四年級上學期綜合實踐教學計劃

四年級上學期綜合實踐教學計劃四年二班 李海燕一、基本情況分析動是普通話.二、指導思想和目標參與到各項活動中去，在“做正得到綜合素質(zhì)的提高，使新課程健康、快步的發(fā)展。三、綜合實踐活動課程目標總目標：密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生自學、自理、自護、自強、自律等“五自”能力以及良好的個性品質(zhì)。具體目標：1合實踐活動的興趣。2、知識目標：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務、探究活動等一些基本常識。3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)力和創(chuàng)新能力。四、教學措施1、學習理論，明確目標2、創(chuàng)設情境，產(chǎn)生課題對課中的每一個環(huán)節(jié)都要認真鉆研，做到心中有數(shù)。開發(fā)資源，實踐體會積極反饋，實施評價這學期我們要繼續(xù)作好材料袋的收集整理，尤其是在“評價”這一塊，使綜合實踐活動贏得家長和社會的支持。評價從四個方面進行：自我評價、小組評價、指導老師評價或社會評價、家長評價。這種評價為學生與教師提供一種“自我反思”的“參照”，讓學生和教師根據(jù)這種反思性評價“標準”自主描述，來達到評價的目的。綜合實踐活動教學計劃（三年級下）三年二班李海燕一、教材分析動與探究”兩個部分編寫，共安排8個主題?！岸?、學情分析實踐。三、教學目標1、通過“怎樣制訂活動方案劃的意識和與人合作能力。234增強公民意識和社會責任感。四、教學重難點學會方法與指導。五、教學措施1．要關(guān)注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規(guī)律，符合學生的心理體驗，教學中要培養(yǎng)學生良好的品德。2.要尊重學生的主動性。教學要以“活”為基礎，以“動”為特征，旨在倡導研究性學習方式。要體現(xiàn)教學過程中的層次性，關(guān)注結(jié)果更要關(guān)注過程。創(chuàng)設學生喜聞樂見的學習情境，引導學生采用自主、合作、探究的形式學習。加強學科的交叉和滲透，拓展學科知識，改善知識結(jié)構(gòu)?；顒?。六、教學中應注意的幾個問題：1、要關(guān)注學生的主體性。要注重學習方式的主動性。要體現(xiàn)教學過程的層次性，關(guān)注結(jié)果，更關(guān)注過程。要關(guān)注學生的情感體驗。三年級綜合實踐活動總結(jié)三年二班李海燕本學期，三年級綜合實踐課程以“創(chuàng)新、實踐、發(fā)展為主線，以“學會做人、學會生活、學會學習、學會創(chuàng)造”目標構(gòu)建知識，使學生通過綜合實踐活動，獲得健全的、創(chuàng)造的人格發(fā)展。一、活動主題的選擇。1“勞技教育”“環(huán)保教育”“人與自然”等側(cè)面提煉主題。讓學生在“勞動中學勞動”，樹立勞動觀念，學習勞動技巧；讓學生“在考察中學環(huán)?！?，樹立環(huán)保意識，參與環(huán)保實踐。讓學生“在自然中學自然”，豐富科學知識，經(jīng)歷探究過程。如：研究性主題“美化班級設計”，他們就圍繞布置不易,也就熱愛班級了，起到一舉兩得之功效!2、社會生活是個大舞臺，更是一本取之不盡、用之不完的“活”教材，它為我們的教學提供了活生生的現(xiàn)實，也為創(chuàng)意地生活。如：開展的“我的成長”活動主題，進行了深入孝敬父母的好習慣。二、活動開展方法的嘗試學習活動。如：“美化班級布置”就是綜合運用了各種方法手,和家庭的一些有益的做法,聞樂見、形式多樣的活動中進行有效的活動。1、親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整的責任感。3、發(fā)展學生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能和習慣。4、培養(yǎng)學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當?shù)乩眯畔⒌哪芰?、鼓勵學生充分發(fā)揮