小學(xué)心理健康教育人教六年級(jí)下冊(cè)目錄生命只有一次課件

生命的可貴性我在大年初十的凌晨2點(diǎn)遇到了90歲的徐美武老奶奶,她為了不讓其他家庭成員被感染,主動(dòng)承擔(dān)起照顧當(dāng)時(shí)就被確診為新冠肺炎的64歲兒子的重?fù)?dān)。陪伴了4天4夜之后,兒子住進(jìn)病房了,她才能獨(dú)自一人來門診找我做檢查。給她開檢查單的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)這位老奶奶已經(jīng)是90歲高齡了。作為一名醫(yī)生,我很難想象這位老人家在醫(yī)院怎么熬過的這4天時(shí)間,而老奶奶很淡然地告訴我,她這個(gè)年齡已經(jīng)無所畏懼了,只要兒子的病情能康復(fù),她這點(diǎn)苦又算什么呢?在等待結(jié)果出來的時(shí)候,她找我們的護(hù)士借了紙和筆,寫下了感動(dòng)無數(shù)網(wǎng)友的一段留言:"兒子,要挺住,要堅(jiān)強(qiáng),戰(zhàn)勝病魔。要配合醫(yī)生治療，呼吸器不舒服,要忍一忍，以便恢復(fù)。如果血壓正常，鼻孔吸氧,請(qǐng)求醫(yī)生。忘記給現(xiàn)金,托醫(yī)生帶上伍佰元,可托人買日常用品。"真情流露于筆尖,結(jié)字端莊,讓人不禁潸然淚下。生命有時(shí)很脆弱,有時(shí)卻很堅(jiān)強(qiáng),女子本弱,為母則剛,從這位白發(fā)蒼蒼的九旬老人身上,我們看到母愛迸發(fā)出的巨大能量。每一個(gè)生命都是社會(huì)的一分子，每一個(gè)生命都有自己存在的意義。生命的意義為什么說生命是可貴的？因?yàn)樯挥幸淮?。因?yàn)槊總€(gè)生命都來之不易；因?yàn)槊總€(gè)生命都頑強(qiáng)的表現(xiàn)自己；01生命的可貴性PARTTWOTotheworldyoumaybeoneperson,buttoonepersonyoumaybetheworld.敬畏生命生活中不珍愛生命案例PARTTHREE

看看下面的實(shí)例,討論分析一下:他們是怎樣對(duì)待生命的?他們的行為錯(cuò)在哪里?一名沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的13歲男孩模仿游戲中的飛天姿勢(shì)從高樓上“飛下”,去追尋網(wǎng)絡(luò)游戲中的那些“英雄”。某學(xué)校一女生因?yàn)楸辉┩魍禆|西，選擇自殺來證明自己的清白。*某學(xué)生因受到父母的批評(píng)而自殺，留下遺書說這樣做只是為了“懲罰”父母。02請(qǐng)保持樂觀無論多么美好的理想與愿望，只要堅(jiān)持就有實(shí)現(xiàn)的一天。生命在，希望就在！人生的道路也不是一帆風(fēng)順，它可能泥濘不堪，也可能荊棘叢生，但老師希望你們無論身處多么惡劣的環(huán)境，無論遇到多大的困難，都不要放棄自己的生命。一定要相信風(fēng)雨過后就能看見彩虹。02為什么珍愛生命

生命是美好的，它既像含苞欲放的花朵，