學(xué)前兒童科學(xué)教育與活動(dòng)指導(dǎo)-學(xué)前兒童科學(xué)教育課件

學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源CHAPTEREIGHT學(xué)前兒童科學(xué)教育CHAPTEREIGHT學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源是學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)賴(lài)以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，教師要綜合開(kāi)發(fā)、利用豐富的科學(xué)教育活動(dòng)資源，發(fā)揮教育活動(dòng)資源的最大效用，為學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。了解學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的種類(lèi)和作用。了解選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的原則。學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)和管理學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源。了解家庭、社區(qū)、大自然在學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)中的作用。學(xué)會(huì)充分利用家庭、社區(qū)、大自然資源開(kāi)展學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源是學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)賴(lài)以存在和發(fā)展Contents目錄學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源概述1學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的管理2非幼兒園場(chǎng)所的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)3科學(xué)教育活動(dòng)資源案例4Contents目錄學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源概述1學(xué)前兒童科一、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源概述認(rèn)識(shí)學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源01學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的環(huán)境教育資源02學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的家庭教育資源03學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的社區(qū)教育資源04認(rèn)識(shí)學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源01學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的02學(xué)一、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源概述1認(rèn)識(shí)學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源一學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的含義《教育大辭典》中對(duì)教育資源這樣解釋?zhuān)骸敖逃Y源亦稱(chēng)教育條件，通常是指為保證教育活動(dòng)的正常進(jìn)行而使用的人力、財(cái)力、物力的總和，任何教育活動(dòng)都需要以一定的資源條件為前提?！睂W(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源可以直接成為學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容，或成為支持學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)進(jìn)行的物質(zhì)的和非物質(zhì)的一切條件。它應(yīng)當(dāng)符合兩個(gè)要求，一是必須能夠保證學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的順利實(shí)施；二是必須具有教育性，能夠促進(jìn)學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源一學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的含義《教育大辭典》中對(duì)教育資源這一、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源概述1認(rèn)識(shí)學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源二學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的種類(lèi)學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的種類(lèi)二學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的種類(lèi)學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的種一、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源概述1認(rèn)識(shí)學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源三學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的作用1有助于學(xué)前兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的發(fā)生和發(fā)展2有益于學(xué)前兒童全面、和諧地發(fā)展3有助于教師的教與學(xué)三學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的作用1有助于學(xué)前兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的2一、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源概述2環(huán)境教育資源一學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)環(huán)境的內(nèi)涵二學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指向三學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)1物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)2精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)構(gòu)建有效的師生互動(dòng)1幫助學(xué)前兒童建立友好的同伴關(guān)系2創(chuàng)設(shè)安全、自由的心理環(huán)境3一學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)環(huán)境的內(nèi)涵二學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)一、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源概述3

家庭教育資源一家庭教育資源的內(nèi)涵二家庭教育資源的功能家庭是學(xué)前教育的重要合作力量1家庭能夠提供對(duì)學(xué)前兒童的個(gè)別化指導(dǎo)2家長(zhǎng)參與學(xué)前教育能夠提高家長(zhǎng)的教育能力3一家庭教育資源的內(nèi)涵二家庭教育資源的功能家庭是學(xué)前教育的重要一、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源概述3

社區(qū)教育資源一社區(qū)教育資源的內(nèi)涵二社區(qū)教育資源的功能從學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平來(lái)看，學(xué)前兒童參與真實(shí)世界的活動(dòng)可以激發(fā)其興趣，提升其認(rèn)知水平。社區(qū)教育資源可以彌補(bǔ)學(xué)前兒童科學(xué)教育資源的不足，對(duì)學(xué)前兒童科學(xué)教育形成有益的補(bǔ)充。學(xué)前兒童科學(xué)教育的社區(qū)教育資源一社區(qū)教育資源的內(nèi)涵二社區(qū)教育資源的功能從學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)Contents目錄學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源概述1學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的管理2非幼兒園場(chǎng)所的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)3科學(xué)教育活動(dòng)資源案例4Contents目錄學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源概述1學(xué)前兒童科二、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的管理選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的原則01學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的利用方法02學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的創(chuàng)設(shè)與管理03選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的原則01學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資二、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的管理1選擇原則能夠達(dá)到學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)1從學(xué)前兒童的興趣及需要出發(fā)2與學(xué)前兒童的生活聯(lián)系密切3適合學(xué)前兒童的發(fā)展水平4就地取材5保證安全與衛(wèi)生6某幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室植物標(biāo)本的安放1選擇原則能夠達(dá)到學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)1從學(xué)前兒童的興趣及二、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的管理2

利用方法幼兒園資源一兒童資源1教師資源2物質(zhì)資源3幼兒園、家庭和社區(qū)資源的綜合利用二信息資源4偶發(fā)性的科學(xué)教育活動(dòng)資源52利用方法幼兒園資源一兒童資源1教師資源2物質(zhì)資源3幼兒園二、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的管理2

創(chuàng)設(shè)與管理沙池、水池的創(chuàng)設(shè)與管理一種植園地的作用1種植園地的創(chuàng)設(shè)2種植園地的管理3種植園地的創(chuàng)設(shè)與管理二精心規(guī)劃場(chǎng)地1提供勞動(dòng)工具和充足的活動(dòng)材料2制訂管理制度，各班級(jí)輪流管理1選擇合適的種植物2及時(shí)修復(fù)勞動(dòng)工具，補(bǔ)充活動(dòng)材料3玩沙、玩水活動(dòng)的作用1沙池、水池的創(chuàng)設(shè)2沙池、水池的管理3場(chǎng)地設(shè)置1材料準(zhǔn)備22創(chuàng)設(shè)與管理沙池、水池的一種植園地的作用1種植園地的創(chuàng)設(shè)2Contents目錄學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源概述1學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的管理2非幼兒園場(chǎng)所的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)3科學(xué)教育活動(dòng)資源案例4Contents目錄學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源概述1學(xué)前兒童科三、非幼兒園場(chǎng)所的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)家庭中的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)01社區(qū)中的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)02大自然中的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)03家庭中的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)01社區(qū)中的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)三、非幼兒園場(chǎng)所的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)1家庭中的科學(xué)教育活動(dòng)1家庭是學(xué)前兒童科學(xué)啟蒙的起始地與陣地2家庭生活提供了豐富的科學(xué)素材3為學(xué)前兒童科學(xué)教育奠定基礎(chǔ)，與幼兒園科學(xué)教育相互補(bǔ)充1家庭中的科學(xué)教育活動(dòng)1家庭是學(xué)前兒童科學(xué)啟蒙的起始地與陣三、非幼兒園場(chǎng)所的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)2

社區(qū)中的科學(xué)教育活動(dòng)1利用社區(qū)資源進(jìn)行學(xué)前兒童科學(xué)教育，是對(duì)家庭、幼兒園科學(xué)教育的補(bǔ)充3利用社區(qū)資源進(jìn)行學(xué)前兒童科學(xué)教育，可以促進(jìn)學(xué)前兒童社會(huì)交往能力的發(fā)展2利用社區(qū)資源進(jìn)行學(xué)前兒童科學(xué)教育，可以讓他們?cè)谏鐓^(qū)中親自感受與體驗(yàn)，獲得更加廣泛的感性經(jīng)驗(yàn)社區(qū)資源對(duì)學(xué)前兒童科學(xué)教育的作用：2社區(qū)中的科學(xué)教育活動(dòng)1利用社區(qū)資源進(jìn)行學(xué)前兒童科學(xué)教育，三、非幼兒園場(chǎng)所的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)3大自然中的科學(xué)教育活動(dòng)一在大自然中開(kāi)啟學(xué)前兒童的科學(xué)興趣二在大自然中獲取科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)三在大自然中培養(yǎng)科學(xué)精神大自然能夠滿(mǎn)足學(xué)前兒童的好奇心1大自然能夠激發(fā)學(xué)前兒童的科學(xué)興趣2大自然培養(yǎng)了學(xué)前兒童科學(xué)感知的能力1大自然豐富了學(xué)前兒童的早期科學(xué)經(jīng)驗(yàn)2大自然能夠激發(fā)學(xué)前兒童主動(dòng)探究的欲望1大自然賦予學(xué)前兒童更多的動(dòng)手操作和驗(yàn)證的機(jī)會(huì)23大自然中的科學(xué)教育活動(dòng)一在大自然中開(kāi)啟學(xué)前兒童的科學(xué)興趣Contents目錄學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源概述1學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的管理2非幼兒園場(chǎng)所的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)3科學(xué)教育活動(dòng)資源案例4Contents目錄學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源概述1學(xué)前兒童科四、科學(xué)教育活動(dòng)資源案例給玩具找個(gè)家01環(huán)保小衛(wèi)士02給玩具找個(gè)家01環(huán)保小衛(wèi)士02四、科學(xué)教育活動(dòng)資源案例1給玩具找個(gè)家一二三四活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)評(píng)析1．讓學(xué)前兒童知道玩具的名稱(chēng)，感知玩具的大小、多少、顏色等屬性。2．引導(dǎo)學(xué)前兒童在玩完玩具后整理玩具。1．大小、軟硬、顏色不同的各種玩具，將其裝在一個(gè)玩具箱內(nèi)。2．不同顏色的紙盒子。1．?huà)寢屇贸鐾婢呦?，激發(fā)孩子的興趣2．給玩具分家3．整理玩具在家里進(jìn)行科學(xué)教育活動(dòng)，可以充分利用孩子喜歡的玩具等材料，使其自主操作，感知物體的不同屬性，并讓其通過(guò)表達(dá)來(lái)加深對(duì)物體屬性的認(rèn)識(shí)。一二三四活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)評(píng)析1．讓學(xué)前兒童知道玩四、科學(xué)教育活動(dòng)資源案例2環(huán)保小衛(wèi)士一二三四活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)評(píng)析1.讓學(xué)前兒童了解社區(qū)的綠化情況。2.讓學(xué)前兒童初步了解環(huán)境保護(hù)知識(shí)，知道人與自然和諧相處的道理，以及破壞環(huán)境的危害。3.提高學(xué)前兒童的綜合分析能力、動(dòng)手制作能力和審美鑒賞能力。搜集有關(guān)樹(shù)木生長(zhǎng)環(huán)境、樹(shù)木對(duì)生態(tài)環(huán)境的好處，以及破壞環(huán)境的后果等方面的資料。1.課堂討論2.實(shí)踐活動(dòng)這次活動(dòng)使學(xué)前兒童從幼兒園走向社區(qū)，通過(guò)各種形式新穎、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育宣傳活動(dòng)，不僅使他們提高了環(huán)保意識(shí)，還增強(qiáng)了他們的社會(huì)交往能力，以及其他各種綜合能力。2環(huán)保小衛(wèi)士一二三四活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)評(píng)析1.課后習(xí)題一、名詞解釋1．教育資源2．家庭教育資源二、簡(jiǎn)答題1．簡(jiǎn)述學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的作用。2．簡(jiǎn)述家庭教育資源的功能。3．簡(jiǎn)述玩沙、玩水活動(dòng)的作用。三、論述題1．論述社區(qū)資源的功能。2．論述對(duì)種植園地的管理。課后習(xí)題一、名詞解釋學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源CHAPTEREIGHT學(xué)前兒童科學(xué)教育CHAPTEREIGHT學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源是學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)賴(lài)以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，教師要綜合開(kāi)發(fā)、利用豐富的科學(xué)教育活動(dòng)資源，發(fā)揮教育活動(dòng)資源的最大效用，為學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。了解學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的種類(lèi)和作用。了解選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的原則。學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)和管理學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源。了解家庭、社區(qū)、大自然在學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)中的作用。學(xué)會(huì)充分利用家庭、社區(qū)、大自然資源開(kāi)展學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源是學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)賴(lài)以存在和發(fā)展Contents目錄學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源概述1學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的管理2非幼兒園場(chǎng)所的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)3科學(xué)教育活動(dòng)資源案例4Contents目錄學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源概述1學(xué)前兒童科一、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源概述認(rèn)識(shí)學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源01學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的環(huán)境教育資源02學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的家庭教育資源03學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的社區(qū)教育資源04認(rèn)識(shí)學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源01學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的02學(xué)一、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源概述1認(rèn)識(shí)學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源一學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的含義《教育大辭典》中對(duì)教育資源這樣解釋?zhuān)骸敖逃Y源亦稱(chēng)教育條件，通常是指為保證教育活動(dòng)的正常進(jìn)行而使用的人力、財(cái)力、物力的總和，任何教育活動(dòng)都需要以一定的資源條件為前提?！睂W(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源可以直接成為學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容，或成為支持學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)進(jìn)行的物質(zhì)的和非物質(zhì)的一切條件。它應(yīng)當(dāng)符合兩個(gè)要求，一是必須能夠保證學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的順利實(shí)施；二是必須具有教育性，能夠促進(jìn)學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源一學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的含義《教育大辭典》中對(duì)教育資源這一、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源概述1認(rèn)識(shí)學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源二學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的種類(lèi)學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的種類(lèi)二學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的種類(lèi)學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的種一、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源概述1認(rèn)識(shí)學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源三學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的作用1有助于學(xué)前兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的發(fā)生和發(fā)展2有益于學(xué)前兒童全面、和諧地發(fā)展3有助于教師的教與學(xué)三學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的作用1有助于學(xué)前兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的2一、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源概述2環(huán)境教育資源一學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)環(huán)境的內(nèi)涵二學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指向三學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)1物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)2精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)構(gòu)建有效的師生互動(dòng)1幫助學(xué)前兒童建立友好的同伴關(guān)系2創(chuàng)設(shè)安全、自由的心理環(huán)境3一學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)環(huán)境的內(nèi)涵二學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)一、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源概述3

家庭教育資源一家庭教育資源的內(nèi)涵二家庭教育資源的功能家庭是學(xué)前教育的重要合作力量1家庭能夠提供對(duì)學(xué)前兒童的個(gè)別化指導(dǎo)2家長(zhǎng)參與學(xué)前教育能夠提高家長(zhǎng)的教育能力3一家庭教育資源的內(nèi)涵二家庭教育資源的功能家庭是學(xué)前教育的重要一、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源概述3

社區(qū)教育資源一社區(qū)教育資源的內(nèi)涵二社區(qū)教育資源的功能從學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平來(lái)看，學(xué)前兒童參與真實(shí)世界的活動(dòng)可以激發(fā)其興趣，提升其認(rèn)知水平。社區(qū)教育資源可以彌補(bǔ)學(xué)前兒童科學(xué)教育資源的不足，對(duì)學(xué)前兒童科學(xué)教育形成有益的補(bǔ)充。學(xué)前兒童科學(xué)教育的社區(qū)教育資源一社區(qū)教育資源的內(nèi)涵二社區(qū)教育資源的功能從學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)Contents目錄學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源概述1學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的管理2非幼兒園場(chǎng)所的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)3科學(xué)教育活動(dòng)資源案例4Contents目錄學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源概述1學(xué)前兒童科二、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的管理選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的原則01學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的利用方法02學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的創(chuàng)設(shè)與管理03選擇學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的原則01學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資二、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的管理1選擇原則能夠達(dá)到學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)1從學(xué)前兒童的興趣及需要出發(fā)2與學(xué)前兒童的生活聯(lián)系密切3適合學(xué)前兒童的發(fā)展水平4就地取材5保證安全與衛(wèi)生6某幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室植物標(biāo)本的安放1選擇原則能夠達(dá)到學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)1從學(xué)前兒童的興趣及二、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的管理2

利用方法幼兒園資源一兒童資源1教師資源2物質(zhì)資源3幼兒園、家庭和社區(qū)資源的綜合利用二信息資源4偶發(fā)性的科學(xué)教育活動(dòng)資源52利用方法幼兒園資源一兒童資源1教師資源2物質(zhì)資源3幼兒園二、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的管理2

創(chuàng)設(shè)與管理沙池、水池的創(chuàng)設(shè)與管理一種植園地的作用1種植園地的創(chuàng)設(shè)2種植園地的管理3種植園地的創(chuàng)設(shè)與管理二精心規(guī)劃場(chǎng)地1提供勞動(dòng)工具和充足的活動(dòng)材料2制訂管理制度，各班級(jí)輪流管理1選擇合適的種植物2及時(shí)修復(fù)勞動(dòng)工具，補(bǔ)充活動(dòng)材料3玩沙、玩水活動(dòng)的作用1沙池、水池的創(chuàng)設(shè)2沙池、水池的管理3場(chǎng)地設(shè)置1材料準(zhǔn)備22創(chuàng)設(shè)與管理沙池、水池的一種植園地的作用1種植園地的創(chuàng)設(shè)2Contents目錄學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源概述1學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的管理2非幼兒園場(chǎng)所的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)3科學(xué)教育活動(dòng)資源案例4Contents目錄學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源概述1學(xué)前兒童科三、非幼兒園場(chǎng)所的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)家庭中的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)01社區(qū)中的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)02大自然中的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)03家庭中的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)01社區(qū)中的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)三、非幼兒園場(chǎng)所的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)1家庭中的科學(xué)教育活動(dòng)1家庭是學(xué)前兒童科學(xué)啟蒙的起始地與陣地2家庭生活提供了豐富的科學(xué)素材3為學(xué)前兒童科學(xué)教育奠定基礎(chǔ)，與幼兒園科學(xué)教育相互補(bǔ)充1家庭中的科學(xué)教育活動(dòng)1家庭是學(xué)前兒童科學(xué)啟蒙的起始地與陣三、非幼兒園場(chǎng)所的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)2

社區(qū)中的科學(xué)教育活動(dòng)1利用社區(qū)資源進(jìn)行學(xué)前兒童科學(xué)教育，是對(duì)家庭、幼兒園科學(xué)教育的補(bǔ)充3利用社區(qū)資源進(jìn)行學(xué)前兒童科學(xué)教育，可以促進(jìn)學(xué)前兒童社會(huì)交往能力的發(fā)展2利用社區(qū)資源進(jìn)行學(xué)前兒童科學(xué)教育，可以讓他們?cè)谏鐓^(qū)中親自感受與體驗(yàn)，獲得更加廣泛的感性經(jīng)驗(yàn)社區(qū)資源對(duì)學(xué)前兒童科學(xué)教育的作用：2社區(qū)中的科學(xué)教育活動(dòng)1利用社區(qū)資源進(jìn)行學(xué)前兒童科學(xué)教育，三、非幼兒園場(chǎng)所的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)3大自然中的科學(xué)教育活動(dòng)一在大自然中開(kāi)啟學(xué)前兒童的科學(xué)興趣二在大自然中獲取科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)三在大自然中培養(yǎng)科學(xué)精神大自然能夠滿(mǎn)足學(xué)前兒童的好奇心1大自然能夠激發(fā)學(xué)前兒童的科學(xué)興趣2大自然培養(yǎng)了學(xué)前兒童科學(xué)感知的能力1大自然豐富了學(xué)前兒童的早期科學(xué)經(jīng)驗(yàn)2大自然能夠激發(fā)學(xué)前兒童主動(dòng)探究的欲望1大自然賦予學(xué)前兒童更多的動(dòng)手操作和驗(yàn)證的機(jī)會(huì)23大自然中的科學(xué)教育活動(dòng)一在大自然中開(kāi)啟學(xué)前兒童的科學(xué)興趣Contents目錄學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源概述1學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)資源的管理2非幼兒園場(chǎng)所的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)3科學(xué)教育活動(dòng)資源案例4Contents目錄學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)