小學(xué)周記-專業(yè)文檔

小學(xué)周記【精選】小學(xué)周記合集10篇小學(xué)周記篇1一次，幾位數(shù)學(xué)老師在一起閑聊，提到現(xiàn)在的學(xué)生難教，關(guān)鍵在于他們的學(xué)習(xí)意識(shí)差，主要表現(xiàn)在以下方面：缺乏知識(shí)整理意識(shí)。老師教什么，他就學(xué)什么，一部分同學(xué)學(xué)到后面就忘了前面的內(nèi)容，依賴于老師整理所學(xué)的知識(shí)。缺乏作業(yè)檢查意識(shí)。很多學(xué)生對(duì)做數(shù)學(xué)作業(yè)是任務(wù)觀點(diǎn)，做完了便萬事大捷，到五、六年級(jí)還有很多家長(zhǎng)為自己的孩子檢查作業(yè)。缺乏解題策略優(yōu)化意識(shí)。盡管現(xiàn)在提倡解決問題策略多樣化，但學(xué)生對(duì)自己已經(jīng)解決的數(shù)學(xué)問題的思維過程做進(jìn)一步反思、整理和優(yōu)化的意識(shí)的確很差。他們很少去考慮自己是怎么解答這道題的，更不會(huì)去考慮還有沒有更好的方法。甚至經(jīng)常在做混合運(yùn)算時(shí)，遇到能簡(jiǎn)便運(yùn)算的題，會(huì)有學(xué)生問：“要不要簡(jiǎn)便運(yùn)算?”缺乏錯(cuò)誤追因分析意識(shí)。我們經(jīng)常會(huì)碰到這樣的情況，你告訴學(xué)生這道題做錯(cuò)了，他會(huì)毫不猶豫地檫掉原有的做法，哪怕那道題只是最后一部錯(cuò)了，他卻不會(huì)去考慮自己錯(cuò)在哪里?以至于這次改對(duì)了下次遇到類似的題又錯(cuò)了。缺乏良好的情感體驗(yàn)以及個(gè)性品質(zhì)。學(xué)生一般都欠缺對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，感到數(shù)學(xué)枯燥乏味，畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，沒有學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。我曾經(jīng)在班級(jí)里作了我喜歡的學(xué)科的統(tǒng)計(jì)，結(jié)果喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生僅占12%。怎樣來改變這些狀況，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和積極性，使老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快呢。我想起了學(xué)校里正在搞“教學(xué)反思促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)”的研究，如果讓學(xué)生來寫自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，回顧、反思自己的學(xué)習(xí)過程，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)出擊，可能會(huì)有意想不到的效果，打定注意，我決定嘗試讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)周記。寫什么?當(dāng)我向?qū)W生布置這項(xiàng)作業(yè)時(shí)，學(xué)生一臉茫然，覺得不可思議。也難怪，寫文章是語文老師的事，哪有數(shù)學(xué)老師布置的?慢慢來吧!于是我對(duì)學(xué)生說，不難，給你們個(gè)模式，套著寫就可以了。這星期學(xué)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)?我學(xué)得比較好的有哪些內(nèi)容?我還有哪些地方不怎么理解?我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中哪些方面表現(xiàn)比較好?下星期我有什么打算?數(shù)學(xué)周記交上來了，學(xué)生都按照格式寫了，如：這星期學(xué)了簡(jiǎn)易方程（二）里的列方程解應(yīng)用題，例1和例2。我學(xué)得比較好的是對(duì)這兩類應(yīng)用題我能自己分析題里的相等關(guān)系。但有的時(shí)候我兩類應(yīng)用題會(huì)混淆。在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)好的地方有：做作業(yè)整潔，正確率高。下星期我要爭(zhēng)取多發(fā)言，有不理解的地方及時(shí)問老師。雖然學(xué)生的數(shù)學(xué)周記寫得很簡(jiǎn)單，但學(xué)生畢竟對(duì)自己一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況做了回顧與反思。好的開端是成功的一半，數(shù)學(xué)周記就這樣成了學(xué)生每周必做的一項(xiàng)作業(yè)。堅(jiān)持了幾個(gè)星期，學(xué)生寫數(shù)學(xué)周記逐漸成了習(xí)慣。我覺得時(shí)機(jī)成熟了，需要對(duì)學(xué)生撰寫的數(shù)學(xué)周記的內(nèi)容再次進(jìn)行引導(dǎo)，增加自我剖析的深度。這時(shí)，一篇數(shù)學(xué)周記的結(jié)束語引起了我的注意：陸老師，每周的數(shù)學(xué)周記差不多都是這么寫的，簡(jiǎn)直千篇一律。說實(shí)在話，我覺得可以把周記分成三大類：一是系統(tǒng)地整理所學(xué)的知識(shí);二是難題錯(cuò)題自我解析;三是反思一周的學(xué)習(xí)表現(xiàn);還可以作為老師和學(xué)生交流的方式。小學(xué)周記篇2烈日炎炎的夏天，我和爸爸媽媽一起去日照游玩。到了大海邊，我看到了一望無際的大海和黃澄澄的沙灘。第一天，天氣陰沉，海水灰得發(fā)藍(lán)。第二天，天放晴了，湛藍(lán)的海水無邊無垠，仿佛與天相接。海浪有節(jié)奏地涌上沙灘，一排接著一排，翻滾而來?？粗@海浪，聽著這濤聲，我高興得跳了起來。我們踩在柔軟的沙灘上，感覺沙子非常細(xì)膩。我看見一座沙子堆的城堡很漂亮，房頂尖尖的，咖啡色的，像一個(gè)巧克力冰激凌。沙灘上有很多小洞，我和爸爸就用鏟子對(duì)著小洞挖。挖了一會(huì)兒，看見了一只小螃蟹，我興奮得手舞足蹈。最后我們一共挖到了七只小螃蟹。我向大海跑去，突然我的腳好像被一個(gè)東西刺了一下，低頭一看原來是一個(gè)大貝殼，貝殼是黑色的還帶著花紋呢!繼續(xù)往下走，我又撿到了好多貝殼，有黃的、白的，還有黑的五顏六色、形態(tài)各異。撿完貝殼，我就到海里去沖浪。我把新買的大游泳圈套在身上，還沒站穩(wěn)，一個(gè)浪就打到我身上。第二個(gè)浪更大，把我沖到了岸邊。我爬起來再往海里沖，看見浪花像一只大手，仿佛在歡迎我去海里游泳。晚上吃完晚飯，我和爸爸媽媽在沙灘上散步，海水退潮了，離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。聽著陣陣濤聲，我覺得日照的大海是那么迷人，真的不想離開日照了。小學(xué)周記篇3在公園里，我看到了一位滿頭銀發(fā)、滿臉皺紋的老爺爺坐在椅子上休息。我想：這位老爺爺?shù)哪昙o(jì)一定很大了吧!于是，我走過去輕聲地問：“老爺爺，您今年多大年紀(jì)啦?”老爺爺笑呵呵地說：“我從小到現(xiàn)在只過了24個(gè)生日，你說我多大年紀(jì)了?”過24個(gè)生日不就是24歲了嗎?24歲的人能夠長(zhǎng)出白胡子來嗎?我說：“老爺爺，您在跟我開玩笑吧!”老爺爺笑了笑，認(rèn)真地說：“我不騙你，第24個(gè)生日還是去年過的呢!”我感到很可怪，這怎么可能呢?后來，我想到了課堂上學(xué)的有關(guān)平年、閏年的知識(shí)，終于找到了答案。原來，老爺爺?shù)纳帐?月29日。平年2月只有28天，只有閏年2月才有29天。每4年才有1個(gè)閏年，所以，老爺爺?shù)哪挲g是24X4+1=97（歲）。我很高興，因我能夠運(yùn)用課堂上所學(xué)的知識(shí)來解決生活中的問題。原來，數(shù)學(xué)就在我們的身邊。只要我們細(xì)心觀察，就一定會(huì)有很大的收獲!小學(xué)周記篇4我曾經(jīng)到許多地方旅游過，飽覽過祖國(guó)的大好河山，各地的美景至今讓我歷歷在目，趣味無窮。我游歷過清奇俊秀的桂林山水，濃妝淡抹的杭州西湖；細(xì)膩柔軟的海南沙灘，美麗清澈的無錫太湖旅游開闊了我的眼界，增長(zhǎng)了我的閱歷，使我受益匪淺。是啊，“讀萬卷書，行千里路”。旅游不僅能開闊眼界，還能從中獲取許多知識(shí)。游覽了海南熱帶植物園，讓我更好地理解生物的多樣性。游歷了杭州西湖邊的岳王廟，知曉了岳飛的精忠報(bào)國(guó)之心，親眼看到了“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”這副著名的對(duì)聯(lián)，使我愛國(guó)之情油然而生。在海邊，觀日出，太陽升起前那浩瀚的星空，讓我得到了巴金先生在《繁星》中的的體驗(yàn)旅游讓我獲得了前所未有的體驗(yàn)。最讓我記憶猶新的是在海南連山峽谷上進(jìn)行的“高空滑索”。那一天，毒辣的驕陽吐著熾熱的火舌肆無忌憚地炙烤著大地，我們一行人頂著似火的烈日去登山。山上草木茂盛，遮天蔽日，十分陰涼，我們紛紛贊嘆不虛此行?？墒菦]過多久，我的腿開始打軟了，像是綁著千斤重的巨石似的。我咬著牙走著，細(xì)想：我決不能放棄！不一會(huì)兒，我們終于登上了山頂。清涼的風(fēng)從我的耳邊輕輕拂過，真是舒服極了！我遠(yuǎn)眺城市，心想：這是多么愉快的一次旅程啊！在我還為此飄飄然時(shí)，導(dǎo)游的話給我當(dāng)頭一擊。“什么，去高空滑索？”我想被迫了一頭冷水，心一下子就涼透了。我盡力使心情平靜下來，努力說服自己，但是恐懼的陰影卻無時(shí)不刻地籠罩著我。我想：我一定要去試試，我一定要克服恐懼！說著說著，我便向檢票口走去。只見兩岸相隔兩百多米，峽谷下面是深不見底的熱帶叢林，看上去陰森森的。我在工作人員的幫助下，我系上安全帶。我閉上眼，縱身一躍。只聽見風(fēng)聲從兩邊呼呼劃過，好似“乘奔御風(fēng)”。我還沒反應(yīng)過來，就到達(dá)了對(duì)岸。“我成功啦！”我欣喜若狂地叫道。這真是一大樂趣??！旅游，不僅是游歷大千世界，而且讓我樂趣無窮！我愛旅游！小學(xué)周記篇5自從那次旅游之后，黃山的眾多美景便在我的腦海中留下了很深的印象。無論是壯麗的云海，還是嶙峋的怪石，還是那雄偉的日出，都是天地間至奇的存在。然而，一直在我腦中縈繞不去的，卻是那些漫山遍野的蒼老遒勁的古松。那天，我隨著父親跋涉在黃山的路上，腳下踩著凹凸不平的泥石板樓梯，臉上拂過帶著清新泥土味的微風(fēng)，聽著手中拐杖輕敲樓梯時(shí)那厚重的顫聲，不時(shí)的有幾聲鳥鳴在耳邊徘徊，好自在!在愜意的環(huán)境下，我們邊走邊欣賞沿路的風(fēng)景。首先映入眼簾的，便是那在峭壁上迎風(fēng)飛舞的松樹。那是怎樣的一道風(fēng)景啊!一排排松樹在大自然斧砍刀削的千仞絕壁上，如一隊(duì)精神飽滿的士兵，昂著高高的頭顱，挺著壯實(shí)的胸脯，枝枝葉葉間散發(fā)著磅礴的生機(jī)，挺直的樹干中透露出逼人的傲意，俯視著深淵，直刺蒼穹!是怎樣的環(huán)境才能造就出如此不屈的靈魂?是冰寒炎熱的摧殘，是水源的嚴(yán)重缺失，還是生命之土的荒無?試問：沒有泥土的依靠，他們是如何在險(xiǎn)峻的峭壁上經(jīng)受住寒風(fēng)炎日的摧殘；沒有水分的滋潤(rùn)，他們又是如何向人們展示這磅礴的翠意?我無語以對(duì)，只能忍住心中的激動(dòng)，繼續(xù)向更高峰攀爬。“噠，噠”隨著拐杖的敲打聲，時(shí)間已過了三個(gè)小時(shí)，我們也漸漸接近了峰頂。然而，在這些荒峰野嶺的極頂，依然生長(zhǎng)著不屈不饒的松樹。有些地方只有兩三顆甚至一顆孤松，昂然地刺在石上，散發(fā)著奪目的光彩。在藍(lán)寶石天空顏色的映襯下，顯得格外的遒勁、蒼郁。但是，不要以為他們?nèi)挤浅５钠痢４蠖鄶?shù)的松樹的枝干被狂風(fēng)吹析，暴露著斷技?xì)埜?，但另一些枝葉仍很蒼郁；有的被酷熱與冰寒打敗，只剩下赤裸的枯骸，卻依舊尊嚴(yán)地挺立在絕壁之上?？粗@些松樹，一股尊敬之情從心底油然而生。是什么使得你站立在峰頂上而不搖曳?我對(duì)著松樹默默地發(fā)問，應(yīng)該是在眾多松樹的磨難中流傳下來的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)吧。相信，我會(huì)和你一樣，一起走向堅(jiān)強(qiáng)。小學(xué)周記篇6今早出門幫媽媽買早點(diǎn)，外面陽光明媚，空氣清新。小菜場(chǎng)的東西真多，有小籠包，豆沙包，油條，餡餅等等?？吹奈铱谒剂鞒鰜砹?。我先買了兩份豆皮，口袋里還多出四元錢，正好看見賣豆?jié){的阿姨在熱情的向我打招呼，于是，我毫不猶豫的走上前，用省下的錢買了兩杯豆?jié){，我每天早上都會(huì)去那里買豆?jié){！小學(xué)周記篇7今天，我和爸爸、媽媽一起到唐家共樂園去看風(fēng)景。在黃臘石旁邊有一只青蟲在吐絲，吊在半空中，我看了看地上的螞蟻，我決定看一次昆蟲大戰(zhàn)。我用一根樹枝把青蟲吐的絲弄斷，青蟲就掉到地上了，過了一會(huì)，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了青蟲，并發(fā)出了一種信息，用來告訴其他螞蟻這里有食物，然后，螞蟻一個(gè)個(gè)從洞中出來圍攻青蟲。螞蟻爬到青蟲身上咬，青蟲把爬到自己背上的螞蟻給甩掉，最后螞蟻越來越多，青蟲打不過，只好逃跑，可螞蟻比他跑得快，到后來青蟲被螞蟻打死，成了螞蟻的食物。小學(xué)周記篇8半夜，突然間烏云密布，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。清晨，由傾盆大雨慢慢的轉(zhuǎn)變成淅淅瀝瀝的小雨，空氣變得清新了許多，樹木的葉子也變得更加綠油油了。醒來時(shí)，聽到了一陣陣“沙沙”的聲音，像悅耳的歌聲一般回響起來，聲音輕輕的、柔柔的，聽起來很舒服。窗外，一片片碧綠的“舞蹈家”在悠然的跳著舞，腰肢細(xì)微的擺動(dòng)著，不是的與別的.“舞蹈家”交織、合作，不時(shí)發(fā)出“沙沙”的聲響。那時(shí)，我真錯(cuò)覺以為那“沙沙”的聲響是美妙的音樂，那細(xì)微的搖擺是動(dòng)人的舞姿。樹木揮動(dòng)著她碧綠的雙手，輕輕地在風(fēng)中舞動(dòng)著，在雨中歌唱著，這是一副大自然的景象，這是大自然賜予的舞蹈與歌聲，它奏出了世界上最美妙的聲音，它跳出了世界上最動(dòng)人的舞蹈。我不禁沉醉于此中，細(xì)細(xì)的體會(huì)著這舞蹈帶來的滋味。沉醉，沉醉那是自然的聲音，沒有樂器的附加，但卻能奏出最動(dòng)聽的聲音。那是自然的舞蹈，沒有任何舞藝，但卻能跳出最優(yōu)美的舞蹈。樹木的歌聲，風(fēng)中的歌聲，最動(dòng)聽的歌聲。樹木的舞蹈，雨中的舞蹈，最優(yōu)美的舞蹈。小學(xué)周記篇9今天爸爸帶我到許衡公園猜燈謎，我聽了高興極了。我們來到許衡公園，真是人山人海。許多老師、學(xué)生、家屬都來到了這里，是寬敞的公園一下子小了許多。燈謎抄在五顏六色的紙條上，在掛到一條條細(xì)繩子上，繩子上每?jī)蓚€(gè)燈籠之間就有好多燈謎，人們就像蜜蜂在五彩繽紛的花的海洋里“采蜜”。猜燈謎的規(guī)定是這樣的：猜出謎底后，就把這張謎條撕下來，然后到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)去領(lǐng)獎(jiǎng)。不一會(huì)兒，就有許多謎語被猜中。我心想：可不能像小猴子下山一樣，樣樣都想要，結(jié)果卻是一無所獲。于是，我就對(duì)著一條謎語思考起來。這個(gè)個(gè)謎語的謎面是這樣的：山東寧?kù)o——打《三國(guó)演義》中的一個(gè)人名。《三國(guó)演義》中的人名多著呢！他會(huì)是誰呢？我百思不得其解。忽然，我眼前一亮，心想：“山東”的簡(jiǎn)稱是“魯”，這個(gè)人一定姓“魯”。我想著《三國(guó)演義》中姓魯?shù)娜嗣?dāng)想到“魯肅”時(shí)，我猛然醒悟過來：不正是在嚴(yán)肅的時(shí)候才寧?kù)o的嗎？于是，我趕緊撕下這個(gè)謎語。走著走著，又有一個(gè)謎語映入我的眼簾：掛羊頭賣狗肉——打一成語。我心里默念：“掛羊頭賣狗肉，掛羊頭賣狗肉，掛羊頭”一邊默念，我心里一邊想：掛著羊頭，賣著狗肉，他到底干的是哪一行?。空媸求H唇不對(duì)馬嘴。想著想著，謎底也出來了，那就是——驢唇不對(duì)馬嘴。我又把謎條撕了下來。不知不覺，領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)間到了，我抓著手中的謎語來到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，把我手中的每個(gè)謎語的謎底都給負(fù)責(zé)發(fā)獎(jiǎng)的叔叔說了一遍，我都說對(duì)了，得到了很多獎(jiǎng)品。這次猜燈謎真的很有趣，我不但增長(zhǎng)了知識(shí)，而且還收獲了無限的樂趣。小學(xué)周記篇10在平凡的生活中，各種瑣事多得讓人頭疼，而我這個(gè)人卻總是丟三拉四的，所以在我身上總是有故事發(fā)生。就在前兩天，我忘記了帶照片給班長(zhǎng)，而我中午又在學(xué)校里代伙，不回家，于是我就打了個(gè)電話給在家的爸爸，因?yàn)榇颐?，只留下了一句話：“照片在床頭，找到就送來?！笨墒钱?dāng)我中午吃完飯回到教室的時(shí)候，只見外面沖進(jìn)來一個(gè)滿頭大汗的人，我定神一看是爸爸，他跑過來說沒找到，我一顆充滿希望的心像被一塊大石頭狠狠地打到了深淵里。我扭頭就走，心想你連個(gè)照片都找不到。爸爸二話不說，拉起我就上了摩托車，向家駛?cè)?。?dāng)我到家時(shí)，發(fā)現(xiàn)床頭柜里的東西全都倒了出來，我房間里亂七八糟的，我驚呆了！爸爸無奈地?fù)u了搖頭，說：“你說就在床頭，看，找遍了，沒有，你自己也找了，還是沒有，你自己想辦法吧！”當(dāng)爸爸說這句話時(shí)，我感覺爸爸