教師年終主題述職報告

—教師年終主題述職報告要想做一個合格的人民老師應(yīng)與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛同學(xué)，尊重同學(xué)。老師必需先以身作則，時時做到教書育人，年末的時分，寫好自己的述職報告，給同學(xué)以及自己有一個交待。下面是為大家?guī)淼挠嘘P(guān)20XX老師年終主題述職報告【5篇】，期望大家喜愛。老師年終述職報告【篇一】敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：真是光陰似箭，一學(xué)年很快又過去了?；貞洷緦W(xué)年的教學(xué)工作，感到很辛苦，同時也感到很欣慰。由于我的同學(xué)在本學(xué)年無論是閱讀力量，還是寫作力量都上了一個臺階，同時，他們的根底學(xué)問也都學(xué)得很扎實?，F(xiàn)把本學(xué)年的教學(xué)工作從以下幾方面進行述職報告：一、強化預(yù)習(xí)，提高第一課時的課堂教學(xué)時效性學(xué)習(xí)新課之前，我都要布置同學(xué)進行預(yù)習(xí)，以往的預(yù)習(xí)作業(yè)對學(xué)習(xí)不自覺的同學(xué)來說，是可完成可不完成的，由于那時我沒有進行檢測，使得很多同學(xué)鉆了空子。本學(xué)年我轉(zhuǎn)變了做法，在第一課時，我重在檢測同學(xué)的預(yù)習(xí)效果。上課后，我首先出示要求熟悉的字，開火車輪讀，誰讀不出來，就說明回家沒有好好預(yù)習(xí)，就要受到批判，回家作業(yè)也要比別的同學(xué)多做。此外，我還檢測同學(xué)對多音字、近反義詞的記憶情況，多采納提問的方式。對于要求會寫的字，我讓同學(xué)溝通完組詞情況后，一般做一個兩分鐘記字游戲，就是讓同學(xué)快速記憶字形，然后趕緊聽寫，同學(xué)挺喜愛這種小游戲的，記字效果也很好。這樣一來，第一課時就節(jié)約出不少時間來，同學(xué)就可以做一些穩(wěn)固性訓(xùn)練。對于內(nèi)容簡潔的課文，有時一課時就可以結(jié)束。檢查讀書情況，我主要利用早讀檢查，采納指名讀的方式，有時讀一個自然段，有時讀幾句話。二、努力挖掘訓(xùn)練點，培育同學(xué)的閱讀力量和表達力量在備課時，我都反復(fù)研讀教材，查找閱讀訓(xùn)練點和寫作訓(xùn)練點。有的課文開頭和結(jié)尾很典型，我就訓(xùn)練同學(xué)仿寫開頭和結(jié)尾。有的課文段落很典型，比方是總分結(jié)構(gòu)的段落，我就引導(dǎo)同學(xué)仿寫段落。還有的課文中的句子很美，我也指導(dǎo)同學(xué)仿寫句子。對課文中的一些好的段落，我往往設(shè)計一些閱讀題，用小黑板出示，讓同學(xué)自己去審題，自己去完成，以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀力量。總之，在第二課時的教學(xué)中，我努力做到同學(xué)自己能讀懂的就不講，同學(xué)讀不懂的引導(dǎo)同學(xué)去讀懂，對于有些難點問題要講在點子上。三、加大寫作訓(xùn)練量，使同學(xué)寫作力量又上一個新臺階我始終比擬重視訓(xùn)練同學(xué)的寫作力量，我所帶班級從過去一學(xué)年就開頭進行看圖寫話訓(xùn)練，到了二班級，兩個班的同學(xué)都有了肯定的寫作功底，能把句子寫得完好、通順。中上等生還能把作文寫得比擬活潑，用上學(xué)過的好詞，有的甚至能運用上比喻或擬人的修辭手法。到了本學(xué)年，教材中的寫作訓(xùn)練加大了難度，不再是單純的看圖寫話了，要求寫寫春天的景象、自己的家鄉(xiāng)、熟識的小動物等。首先我對同學(xué)進行了寫作思路訓(xùn)練，讓同學(xué)編寫寫作提綱，再依據(jù)提綱練寫三段作文，懂得如何寫開頭和結(jié)尾。同學(xué)會寫框架作文后，我又指導(dǎo)同學(xué)去寫好一個段落，即在重點段落，要留意句與句之間的聯(lián)系，要把段落寫活潑，寫詳細等。本學(xué)年我所帶班級同學(xué)每大周練筆兩次，練筆形式多樣，有時是仿寫一個開頭或結(jié)尾，有時仿寫幾句話，有時補寫課文，對于教材中要求寫的作文，每一篇我都專心去指導(dǎo)，在同學(xué)寫好后，我又仔細去批改。在批改當(dāng)中，對于同學(xué)用上的好詞，寫出的好句子，我都用紅筆畫上波浪線。不要小瞧這些波浪線，對同學(xué)有很大的鼓勵作用，每次發(fā)下作文本，孩子們都要在一起比比誰的波浪線多。批改完作文后，我都利用一節(jié)課的時間進行講評。講評時，公布每個同學(xué)的作文分?jǐn)?shù)，讀優(yōu)秀作文，對于作文中普遍存在的問題進行講解。我還把孩子們寫的優(yōu)秀作文發(fā)在我的博客中，并告知孩子們?nèi)绾紊暇W(wǎng)閱讀，這樣做也調(diào)動了孩子們的寫作主動性。本學(xué)年孩子們寫的最令我滿意的一篇作文是寫自己熟識的一種小動物，對于這篇習(xí)作，我是先指導(dǎo)，然后讓同學(xué)觀看，最終才讓同學(xué)動筆去寫。習(xí)作完成后，我的感受就是孩子們寫得非常真實，表達了我口寫我心，沒有抄襲的或者胡亂編造的。雖然本學(xué)年為了提高同學(xué)的寫作力量，我無形中給自己加大了工作量，每次批完兩個班的作文，我也常感到很疲憊，但看到孩子們的作文一次比一次寫得好，對作文沒有恐驚心理，不厭煩寫作，我也就感到很欣慰了。在本學(xué)年的作業(yè)檢查中，我所帶兩個班的作文得到教導(dǎo)處肯定與表揚。四、扎扎實實做好期末復(fù)習(xí)工作本學(xué)年我注意提高課堂教學(xué)的時效性，因此課程結(jié)束較早，能有充裕的時間復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的第一周，我采納兩條線同時走的方法進行復(fù)習(xí)。一條線是我把每個單元的根底學(xué)問點手寫到一張試卷上，速印出來，讓同學(xué)回家復(fù)習(xí)，第二天課堂上進行檢測，每張檢測卷我都按時批改出來，讓同學(xué)訂正。另一條線是讓同學(xué)也做些綜合模擬卷，但不貪多，目的是訓(xùn)練一下同學(xué)的審題力量，分析力量。在復(fù)習(xí)的第二周，我仍然是兩條線同時走，一條線是重點復(fù)習(xí)書上的課后習(xí)題，語文園地里的訓(xùn)練題，另一條線是分大塊復(fù)習(xí)拼音、詞語、句子、閱讀、作文，復(fù)習(xí)時做到講練結(jié)合，即講方法，又精練一些習(xí)題?？傊?，本學(xué)年以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位同學(xué)都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。此致敬禮!老師年終述職報告【篇二】敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，我有幸擔(dān)任二班級班級主任這一職務(wù)，在校長室以及學(xué)校各部門的關(guān)懷肯定和指導(dǎo)下，經(jīng)過全班級組師生的共同努力，本學(xué)期我們二班級組的工作有條不紊地進行，順當(dāng)完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了肯定的成果?；貞浺粚W(xué)期以來，現(xiàn)述職如下：一、同心協(xié)力和諧相處本級組老師平常在本職崗位上勤勤懇懇、任勞任怨，不計較個人得失，一直如一，老師之間相互協(xié)作，誠意實意地溝通思想，尋求共識，仔細商量班級組中、班級工作中顯現(xiàn)的各種問題，在公平協(xié)商的氣氛中提出問題、發(fā)覺問題、解決問題。老老師以身作則，做好新老師的帶頭作用。青年老師朝氣蓬勃，努力好學(xué)，勤奮工作。在班級工作中勇挑重?fù)?dān)。除此以外，我還常常關(guān)懷老師們的生活。總之，我們班級老師與老師之間形成了團結(jié)幫助，互相尊重和信任的氣氛。二、本學(xué)期所開展的主要工作1、時辰把班級師生安全放在第一。在開學(xué)初，我制定了級組樓層值日制度，將樓層值日與德育處流淌紅旗評比掛鉤，主動培訓(xùn)樓層值日同學(xué)和檢查樓層值日到崗情況，課間強化巡查，排解安全隱患。同時利用每周的老師例會對老師進行安全培訓(xùn)教育，利用班會和晨會時間對同學(xué)進行全方位安全教育，重點是教育同學(xué)留意道路交通安全、用電、水、火安全、食品衛(wèi)生安全及在校內(nèi)外活動的安全，在大家的共同努力下，我們二班級組本學(xué)期沒有顯現(xiàn)一起安全事故，平安度過了本學(xué)期。2、主動參與學(xué)校組織的各項活動，使同學(xué)在活動中受到教育。本學(xué)期學(xué)校進行的活動可謂是異彩紛呈。雖然我們二班級沒有參與本屆校運會，但在校運會期間，各班主任主動協(xié)調(diào)，穩(wěn)步推動教學(xué)進度的同時帶著同學(xué)在室內(nèi)做游戲；在大課間競賽中，每位老師也能盡職盡責(zé)地協(xié)作體育組，確保本次大課間效果；更難能可貴的是，不管組織同學(xué)參與哪項活動，老師們都會抓住這個契機教育同學(xué)，使同學(xué)在各種活動中成長起來。除此以外，級組也舉辦了一系列的有意義的活動，將班級同學(xué)凝聚在一起，提升同學(xué)的集體榮譽感。3、主動管理參與教研組的活動，力求將班級教研提升上一個層面。本學(xué)期在教研方面我關(guān)注比擬多。每一次數(shù)學(xué)教研活動我都會參與并仔細聽取老師們的發(fā)言，提出自己的見解。關(guān)注學(xué)科的每一次單元測試，發(fā)覺問題按時和教研組長探討。與此同時，本學(xué)期我對級組10個老師進行了推門聽課，按時就存在的問題和老師們探討，以促進級組教學(xué)水平的提高。三、今后努力的方向強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的管理水平與溝通力量。連續(xù)抓好同學(xué)的養(yǎng)成教育，時辰抓同學(xué)安全不放松。連續(xù)幫助教研組長抓好本班級的教學(xué)工作，將課堂落到實處。激勵級組老師主動參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多聽示范課，多上公開課。主動開展豐富的師生活動，培育級組師生的凝聚力與集體榮譽感。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級組工作取得了肯定的進展，但也存在著一些問題，如：遇同學(xué)犯錯誤，有時比擬暴躁，和一部分同學(xué)溝通時間較少；有的老師教學(xué)方法需改進，要與時俱進學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法；與家長溝通較少等。這些問題，我們會在以后的工作中不斷改進，爭取做得跟好。此致敬禮!老師年終述職報告【篇三】敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：自從從事老師這一行，當(dāng)一位好老師就是我的目標(biāo)。一年來，我一直以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作。如今又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行述職報告。一、思想品德方面在一年的教育教學(xué)工作中我能仔細學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，一直不忘人民老師職責(zé)，愛學(xué)校、愛同學(xué)。作為一名老師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)力量等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培育出優(yōu)秀的人才，打下堅實的根底。二、教育教學(xué)方面一年來我始終擔(dān)任高班級的語文教學(xué)以及X班的班主任工作，在工作中嚴(yán)格要求自己，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法。1、尊重同學(xué)是以同學(xué)為主的關(guān)鍵在教學(xué)中，深入體會到要以同學(xué)為主，以同學(xué)的進展為主。首先，必需尊重同學(xué)。尊重同學(xué)的思索權(quán)，尊重同學(xué)的發(fā)言權(quán)，尊重同學(xué)探究精神，尊重同學(xué)的思維成果。做到這些，才能夠放手讓同學(xué)去思索，讓同學(xué)探究。2、分層合作，是完成合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路同學(xué)的層次不同，思索的效率不同，往往會造成一些同學(xué)怕于思索，懶于探究，依靠別人的思想。教學(xué)中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的同學(xué)永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必需施行分層分小搭配作的方法，在課堂上，依據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，同學(xué)在層次相同，力量相同的情況下有了思索問題的時間，這樣就到達了分層次合作的目的，也使得不同層次的同學(xué)有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)語文教學(xué)最忌千人一面，簡單使同學(xué)厭煩。假如千人一面地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費時又費勁，同學(xué)學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五班級的同學(xué)，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個力量而且有各自獨特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓同學(xué)依據(jù)方法自我解決。最主要的是依據(jù)教材同學(xué)明白這節(jié)課要到達什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。三、遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬愛領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一明星民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。此致敬禮!老師年終述職報告【篇四】各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：下午好!本學(xué)年，本人擔(dān)任高一X班X課教學(xué)和X班主任工作。一學(xué)年來，本人以學(xué)校及各處組工作方案為指導(dǎo)；以強化師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責(zé)，X地完成了工作目標(biāo)任務(wù)。一、強化學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)一方面，仔細學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、“科學(xué)進展觀”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政管理論水平；另一方面，仔細學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)力量，主動參與各種形式的培訓(xùn)、教研活動，努力提高自己的教學(xué)水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了從前的工作觀、同學(xué)觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了根底。二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不缺席。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)懷愛惜同學(xué)，不體罰，變相體罰同學(xué)，建立了良好的師生關(guān)系，在同學(xué)中樹立了良好的形象。三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率本學(xué)年，本人強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解同學(xué)的學(xué)問根底，力求在備課的過程中既備教材又備同學(xué)，精確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個學(xué)問點，在此根底上，細心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充足調(diào)動同學(xué)的多種感官，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，仔細按時批改作業(yè)，按時做好后進同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，主動落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育；同時，進行階段X檢測，按時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。仔細參與教研活動，主動參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課25節(jié)，超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。四、強化研討，努力提高教研水平在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，主動推廣先進教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充足發(fā)揮同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的情感、看法、價值觀等得到充足的發(fā)揮，為同學(xué)的終身可持續(xù)進展打好根底。五、強化協(xié)調(diào)，狠抓群體育人工作從教導(dǎo)處工作的分工，本人主要負(fù)責(zé)高一班級的各項工作，因此，本人能常常與本組的老師聯(lián)系，主動參與班級組及政教處組織的各項活動。同時，本人強化與同備課組老師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時間與同備課組老師研討教材、教法，共同備寫教案、制作課件、出試卷。本人還主動參與群體育人工作。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和班級組的要求，對同學(xué)進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)教育，隨時校正同學(xué)的不良行為。特別是根據(jù)班級組的要求，在課間非常鐘強化對同學(xué)的管理教育，使所任課班級同學(xué)的課間行為大為標(biāo)準(zhǔn)；并仔細負(fù)責(zé)所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的奉獻。六、正視自我，明確今后努力方向1、進一步強化對新課改的熟悉，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)主動的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。2、狠抓檢查，落實對學(xué)問點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上。3、強化同學(xué)的閱讀訓(xùn)練，開闊同學(xué)的視野，拓寬同學(xué)思路，提高同學(xué)解決問題的力量。4、實行措施，強化訓(xùn)練，落實學(xué)問點。5、強化對同學(xué)的管理教育，努力教學(xué)提高成果。6、強化與科任老師之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。述職人：XX20X年X月X日老師年終述職報告【篇五】敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：您好!歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間來到X一學(xué)期了，為了使自己的工作有所進步，使自己力量有所增加，有必要把自己這一學(xué)期的工作做一個總結(jié)，以便今后有的放矢。一、思想方面自從七月份來到X以來，思想上努力要求進步，工作中，不斷求實進取。我熱愛我的本職工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。教書育人，為人師表，虛心謹(jǐn)慎，與同事友好相處，求真務(wù)實，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，勇于探究，聽從工作布置，努力鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，工作勤勤懇懇、踏踏實實，不怕苦、不怕累，不計較個人得失，一直把集體利益放在第一位。針對X教育的特點，仔細學(xué)習(xí)新的教育理論，按時更新教育理念。努力參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。不斷轉(zhuǎn)變教育觀點、更新教育理念，盡量順應(yīng)X的進展。所以我不但注意集體的教育理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名X的好老師。二、管理工作我以“老師應(yīng)當(dāng)是同學(xué)隊伍的領(lǐng)頭雁，帶好頭，顧好尾，互勉互勵共進取”為座右銘，在平凡的教書育人崗位上書寫著自己。古人云：得人心者，莫先乎情。老師只有真心地愛同學(xué)，并時辰做好同學(xué)的表率，才能在教學(xué)活動中與同學(xué)產(chǎn)生心靈的溝通，才能激起他們進步的熱忱，才能真正地教好同學(xué)。因此在實際的工作中，我從情感教育入手，從心理教育入手，用真情去對待同學(xué)，用真誠去對待每一位老師。常常了解他們的教學(xué)情況，檢查教案，檢查作業(yè)布置和批改情況。共同探討教學(xué)方法，把頑皮的同學(xué)，不想學(xué)習(xí)的同學(xué)，思想懶散的同學(xué)。一個一個地拉攏過來；常常和同學(xué)談心，激勵他們好好學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)；和同學(xué)之間的心理也相融了，心靈相通了，從而樹立良好的師生關(guān)系。三、教學(xué)方面我細心準(zhǔn)備每節(jié)課，包括課前教具準(zhǔn)備及課堂上每一環(huán)節(jié)的細心設(shè)計；課后作業(yè)細心批閱與分析，特別是作業(yè)中等級與評語相結(jié)合的評價方式更客觀地評價了同學(xué)，受到了同學(xué)、家長的好評。教學(xué)是常新的，所以我在教學(xué)工作中不斷地了解新動態(tài)，潛心鉆研，虛心請教，探究出了合適低班級同學(xué)的課堂教學(xué)方式，樹立了“以老師為主導(dǎo)，以同學(xué)為主體”的教學(xué)意識，依據(jù)同學(xué)的心理特點，細心設(shè)計問題情境，主動讓同學(xué)先猜想、嘗試，后老師點撥，激發(fā)同學(xué)的認(rèn)知愛好和求知欲。使同學(xué)由單純接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥貙W(xué)，從而把老師要我學(xué)變成了我自己要學(xué)，促進了同學(xué)全面和諧地進展，教學(xué)效果也非常顯著。對學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，除了用“小步伐，多勝利”的原則進行教學(xué)，還要擅長發(fā)覺他們在原有根底上的點滴進步并經(jīng)以表揚，查找失利中勝利因素，并常常給以激勵，從而愛護他們參與學(xué)習(xí)活動的努力性，增加學(xué)習(xí)信念，從而使他們都取得肯定的進步。仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了從前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。要增加教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔