妒、自卑、愁悶、焦躁以及懶散等等不良心理問題，成為一個(gè)主動向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如仔細(xì)聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習(xí)慣；良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采納以下方法來主動爭取良好的效果。1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級成員。2、對于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，運(yùn)用溫和的看法個(gè)別處理。如通過懇切的談話、周記等形式溝通。3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至實(shí)行必要懲處措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采納這種方法。4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以主動飽滿的熱忱來感化每一個(gè)同學(xué)，用激勵(lì)和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和同學(xué)成為交心的好友。二、主動催促同學(xué)學(xué)習(xí)上學(xué)期，我們班各方面比兄弟班差。同學(xué)學(xué)習(xí)成果差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有學(xué)問、有文化的人，我采納各種方法來催促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。詳細(xì)方法包括充足利用晨會課、中午、下午時(shí)間讀、寫、默英語單詞，有進(jìn)步的同學(xué)利用講評課表揚(yáng)嘉獎，默不出的同學(xué)放學(xué)后留下來，催促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的，嚴(yán)格批判不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等。經(jīng)過長時(shí)間的努力，我們班在第二學(xué)期的期中考試中，英語取得了全班級平均分第一名的好成果，同學(xué)們的臉上都露出了自信、驕傲的笑容。作為班主任的我也很快樂，辛勤的付出總會有好的回報(bào)。三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，同學(xué)學(xué)習(xí)主動性的上下，對班級的看法和同學(xué)本身對班級的凝聚力?？梢哉f，一個(gè)班級假如沒有良好